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鄭板橋短文閱讀答案

發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

鄭板橋短文閱讀答案篇一:鄭板橋閱讀答案

鄭板橋閱讀答案

1、概括第二自然段段意

2、本文主要寫了鄭板橋詩書畫方面的杰出成就和做人的高尚品質(zhì),本文列舉的三個事跡是: 一、

二、

三、

3、中國古人詩詞中有許多贊頌梅、蘭、竹、菊的句子,你能默寫兩句嗎?

1、鄭板橋號稱“詩書畫三絕”,詩書畫方面獨(dú)樹一幟。

2、(1)鄭板橋私自開倉救濟(jì)老百姓,被罷了官。

(2)買畫時就是不給財主·官吏畫畫。

(3)鄭板橋賣字畫得來的錢,都給了窮人。

3、墻角數(shù)枝梅,

凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪,

為有暗香來!醢彩睹坊ā

鄭板橋短文閱讀答案篇二:鄭板橋《小園》閱讀練習(xí)及答案

閱讀下面一首清詩,回答問題。

小園

鄭板橋

月光清峭射樓臺,淺夜籬門尚半開。

樹里燈行知客到,竹間煙起喚茶來。

數(shù)聲犬吠秋星落,幾陣風(fēng)傳遠(yuǎn)笛哀。

坐久談深天漸曙,紅霞冷露滿蒼苔。

1.簡要概括月下小園的特點(diǎn)。(3分)

2.詩中是如何表現(xiàn)詩人與客的友情的?(5分)

參考答案

1.運(yùn)用月光、樓臺、籬門、竹林、犬吠、遠(yuǎn)笛等意象表現(xiàn)出小園環(huán)境清雅、幽靜、遠(yuǎn)離喧囂的特點(diǎn)。(點(diǎn)出意象1分,概括出環(huán)境特點(diǎn)2分)

2.用入夜時籬門半開和觀察林中燈光知客到的細(xì)節(jié),表現(xiàn)對客人來訪的期待(2分);用升火煮茶的行為表現(xiàn)待客的殷勤(1分);用星落笛哀、坐久天曙、露滿苔來表現(xiàn)朋友之間情投意合,依依難舍(2分)。(5分。

鄭板橋短文閱讀答案篇三:六年級語文閱讀及答案

中國魂

①精衛(wèi)填海,何等的【執(zhí)著】;愚公移山,何等的【堅毅】;后羿射日,何等

的【勇敢】;大禹治水,又是何等的【睿智 】!中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希

臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情,蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

②一代又一代,有浪淘不盡的風(fēng)流人物,有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚

訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅忍,不必欽佩( 陸游 )那“王師北定

中原日,家祭無忘告乃翁_”的胸懷與悲愴,不必喟嘆(李白)那“飛流直下三

千尺,疑是銀河落九天”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。

③自古以來,中國人有天下為公的理想,有舍生取義的凜然正氣,有窮且益

堅、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié);中國人有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能

屈”的處世哲學(xué);中國人有乘風(fēng)破浪的豪情,有不到長城非好漢的氣魄;中國人

更有重整江山再造日月的雄心。

④這一切,在中華民族這片神圣的土地上,表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的 民

族魂 魯迅先生就說過自古以來我們就有埋頭苦干的人 有拼命苦干的

人有舍身求法的人有為民請命的人 這就是中國人的脊梁是的,中

國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡,那樣的樸實(shí),但卻不乏精神的充實(shí)、思想的

又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快,說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流

永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩!

⑤這就是我們的國魂,這就是我們不屈的國魂,我們千年不衰的國魂!

1、在第②節(jié)的括號里填相應(yīng)的人名,在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩句。

2、 把下列詞語分別填在短文第①節(jié)的【 】里。

執(zhí)著勇敢 堅毅 睿智

2、聯(lián)系上下文,理解成語。

豐功偉績:偉大的功績。

刮目相看:指別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光去看他。

3、為短文第④節(jié)畫橫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。4、,“,,,,······!

4、補(bǔ)全短文第③節(jié)的名言,這是孟子(人名)的名句,說的正是中國人的“骨氣”。

5、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩?(本文內(nèi)容除外)

(1)愛國名人:屈原 岳飛 _________

(2)這些詩句都是英雄們留下的:

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

6、“載人航天飛船的發(fā)射成功,舉世矚目;奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起,又令世人刮目相看……”省略號中省略了什么呢?請你再寫出兩個。

世博會的隆重舉辦,讓世界嘆為觀止;國慶閱兵的雄壯武風(fēng),向世界展示了

強(qiáng)國氣勢

7、讀了這篇短文,作為一名中國人,你最想說些什么?用幾句通順連貫的話來

表達(dá)你閱讀后的心聲。

中國有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn),而那一顆熾熱的中國心和不可磨滅的中國魂,讓我們成為了一個真正的中國人

我不能忘掉祖國

1908年,宋慶齡15歲,就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué),她是

個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學(xué)

習(xí)。

有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認(rèn)真地(搜 收)集資料,認(rèn)真地

思索,做了充分準(zhǔn)備。

在討論會上,一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說:“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估

計的。你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經(jīng)被歷史淘汰了,人類

的希望在歐洲,在美洲,在我們這里??”

這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同

學(xué)的發(fā)言。

那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有

些激動,但她仍然用(溫和柔和)的聲調(diào)說:“歷史確實(shí)是在不斷變化的,但

它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘

汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去?傆幸惶,東亞

睡獅的吼聲將(震動振動)全世界!因?yàn)樗袕V闊的土地,勤勞的人民,悠

久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命志士,為了它的振興正在進(jìn)行著(堅艱)

苦卓絕的斗爭!”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說得好,以理服人!薄斑@些話多

么有力量!”

宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況,她常對同學(xué)說:“我

不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望!”

1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。

2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語在文中的意思。

淘汰—— 中國不會被歷史埋沒,也不可能埋沒,總有一天,中國會震動全世界!

交口稱贊——大家對宋慶齡以理服人,有力量的話贊不絕口。

3、就短文的題目,請你提出一個有價值的問題?并自己試著回答。

問題: 宋慶齡為什么不會忘掉祖國? 回答 :因?yàn)樗螒c齡有一顆愛國心。雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的

情況,她對祖國充滿了理想和希望!”所以宋慶齡不會忘掉祖國

4、仔細(xì)閱讀課文,回答問題。

(1)宋慶齡說:“中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?

理由是中國有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命

志士,為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭!”

(2)大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ?

因?yàn)樗螒c齡說得好,以理服人。而且說的那些話有力量!

(3)文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情?

文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡一心愛國,對祖國充滿了理想和希望的思想感

情。

5、讀了這篇文章之后,你想到了以前學(xué)的哪篇愛國課文?此時,你有什么感受

和啟發(fā)?[ 愛國課文即可,圍繞愛國談感受即可]

6、寫出一個愛國名言。

為中華崛起而讀書!芏鱽 天下興亡,匹夫有責(zé)!ㄇ澹╊櫻孜 愛祖國高于一切!úㄌm)肖邦

鄭板橋

△ 鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候,他聰明好學(xué),但家里很窮,夜里讀

書沒錢買燈油,他經(jīng)常到附近一個古廟里,借著佛燈讀書。后來中了進(jìn)士,當(dāng)了

縣令。

△ 鄭板橋一生最杰出的成就,是在詩書畫方面獨(dú)樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。

他的詩大都來自現(xiàn)實(shí),來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但是給人以一種特殊的美感,

自成一家,這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書法呢!

鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時不謝,竹子

百年長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。

△鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時,因那里鬧災(zāi)荒,他私自開倉救濟(jì)老百姓而被罷官。從

此,他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生?伤袀怪脾氣,一些財主、官吏依仗財勢叫他畫,

他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢,大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋,賣畫的銀子

放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家銀子也散發(fā)光了。

△鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富,永遠(yuǎn)值得我們

懷念。

1、從短文中找出三個成語寫下來。

獨(dú)樹一幟 妙趣橫生萬古不移

2、 聯(lián)系上下文解詞語。

妙趣橫生——美妙的情趣,充分地表現(xiàn)出來。

聞名于世——全世界都有名。

3、根據(jù)文章回答問題。

(1)鄭板橋一生杰出的成就是

鄭板橋一生杰出的成就是詩書畫方面獨(dú)樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。

(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?

蘭花四時不謝,竹子百年長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。

(3) “板橋體”的特點(diǎn)是: (轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:鄭板橋短文閱讀答案)他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但

是給人以一種特殊的美感,自成一家。

4、 簡要地概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

<1>鄭板橋當(dāng)縣令時,私自開倉濟(jì)貧被罷官。

<2>鄭板橋把賣字畫的錢發(fā)給老百姓。

5、用( )給文章分成四段。概括段意。

第一段:鄭板橋是清朝書畫家,從小聰明好學(xué),中了進(jìn)士,當(dāng)了縣令。

第二段:鄭板橋的詩書畫獨(dú)樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。

第三段:鄭板橋被罷官后,用賣字畫的錢救濟(jì)窮人。

第四段:鄭板橋一生留下了許多寶貴財富,值得我們懷念。

生命的掌聲

我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。

那時我上高中一年級的時候,班里有位叫英子的女孩兒,文靜漂亮,但是總

愛蜷縮在教師的一角。上課前,她早早的就來到了教室,下課后,她又總是最后

一個離開教室。后來我們才知道,她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾,她

不愿意讓別人看到她走路的姿勢。

演講課時,老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事。輪到英子講的時候全班四十

多雙眼睛一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的,

還不了解英子的情況,她就一直點(diǎn)英子的名字。

英子猶豫了一會兒,最后慢吞吞的站了起來。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。

在全班同學(xué)的注視下,英子終于一搖一晃地走上了講臺,就在她剛剛站定

的那一刻,不知是在誰的帶動下,驟然響起了一陣掌聲,那掌聲熱烈、持久,在

掌聲中,我們看到英子的淚水流了下來。

掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述她童年的一小故事,她的普通話說

得很標(biāo)準(zhǔn),聲音也十分動聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時候,班里又想起了掌聲。英子很

禮貌的向老師鞠了一躬,又向同學(xué)們深鞠一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下

了講臺。

奇怪的是,自從那次演講以后,英子就像變了一個人似的。她不再那么憂郁了,

她和同學(xué)們一塊游戲、說笑,甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳,讓同學(xué)們教

她跳舞。后來,英子的學(xué)習(xí)成績一直都很好。尤其是數(shù)學(xué)和物理,高二那年,她

代表我們學(xué)校參加了全國奧林匹克物理競賽,還得了獎。

三年時光,匆匆而過,三年之后,英子被北京一所大學(xué)破格錄取。后來,英子給

我來信說:“我永遠(yuǎn)不會忘記那一次掌聲,因?yàn)樗刮颐靼,同學(xué)們并沒有歧視

我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活,那次掌聲給了我第二次生命!

我這才明白了英子變得開朗活潑的原因。從那以后,我學(xué)會了給人鼓掌,尤其是

當(dāng)別人身處困境的時候。其實(shí),人都是需要掌聲的。在人生的舞臺上,誰不希望

自己的演出得到喝彩?掌聲,是一種尊重,更是對一個生命的鼓勵和肯定。

1.用“/”劃去加點(diǎn)字的錯誤讀音。

蜷縮(quán juǎn ) 歧視 (qí zhī )

驟然(z?u zh?u )

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

美麗--(漂亮 )突然--(驟然)

3.文中的主人公英子以前是一個性格(內(nèi)向憂郁)的殘疾姑娘。

4.第二自然段,說說帶點(diǎn)詞語“早早”、“最后一個”寫出了英子怎樣的心理?

寫出了英子害怕同學(xué)們歧視自己殘疾的心理。

第四自然段中,作者分別抓住人物的(動作 )、(神態(tài) )、(心理 ),刻畫了英子

的內(nèi)心活動。

6.用直線劃出表示英子演講前后不同變化的句子。

上課前,她早早的就來到了教室,下課后,她又總是最后一個離開教室。

她不再那么憂郁了,她和同學(xué)們一塊游戲、說笑,甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的

小舞廳,讓同學(xué)們教她跳舞。

7.文中為什么把掌聲視之為“生命的掌聲”?

因?yàn)檎坡暯o了英子第二次生命,正是因?yàn)檫@掌聲她知道了同學(xué)們并沒有歧視她,

自己應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活,正是因?yàn)檫@掌聲她變得開朗活潑,破格考入

大學(xué)。所以文中那次掌聲是“生命的掌聲”!

8.讀了文章后,你受到怎樣的啟發(fā)呢?

從那以后,我學(xué)會了給人鼓掌,尤其是當(dāng)別人身處困境的時候。其實(shí),人都是

需要掌聲的。在人生的舞臺上,誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲,是一種尊

重,更是對一個生命的鼓勵和肯定。

風(fēng)滾草的堅持

每當(dāng)秋季來臨時,非洲大草原上常?梢钥吹揭粋個草球在滾動,這便是被

人們稱為草原“流浪漢”的風(fēng)滾草。那么,這些草原上的“流浪漢”為什么要到

處滾動呢?植物學(xué)家揭開了其中的奧秘。這些“旅行家”是借助滾動來傳播種

子。風(fēng)滾草果實(shí)開口的地方長著密密的茸毛,種子不可能一下子都撒播出去,只

有在滾動中受到震動,才能掉出幾粒來。那么,它們是怎么實(shí)現(xiàn)滾動的呢?原來,

每到秋天時,它的枝條便向內(nèi)卷曲(qū ),使整個植物體變?yōu)榍蛐,莖的基

部在靠近地面處也變得很( 脆弱),經(jīng)大風(fēng)一吹或被動物一碰,靠近地面

的莖便被折斷,植物體脫離根部而隨風(fēng)在草原上滾動。

一位植物學(xué)家對此很感興趣,他想試一下,如果風(fēng)滾草不能實(shí)現(xiàn)滾動,能否

有辦法傳播種子呢?他做了一個實(shí)驗(yàn)。他用套管把風(fēng)滾草枝條束縛住,不讓它彎

曲,然后觀察它的變化。不久,它便發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:風(fēng)滾草枝條因?yàn)椴荒軓澢?/p>

便努力向外生長,當(dāng)超出套管的束縛時,它便開始彎曲,科學(xué)家又拿套管繼續(xù)束

縛枝條,枝條便繼續(xù)向外生長??就這樣,風(fēng)滾草堅持超越束縛,時刻準(zhǔn)備彎曲。

更值得一提的是,經(jīng)過測試,風(fēng)滾草脆弱的地方已不在莖的基部,而是在每一截

套管的頂端,科學(xué)家斷定,這是風(fēng)滾草為了支撐枝條持續(xù)生長,又要時刻準(zhǔn)備折

斷所做的自我調(diào)整??

為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),風(fēng)滾草努力超越束縛,時刻準(zhǔn)備折斷。而現(xiàn)實(shí)生活中的

我們,有多少人能一直堅持改變自己、超越自我呢?

——摘自《讀者》2009年第17期

1、用“\”劃去錯誤的詞語或讀音。

2、植物學(xué)家揭開了的奧秘——原來是風(fēng)滾草來傳播種子,因?yàn)轱L(fēng)滾草果實(shí)開口處長滿密密的絨毛,只有受到震動,才能掉出幾粒種子來。

3、“就這樣,風(fēng)滾草堅持超越束縛,時刻準(zhǔn)備彎曲!逼渲小熬瓦@樣”究竟是

怎樣?請用“___________”在文中畫出來。

4、讀了短文,我明白了風(fēng)滾草“堅持”的是為了傳播種子超越束縛,時刻準(zhǔn)備

彎曲,準(zhǔn)備折斷。從中,我明白了堅持是一種犧牲更是一種力量,只有時刻為了

目標(biāo)克服困難調(diào)整自我、不達(dá)目的誓不罷休的人,才能取得最后的成功。

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