宋慶齡的關懷短文
發(fā)布時間:2017-02-08 來源: 短文摘抄 點擊:
宋慶齡的關懷短文篇一:三年級上冊閱讀理解練習題
三年級上冊閱讀理解練習題
(一)
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦地笑聲;挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。山坡上、大路邊、村子品,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了。
1、這段話的中心句是 。
2、用≈≈≈畫出比喻句,并再寫一個。
3、嘩啦啦是表示聲音的詞,你還能再寫幾個類似的詞嗎?
(二)
黃果樹瀑布是我國最大的瀑布。它寬約二十米,夏季水量大時寬達四十米,水勢洶涌澎湃。寬闊巨大的水簾拍石擊水,發(fā)出轟轟巨響,好似雷劈山崩,叫人驚心動魄。瀑布從高處傾泄而下,直泄下面的深潭,激起的水珠高達一百多米,漫天仿佛云霧籠罩。陽光一照,現(xiàn)出美麗的彩虹,景色無比瑰麗。
1、將文中的成語摘抄下來,選擇你喜歡的一個成語寫一句話。
2、讀了這段話,你覺得黃果樹瀑布有什么特點?
3、如此美的黃果樹瀑布就在我們中國,你覺得自豪嗎?其實我們祖國還有許多美麗的自然景觀,你能說出幾個嗎?
4、著名的大詩人李白的《望廬山瀑布》前兩句是:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川,”請你寫后出后兩句:。
(三)
晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼,忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只只眼球像小玻璃亮晶晶的,一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來。
姐姐看見了,大聲說:“快把它放下,它是益蟲!”聽了姐姐的話,我想到了益蟲的好處,就把它放了。
1、寫近義詞。
漂亮( )喜歡( )悄悄( )忽然( )
2、用≈≈≈畫出具體描寫蜻蜓漂亮的句子。
3、作者寫蜻蜓真漂亮,具體寫了蜻蜓的( )和( )的特點。
4、“我”非常喜歡大蜻蜓,后來又把它放了,是因為
5、你知道蜻蜓對人類有哪些好處嗎?你能再寫出兩三種其他益蟲嗎?
(四)
1908年,宋慶齡15歲。這一年,她被父母送到美國一所女子大學留學。一天,班里討論有關歷史方面的問題。一位美國學生站起來發(fā)言說:“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看,那些所謂的文明古國,特別是亞洲的中國,被歷史淘汰了。人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里??”
坐在前邊第一排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭,站起身來,溫文爾雅、聲調柔和地說:“歷史確實是在不斷變化,但它永遠屬于億萬大眾。具有5000年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去。有多少革命志士正為它的振興進行著艱苦卓絕的斗爭!有一天,東亞睡獅的吼聲必將震動全世界!因為她有廣闊的土地,有眾多的人口,有悠久的歷史有富饒的特產(chǎn),有革命的傳統(tǒng)??”
“嘩——”
教室里響起來了熱烈的掌聲,大家交口稱贊??
1、填上合適的詞。
( )地說 ( )地斗爭
( )的特產(chǎn) ( )歷史
2、說說大家為什么會稱贊宋慶齡?
3、你還知道哪些像宋慶齡這樣的偉人?寫兩個
4、給短文加個題目:
(五
)春天的早晨真美麗!鳥兒喳喳地叫著,鳥媽媽往剛出世的小鳥嘴里喂食。小草伸伸懶腰,慢慢地拱出地面,臉上掛著晶瑩的露珠。前些天還是光禿禿地樹枝上,長出了嫩嫩的綠葉。太陽公公不知什么時候悄悄地撥開云霧,露出了它那紅撲撲的臉。
1、填上合適的詞。
( )的露珠( )的樹枝( )的綠葉
( )的臉蛋( )地叫 ( )地笑
2、照樣子寫詞語。
紅撲撲黃黑 白 金
3、這段短文是圍繞哪一句話來寫的?用直線畫出來。
4、這段話中,分別寫了、、和。
5、這段話中,、和是被當做人來寫的。
(六)整理句子
1、校園里的花草樹木每個都自覺地同學應該愛護
2、石頭 奇形怪狀 山上 桂林的有
3、結束樂曲聲中聯(lián)歡會 在《讓世界充滿愛》的 了
(六)
長城是人類最偉大、最壯觀的建筑之一。長城東起山海關,西至嘉峪關,像一條巨龍綿延在中國的北方。長城全長6000多千米,等于10000多華里,真是名符其實的萬里長城,如果用修筑長城的土石,重新修建一道5米高1米寬的城墻,這條城墻足足可以繞地球十幾圈呢!對中國人來說,長城不僅是磚石堆砌起來的城墻,它已經(jīng)成了中國的象征,象征著中國人民勤勞勇敢的精神和悠久的歷史。
1、用橫線畫出文中的比喻句。在這個句子中,作者把 比作。
2、在文中用波浪線畫出表現(xiàn)長城長的句子。
3、長城成了中國的象征是因為
4、中華民族從古至今創(chuàng)造了許多像長城、運河一樣的人間奇跡,你還知道哪些呢?想一想,它寫下來。
(七)
今天出奇(qí jī)的熱。中午,火辣辣的太陽當(dānɡ dànɡ)空照著,風一絲也沒有。盡(jìn jǐn)管我用扇子不停地扇(shān shàn),可是汗水還是往下流。小花狗伏在樹陰下,張著嘴,伸出舌頭直喘氣。柳樹上的知了(le liǎo)好像不知疲倦地叫著:“ 。”
1、劃去不正確的讀音。
2、這段話共有 句話。是圍繞“ ”這句話來寫的。作者為了說明這句話,舉了三個例子。第一個例子是 ,第二個例子是 ,第三個例子是 。
3、將橫線上的話補充完整。
(八)
風箏飛上了天空,低頭一看,房屋和樹林全在自己的腳底下,覺得很了不起,便對線說:“哈哈,世界只有我最高了!
忽然來了一架飛機風箏對線說 都怪你牽住我的脖子不放要不 我肯定比飛機飛得還高
要不是我牽住你 你只能躺在地上線對風箏說風箏不以為然 一陳風吹來,風箏拼命地往上竄。正當竄得起勁時,線斷了。風箏想乘機追上飛機,可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。
風箏這才明白 。
1、給短文缺少標點的地方加上標點符號。
2、在帶點字的正確讀音下面畫上橫線。
風箏(zhēnɡzēnɡzhēn) 覺得(jué jiào)
3、下面三句話,哪一句放在文章結尾你認為最合適,請在( )里打“√”
①不聽別人的勸告是不對的。( )
②自高自大,把自己估計得太高,必然要失敗的。( )
③只有謙虛,才會進步。()
(一)這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半會半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
1、這段話寫出了火燒云()的變化。
2、在文中用“——”劃出表示顏色的詞語,要努力畫全呢。
3、看了這么多美麗的顏色,請你用一個詞來形容火燒云的色彩。 ——————————
(二)我等待著……然后倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕地說道:“我希望你是我女兒!”
1、 文中哪句話可以看出老師的話對“我”的影響。用曲線畫出來。
2、 在你的心目中,倫納德夫人是一位怎樣的老師?
(三)老師讓這幾個同學回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有的時候看起來真像個五角星。因此,當我們看到別人把楊桃畫成五角星時,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛,看到的是什么樣,就畫成什么樣。
1、 你了解下面詞語的意思嗎?文中哪個詞能和它替換,找出來寫在括號里。 了解——( ) 和藹可親——()
2、 老師的話給了你哪些啟示?把你的想法寫下來。
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(四)看到眼前的一切,人們不禁想起了鴉片給中國人民帶來的深重災難: 有多少中華兒女淪為“東亞病夫”,又有多少中國家庭賣兒賣女、妻離子散!多少中國的白銀,就這樣裝進了洋人罪惡的腰包!今天,林則徐當眾銷毀洋人的鴉片,怎么能不叫人興奮?虎門灘上,圍觀的群眾歡呼著,跳躍著。
1、鴉片給中國人民帶來了那些災難?在文中用“——”畫出來。
2、從哪兒看出硝煙時群眾的喜悅?在文中用“~~~~~~”畫出來。
3、林則徐在你的心目中是一個什么樣的人?寫下來。
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(五) 我們?yōu)槊篮玫那楦凶虧欀,常常出神的忘記了自己,忘記了自己是生活在一個偏僻的小鎮(zhèn),忘記了學校是一座破舊的古廟。陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿,智慧的星在我們心中閃光……
1、“陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿”,是什么使“我們”的生活發(fā)生了這么大的變化?
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2、讀書也一定改變了你的生活。你平時有哪些好的讀書方法,請介紹給大家。(最少兩種)
宋慶齡的關懷短文篇二:短文答案
參考答案
【一】1. , :“?” , 。“ ” 。 2、 神態(tài)失望、難過 幸福、喜悅(后兩空大意對即可)3、女兒學習不用功,不體諒家長的艱辛。4、 我要像媽媽一樣做個堅強的人,用自己的付出來回報媽媽的深情。5、表達了女兒希望媽媽永遠快樂、幸福的愿望。(大意對即可)
【二】1.稀少 陶醉 隱藏 遲疑 2.如果??就 3.這樣能給我一個理由,在下一次散步的時候不再半路折回;想看看,一只蘋果,在沒有人提前摘的情況下,會是怎樣一種結果。 4.這個蘋果的外形飽滿而圓潤、色澤金黃厚重,“我”非常喜歡。5.最后成熟的果子最甜,并且最不容易腐爛。
【三】1、吝嗇責備淘氣耀武揚威 2、炫耀武力,顯示威風。文中形容紫羅蘭獨自生長在花盆里。(解釋出大意即可) 3、媽媽認為孩子太天真,太幼稚認真和自信(大意對即可) 4、 B5、媽媽只關注孩子的分數(shù),卻忽略了孩子的內心世界。6、失落(或“失望”)7、(答案不必統(tǒng)一,只要合情合理,體現(xiàn)出“家長應理解孩子、尊重孩子、關愛孩子”的意思即可)
【四】 1、比喻句:我們沿谷底走,便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開了淡淡的蘭花,像地上鋪了一層寒煙。反問句:這么精神的野蘭,在這么個空谷僻野,葉是為誰長的,花是為誰開的,會有幾個人知道而欣賞呢?
2、純樸3、氣味氣質品格 4、 C5、“不為被欣賞而生長,卻為著自己的特色而存在” 6、人活在世上,不能失了自己的真性,諂媚處事,就像盆景中的蘭草一樣,降低了品格,這樣的人是不會對社會有貢獻的。7、 B
【五】 1、沉醉環(huán)境尋找吸取飛向打扮2、形容舉止非常小心謹慎。 3、 A 4、 C 5、第一個“意外”是發(fā)現(xiàn)了一只被縛住了的彩色蝴蝶,第二個“意外”是小蝴蝶居然還活著 。6、 C 7、表達作者對生命的熱愛,以及呼吁人們愛護小生靈,熱愛大自然的愿望。(寫出大意即可)8、 B
【六】1、括號里(,“”。,。“”,,,,。) 2、戲耍狼藉
3、略 4、 B 5、不怕挫折,不屈不撓的精神6、按照自己的樣子堆雪人塑造表現(xiàn)自我的人格和精神(寫出大意即可) 7、C
【七】1、括號里(, 、 :“ , ! :“ , !” :“ , !保 2、不認為是對的,說明對方的態(tài)度非常輕視。3、過渡句承上啟下這句話非常含蓄地表達了外婆的關懷令我溫暖,使我難忘。4、 語言動作5、 C6、這雙舊拖鞋體現(xiàn)了外婆對我的關懷、對我的愛。7、外
婆給我的關愛博大而無私外婆的關懷使“我”難以忘懷。
【八】1.獨具匠心(獨出心裁)風和日麗飽滿打擊2.“雨夜”3.由充滿自信,到灰心喪氣,到恍然大悟。4.做事要有韌性,不要半途而廢。 5.想讓他多接受陽光和風雨,多吸收養(yǎng)分,成為最棒的種子玉米6.可以從“人要相信自己,成功需要等待”;“并非所有的事情付出了,都立竿見影,耐心最為重要”;“要想取得成功,就得接受必要的磨練”等方面寫,寫出一種即可,注意語句通順。
【九】1.雖然但是2.D 3.每一輛公交車里都擠得滿滿的 4.老人明知自己臀部有傷口,不能坐。 5.疑惑慶幸心理活動 6.老人的行動不僅彰顯了姑娘的善良心地,而且也表現(xiàn)出自身精神的可貴。
【十】 1.括號里(“?”!埃!保骸埃?”,:“,,。”)2.①莫名其妙②不以為然③洋洋得意 3.失望 4.那只是一種裝飾,誰都不會在意。 5.對事認真,明辨是非6.它們消解了人們對公理和正義的堅持。7.小孩子明辨是非(或“堅持真理”)大人混淆是非(或“不分對錯”)
【十一】 1.永久 必然 充實 粗糙 2.B 3. 對母親愛的行為的感激(感動)(大意對即可)4.比喻“溫暖”——母親對我的無比關懷“清涼”——母親的辛勞(大意對即可)5.突出(或強調)了母親對“我”的愛的無私和偉大(大意對即可)6. C7. 曬被子的地點 母愛的溫暖(大意對即可)
【十二】1.既不也不 2.讓我和世香不在家里吵鬧得到表姑答應給的一只電動狗 3.(1)走街串巷尋找糖紙(2)買糖吃收集糖紙(3)在糖果專柜邊等人吃完糖后,再收集糖紙。4.C5.一種被欺騙后憤怒的心理感受。6.失望與痛苦(或者“悲憤和絕望”)7.表姑這樣做當然不對,應該尊重孩子,有錯誤或問題可以批評教育,但不能欺騙孩子。(寫出大意即可)
【十三】 1.觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。他開始走向鋼絲,鋼絲微微抖著,但他的身體像一塊磁石一樣??一切動作都如行云流水。2.鎮(zhèn)定自若 安然如故 揮灑自如3.如果就
4.后面的距離其他的動作 5. 第三自然段第一句6.充滿信心緊張高興7.人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅,好像還有淚痕。 8.雜技演員與助手沉著冷靜,處理得當。
【十四】 1.解釋說明2.舒暢刺眼觀賞竭盡全力 3.括號里(,??、、,,,,,,,。,。) 4B. 5.夕陽雖終要被黑暗所吞沒,但它仍會積蓄全部力量,在第二天成為朝陽,頑強地升起。 6.我終于獲得了戰(zhàn)勝困難、重新奮起的勇氣和力量。7. C
【十五】1.比喻句略排比句第八自然段中間部分2. B 3.“我”沒想到這位雙目失明的姑娘還能這么愉快地唱歌,感到很驚訝。4.對著墻上這兩團閃閃爍爍的夕暉,我發(fā)愣了。 5.指
的是盲姑娘向往光明的精神。 6.“唱吧,盲姑娘,你有一顆熱戀光明、向往光明的心,你的生命之路,是不會黯淡無光的。”
【十六】 1.慕qí hé 淹 絹 擅 2. 比喻句:第五自然段,反問句:短文最后一句話。3. B 4. 插敘5.交代了拾垃圾老人的卑微身份表現(xiàn)出我們對拾垃圾老人的不屑一顧。6老人用實際行動回擊了人們對他的嘲笑,感到很得意。7. 減少(退化) 8. 老人善良,樂于奉獻的精神;要擁有真情,奉獻愛心。
【十七】1.括號里(, , , ! 。” ,“ , , , 。” ) 2.內疚 束手無策 實惠 如果 3.
B.4.老人賣的仙人掌比花鳥市場上的便宜許多,她覺得可能會受騙或老人著急地一再解釋他的仙人掌是貨真價實的,她不相信 5.淳樸倔強 6. 自尊 真誠的心7. 相互照應 題目中的“倔強”,表現(xiàn)了老人維護自己人格尊嚴的執(zhí)著。 8.互相信任真誠相待
【十八】1.繁華清晰自信富裕 2、B 3、.插敘 4、老師 自己對比 5、小樂被同學們善解人意的笑聲所感染,真誠地表達了自己樸素的愿望,所以笑了。 6、我為孩子們的心地善良、樂于助人所感動為夏小樂把愛心傳遞給全班同學所感動。 7、 細心懂事,關愛他人 8、夏小樂的禮物“暖”人;孩子們的愛心“暖”人.
【十九】1、刻意蘊含自卑抗議2、C 3、蓋爾覺得自己多長了手指并不是件稀奇的事,蓋爾覺得自己多長的手指擔負著重大的責任。 4、蜷自卑裹右手 5、首尾照應6、爺爺蜷在掌心的大拇指 爺爺對蓋爾深沉的愛
【二十】1、劃去收、柔和、振動、堅。2、淘汰——中國不會被歷史埋沒,也不可能埋沒,總有一天,中國會震動全世界!交口稱贊——大家對宋慶齡以理服人,有力量的話贊不絕口。3、答案不唯一,但一定要有價值。如:宋慶齡為什么不會忘掉祖國?答:因為宋慶齡有一顆愛國心。雖然身在國外,但她時時刻刻關心著國內的情況,她對祖國充滿了理想和希望!”所以宋慶齡不會忘掉祖國。4、(1)理由是中國有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命志士,為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭!”(2)因為宋慶齡說得好,以理服人。而且說的那些話有力量!3)文中的最后一句話表達了宋慶齡一心愛國,對祖國充滿了理想和希望的思想感情。 5、愛國課文即可,圍繞愛國談感受即可。 6、愛國名言即可。如:為中華崛起而讀書。——周恩來
天下興亡,匹夫有責。——(清)顧炎武愛祖國高于一切!úㄌm)肖邦
【二十一】⒈①身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌。 (把汗水比作小溪)
②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮,好人旬用紫銅鑄成的。(把上身比作紫銅) ⒉“身上的汗水仍然像??好像紫銅鑄成的!闭f明了巡道工工作的艱辛。⒊①堅守崗位②認真負責③美好印象⒋回憶詳寫,乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質,而且文章主次分明,詳略得當。⒌盡職盡責,平凡而偉大,默默地工作忠于職守的精神。
【二十二】1、yōu 暉密凝視2、柔軟(溫暖)碩壯3、運用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了太陽下山了。4.痛苦終于過去了!暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵嵢松,使人生更加豐富多彩,這種人生是幸福、愉快的。(正確對待挫折和失敗,體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度)5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。6、因為在無奈下接近他,卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心,更重要的是他給我做人的道理,使我認清了真正的世界。7、他雖然不識字,但卻懂得許多深奧的道理,而且?guī)ьI著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。
【二十三】1、凝視大量仰望俯視眺望注視掃視等。2、思考(思量)恭敬懲罰瘦弱3、如:??空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠,生動形象地寫出了天氣的熱。4、小乞丐在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。5、錢放在口袋里的時間長,只靠長期乞討積攢起來的,得來不易。6、衣衫襤褸,又黑又臟無依無靠艱難困苦。7、有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。8、多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動!澳:闭f明多爾先生被感動得流淚了。
【二十四】1、躁妨煥煦2、擬人3、每當風傷心悲泣的時候,便不由自主地想起了往事。(只要是表示回憶的語句也可)4、(1)柔情萬千;(2)熱情洋溢;(3)沉靜和煦;(4)孤獨衰老。分析:(4)為衰老疲憊、暴躁也可。5、(1)感激;(2)歡迎;(3)贊美;(4)置之不理。6、言之有理即可。
【二十五】1、震耳欲聾情有獨鐘2、雖然??但是??不是??而是??
3、今后,沒有人能像父親那樣做自己的眼睛了。4、(1)父親教小群認識水,學游泳。(2)
父親為小群解說顏色。(3)父親給小群買書包。5、因為父親不知道書包是綠茶的,他覺得對不起孩子,思考自己應該怎樣給孩子解釋。6、因為這句話讓小群明白了原來父親也是一個盲人,他非常深切地體會到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。7、(1)說明父親對于小群意義重大,是父親讓小群對世界充滿了愛。(2)對于一個盲人,對生活的熱愛和勇氣是十分重要的,就好比擁有了一雙明亮的眼睛。8、《明亮的眼睛》(言之成理即可)
宋慶齡的關懷短文篇三:三年級語段閱讀
1宋慶齡的生日
1964年2月,國母宋慶齡奶奶訪問斯里蘭卡剛回來,就不顧旅途的疲勞,
微笑著來到中國福利會幼兒園看望孩子們。
這里有23個個孩子,他們圍坐在桌子四周。桌子中間放著一個非常漂亮的
圓盒子。
當宋奶奶微笑著揭開那盒子的蓋子時,孩子們都瞪圓了水靈靈的大眼晴,驚
奇地叫出聲來:“呀哈,原來是蛋糕!”“這么大的蛋糕!”
老師看了看宋奶奶,然后拿起刀子,她停下來,思考著怎樣切這個大蛋糕。
宋奶奶笑著接過刀子,好像她已經(jīng)計算好了,很快就親手將蛋糕分成了24
塊。她一塊一塊地遞給小朋友,說:“孩子們,吃吧,吃吧!”
還有最后一塊,她恭恭敬敬地給了老師。
宋奶奶瞧著大家美美地吃著,吃得那樣香甜,那樣幸福,她高興極了!
原來,這是宋奶奶過生日,斯里蘭卡總理送給宋奶奶的壽糕。
當時全國人民都在挨餓,宋奶奶舍不得自己吃,她惦記著孩子們,不遠萬里,
將它從國外帶回來,分贈給祖國的孩子們。
1 為下列加下劃線的字選擇正確的讀音 旅途(lǔ lǚ) 挨餓(ái üi)贈給(zyng zang) 福利(fú fǔ)
2 你知道斯里蘭卡在下面哪個大洲嗎?
A亞洲 B 非洲 C 南美洲 D歐洲
3 “疲勞”的同義詞有、、、等。
4某些由兩個字組成的雙音詞語,可以把每個字重復一下而意思基本不變,例如:
“干凈”可以換為“干干凈凈”。請從文中找出幾個這樣的詞變換一下。
→→ → ; →
5老師切蛋糕的時候為什么停下來了呢?
6宋奶奶看著大家吃蛋糕的時候,為什么高興極了呢?
7.文中為什么把宋慶齡稱為“國母”?
8.把生日蛋糕送給別人吃,在今天看來不過是一件很平常的事,可是本文卻把
宋慶齡給幼兒園孩子送蛋糕當成一件很重要的事情來寫,這是為什么?
2 兄弟,我們不哭
第二次世界大戰(zhàn)的一次大戰(zhàn)役中,盟軍的一隊傘兵因為飛機偏航而誤投絕
境,他們被捕了。
在德兵的刺刀下、俘虜們做著苦役,身形憔悴。支撐他們的是盟軍一定會打
來的信念。
槍炮聲一天天近了,德軍臉上的烏云也越來越重了。有一天黃昏,德軍把俘
虜們趕成一長排,周圍是荷槍賣彈的德國士兵。傘兵們一下子就明白了將要發(fā)生
的事情。
一位年輕傘兵的手劇烈顫抖著;他想起了爸爸媽媽,還有可愛的未婚妻。他
的眼睛濕潤了。一位老兵緊緊抓住了他的手:“兄弟,我們不哭!”
一瞬間,所有的傘兵一個接一平地把手拉在了一起。
天地無聲。槍炮聲突然響了。萬分巧合的是盟軍在這一刻發(fā)動了進攻,正義
的槍彈壓過了屠殺的子彈,一些傘兵幸免手難,其中就有那位年輕的傘兵。后來
他隨大軍攻克了柏林,當他凝望著納粹“卐”字旗降下時,他想起了那位拉他手
的已犧牲的兄長。他噙著淚喃喃自語:“兄弟,我們不哭!”
1 你認識下面的這些詞語嗎?把劃橫線的字的音節(jié)補充完整。 誤w 投
2 按要求填空
(1)“編”用部首查字法查部,再查畫。第四筆是
(2)“德”用音序查字法應查大寫字母;用部首查字法應查以組詞為 、 等。
3 給下列多音字注音并組詞
() ); 降 )( )
彈:()、( )
4你能用下面的標點符號寫句子嗎?很簡單、試試吧!
(1)感嘆號(。
(2)書名號(《》)
5本文的題目就是概括全文的中心句,在學過的課文中,你還知道哪些題目也有
這種作用?請寫出來吧!
6“德軍臉上的烏云也越來越重了!睂@句理解正確的一項是:()
A.天陰了下來,烏云的黑影遮在了德軍的臉上。
B由于所處的地理位置海拔較高,烏云就在德軍的臉上蕩來蕩去。
C.德軍臉色陰沉,就像被烏云籠罩一樣。
D.槍炮的硝煙像烏云一樣籠罩著德軍的臉。
7.文章中出現(xiàn)了兩次“兄弟,我們不哭!”請找到相關語句,并想想,分別是在
什么情況下說的。
8.你是怎么理解“兄弟,我們不哭”這句話的?下面說法最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
A.死亡不可怕,我們不怕死。
B面對死亡;流淚又有什么用呢!
C.無論遇到什么情況,我們都要勇敢,要堅強,不要屈服,不能流淚。
D我們不是孩子了,我們是軍人,流淚會被敵人笑話的。
3 一定是樂譜錯了
日本著名指揮家小澤征爾,一次去歐洲參加國標青樂指揮比賽,最后一輪比
賽規(guī)定參賽者必須當眾指揮一首節(jié)奏變幻無窮的新作品,而總譜在演奏前5分鐘
才交給指揮者。
小澤征爾在指揮時突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了不和諧的地方,開始,他以為是演
奏家們演奏錯了,就指揮樂隊停下來重奏一遍,但他仍覺得不自然。這時在場的
作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題,而是小澤征爾的錯覺,他被弄得很為難。
在比賽氣氛濃郁的音樂廳里,面對眾多的音樂大師和權威,他不免有些動搖,但
他考慮再三,堅信自己的判斷是正確的。于是他大吼一聲:“不,一定是樂譜錯
了!”他的喊聲剛落,評委臺上那些高傲的評委們立即向他報以熱烈的掌聲。原
來,這是評委們精心設計的圈套,以試探指揮家在發(fā)現(xiàn)錯誤而權威又不承認時能
否堅持自己的判斷。在這次國際比賽中小澤征爾一舉奪魁。
1給下面的“一”注上讀音,注意聲調的變化。
一( )次一( )輪一( )首
一( )遍一( )定一( )聲
2給下面的多音字加拼音
為: (因為)、 (難為情);覺: (覺得)、 (睡覺)
樂: (快樂)、 (音樂);圈: (圈套)、 (豬圈)
3根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。
(1)沒有窮盡、沒有限度、不規(guī)則地改變。()
(2)嚴肅認真地公開表示態(tài)度或說明真相。( )
(3)一下子取得了第一。( )
4.把下面可以搭配的詞語用線連起來。
參加 聲明高傲的 評委
鄭重 比賽和諧的 旋律
發(fā)現(xiàn) 圈套熱烈的 掌聲
設計 錯誤變幻無窮的 作品
5.小澤征爾在指揮時突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方,一開始他是怎么做
的?后來呢?
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6 從“面對眾多的音樂大師和權威,他不免有些動搖,但他考慮再三??”中,
我們可以看出小澤征爾的內心進行了激烈的思想斗爭。你能試著寫出他當時的
想法嗎?
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7小澤征爾的判斷準確嗎?從哪里可以看出?用“—”在文中畫出來。
8讀了這篇文章,你受到的啟發(fā)是( )
A 對事物充滿懷疑就能取得成功
B 要時刻當心別人設計的圈套。
C 不要迷信權威,人云亦云;要相信自己,敢于向權威挑戰(zhàn)。
D 只要敢于說真話,別人就會向你報以熱烈的掌聲。
4但丁的回答
但丁·阿利蓋里,我們佛羅倫薩的詩人,有一段時間曾做過老康涅的賓客。老康涅是一個氣度恢宏的國君,在他手下還有另一個佛羅倫薩人,這是一個出身微賤、不學無術、身體各部分長得不合比例的人。他的用處僅在于插科打諢,叫人發(fā)笑。他的那些蠢話(因為不能把它們稱作笑話),使康涅開心,因而獲得了很多的賞賜。但丁是天地之間最有學何的偉丈夫,文明而謙虛。他蔑視這個佛羅倫薩人——一個沒有理性的畜生!斑@是怎么搞的,”這頭畜生問但丁,“你是大家公認的聰明、飽學之士,竟處在一貧如洗的境地;而我,一個愚蠢的、不學無術的人,闊得渾身上下通體放光!”但丁回答道:“當我像你這樣有運氣,找到一個同我相像、氣質相投的主人的時候,那么他也準會叫我闊起來!
1查字典.
用部首查字法,“蔑”查( )部,“虛”查( )部。
2給下列加點字注音。
) ) ) )
3一字組多詞,看誰組得多。
明:( )( )( )()()
4.按要求寫詞語
近義詞:蔑視— 開心—
反義詞:愚蠢— 謙虛—
5請你用“—”在文中畫出但丁的回答是什么。
6聽了但丁的回答,你認為但。ǎ
A.是一個愚蠢、不學無術的人
B.是一個聰明、飽學的人。
C.與老康涅相像,和他氣質相投。
7但丁的回答可謂巧妙,你認為巧在哪里?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8請你對文中的三個人物做出評價。
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5 魯迅不貪小便宜
有一天,一個同學給大家分送一種上面印有花草的信箋。開始大家都還有點不好意思拿,后來這位慷慨的同學說這些信箋也是別人送給他的,大伙便心安理得地接受了這一饋贈。唯有魯迅不肯平白無故地拿人家的東西,雖然他的內心也很喜歡這些印制精美的信箋。誰知過了幾天便發(fā)現(xiàn),原來這位同學慷的是別人之慨,這些信箋是他從另外一個同學那兒偷來的。被偷的同學到壽先生那兒告了狀,結果壽先生大發(fā)雷霆,把那些拿了信箋的同學狠狠地訓斥了一通,而魯迅因為不貪小便宜反而受到了壽先生的贊揚。通過這件事,壽先生覺得個子矮小的周樟壽(即魯迅)不但才華出眾,而且品行優(yōu)良,是個不貪財?shù)木樱趬巯壬劾,一個人的品行是遠遠比才學來的要緊的。
1 多音字組詞
便:biàn( )、pián( );行:xíng( )、háng( );
要:yüo( )、yào( )
2 形近字組詞。
慨( ) 惟( ) 材( ) 貧( ) 揚( )
概( ) 維( ) 財( ) 貪( ) 楊( )
3 寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:精致— 贊揚—
反義詞:喜歡— 矮小—
4 魯迅不拿同學分送的信箋,是因為
5 短文主要講了一件什么事?從下面的句子中選出最恰當?shù)倪x項().
A. 魯迅不要同學送他的信箋。
B 同學分送偷來的信箋,惟有魯迅沒有要,壽先生贊揚他不貪小便宜。
C 魯迅小時候不但才華出眾,而且團結同學、品行優(yōu)良,是個不貪財?shù)木。D有同學偷拿了別人的信箋,被壽老師嚴厲批評了。
6 在壽先生眼里,( )比( )更重要
7 你認為魯迅是個什么樣的人?(用原句回答)
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