疼痛閱讀短文篇一：記敘文《那些疼我的人》閱讀答案

記敘文《那些疼我的人》閱讀答案

那些疼我的人

丁麗梅

①三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來(lái)，嗡嗡鬧著。柳樹(shù)綠了，桃花開(kāi)了，油菜花更是開(kāi)得驚心動(dòng)魄，幅展出一望無(wú)際的黃。20世紀(jì)70年代的鄉(xiāng)下，這個(gè)時(shí)候，正是青黃不接。有什么可吃的呢？沒(méi)有的。

②我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會(huì)被一種向往所抵消。爬過(guò)木橋，就可以去幾里外的外婆家，外婆會(huì)給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑！

③我很幸運(yùn)，每次都能安全地爬過(guò)木橋去。矮矮的外婆見(jiàn)到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補(bǔ)著衣服，或是納著鞋底，她會(huì)立即放下手里的活兒，她的手會(huì)撫過(guò)我的臉，是沙子吹過(guò)的感覺(jué)，很糙，卻極暖。然后去灶邊生火。一瓢清水倒進(jìn)鍋里，騰起一股熱浪來(lái)，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴(yán)的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋啊，家里快沒(méi)鹽了�！蓖馄艙踔�，說(shuō)：“小點(diǎn)兒聲，別嚇著孩子�！彼麄�?cè)谖堇镟朽星星械爻�。我不管那些的，有外婆護(hù)著，有香香的煮雞蛋可以吃，便覺(jué)得自己是世上最幸福的孩子。

④我有過(guò)幾次大難不死的經(jīng)歷。母親說(shuō)：“有一年，全村83個(gè)孩子都出天花了，你是最嚴(yán)重的一個(gè)，高燒昏迷，不省人事。醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)治了，讓準(zhǔn)備后事。我抱著你，七天七夜沒(méi)合眼。你呀??”母親沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)“你呀”，她笑著說(shuō)起另外的事，關(guān)心我現(xiàn)在是不是還常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親這樣說(shuō)。我卻在她那一句未完的“你呀”后面浮想聯(lián)翩，想我是這么一個(gè)難纏難養(yǎng)的孩子，母親的心，不知碎過(guò)多少回。大雪天，我又突然生病，母親頂著風(fēng)雪去找醫(yī)生。醫(yī)生來(lái)了，說(shuō)，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院。街離村子有幾十里路，父親又不在家，風(fēng)大雪大的，母親卻決定一個(gè)人用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，用被子把我里三層外三層地裹好。一路上，母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無(wú)恙。到了醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動(dòng)了，立即給我檢查，是急性肺炎，晚一會(huì)兒，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指頭長(zhǎng)的一道疤，像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那塊疤，問(wèn)母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說(shuō)一句：“你呀??”

⑤結(jié)婚了，遇到的那個(gè)人，不是貌若潘安，才似柳永，卻會(huì)在我生病的時(shí)候，守在身邊，給我削梨子；會(huì)在我磕疼的時(shí)候，一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會(huì)買我愛(ài)吃的雞蛋卷回來(lái)，還有我喜歡的花花草草，擺一陽(yáng)臺(tái)，我還是不滿足，說(shuō)還要，他答應(yīng)一聲：“好。”有時(shí)我也會(huì)明知故問(wèn)：“你寶貝我嗎？”他笑著答：“我不寶貝你，還能寶貝誰(shuí)呢？” 時(shí)光剎那停住，天荒地老。

⑥現(xiàn)在，我在織一件毛衣。入冬了，兒子的毛衣短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來(lái)，一定非常漂亮，兒子穿上，會(huì)極帥氣的。兒子在一邊看著，問(wèn)：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰(shuí)織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰(shuí)呢？”思緒就在那一刻拐了彎，生命中那些疼我的人，一一浮現(xiàn)出來(lái)。我癡癡地想，上帝送他們來(lái)，就是為了來(lái)疼我的，就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛(ài)寫成的。 ⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走時(shí)，我在她身邊。她看著我，最后疼愛(ài)的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個(gè)世上。

1.閱讀選文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括那些疼“我”的人為“我”做了哪些事。（4分）

2.選文第③段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？（3分）

3.第④段中母親兩次說(shuō)到“你呀??”，請(qǐng)結(jié)合上下文，用一兩句話將母親的語(yǔ)言補(bǔ)充完整并分析其心理。（4分）

第一次：你呀，

心理：

第二次：你呀，

心理：

4.本文題目是“那些疼我的人”，選文第⑥段為什么寫“我”給兒子織毛衣以及與兒子的一番對(duì)話？談?wù)勀愕目捶�。�?分）

5.選文第⑦段畫線句子有什么含義？（3分）

6.選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）

A. 開(kāi)頭描寫春天來(lái)臨的美好景象，交代節(jié)令，引出下文。

B. “她的手會(huì)撫過(guò)我的臉，是沙子吹過(guò)的感覺(jué)，很糙，卻極暖�！边@句話突出了辛勞的外婆對(duì)“我”的疼愛(ài)以及給“我”心靈帶來(lái)的溫暖。

C. 選文中寫“醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動(dòng)了，立即給我檢查”主要是為了表現(xiàn)醫(yī)生的盡職盡責(zé)，心地善良。

D. “不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親的話，照應(yīng)了前文她為照顧病重的“我”而七天七夜沒(méi)合眼的經(jīng)歷，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”常常熬夜的擔(dān)心與牽掛。

參考答案：

1.童年饑餓時(shí)，外婆給“我”煮雞蛋吃（1分），幼年生病時(shí)，母親抱著“我”七天七夜沒(méi)合眼（1分），頂風(fēng)冒雪，一個(gè)人用拖車拖著突然生病的我去醫(yī)院（1分），丈夫生活上對(duì)我照顧得無(wú)微不至（1分）。

2.運(yùn)用了神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫（2分），從側(cè)面突出了外婆對(duì)“我”的愛(ài)（1分）。

3.示例：第一次：你呀，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)命了，老天爺有眼，總算撿回一條命。 心理：心有余悸。

第二次：你呀，凈說(shuō)瞎話，媽給自己孩子做事哪有后悔的。

心理：無(wú)怨無(wú)悔。

4.本文主要寫親人對(duì)“我”的疼愛(ài)（1分），而第⑥段表明“我”懂得了疼愛(ài)他人，并將這種真情繼承下來(lái)，傳承下去（1分），這樣寫更深化了主題（1分）。

5.外婆離“我”而去了（1分），而那些疼我的人給予“我”的愛(ài)是永恒的，不會(huì)因?yàn)樯�命的結(jié)束而消失（1分）， 他們的愛(ài)會(huì)像紫薇花一樣，平淡之間讓生活變得芬芳而美麗（1分）。

6.C

疼痛閱讀短文篇二：那些疼我的人閱讀答案

那些疼我的人

丁立梅

1三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來(lái)，嗡嗡鬧著。柳樹(shù)綠了，桃花開(kāi)了，油菜花更是開(kāi)得驚心動(dòng)魄，幅展出一望無(wú)際的黃。20世紀(jì)70年代的鄉(xiāng)下，這個(gè)時(shí)候，正是青黃不接。有什么可吃的呢？沒(méi)有的。

2我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會(huì)被一種向往所抵消。爬過(guò)木橋，就可以去幾里外的外婆家，外婆會(huì)給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑！

3我很幸運(yùn)，每次都能安全地爬過(guò)木橋去。矮矮的外婆見(jiàn)到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補(bǔ)著衣服，或是納著鞋底，她會(huì)立即放下手里的活兒，她的手會(huì)撫過(guò)我的臉，是沙子吹過(guò)的感覺(jué)，很糙，卻極暖。然后去灶邊

些的，有外婆護(hù)著，有香香的煮雞蛋可以吃，便覺(jué)得自己是世上最幸福的孩子。

4我有過(guò)幾次大難不死的經(jīng)歷。母親說(shuō)：“有一年，全村83個(gè)孩子都出天花了，你是最嚴(yán)重的一個(gè)，高燒昏迷，不省人事。醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)治了，讓準(zhǔn)備后事。我抱著你，七天七夜沒(méi)合眼。你呀……”母親沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)“你呀”，她笑著說(shuō)起另外的事，關(guān)心我現(xiàn)在是不是還常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親這樣說(shuō)。我卻在她那一句未完的“你呀”后面浮想聯(lián)翩，想我是這么一個(gè)難纏難養(yǎng)的孩子，母親的心，不知碎過(guò)多少回。大雪天，我又突然生病，母親頂著風(fēng)雪去找醫(yī)生。醫(yī)生來(lái)了，說(shuō)，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院。街離村子有幾十里路，父親又不在家，風(fēng)大雪大的，母親卻決定一個(gè)人用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，用被子把我里三層外三層地裹好。一路上，母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無(wú)恙。到了醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動(dòng)了，立即給我檢查，是急性肺炎，晚一會(huì)兒，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指頭長(zhǎng)的一道疤，像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那塊疤，問(wèn)母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說(shuō)一句：“你呀……”

5結(jié)婚了，遇到的那個(gè)人，不是貌若潘安，才似柳永，卻會(huì)在我生病的時(shí)候，守在身邊，給我削梨子；會(huì)在我磕疼的時(shí)候，一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會(huì)買我愛(ài)吃的雞蛋卷回來(lái)，還有我喜歡的花花草草，擺一陽(yáng)臺(tái)，我還是不滿足，說(shuō)還要，他答應(yīng)一聲：“好�！庇袝r(shí)我也會(huì)明知故問(wèn)：“你寶貝我嗎？”他笑著答：“我不寶貝你，還能寶貝誰(shuí)呢？” 時(shí)光剎那停住，天荒地老。

6現(xiàn)在，我在織一件毛衣。入冬了，兒子的毛衣短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來(lái)，一定非常漂亮，兒子穿上，會(huì)極帥氣的。兒子在一邊看著，問(wèn)：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰(shuí)織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰(shuí)呢？”思緒就在那一刻拐了彎，生命中那些疼我的人，一一浮現(xiàn)出來(lái)。我癡癡地想，上帝送他們來(lái)，就是為了來(lái)疼我的，就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛(ài)寫成的。

14、閱讀選文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括那些疼“我”的人為“我”做了哪些事。（4分）

15、選文第3段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？（3分）

16、第4段中母親兩次說(shuō)到“你呀……”，請(qǐng)結(jié)合上下文，用一兩句話將母親的語(yǔ)言補(bǔ)充完整并分析其心理。（4分）

第一次：你呀，

心理：

第二次：你呀，

心理：

17、本文題目是“那些疼我的人”，選文第6段為什么寫“我”給兒子織毛衣以及與兒子的一番對(duì)話？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

18、選文第7段畫線句子有什么含義？（3分）

19、選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A. 開(kāi)頭描寫春天來(lái)臨的美好景象，交代節(jié)令，引出下文。

B. “她的手會(huì)撫國(guó)過(guò)我的臉，是沙子吹過(guò)的感覺(jué)，很糙，卻極暖�！边@句話突出了辛勞的外婆對(duì)“我”的疼愛(ài)以及給“我”心靈帶來(lái)的溫暖。

C. 選文中寫“醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動(dòng)了，立即給我檢查”主要是為了表現(xiàn)醫(yī)生的盡職盡責(zé)，心地善良。

D. “不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親的話，照應(yīng)了前文她為照顧病重的“我”而七天七夜沒(méi)合眼的經(jīng)歷，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”常常熬夜的擔(dān)心與牽掛。

參考答案

14、童年饑餓時(shí)，外婆給“我”煮雞蛋吃（1分），幼年生病時(shí)，母親抱著“我”七天七夜沒(méi)合眼（1分），頂風(fēng)冒雪一個(gè)人用拖車拖著突然生病的我去醫(yī)院（1分），丈夫生活上對(duì)我照顧得無(wú)微不至（1分）。

15、運(yùn)用了神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫（2分），從側(cè)面突出了外婆對(duì)“我”的愛(ài)（1分）。

16、示例：第一次：你呀，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)命了，老天爺有眼，總算撿回一條命。 心理：心有余悸。

第二次：你呀，凈說(shuō)瞎話，媽給自己孩子做事哪有后悔的。 心理：無(wú)怨無(wú)悔。

17、本文主要寫親人對(duì)“我”的疼愛(ài)（1分），而第6段表明“我”懂得了疼愛(ài)他人，并將這種真情繼承下來(lái)，傳承下去（1分），這樣寫更深化了主題（1分）。

18、外婆離“我”而去了（1分），而那些疼我的人給予“我”的愛(ài)是永恒的，不會(huì)因?yàn)樯�命的結(jié)束而消失（1分），他們的愛(ài)會(huì)像紫薇花一樣，平淡之間讓生活變得芬芳而美麗（1分）。

19、C

疼痛閱讀短文篇三：夜里疼痛的片段閱讀答案

篇一：夜里疼痛的片段閱讀答案

夜里疼痛的片段閱讀答案記得一個(gè)老師,姓于,極兇悍.當(dāng)時(shí)正讀初中,他是我的班主任.他對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁,不管學(xué)習(xí)好或不好,都是同樣的嚴(yán)厲.大家都不喜歡他,有時(shí)也故意氣他.他有很嚴(yán)_百度作業(yè)幫 夜里疼痛的片段閱讀答案記得一個(gè)老師,姓于,極兇悍.當(dāng)時(shí)正讀初中,他是我的班主任.他對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁,不管學(xué)習(xí)好或不好,都是同樣的嚴(yán)厲.大家都不喜歡他,有時(shí)也故意氣他.他有很嚴(yán) 夜里疼痛的片段閱讀答案記得一個(gè)老師,姓于,極兇悍.當(dāng)時(shí)正讀初中,他是我的班主任.他對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁,不管學(xué)習(xí)好或不好,都是同樣的嚴(yán)厲.大家都不喜歡他,有時(shí)也故意氣他.他有很嚴(yán)重的肺病,一生起氣來(lái)就會(huì)劇烈地咳嗽,咳得上氣不接下氣.所以,每當(dāng)他開(kāi)始咳嗽時(shí),就意味著他很生氣,有人要倒霉了.我那時(shí)學(xué)習(xí)偏科,幾乎每次都是最高分.而別的科目就很一般了,為此于老師沒(méi)少對(duì)我進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的管教.一直對(duì)他沒(méi)有好感,常感嘆自己命不好,初中最美的三年時(shí)光,會(huì)遇到如此不堪的老師.我曾偷偷地報(bào)復(fù)過(guò)他一次.那個(gè)冬天,我有一次去縣里參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽.臨走前,我用圓規(guī)把于老師的自行車輪胎扎破,這樣一來(lái)他就無(wú)法去縣里,也就沒(méi)人在我耳邊大呼小叫了.可是當(dāng)我從考場(chǎng)中走出時(shí),看見(jiàn)冰天雪地里,正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)于老師.二十里的路,不通車,零下二十多度的天氣,他 真的走來(lái)了.他大步走到我面前,胸口起伏著,呼出大口大口的白霧,然后咳得彎下腰去.我心惴惴,果然,他咳喘稍平,立刻對(duì)我吼道：“考得怎么樣?要是拿不了第一,看我怎么收拾你!”他的眼睛紅紅的,竟嚇了我一跳.后來(lái)我才得知,那個(gè)早晨,于老師的父親去世了.而他剛剛安妥好父親的后事,就急匆匆地向縣里趕來(lái),只為來(lái)看我競(jìng)賽.許多年間,我都沒(méi)有太多的感激或者感動(dòng).直到有一年,聽(tīng)聞?dòng)诶蠋熞蚍伟╇x世,才如夢(mèng)初醒.而醒后,疼痛如水漫過(guò),那個(gè)冬天的上午,他的身影,他的咆哮,他紅紅的眼睛,成為心底最溫柔的傷,常常逼出我的淚水來(lái).1.通讀全文,說(shuō)說(shuō)題目中“疼痛”的意思.2.于老師是一個(gè)怎么樣的人,請(qǐng)概括.3.文章前有伏筆后有照應(yīng),請(qǐng)舉一例.4.文章插敘了于老師趕往縣城發(fā)生的事情,有何作用?5.你喜歡嚴(yán)厲的老師還是寬容的老師?為什么? 笑嘻嘻啊0353 2014-12-12 1. 指我傷害了于老師,同時(shí)因知道于老師對(duì)我的關(guān)懷而愧疚. 2. 孝順父母,關(guān)心學(xué)生. 3. 他的眼睛紅紅的,竟嚇我一跳和于老師的父親去世了. 4. 突出于老師的關(guān)心學(xué)生之情,也照應(yīng)上文我扎破老師的車胎. 5. 言之有理即可.篇二：夜里疼痛的片段閱讀答案

夜里疼痛的片段閱讀答案 結(jié)合文章內(nèi)容，理解句子含義。1、童年如一個(gè)無(wú)瑕的夢(mèng)，而在我的夢(mèng)里，卻有了一塊一童年。一個(gè)漆黑的夜里，大雨未歇。偶爾的閃電裂開(kāi)黑暗，映出疾走的身影_百度作業(yè)幫 夜里疼痛的片段閱讀答案 結(jié)合文章內(nèi)容，理解句子含義。1、童年如一個(gè)無(wú)瑕的夢(mèng)，而在我的夢(mèng)里，卻有了一塊一童年。一個(gè)漆黑的夜里，大雨未歇。偶爾的閃電裂開(kāi)黑暗，映出疾走的身影 夜里疼痛的片段閱讀答案 結(jié)合文章內(nèi)容，理解句子含義。1、童年如一個(gè)無(wú)瑕的夢(mèng)，而在我的夢(mèng)里，卻有了一塊一童年。一個(gè)漆黑的夜里，大雨未歇。偶爾的閃電裂開(kāi)黑暗，映出疾走的身影。母親背著我，走在鄉(xiāng)間的土路上。伏在母親的背上，如身處顛簸的船�；杌璩脸恋匕l(fā)著高燒，母親踏在泥水中的腳步聲，如遠(yuǎn)在夢(mèng)中。還是黃昏的時(shí)候，雨就開(kāi)始下了。我走在雨中，心里全是疼痛。那是記憶中母親第一次打我，因?yàn)槲彝的昧藙e人家一塊漂亮的小鏡子。當(dāng)時(shí)我緊緊地捏著那面鏡子，母親在搶去的時(shí)候，鏡子突然碎裂，她的手也被刺劃得鮮血淋漓。夜里發(fā)起了高燒。當(dāng)母親背著我走了八里的土路，到了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生所時(shí)，已快午夜了。打了針后，我漸漸地好轉(zhuǎn)，而母親又背起我走進(jìn)黑夜，走進(jìn)雨里�；厝ズ蟛虐l(fā)現(xiàn)，母親的手被雨水淋得發(fā)了炎。那一刻，心里便有了莫名的痛。童年如一個(gè)無(wú)瑕的夢(mèng)，而我的夢(mèng)里，卻有了一塊疤。常常疼醒所有的回憶，然后，讓心被遙遠(yuǎn)的愛(ài)與溫暖所湮沒(méi)。三那一年，在一個(gè)離家千里的陌生城市，我因胃病住進(jìn)了醫(yī)院。一個(gè)大病房中，住著十幾個(gè)患者。那時(shí)胃一疼起來(lái)，仿佛全身所有能感知的痛都集中到胃上，蜷縮在床上，雙手緊按胃部，臉上全是冷汗。鄰床是一個(gè)十三歲的小姑娘，先天性心臟病，嘴唇深紫，瘦瘦的臉上，一雙大大的眼睛閃著好奇。有一次，我疼得翻來(lái)覆去的時(shí)候，她忽然來(lái)到我床

前，拿著一塊手帕給我擦額上的汗。她的手上全是密密麻麻的針眼，她說(shuō)：“叔叔，你很疼吧？我給你念書上的故事，就不疼了！”然后，她拿起一本書，給我朗讀起來(lái)。這個(gè)孩子，曾經(jīng)兩次被送進(jìn)急救室，身上插滿了管子。更多的時(shí)候，她只是躺在床上看書，或者輕哼一些歌曲，凝神看著輸液管中的液體一滴一滴地落下。只有母親在護(hù)理她，母親在的時(shí)候，她的笑容比平時(shí)都多，夸著母親的飯菜做得好吃。只是從沒(méi)見(jiàn)她喊過(guò)疼，即使發(fā)病最嚴(yán)重的時(shí)候，她也只是咬著唇。那個(gè)有著暖暖陽(yáng)光的下午，女孩終于走到了生命的最后。那時(shí)，她拉著媽媽的手，說(shuō)：“媽，現(xiàn)在一點(diǎn)兒不疼了！”然后，蒼白的臉上努力露出笑容，紫色的嘴唇如花綻放。那一句話，那一朵笑容，卻使周圍的每一顆心都劇烈地疼起來(lái)。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)永遠(yuǎn)也跨不過(guò)十三歲的女孩，卻成為我心底永遠(yuǎn)的痛與懷念。結(jié)合文章內(nèi)容，理解句子含義。1、童年如一個(gè)無(wú)瑕的夢(mèng)，而在我的夢(mèng)里，卻有了一塊疤。常常疼醒所有的記憶，然后讓心被遙遠(yuǎn)的愛(ài)與溫暖所湮沒(méi)。2、那一句話，那一朵笑容，卻使周圍的每一顆心都劇烈地疼起來(lái)。 神天衛(wèi)8闡濈 2014-10-12 1.通讀全文，說(shuō)說(shuō)題目中“疼痛”的意思。2.于老師是一個(gè)怎么樣的人，請(qǐng)概括。3.文章前有伏筆后有照應(yīng)，請(qǐng)舉一例。4.文章插敘了于老師趕往縣城發(fā)生的事情，有何作用？5.你喜歡嚴(yán)厲的老師還是寬容的老師？為什么？1. 指我傷害了于老師，同時(shí)因知道于老師對(duì)我的關(guān)懷而愧疚。 2. 孝順父母，關(guān)心學(xué)生。... 2014-10-12 1.通讀全文，說(shuō)說(shuō)題目中“疼痛”的意思。2.于老師是一個(gè)怎么樣的人，請(qǐng)概括。3.文章前有伏筆后有照應(yīng)，請(qǐng)舉一例。4.文章插敘了于老師趕往縣城發(fā)生的事情，有何作用？5.你喜歡嚴(yán)厲的老師還是寬容的老師？為什么？1. 指我傷害了于老師，同時(shí)因知道于老師對(duì)我的關(guān)懷而愧疚。 2. 孝順父母，關(guān)心學(xué)生。 3. 他的眼睛紅紅的，竟嚇我一跳和于老師的父親去世了。 4. 突出于老師的關(guān)心學(xué)生之情，也照應(yīng)上文我扎破老師的車胎。

篇四：夜里疼痛的片段閱讀答案

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十二歲的女孩陽(yáng)子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而一天，媽媽與爸爸為了生一個(gè)男孩，到遙遠(yuǎn)的深圳去了。而那天，一向愛(ài)她的爺爺因支氣管炎而去世了。陽(yáng)子感到痛苦迷茫 后來(lái)她去了私家學(xué)校：楊百萬(wàn)學(xué)校。在那里，一系列意想不到的事情發(fā)生在她的生活中。但最后，她原諒了心中的痛苦。

包容，造就璀璨的珍珠，成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。如果包容了成長(zhǎng)中的痛苦，那你就會(huì)造就璀璨的珍珠。因此，你的成長(zhǎng)就變成了美麗。豐孩子原諒了藏在身體里，并折把折磨它的沙子，造就一顆大珍珠。然而，最讓它感到幸福的，不是因?yàn)樗�終于孕育出了最大最美麗的珍珠，而是珍珠的燦爛光芒，照亮了它的

整個(gè)生命。

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