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二年級短文排序

發(fā)布時間:2017-02-08 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

二年級短文排序篇一:二年級句子排序練習(xí)(附參考答案)

二年級句子排序練習(xí)

1( )山谷里一條小溪靜靜地流著。

( )這里的空氣多么新鮮。

( )藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

( )遠(yuǎn)處,有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

( ) 這里的風(fēng)景多么美麗!

2( )吃在嘴里,又香又甜。

( )它的形狀是彎彎的,像個小月牙。

( )剝開果皮,露出了白色的果肉。

( )香蕉是我最喜愛吃的水果。

( )果皮是淡果黃色的,還略帶些小黑點(diǎn)。

3()高年級同學(xué)收了花的種子,把花壇整理好,擺出了一盆盆菊花。

()菊花不怕冷,不和別的花爭艷。

()秋天一到,校園里的花都謝了。

()我愛菊花。

()菊花的顏色可真多呀!它們迎著秋天的陽光開放。。

4( )北風(fēng)猛烈地吹著。

( )慢慢地,樹變白了,房子變白了,馬路也變白了。

( )雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。

5( )樹枝上長出了嫩綠的葉子。

( )春天到了,同學(xué)們在種樹。

( )再把樹根埋好。

( )過了些時候,小樹全活了。

( )他們先挖了坑。

( )然后澆上水。

6( )肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習(xí)鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。

( )當(dāng)時的人,都驚訝于他的音樂天賦,爭著要為他出版呢。

( )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

( )在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

( )他出生在波蘭的首都華沙,父親是一位教師。

7( )這樣一快一慢,魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松(夏季)一圈緊(冬季)的痕跡。

( )魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。

( )于是,人們根據(jù)魚的“生長圈”,計(jì)算出魚的年齡。

( )秋冬季節(jié),氣溫低,魚兒長得慢。

( )有的科學(xué)家叫它“生長圈”。

( )春夏季節(jié),氣溫高,魚兒吃得多,長得快。

8.( )小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,碩果累累。

( )田野的盡頭,連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。

( )溪水是那么清澈、明凈,水里的小魚無憂無慮地游來游去。

( )山腰的公路,像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。

( )一條小溪從我們村里流過。

( )小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗,正點(diǎn)著頭報告豐收的喜訊。

9.( )我把鋼筆交給老師。

( )我心里感到很高興。

( )我在校門口拾到一支鋼筆。

( )老師在班會上表揚(yáng)了我,還給我戴了一朵小紅花。

( )同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

( )到了學(xué)校,我問同學(xué):“誰丟了鋼筆?”

10.( )幾天后,樹葉一片片分開了,像綻開的花朵。

( )三月里,柳樹抽出了新枝,長出了嫩葉。

( )要是你在遠(yuǎn)處看,柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

( )幾個星期后,柳樹的枝葉就變成深綠色的。

( )剛冒出的嫩葉兒,一片片抱在一起,像是一個個綠色的花骨朵。

11.( )爸爸說:“你不是學(xué)過音序查字的方法嗎?試試看!”

( )當(dāng)我寫到“鴨子gā gā 叫”時“gā”字難住了我。

( )我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。

( )晚上,我在家里寫日記。

( )我去問爸爸,“gā”字怎么寫。

12.( )突然,一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。

( )漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。

( )池塘的水滿了,明晃晃的像一面大鏡子,青蛙也叫起來了。

( )天上的烏云黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。

( )閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩,嘩,嘩,下起雨來了。雨越下越大,樹啊,房子啊,都看不清了。

( )雨停了,太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

13、( )“小朋友,請問解放路怎么走?”

( )“小軍,別說了,咱們快去看電影吧!”

( )“老大爺,那可遠(yuǎn)了,是不是,我們??”

( )“我們不去了。老大爺,小亮扶著你走,我來拿包袱!

( )“不,不。我們還是去看電影吧!”

( )“小亮,咱們應(yīng)該幫助老大爺。”

14( )一根小草怎么這么厲害?

( )拿到山上去試,果然比斧子快多了,省力多了。

( )魯班就是這樣發(fā)明了鋸。

( )他的手指竟然被一根小草劃破了,流出血來。

( )山很陡,他抓住樹根和雜草,一步一步往上爬。

( )這可提醒了魯班,于是他馬上回家,用鐵照樣打了一把。

( )一天,魯班上山找木料。

( )他試了試,在手指上一拉就是一道口子。

15、( )我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著,一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。

( )我想:這就是我要訪問的那個退休老教師吧?

( )院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹,枝葉長得十分茂盛。

( )屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人,正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著,不時發(fā)出一陣陣笑聲。

( )我輕輕地推開院門。

16.( )我和小朋友站在棗樹下,抬頭望著這些大紅棗,仿佛已經(jīng)吃到嘴里,那么甜,那么脆,真好吃。 ( )春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。

( )我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐,媽媽不讓我上房,我只好在下面拾棗?/p>

( )夏天,棗樹上結(jié)滿了小青棗。

( )到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了很大很大的大紅棗,樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。 ( )我們院里有一棵棗樹,那是一棵古老而又高大的棗樹。

( )這棵棗樹不知道是誰種的,我嘴里吃著又甜又脆的棗,心里十分感謝種棗的人。

( )他們在樹上搖來晃去,棗好像冰雹似的打在我的頭上。

( )為了吃棗,我只得抱著頭去拾棗,不一會兒就拾了一籃子。

17( )我仔細(xì)一看,原來是一條蚯蚓。

( )突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲,我們要保護(hù)它。

( )我和爸爸正在菜園里拔草。

( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

18( )過了幾天,綠色的小芽從土里鉆出來了。

( )秋天,向日葵成熟了,看著一個個金黃色的小花盆,我們高興地笑了。

( )小苗一天天地長高了,綠油油的,真可愛。

( )春天,我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上,種上了向日葵。

( )每天放學(xué)后,我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

19( )一天,小明來我家玩。

( )他看了看我的幾樣小玩具。

( )他畫得多好啊,畫了小鳥、孔雀和天鵝。

( )就拿起筆畫起來。

20( )地上躺著一個人,熊走到那個人身邊。

( )熊以為他是個死人,就走開了。

( )這時候,他嚇得連呼吸都停止了。

( )伸長鼻子聞他的臉。

( )他等熊走開了,連忙爬起來。

21、( )正游得高興時,忽然一個浪頭打來。

( )我很高興:總算嘗到海水的味道了。

( )爸爸帶我到淺海處游泳。

( )我沒有絲毫準(zhǔn)備,“咕咚”一聲,喝了一大口水。

( )原來,海水的味道又苦又澀。

22、( )松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。

( )他說:“哦,我是要辦大事業(yè)的!

( )狗熊身上臟得發(fā)臭,房間亂七八糟。

( )好多年過去了,誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。

23、( )這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种,幸好沒人看見。

( )一天晚上,我從街上賣梨的攤子中間走過。

( )就在我扶住木箱時,順手抓了一個梨。

( )突然,腳下一滑,我趕緊扶住旁邊的yi個木箱,才沒摔倒。

( )拿著梨,心里老覺得丟了什么,對了,是誠實(shí)。

24、( )山谷里有一條小溪,溪水慢慢地流著。

( )這里的空氣多么新鮮!這里的風(fēng)景多么美麗!

( )藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

( )不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

( )這是什么地方?這是我可愛的家鄉(xiāng)。

25( )老黃鸝說:“這是卷葉蟲!

( )小黃鸝都把脖子伸得長長的,張開黃黃的小嘴叫著:“媽媽,給我吃!”

( )那只小黃鸝吃得津津有味,問媽媽:“這是什么呀?真好吃!”

( )老黃鸝看見了連忙飛過去,從那片卷著的葉子里,捉出一條黃綠色的小毛蟲,飛了回來。 ( )老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

( )海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

26( )老師講課以后,讓大家做四道數(shù)學(xué)題。

( )老師看見了,輕輕地走到他跟前,耐心地給他講解。

( )不一會兒,小寧就明白了,他拿起筆,繼續(xù)寫下去。

( )上課的時候,老師認(rèn)真地講課,同學(xué)們專心地聽講。

( )小寧有一道題不會做,舉手問老師。

27、( )小明走在半路上,忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中直哭。

( )剛要出門,天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

( )小明媽媽讓小明上街買醬油。

( )媽媽連忙遞給小明一把傘。

( )小朋友高興地笑了。

28( )讀過書,吃過早餐,爸爸帶我去學(xué)校。

( )做完了值日工作,我抓緊時間早讀。

( )我要把時間補(bǔ)回來,因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”。

( )起床后,我就先到陽臺上去早讀。

( )進(jìn)了教室后,我立即打掃衛(wèi)生,因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈?/p>

句子排序題參考答案

二年級短文排序篇二:二年級語文排序練習(xí)題

1()

( )碧溪河從村前流過。

( )村后是一望無際的桑園。

( )我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

( )河里一群小魚在水中游來游去,水面上不時濺起朵朵水花。

( )春天,桑樹抽出新芽,整個桑園就像綠色的海洋。

2()

( )一些不知名的小花,長在綠草中,像藍(lán)天上綴著的星星。

( )小花園在教室的左邊,長八米,寬四米。

( )花園里四周的道路上都長滿了青草,好象鋪了一層綠毯。

( )它緊靠短墻,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

( )花是老師精心栽培的,有的長在地上,有的長在盆里,構(gòu)成了一個個圖案。 ( )到了夏天,大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉,托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒,美麗極了!

3()

( )地上的水越來越多。

( )雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

( )像一層薄煙罩在屋頂上。

( )漸漸地連成了一條線。

( )濺起一朵朵水花。

( )雨水順著房檐流下來。

( )匯合成一條條小溪。

( )開始像斷了線的珠子。

4()

( )王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

( )今天,老天爺一直緊繃著臉,陰沉沉的,好象跟誰生氣似的。 ( )就在這個時候,我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。

( )天突然下起雨來。

( )!那是三年級(4)班的王紅。

( )下午放學(xué)的時候,同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

( )原來,她是冒雨去降國旗的。

( )紅領(lǐng)巾在她胸前飄動,就像一束跳動的火苗。

5()

( )我們坐在河邊柳樹下,放下了魚鉤。

( )忽然,浮標(biāo)一沉,我急忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚釣上來了。 ( )星期天早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

( )淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

( )我們高興地把魚竿舉在空中,搖晃著,喊著:“我們釣著魚了!”

6()

( )他正想坐下時,管理員對他說:“先生,請你不要坐在這里,這里是馬克思的座位!

( )管理員笑著說:“是的,很多年來,他每天都到這里來讀書! ( )那個讀者問:“他每天都來嗎?你是說他今天一定會來?”

( )話剛說完,馬克思果然跨進(jìn)門來了。

( )一天清早,倫敦大英博物館里,有位讀者看見有個座位空著,便走了過來。

7()

( )我連忙站起來讓老爺爺坐。

( )我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車。

( )星期日,我坐汽車去奶奶家。

( )老爺爺微笑著說:“謝謝,你真是個好孩子!

( )上車后,我找到一個座位。

( )我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”

8()

( )我說了聲:“謝謝奶奶!本桶褖簹q錢交給爸爸,留著給我交學(xué)費(fèi)。 ( )奶奶說:“這孩子到底長了一歲,懂事多了!

( )奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包,說是給我的壓歲錢。

( )屋子里充滿了歡聲笑語。

( )我奔到奶奶身邊,祝奶奶健康長壽。

9()

( )小臉蛋鼓鼓的,像嘴里含著里兩個核桃。

( )身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。

( )我的“小頑童”真逗人喜愛。

( )腳穿一雙特大號皮鞋。

( )眉毛下兩只眼睛,仿佛在轉(zhuǎn)動。

( )他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。

10()

( )找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”,看看后面的頁碼。 ( )老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

( )再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

( )我翻到有“讠”的那一頁,從6畫中找到“誠”字,根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

( )我先確定“誠”的部首是“讠”,共2畫。

11() ( )金蘋第一個跳。

( )她從踏跳板上躍起,雙手一按“山羊”背,兩腿一分,便輕快地跳了過去。 ( )今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。

( )然后深吸一口氣,快步向前跑去。

( )只見她彎彎腰,壓壓腿,原地跳了幾下。

12() ( )我問爸爸為什么倒著貼。

( )春節(jié)到了,爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。

( )我邊看邊想,突然,一拍腦門說:“是不是‘福到了’?”

( )爸爸說:“你自己想想是什么意思?”

( )爸爸聽了,豎起大拇指說:“你真聰明!”

13() ( )然后,她學(xué)著媽媽的樣子,擰開水龍頭。

( )她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

( )先洗筷子,再洗碗和盤子。

( )吃過晚飯,小芳把碗和盤子收拾好,放進(jìn)廚房的水池里。

( )最后,她把碗和盤子里的水控干,放進(jìn)碗櫥里。

14() ( )當(dāng)時,弟弟也在旁邊,一動也不動,神情是那樣專注。

( )原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字。

( )媽媽教了幾遍以后,要我從卡片里找出“伯”字來。

( )記得我小時侯,媽媽做了很多卡片,教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。 ( )我還沒找到,弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手,把那張卡片挑出來了。

15() ( )作文果然有了進(jìn)步。

( )自己不動腦子,作文簡直是七拼八湊。

( )以前,我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考。

( )此后,我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

( )老師在我的作文后面批著:“不真實(shí),要用自己的話寫真實(shí)的故事!

答案:1(2-4-1-3-5) 2(6-1-5-2-3-4) 3(7-1-2-5-6-3-8-4) 4(8-1-4-3-6-2-7-5) 5(2-4-1-3-5) 6(2-4-3-5-1)7(4-3-1-5-2-6) 8(4-5-3-1-2) 9(4-5-1-6-3-2) 10(3-1-4-5-2) 11(2-5-1-4-3) 12(2-1-4-3-5) 13

(2-4-3-1-5)14(2-5-3-1-4) 15(5-2-1-4-3)

二年級短文排序篇三:小學(xué)語文二年級排列句子練習(xí)

小學(xué)語文二年級排列句子練習(xí)

訓(xùn)練句子排列五步驟

在語文練習(xí)中,常常要求將順序錯亂的段落(句子)排序,而小朋友往往出錯較多。 排列句子是對小朋友從句到段(篇)的過渡訓(xùn)練,能培養(yǎng)大家讀寫思維、綜合運(yùn)用的能力。李老師今天分五個步驟和小朋友一起來討論排列句子的方法:

一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍,了解整個句子的意思。如:誰做什么?誰怎么樣?說了件什么事?介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。

二、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地讀幾遍,根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙模ㄈ缡虑榈陌l(fā)展順序、時間順序、方位順序)。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。

三、精讀巧排列。我們讀句子時,要理解每句話的意思,從而來巧妙排列。

(一)巧,就是找句子中是按什么順序?qū)懙,找出相關(guān)詞語。

(二)巧,就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。

四、朗讀細(xì)審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍,邊讀邊想:句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法?

五、品讀活運(yùn)用。最后我們要有感情地朗讀,找出作者按順序來表達(dá)主要內(nèi)容的方法以及表達(dá)的思想感情。此外,可根據(jù)這種方法來仿寫,想想是否還有比這種順序來表達(dá)主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機(jī)地聯(lián)系起來,從而真正掌握排列句子的方法。

怎樣排列順序錯亂的句子

把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話,能訓(xùn)練對句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行。

第一步,仔細(xì)閱讀每句話或每組句子,理解它們的主要內(nèi)容;

第二步,綜合各句的意思,想想這些話主要說的是什么內(nèi)容;

第三步,想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好,即找出排列順序的依據(jù),如,是按事情發(fā)展順序,還是時間順序,或方位,還是“總分”等;

第四步,按確定的排列依據(jù)排列順序;

第五步,按排好的順序仔細(xì)讀兩遍,看排得對不對,如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對,就進(jìn)行調(diào)整,直到這段話排得通順連貫為止。

把錯亂的句子排列好,這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式,必須好好掌握。學(xué)會排列句子,不僅能提高我們的思維能力,還能提高我們的寫作能力。那么,如何學(xué)會排列好句子呢?我們可以按下列方法進(jìn)行。

一、按事情發(fā)展的順序排列

有些錯亂的句子,我們在排列時,應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子,往往敘述了一件完整的事,或者活動的具體過程。那么,我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。

二、按時間先后順序排列

對一些錯亂的句子,我們可以找出表示時間概念的詞語,如,早晨、上午、中午、下午等詞,然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。

三、按先總述后分述的順序排列

根據(jù)這段話的特點(diǎn),找出這句話是個中心句,其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見,我們可按先總后分的順序來排列句子。

四、按空間推移的順序排列

所謂空間推移,就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時,要十分注意,不要與其他的方法相混淆。

語文排列句子練習(xí)

練習(xí)排列句子

一、

( )五名運(yùn)動員像五顆出膛的子彈向前沖去。

( )過了一會兒,我們班的王海落在后面了。

( )在掌聲中,王海終于獲得了100米決賽的冠軍。

( )這時,我們拼命喊:“王海加油!王海加油!”

( )“砰”的一聲,發(fā)令槍響了.

二、

()同學(xué)們向她投去敬佩的目光。

()啊!那時四年級的楊紅,她冒著大雨把國旗降了下來。

()這時,我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場東頭奔去。

()第二天, 她受到了老師的表揚(yáng)。

()一天,老天爺一直陰著臉。

()紅領(lǐng)巾在她胸前飄動,就像一束飄動的火苗。

()下午放學(xué)時,同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家,天突然下起雨來

【2-3-5-4-1、6-4-3-5-1-7-2】

把錯亂的句子排列好,這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式,必須好好掌握。學(xué)會排列句子,不僅能提高我們的思維能力,還能提高我們的寫作能力。那么,如何學(xué)會排列好句子呢?我們可以按下列方法進(jìn)行。

一、按事情發(fā)展的順序排列

有些錯亂的句子,我們在排列時,應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子,往往敘述了一件完整的事,或者活動的具體過程。那么,我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。

( )他想,這是誰丟的,真不講衛(wèi)生。

( )他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

( )忽然,他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場,爭做好事。

( )下課了,張良在操場上玩。

( )他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

( )想著,他就若無其事地走開了。

( )走近一看,原來是一團(tuán)廢紙。

從這段話中,我們可以看出,敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙,經(jīng)過思想斗爭,最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程,層次清楚。在排列時,我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

二、按時間先后順序排列

對一些錯亂的句子,我們可以找出表示時間概念的詞語,如,早晨、上午、中午、下午等詞,然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。例如,

( )華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

( )20歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄氣,繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

( )他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué),每天堅(jiān)持自學(xué)10小時,從不間斷。

( )1932年,22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請,到清華大學(xué)工作。 ( )從19歲起,華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。

( )在清華期間,他看了更多的數(shù)學(xué)書,并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功,進(jìn)步很快,25歲時,華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

排列這段話時,我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞,也就是以時間順序來排列句子,那問題就迎刃而解了,正確的排列應(yīng)是:1、4、2、5、3、6。

三、按先總述后分述的順序排列

有這么一個習(xí)題:

( )有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,還有別的許多亞熱帶樹木。

( )初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。

( )小城里每一個庭院都栽了很多樹。

( )鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。

根據(jù)這段話的特點(diǎn),“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句,其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見,我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4。

四、按空間推移的順序排列

所謂空間推移,就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時,要十分注意,不要與其他的方法相混淆。譬如

二年級短文排序

,

( )一聽到這熟悉的叫聲,我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

( )我高興地把蛋揀在手里,還熱乎乎的呢。

( )跨進(jìn)屋門,果然,一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

( )一天下午,我參加學(xué)習(xí)小組后回家,老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。

這段話,我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不同地點(diǎn),對句子進(jìn)行排列,順序是2、4、3、1。

按一定順序排列下面的句子:

1

( )它們在美好的春光里,多么歡樂。

( )小草偷偷地從地里鉆出來。

( )到處是生計(jì)勃勃的景象。

( )大地披上可綠色的新裝。

( )小鳥在枝頭唱歌,蝴蝶在花間飛舞。

( )春風(fēng)送暖,冰雪消融。

( )柳樹發(fā)芽,果樹開花,明媚的陽光普照山河。

2

( )走近一看,原來是一團(tuán)廢手紙

( )心想,這是誰扔的?真不講衛(wèi)生。

( )下課了,小剛到操場上去玩。

( )忽然,他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

( )他連忙把這團(tuán)紙撿起來,扔進(jìn)附近的果皮箱里。

3

( )許多人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。

( )老人年近七旬,兩鬢早已班白,但瘦削的臉上,兩只眼睛卻炯炯有神。 ( )燈下坐著一位老爺爺,他時而沉思,時而右手拿起筆,在紙上揮寫。

( )他便是是的鄰居,南京師范學(xué)院主任孫爺爺。

( )深夜了,四周靜悄悄的。

4

( )星期天,爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

( )在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書,我一定會借來認(rèn)真閱讀。

( )有一天中午回到家,我看書入了迷,竟然忘了吃飯。

( )一有時間,我就捧著書專心地讀起來。

5

6

7

8

9

滴。

10

( )我很喜歡看書。 )我高興極了,連忙打開書看了起來。 )幾個同學(xué)找我去玩,我都拒絕了,在家里埋頭讀書。 )我耐心地反復(fù)思考這道難題。 )一天晚上,我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。 )經(jīng)過認(rèn)真思考,這道難題終于做出來了。 )忽然, 有一道難題難住了我。 )這時, 我心里高興極了。 )敗了一場戰(zhàn)役,失了一個國家。 )少了一只馬掌,丟了一匹戰(zhàn)馬。 )少了一個鐵釘,丟了一只馬掌。 )少了一匹戰(zhàn)馬,敗了一場戰(zhàn)役。 )“路難走,您要小心!彼χ覕[擺手。 )望著這腳印,我沉思起來。 )于是,去冷峰口的小路上,又出現(xiàn)了一串清晰的腳印。 )這山間小道上的腳印啊,是這樣地默默無聞,然而又是這樣地放著光彩! )我接過報紙,緊緊地握著老呂的大手,深情地說: )紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。 )中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。 )黃昏時分,風(fēng)停了,下起鵝毛般大雪, )清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。 )寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個下午。 )好多微小的水滴聚在一起形成了云。 )云中的水汽凝結(jié)在冰晶上,就成了六角形的雪花。 )小水滴越聚越大,身體越來越重,當(dāng)空氣托不住時,它們就落下來,這就是雨。 )如果小水滴在更高的空中形成,會結(jié)成小冰晶。 )地面的水不斷蒸發(fā)到空中,氣流把水蒸氣送到高空,水蒸氣遇冷會變成微小的水)地面上,屋頂上,到處白茫茫的。

( )一會兒功夫,狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。

( )天上烏云滾滾,雷聲隆隆,就要下雨了。

( )天空架起一道彩虹,多美。

( )不一會,風(fēng)停了,雨止了,太陽出來了。

11

( )小華跑到家,身上的衣服都淋濕了。

( )豆大的雨點(diǎn)不停地往下掉。

( )忽然,下起雨來了。

( )小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里,飛快地往家跑。

12

( )我耐心地反復(fù)思考這道難題。

( )一天晚上,我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。

( )經(jīng)過認(rèn)真思考,這道難題終于做出來了。

( )忽然, 有一道難題難住了我。

( )這時, 我心里高興極了。

排列句子練習(xí)

將下面亂句重新編號,變成一段通順的話。

一、( )它的莖像個綠色的圓球,仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

( )這些花有白的,也有黃的。

( )莖上長滿了小刺,還開過幾次花。

( )我外公家有一盆仙人球。

二、

( )一天,我對小明說:“咱們明天捉知了,好嗎?”他愉快地答應(yīng)了。 ( )開始,我怎么也捉不到。

( )第二天,我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩,向樹下跑去。

( )小明卻一連捉了三、四只,我真羨慕他。

( )夏天一到,我們村口的大樹上,從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲,我多么想親手捉一只知了啊!

( )最后,在小明的幫助下,我也套住了一只,心里別提多高興了。

三、

( )走近看,陽光透過樹梢,照進(jìn)樹林。

( )松樹的葉子變得蒼翠,楓樹的葉子變得更火紅。

( )遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹林間滿是晨霧,像是淡淡的藍(lán)煙。

( )我站在公園門口。

( )一陣風(fēng)吹來,片片紅葉飄落下來,就像飛舞的彩蝶。

( )當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時,藍(lán)煙不見了。

四、

( )我的家在這個村莊里。

( )湖面上蕩著幾只小小的漁船。

( )我的腳下是一片平坦的田野。

( )小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

( )小路不遠(yuǎn)處有個平靜的小湖。

( )一條筆直的小路從田野穿過。

( )我有一條四四方方的手帕。

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