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社會工作專業(yè)的低對口就業(yè)率與對策探討

發(fā)布時間:2019-08-21 來源: 短文摘抄 點擊:


  摘 要 近年來,社會工作專業(yè)越來越受到社會的廣泛關(guān)注,社會工作專業(yè)教育也在各大高校不斷發(fā)展壯大。但社會工作作為一種職業(yè),卻不被其本專業(yè)畢業(yè)生所青睞。社會工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率相對較好,但是專業(yè)對口就業(yè)率極低。影響社工畢業(yè)生擇業(yè)的客觀因素包括配套崗位設(shè)置、薪酬待遇、專業(yè)認知度、培養(yǎng)機制等,而學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)觀念則是對口就業(yè)的主觀原因。緩解社會工作專業(yè)人才流失的困境,需要從政府、高校、學(xué)生本人三方面著手。
  關(guān)鍵詞 社會工作 對口就業(yè) 人才流失
  作者簡介:郭揚,蘇州大學(xué)。
  中圖分類號:C916 文獻標(biāo)識碼:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.07.225
  社會工作專業(yè)對口的就業(yè)崗位主要包括以下四種:一是制定、執(zhí)行社會政策的政府系統(tǒng);二是從事社會福利保障或社會服務(wù)的事業(yè)單位;三是街道辦事處的民政部門和社區(qū)居委會相關(guān)崗位;四是與社工專業(yè)相關(guān)的群團組織或民間組織。由此可見,社會工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍比較廣。但我國每年僅萬余名社會工作畢業(yè)生走向工作崗位,遠遠不能滿足社會需求,可實際情況卻是大部分社會工作畢業(yè)生都選擇了其他行業(yè)。
  一、社工專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率過低的原因分析
  2017年5月7日,中山大學(xué)官方微信平臺宣布社會工作專業(yè)停止招收本科學(xué)生,這一學(xué)科改革在社工界和社會學(xué)界引起了軒然大波。中山大學(xué)給出了一系列回應(yīng),但仍有許多網(wǎng)民懷疑,是對口就業(yè)率過低導(dǎo)致了中山大學(xué)的這個決定,甚至有觀點指出“近幾屆畢業(yè)生中幾乎都是跨專業(yè)就業(yè)”。這種窘境并不是單純一種原因造成的,它是社會環(huán)境、專業(yè)自身、教育機制、學(xué)生自身等多方面原因綜合作用的結(jié)果。
 。ㄒ唬┛陀^原因
  1.社會工作配套崗位少
  社會工作專業(yè)對口的工作領(lǐng)域極廣,社會需求也越來越大,相關(guān)崗位不少,但真正向社工專業(yè)畢業(yè)生“拋橄欖枝”的配套崗位卻寥寥無幾。以公務(wù)員考試為例,每年的國家公務(wù)員考試和全國各省的公務(wù)員考試當(dāng)中,針對社會工作專業(yè)的崗位屈指可數(shù),且都在偏遠地區(qū)。我國許多部門中諸如福利、保障、社會服務(wù)類崗位本該由社會工作專業(yè)畢業(yè)生承擔(dān),但多數(shù)是“鳩占鵲巢”,如此以來,本就缺乏的社工崗位對社工畢業(yè)生來說更是如同水月鏡花。缺乏相關(guān)的配套崗位,社會工作者就會缺少機會和崗位編制,這一因素導(dǎo)致社工專業(yè)人才大量流失。
  2.薪酬待遇標(biāo)準(zhǔn)過低,晉升困難
  從專業(yè)價值觀來講,協(xié)助服務(wù)對象解決問題不僅能達到服務(wù)他人的目標(biāo),還能實現(xiàn)工作者的個人價值。但是,馬斯洛的需求層次理論卻揭示了一個現(xiàn)實:人只有在滿足了基本的生存需求后才會去追求個人價值。對于社會工作應(yīng)屆畢業(yè)生而言,他們沒有任何積蓄,衣、食、住、行方面的開銷都來源于當(dāng)月工資,薪酬標(biāo)準(zhǔn)直接決定了他們能否在城市生存。目前社會工作崗位提供的薪酬遠遠低于其他行業(yè),結(jié)合當(dāng)前物質(zhì)生活水平,單身社會工作者的收入勉強能應(yīng)付日常開銷,組建家庭后就難以接受社工崗位的薪酬待遇。社工行業(yè)在一二線城市發(fā)展最快,但是大城市的生活資本也迫使社工專業(yè)畢業(yè)生選擇從事其他行業(yè)。再加上崗位設(shè)置不合理導(dǎo)致社工難以晉升,大家實現(xiàn)自我價值的積極性也迅速降溫。
  3.專業(yè)認知度低
  社會工作專業(yè)來源于國外,在我國屬于新興專業(yè),本土化程度低,專業(yè)理論和專業(yè)方法發(fā)展不完善,職業(yè)可代替性強,社會認知度較低,甚至社會工作本專業(yè)工作者都無法具體說明該專業(yè)的職業(yè)界限。在這種社會環(huán)境中,社會工作者的社會地位不言而喻,很多人認為社會工作者一無高薪,二無體面,三無職業(yè)成就感,沒有發(fā)展前途。畢業(yè)生家長往往也會在就業(yè)方面給孩子施加壓力,迫使孩子離開社會工作這個“不知所云”的行業(yè)。這也是社工專業(yè)畢業(yè)生另擇他業(yè)的重要原因。
  4.高校培養(yǎng)模式與專業(yè)需求錯位
  近年來,國家和政府大力倡導(dǎo)社會工作人才隊伍建設(shè),許多高校順勢設(shè)立社工專業(yè),但高校課程安排和實踐崗位選擇上呈現(xiàn)較大的隨意性,盲目擴招、師資不專業(yè)、缺少資金投入、重理論輕實踐等諸多弊端也凸顯出來,導(dǎo)致我國社會工作教育質(zhì)量堪憂,多數(shù)社工專業(yè)學(xué)生缺乏獨立思考、分析問題和實踐操作的能力。因此,高校對學(xué)生的培養(yǎng)和社會對專業(yè)人才的需求形成明顯錯位。
 。ǘ┲饔^原因
  1.學(xué)生專業(yè)能力不足
  社工專業(yè)在我國的發(fā)展程度有限,社會知曉度偏低,學(xué)生對該專業(yè)缺乏了解。以山東建筑大學(xué)2012級社工二班學(xué)生為例,全班35名學(xué)生,僅一人主動報考該專業(yè),其他均為調(diào)劑生。調(diào)劑易導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理,再加上專業(yè)弱勢在入校的那一刻起就已經(jīng)顯現(xiàn),致使學(xué)生認為社工專業(yè)前途渺茫,缺乏熱情,難以認可專業(yè)價值觀,無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,因而喪失斗志,浪費了寶貴的大學(xué)時光,進而導(dǎo)致其自身專業(yè)能力不足,無法從事對口職業(yè)。
  2.就業(yè)觀念的影響
  當(dāng)今社會,利益導(dǎo)向逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎w價值追求。大學(xué)畢業(yè)生也開始重視個人利益的實現(xiàn),在職業(yè)選擇上,表現(xiàn)出較強的趨利傾向。日常的經(jīng)濟開支需要較高的收入來支付,再考慮到十幾年的教育資本投入,畢業(yè)生更是迫不及待地選擇高收入職業(yè)以回報家庭。鑒于社會工作者的社會地位得不到公眾認可,多數(shù)畢業(yè)生表示從事本專業(yè)工作無法獲得職業(yè)尊嚴(yán),尤其是男生,更加堅決地選擇其他行業(yè)。部分家長為了“面子”,幫助孩子謀求其他更“體面”的工作。這些因素都導(dǎo)致了社會工作人才流失。
  二、提升社會工作專業(yè)對口就業(yè)率的策略探討
  (一)政府規(guī)范社會工作行業(yè)相關(guān)制度
  如前所述,配套崗位不合理、薪酬待遇過低、晉升無望等成為社會工作專業(yè)畢業(yè)生另擇他業(yè)的重要因素,有些崗位被非專業(yè)人員占據(jù),有些崗位淪為科室助理、部門辦事員,專業(yè)人員無用武之地,失去了社工應(yīng)有的價值,更難獲得晉升機會。這不僅打擊了社會工作者的熱情,也影響了高校學(xué)生的對社會工作專業(yè)的認可。只有通過政府部門規(guī)范社會工作崗位設(shè)置、職位晉升制度、薪酬福利制度,完善社會工作行業(yè)準(zhǔn)入制度,嚴(yán)格規(guī)范社工職業(yè)資格考試,才能提升社工職業(yè)聲望,增強社工專業(yè)吸引力。

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