短文標(biāo)志詞語有什么
發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
短文標(biāo)志詞語有什么篇一:作文的有關(guān)技巧
作文的有關(guān)技巧 審題的方法:
1.審清“標(biāo)志”,確定文章體裁。
審題首先是確定文章體裁,一般情況下,每種體裁的文章,都有它自身的“標(biāo)志”,抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語,就可以確定所給題目屬于哪種體裁,應(yīng)寫成什么體裁的文章。
記敘文的“標(biāo)志”常見的有“回憶”、“記??”、“??的事”、“??的生活”、“??的人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中學(xué)生活》、《值的贊美的人》。 說明文的“標(biāo)志”主要有“介紹??”、“??的自白”、“??的話”、“??的制作方法”等。如《介紹一本工具書》、《蜜蜂的自白》、《秋天話菊花》、《西紅柿醬的制作方法》。
2.審清題目要求,確定文章范圍。
記敘文的題目范圍主要分為兩大類,1.寫人2.記事。(題目劃定的范圍不同,選材的側(cè)重點(diǎn)就不同。) a.寫人的記敘文:要側(cè)重于人物形象的描繪,要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌,道德情操,性格特征等,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語言、動作、心理等描寫方法,穿插議論、抒情等表達(dá)方式來刻畫人物;
b.記事的記敘文要:住記敘的要素來寫,把記敘的諸要素交待清楚,把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白,使讀者有個清晰完整鮮明的印象。
3、審清題目“題眼”,確定文章重點(diǎn)。
“題眼”是題目的靈魂,是題目的核心,把握住了“題眼”,也就把握住了文章的重點(diǎn)。
如何抓“題眼”呢?一般說來,題目是主謂句,“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如《我喜歡這種感覺》,“題眼”是“喜歡”,重點(diǎn)就要扣住“喜歡”來寫。如果題目是動賓短語,“題眼”往往在動詞上。如《過年》,“題眼”是“過”,文章就要寫清“年”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的,是怎樣“過”的。如果題目是偏正短語,“題眼”往往是定語或狀語。如《學(xué)習(xí)生活》,“題眼”是“學(xué)習(xí)”,要寫出課堂學(xué)習(xí)生活中有哪些生活及這些學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)。
4、審清題目因素,確定文章內(nèi)容。
有些題目所給因素較少,表意也比較概括寬泛,有的甚至抽象朦朧,這就給審題增加了難度。這類題目常常是由一個詞構(gòu)成,學(xué)生遇到此類題目往往無從下手。對于這類題目,只要審清已知因素,并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素,就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容,題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來,審題的困難就會迎刃而解了。如《青春》這個題目的已知因素只有一個,即“青春”,意思比較概括籠統(tǒng),如果在“青春”這個因素上增加這樣的相關(guān)因素“誰的青春”,“什么樣的青春”、“青春里有什么特別的地方”,文章的寫作內(nèi)容就具體了。同樣的方法可以套用在類似的題目上,可以有效地幫助審題。
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寫作技巧
一、審題:分析題目,弄清題目的含義,范圍和要求。
① 審題目的關(guān)鍵詞“題眼”是寫作的重點(diǎn)。
② 審目的寫作范圍:時間,地點(diǎn),數(shù)量,人稱,內(nèi)容等范圍限制。
③ 確認(rèn)寫作體裁。
二、確認(rèn)中心:中心是文章的主題,是文章的“靈魂”,主題應(yīng)具備正確,集中,鮮明的特點(diǎn)。 ① 根據(jù)題目要求確定中心
② 從新人,新事,新風(fēng)尚中或狀物寫景中提煉主題
③ 依自己對現(xiàn)實(shí)生活的所見,所感去確認(rèn)中心
三、選材:材料就是文章的內(nèi)容,直接關(guān)系著主題的表達(dá)。
① 選材一定要圍繞中心,和中心無關(guān)的要毫不吝惜地砍掉。
② 選材要真實(shí),不能夸張和胡亂編造
③ 選材要新穎,典型,能夠反映人或事物的個性特點(diǎn),不落俗套。
四、結(jié)構(gòu):文章的結(jié)構(gòu)就是組織安排材料,先寫什么,后寫什么;哪些先說,哪些后說;哪些詳細(xì)寫,哪些略寫;怎樣開頭、結(jié)尾、過渡。
① 按事情發(fā)展順序安排材料(分順序、倒敘、插敘),適合于敘事、活動類文章。
② 按時間順序安排材料。適合于時間性很強(qiáng)的文章。
③ 按空間順序安排材料。游記、參觀訪問記、描寫靜物、場所和環(huán)境的文章常用這種方法。 ④ 按事情的幾個方面安排材料。說明文和幾件事寫人的文章多采用這種方法。
五、列提綱:列提綱可以使中心明確,條理清楚,重點(diǎn)突出。
① 題目
② 中心思想
③ 內(nèi)容要點(diǎn)及寫作順序(段落、條理)
④ 詳寫、略寫的提示。
六、開頭:開頭要引人入勝。常見的方法:
① 開門見山,直入主題。
② 提出題目,引人注意。
③ 說明情況,交代背景。
七、結(jié)尾:結(jié)尾要耐人尋味。常見的方法:
① 自然式結(jié)尾; ② 總結(jié)式結(jié)尾; ③ 含蓄式結(jié)尾; ④ 點(diǎn)題式結(jié)尾; ④ 描寫環(huán)境,渲染氣氛。 ⑤ 巧講故事,引人入勝。 ⑥ 先說結(jié)果,倒敘開頭。
八、過渡:過渡力求自然,在文章中起承上啟下的作用。基本方式:過渡詞、過渡句、過渡段 重點(diǎn)要求注意:
1. 審題(很重要的一點(diǎn))
2. 圈題目中的關(guān)鍵詞
3. 圈要求中的關(guān)鍵詞
4. 列提綱
5. 字跡工整(每個同學(xué)都完全可以做到的一點(diǎn))
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3(轉(zhuǎn) 載于:www.huhawan.com 蒲公 英文摘:短文標(biāo)志詞語有什么)
短文標(biāo)志詞語有什么篇二:第18課 短文兩篇——蟬
第十八課 短文兩篇——蟬 (第一學(xué)時) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解作者的思想感情。
3.學(xué)習(xí)托物言志、先抑后揚(yáng)的寫法
第十八課 短文兩篇——貝殼 (第二學(xué)時)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.品讀,欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。2.了解先抑后揚(yáng)和由事物引發(fā)哲理的寫作方法。 3.體悟生命的意義,引導(dǎo)積極,認(rèn)真對待生命的態(tài)度。
短文標(biāo)志詞語有什么篇三:小學(xué)語文中高年級閱讀理解附答案一個民族的標(biāo)志
小學(xué)語文中高年級閱讀理解附答案一個民族的標(biāo)志
作為一個民族的標(biāo)志,沒有什么比語言更重要的了。法國作家都德有一句名言:“即使亡了國當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語言,就好像抓住了打開監(jiān)獄大門的鑰匙!庇幸粍t薩爾瓦多諺語說:“語言不滅,民族不亡。”世界上各個民族都竭力維護(hù)本民族語言的神圣、莊嚴(yán)、崇高和純潔。為了促使國人對自己語言的珍愛,法國每年都要舉辦家庭法語聽寫比賽活動。然而,我們國內(nèi)的一些廣告人,以成語——我國勞動人民在漫長的語言實(shí)踐錘煉而形成的具有特定意義的漢語言之奇葩充當(dāng)廣告詞。借用成語本身已具有的知名度,來擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度,以此獲得效益。例如“咳”不容緩,堅(jiān)持不“瀉”,“鱉”來無恙,“騎”樂無窮,默默無“蚊”……是對漢字藝術(shù)的自我貶損和破壞。作為中國人,我們在為祖國的語言感到驕傲?xí)r,更要維護(hù)她的尊嚴(yán)、純潔和健康。
1、短文用和兩句名言來說明語言是一個民族重要的標(biāo)志。(2分)
2、法國每年都舉辦 ,是為了
。(2分)
3、請將短文中的“廣告成語”改為正確的成語。(2分)
4、對于文中提到的竄改成語的現(xiàn)象,你有什么看法?(2分)
5、作為一名小學(xué)生,你應(yīng)該為維護(hù)我們民族語言做些什么?談?wù)勀愕南敕。?分)
參考答案:
1-2(略)
3、刻不容緩 堅(jiān)持不懈 別來無恙
其樂無窮 默默無聞
4-5(略)
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