国产第页,国产精品视频一区二区三区,国产精品网站夜色,久久艹影院,精品国产第一页,欧美影视一区二区三区,国产在线欧美日韩精品一区二区

短文春風(fēng)閱讀答案

發(fā)布時(shí)間:2017-02-10 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

短文春風(fēng)閱讀答案篇一:朱自清的《春》閱讀題(含答案)

朱自清的《春》閱讀題

盼春部分:

1.第一段用了什么修辭?表達(dá)了作者什么心情? 答:反復(fù)、擬人,盼望春天來臨的急切喜悅之情。 2.第一段在全文中的作用? 答:統(tǒng)領(lǐng)全文。

春草圖部分:

3.“偷偷地”與“鉆”這兩個(gè)詞語好在哪里?

答:這兩個(gè)次寫出了春草破土而出的擠勁,寫出了不經(jīng)意間,春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺,使草有了意識(shí),有了情感。 4.第三段為什么要寫人的活動(dòng)?這與中心內(nèi)容有關(guān)系么?為什么? 答:揭示春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。有,這是對(duì)春草的側(cè)面描寫,用來襯托春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂,表現(xiàn)春草的可愛。 5.春草圖中,作者從哪幾個(gè)方面來描繪春草的? 答:草的質(zhì)地、色澤、生命力、長(zhǎng)勢(shì)等方面。

春花圖部分:

6.第四段中哪些句子是作者的想象?

答:閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒。 7.結(jié)合文章,說說“趕趟兒”的意思? 答:爭(zhēng)先恐后的開花。

8.春花圖按怎樣的順序來描繪春花的?能體現(xiàn)這種寫景順序的詞語是哪些?

答:由上到下的空間順序。樹上--花下--遍地。

9.作者在描繪春花時(shí),還寫了蜜蜂、蝴蝶,其作用是什么?

答:化靜為動(dòng),用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬紫千紅,香味濃郁,進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。 10.比較“春草圖”、“春花圖”兩段寫法上的異同?

答:都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。而“春花圖”除此之外還運(yùn)用了聯(lián)想手法,虛實(shí)結(jié)合。

11.文中“鬧”字換成“叫”字可不可以?為什么? 答:不可以,“叫”只寫除了聲音內(nèi),而“鬧”字不但寫出了聲音,而且

寫出一派喧囂沸騰的景象。

12.第一句話運(yùn)用了什么修辭方法?在表達(dá)上有什么好處? 答:擬人,回環(huán)。形象得寫出了春天百花競(jìng)相開放的景象。 13.選段最后一句話有什么含義?

答:形象地寫出了野花在春風(fēng)吹動(dòng)下迎風(fēng)搖擺的樣子。

春風(fēng)圖部分:

14.第一句話體現(xiàn)了春風(fēng)什么特點(diǎn)? 答:溫暖、輕柔、親切。 15.作者描寫春風(fēng)時(shí),調(diào)動(dòng)了哪些感覺器官?分別突出了春風(fēng)什么特點(diǎn)? 答:觸覺--柔和,嗅覺--芳香,視覺和聽覺--和悅。

春雨圖部分:

16.“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的,形容雨細(xì)而閃爍的是像什么?形容雨細(xì)而連綿的是像什么?形容雨細(xì)而密的是像什么? 答:花針,細(xì)絲,牛毛。

17.“黃暈”是寫色彩的,它與前文哪兩種色彩相呼應(yīng)? 答:與青、綠兩種色彩相呼應(yīng)。

18.“稀稀疏疏”相對(duì)應(yīng)的詞語是哪個(gè)詞? 答:一點(diǎn)點(diǎn)

19.這段文字是按什么順序描寫景物的? 答:由近及遠(yuǎn)

20.“一下就和三兩天”寫春雨的________;“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”寫春雨的_________;“密密得斜織著”明寫春雨而暗寫_________;“籠著一層薄煙”寫春雨的_________;“靜默”兩字用得最妙,是__________手法,傳達(dá)出春雨中_________的氣象。側(cè)面寫春雨的句子是:__________________________________。

答:多而綿長(zhǎng),細(xì),春風(fēng),迷蒙,擬人,安靜和平,樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。

迎春圖部分:

21.文段開頭為什么從“風(fēng)箏”寫起?

答:風(fēng)箏是兒童的天使,是春天的信號(hào),從“風(fēng)箏”寫起,自然引起地上的孩子,由此擴(kuò)展到家家戶戶,老老小小,都?xì)g天喜地的出來迎接春

天,感受春意,從而展現(xiàn)一幅春到人歡的迎春圖。 22.“也趕趟似的”和前文什么相照應(yīng)? 答:和前文百花爭(zhēng)艷相照應(yīng)

末三句:

23.最后三個(gè)選段分別贊頌春天怎樣的特點(diǎn)?用了什么修辭? 答:新、美、力,排比、比喻、擬人。 24.后三段能否調(diào)換順序?為什么? 答:

25.“一年之計(jì)在于春”的含義是什么?

答:不能,這三句是按從娃娃到姑娘到青年的順序來寫的,形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過程。25.春是一年的開始,應(yīng)該把全年要做的事情及早安排好,也有希望人們抓緊大好春光之意。

《春》閱讀訓(xùn)練Ⅰ (一)

小草偷偷地土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

閱讀上文,完成下列各題。 1、想像一下,“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面?下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近?( C )

A、春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜州》) B、淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

C、草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》) D、風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

2、第二段寫春花的順序是從(上)到(下),寫出了春花繁密茂盛,色彩絢麗、香氣濃郁的特征。

3、寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對(duì)寫春花有什么作用?

答:側(cè)面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷,花味甜。 4、作者由花朵想到了果實(shí),“閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”想到了什么?用幾句話把它描寫出來。 (略)

5、景物本身沒有思想感情的,但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子,你認(rèn)為寫得好不好?請(qǐng)說說你的看法。 答:“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”這一句就把花當(dāng)作“人”來寫,將競(jìng)相開放的花態(tài)寫得栩栩如生。

6、第①段描述春天景象,先總寫( ),后分寫( )。 7、“紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”是寫花的( ),其特點(diǎn)是()。 8、“閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!弊髡咄ㄟ^( ),使描述更加( )。 9、文中寫蜜蜂“鬧”、蝴蝶“飛來飛去”使用來襯托( )。 本文段共用了下列哪些修辭方法?()

A、比喻、擬人、借代、引用B、擬人、比喻、排比、夸張 C、比喻、夸張、排比、引用D、擬人、借代、比喻、夸張

(二)

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 1、選出對(duì)這段話的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(A)

A、這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多,花色艷,花味甜的特點(diǎn)寫的。 B、這段文字描繪了一幅萬木爭(zhēng)春圖,主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點(diǎn)寫的。 C、這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫的。

D、這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹和動(dòng)物的特點(diǎn)寫的。 2、選出對(duì)這段文字的層次分析正確的一項(xiàng)是( C)

A、這段文字可分三層,是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。

B、這段文字可分三層,是按花朵、果實(shí)、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。

C、這段文字可分三層,是按樹上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。 D、這段文字可分三層,是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結(jié)構(gòu)的。

3、對(duì)“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個(gè)句子的句序不能顛倒的原因,理解正確的一項(xiàng)是(B )

A、這三個(gè)句子是按顏色由深到淺的次序安排的。 B、這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對(duì)應(yīng)的。 C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。 D、這三個(gè)句子是按照春花開放的先后次序安排的。 4、“花里帶著甜味兒,閉上眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什么? 答:“仿佛”一詞由實(shí)到虛,由春花聯(lián)想到果實(shí),表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想,令人心醉。

5、寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關(guān)系? 答:從側(cè)面表現(xiàn)花朵多、花色艷、花味甜。 6、這段文字使用的修辭方法有 、 、 。 答:擬人、比喻、排比 7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,這個(gè)“鬧”字用得極妙,不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩:。 答:紅杏枝頭春意鬧。

8、對(duì)課文的理解分析正確的一組是( D )

①這段文字是按“樹上—花下—遍地”三個(gè)層次,從高到低地描寫春花。 ②作者寫樹上的花,是從花多、花艷、花甜三個(gè)角度來寫的。 ③寫花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜。 ④“散在草叢里像眼睛、像星星,還眨呀眨的”,這兩個(gè)比喻描繪了閃亮搖擺的野花,也暗寫了陽光和輕風(fēng)。

A、①②③ B、②③④ C、①②④D、①②③④

(三)

“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 1、“賣弄”原是炫耀的意思,含貶義,本文中的意思是(盡情地表現(xiàn)),屬于(貶義褒用)的用法。 2、“和”是多音多義字,有①h? ②ha ③huó ④huò ⑤hú五種讀音,請(qǐng)選擇填空。 應(yīng)和( ②)和面(③ )和平( ① ) 和稀泥(④ )和牌(⑤) 3、這段文字中使用的修辭手法有(C)

A、比喻 擬人 排比 B、排比 擬人 引用 C、引用 比喻 擬人 D、引用 對(duì)比 擬人 4、請(qǐng)將文段四句話之間關(guān)系的理清。

第一句從 (觸)覺的角度寫春風(fēng)輕柔溫暖;第二句從 (嗅)覺的角度寫春風(fēng)帶給我們的氣息;第三、四句從 (聽)覺和 (視)覺的角度寫春風(fēng)給人們帶來的愉快和快樂。

5、寫景要抓住特征。作者抓住了春風(fēng) (柔和)、(芳香)、(悅耳)等的特征來寫。 6、下面對(duì)加點(diǎn)詞解說有誤的一項(xiàng)是( B) A、從感情色彩看,“賣弄”是褒義詞。 B、“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折。 C、“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。 D、“嘹亮”的反義詞是“低沉”。 注:“宛轉(zhuǎn)”一詞在句中的意思是形容聲音圓潤(rùn)柔媚,所以應(yīng)選B。

(四)

雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。 1、注音。

斜織籠著一層薄煙 黃暈 稀疏 披蓑戴笠 2、文段節(jié)選自朱自清的《春》,作者有一個(gè)不辱國(guó)格的人生佳話(故事)是寧可餓死,也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧。

3、用“別惱”一詞的作用是( C ) A、勸別人不要生雨的氣。 B、寫出江南春雨的特點(diǎn)。

C、表現(xiàn)作者將要把自己對(duì)春雨的喜愛之情傳達(dá)給讀者。 D、從物寫到人,由近寫到遠(yuǎn)。

4、下列語句從不同角度寫出了春雨的特點(diǎn),請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來。 3、仿照例句,說說下邊加點(diǎn)的詞好在哪里。(A、B兩句任選一句) ①像牛毛(多(或細(xì)))②像花針(閃亮) ③像細(xì)絲 (綿長(zhǎng)) [例]像母親的手撫摸著你。(“撫摸”這個(gè)詞,從觸覺的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征,5、下面是對(duì)劃線部分幾句描寫順序的表述,正確的是( C ) 很有感情。) A、先動(dòng)景后靜景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫人。 A、??都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 B、先靜景后動(dòng)景;先遠(yuǎn)景后近景;先繪物后寫人。 B、像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著?? C、先靜景后動(dòng)景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫人。 答:A、“醞釀”這個(gè)詞原意是造酒,文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的,D、先動(dòng)景后靜景;先遠(yuǎn)景后近景;先寫人后繪物。 越來越濃,越來越醇。這一句從嗅覺的角度表現(xiàn)了春風(fēng)的馨香與醉人。 6、用雙豎線給文段劃分層次。 B、“斜織”這個(gè)詞形象地寫出了細(xì)密、輕盈的春雨在春風(fēng)中的動(dòng)態(tài)特征。 答:一下就是三兩天┃可別惱 7、請(qǐng)用一句話概括這段文字描寫的內(nèi)容。答:春雨圖 8、“最尋常”、“一下就是三兩天”寫出江南春雨的(多) ,作者用“(看)”字領(lǐng)起,狀寫春雨的可愛。 9、“人家屋頂上全籠著一層薄煙”用了(比喻)修辭手法,寫出了春雨(細(xì)密迷蒙)的情狀。 10、本段描寫的對(duì)象是春雨,為什么還要突出對(duì)小草兒和樹葉兒的描寫: 答:正面與側(cè)面相結(jié)合寫出春雨的可愛。 11、“靜默”一詞運(yùn)用了(擬人) 的修辭手法,用該詞寫雨中的房屋有何妙處:(五) “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。 1、對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異,作者把春風(fēng)比作“母親的手”,你對(duì)春風(fēng)有什么感受?用一個(gè)比喻句把這種感受寫出來。(略) 2、文章細(xì)致地描繪了春雨的特征,回憶你讀過的古詩,寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句。 答:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲;颍簳钥醇t濕處,花重錦官城。 4、下邊句子中的著重號(hào)表示朗讀時(shí)的重音,哪一句不恰當(dāng)?(B) A、跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著 B、這時(shí)候也成天嘹亮地響著 C、人家屋頂上全籠著一層薄煙 D、在雨里靜默著 5、我們所學(xué)過的古詩(詞、曲)中有許多扣住季節(jié)特點(diǎn)寫出風(fēng)的佳句,請(qǐng)默寫一句并指明季節(jié)。

答:例:寫春:東風(fēng)無力百花殘 春風(fēng)又綠江南岸 夜來風(fēng)雨聲春風(fēng)吹又生 隨風(fēng)潛入夜 寫夏:清風(fēng)半夜鳴蟬夜來南風(fēng)起風(fēng)吹草低見牛羊 寫秋:秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起古道西風(fēng)瘦馬長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁 林暗草驚風(fēng) 寫冬:北風(fēng)卷地白草折風(fēng)掣紅旗凍不翻 夜闌臥聽風(fēng)吹雨風(fēng)勁角弓鳴 6、“春雨綿綿夏雨急,秋雨涼爽冬夾雪”,試選擇兩種季節(jié)的雨,用擬人的修辭手法各寫幾句話。 《春》閱讀訓(xùn)練Ⅱ 一、積累與運(yùn)用 1.選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(C ) A.清脆 嘹亮 薄煙 B.傍晚 短笛 趕趟 C.郎潤(rùn) 筋骨 潤(rùn)濕 D.撫摸 烘托 靜默 2.為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 ①捉迷藏A.cánɡB.zánɡ(A ) ②眨呀眨的 A.zǎB.zhǎ(B ) ③披著蓑A.suō B.shuō

(A ) 答:“逼”字準(zhǔn)確地描繪出春雨滋潤(rùn)下的小草極其青綠的色彩。 ④水漲起來 A.zhànɡ B.zhǎnɡ(B ) 二、閱讀 ⑤散在草叢里 A.sǎn B.sàn 閱讀下面文段,回答文后問題。 (B ) (一)

⑥賣弄 A.nonɡ B.lònɡ 天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕(A ) 3.根據(jù)拼音寫出詞語并加以解釋。 ①醞釀:原意是造酒,這里是說各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的越來越濃。 (yùnniànɡ): ②黃暈:昏黃不明亮。(huánɡ yùn):③舒活:舒展,活動(dòng)。(shū huo): ④花枝招展:打扮得十分艷麗。(huā zhī zhāozhǎn):4.下列各句與原文完全相同的一組是( B ) A.雨是最尋常的,一下就是兩三天?蓜e惱。 B.坐著、躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。 C.在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑帶著笠。 D.“一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是希望,有的是工夫。 5.指出下列句子運(yùn)用的修辭手法 (1)山朗潤(rùn)起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。(擬人,排比) (2)小草偷偷地從土里鉆出來了。(擬人) (3)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(引用,比喻) 6.仔細(xì)揣摩下列加點(diǎn)詞語,簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。 (1)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。 答:“偷偷”二字寫出不經(jīng)意間,小草悄然而出的情態(tài),也表現(xiàn)出作者的驚喜之情!般@”則寫出小草破土而出的擠勁,顯示其旺盛的生命力。 (2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。 答:“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響,而且呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。 (3)野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 答:“散”字生動(dòng)地描繪出野花的多及分布的星星點(diǎn)點(diǎn)、不集中!罢!弊稚鷦(dòng)地描繪出野花隨風(fēng)搖動(dòng)的明麗之態(tài)。 (4)樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼 趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去!耙荒曛(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。 春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。 4.這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)? 答:新(或新生、生機(jī)勃勃);美(或嬌美、千姿百態(tài));。ɑ蚪选⒒盍o窮)。 5.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 答:抒發(fā)了作者熱愛大自然,熱愛生活,對(duì)生活充滿希望,想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。 6.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。 答:鼓舞人們對(duì)光明的未來滿懷向往和希望,并決心為此而奮斗。 7.課文描繪了春草等多幅畫面,你最喜歡哪一幅?為什么? 答: (二)雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你

的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐著傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。 1.這段文字描繪的是________圖。作者抓住了________的特點(diǎn)是________和________,從景寫到________,從________寫到人,由近寫到________。 答:1.春雨 春雨 細(xì)密 輕盈動(dòng)景 物遠(yuǎn) 雨 遠(yuǎn)望 2.文中“密密地斜織著”的“斜”字,不僅在寫,而且也寫了“織”字是承上句像________ 的比喻而來,準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)。 答:春雨、花針。

短文春風(fēng)閱讀答案篇二:二年級(jí)語文閱讀練習(xí)(含答案)

(一)小綿羊和布娃娃

我有一個(gè)很大的布娃娃,是我5歲生日那天,阿姨(yí)為我買的。我還有一只布做的小綿羊,是我8歲生日那天,媽媽買的。

每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí),布娃娃的兩只大眼睛總是看著我,好像提(tí)醒(xǐng)我學(xué)習(xí)要踏實(shí),寫字要認(rèn)真,要細(xì)心。 每當(dāng)我說謊(huǎng)時(shí),小綿羊好像在說:“小孩子不能說謊,要誠實(shí)。”

1.短文共有( )個(gè)自然段,第一自然段有()句話。 2.從文中找出下面詞語的反義詞。

馬虎——() 說謊——()

3.每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí),布娃娃是怎樣的?用 “——”畫出來。

4.每當(dāng)“我”說謊時(shí),小綿羊好像對(duì)“我”說什么?用“畫出來。

有 ??簡(jiǎn)直是個(gè) 。

(三)

我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔(pàn),這兒的冬天是寒冷而漫(màn)長(zhǎng)的,而它給我們帶來的雪景是美麗迷人的。

初冬,這里便下起了小雪。開始是一陣小雨,不多時(shí),雪花夾著雨滴落到地面上,很快就融(r?ng)化了,地上濕漉漉的。 1.這段短文描寫的對(duì)象是,描寫的地點(diǎn)是。 2.“它給我們帶來的雪景是美麗迷人的”里的“它”是指。 3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

一()大雪美麗迷人的( ) 一( )小雨寒冷漫長(zhǎng)的( )

4.第二自然段共有句話,第二句具體寫了的經(jīng)過。

(二)放風(fēng)箏

三月二十四日下午,我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏,到體育場(chǎng)和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。

我讓小明幫我舉著,我拿著線軸飛快地向前跑,邊跑邊放線,然后喊一聲:“放!”風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。啊!天上風(fēng)箏真多,各式各樣,有老鷹、有蝴蝶、有金魚??簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó)。

五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著瓦藍(lán)的天空,好像藍(lán)天上灑下了無數(shù)鮮花。同學(xué)們?cè)诘厣媳寂芴S,玩得多開心哪!

1.全文有2自然段有 2.你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎?

的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著天空,好像藍(lán)天上灑下了。

3.天上的風(fēng)箏真多,,有、有、

(四)

林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,畫的時(shí)候不要用力,不要畫得太多!崩铥愡B忙說:“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭,說:“還要畫小草?”李麗看了看林園園,沒有接她的綠鉛筆。

1.這段話共有句話。

2.林園園拿出綠鉛筆時(shí)提出了點(diǎn)要求:一是,二是 ,三是 。 3.“連忙”的近義詞是。

(五)

李麗拿起的藍(lán)鉛筆,地畫著

。林園園看著這些,臉紅了。 1.按原文填空。

2.聯(lián)系課文內(nèi)容想一想,林園園“臉紅了”的原因是( ) ①林園園認(rèn)為李麗不應(yīng)該把樹葉畫成藍(lán)色的。 ②林園園正準(zhǔn)備把自己的綠鉛筆借給李麗。 ③林園園知道自己錯(cuò)了,不應(yīng)該那么小氣。

(六)

第三個(gè)星期,輪到小猴子當(dāng)“萬獸之王”。大家都非常擔(dān)心( )他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開始() 都得住在樹上()成天抓著藤條蕩來蕩去()誰知,小猴子只說了一句話:“從現(xiàn)在開始,每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。”話音剛落,大伙兒立刻歡呼起來。 1.在文中“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.這一段共有句話。 3.照樣子,寫詞語。

笑瞇瞇

4.在短文中找出小猴子說的話,并用“——”畫出來。

5.貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習(xí)慣?你還知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)慣?

貓頭鷹:。 袋鼠:。 :。

覺了,你們給我施了什么魔(m?)法?”“哪有什么魔法呀,還記得我們給你放音樂聽嗎?音樂能使你放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)正常工作,對(duì)各種病都有很好的療效呢!” 1.這段話共句。

2.牛伯伯因?yàn),所以住進(jìn)了 。 3.“哪有什么魔法呀??對(duì)各種病都有很好的療效呢!”這句話是 對(duì) 說的。

4.音樂有什么作用?在這段話中找一找,在下面畫“。 5.給多音字組詞。

ju? ( ) la ( ) 覺樂

jiào( ) yua( )

(八)西沙群島上的海鳥

在我國(guó)南海的西沙群島上,住著成百上千種海鳥。

數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚,它們成群地在海面上尋找魚群,傍晚才飛回海島。

最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開翅膀在海上飛,能飛好幾百里才停下來。

1.這篇短文有個(gè)自然段。第三自然段有句話。 2.本文主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是 ,最大的是 。 3.“成百上千”的意思是。 4.用“——”畫出文中具體寫信天翁很大的句子。

(七)

牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂,牛伯伯聽著聽著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來,百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問:“睡得好嗎?”牛伯伯高興地說:“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一

(九)保護(hù)小樹

冬天的早晨,小剛穿著暖和的棉衣、棉褲和棉鞋,高高興興地去上

學(xué)。 4.找出短文中寫小白兔樣子的句子,用“

小剛一走出家門,就看見一棵小樹被北風(fēng)吹得東倒西歪。小剛想:

要是北風(fēng)繼續(xù)吹,樹腰肯定會(huì)折斷的。想到這,小剛馬上到處找小棍(g(十一)大熊貓 ùn)。好不容易才找來一根細(xì)細(xì)的竹竿和小樹綁(bǎng)在一起,緊緊 大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,也是我國(guó)稀有的珍稀動(dòng)物。它曾作為友好使地打了個(gè)結(jié)。小剛想:這下,小樹總不會(huì)被北風(fēng)吹斷了吧!之后,小剛者,到日本、美國(guó)、法國(guó)等地出使,受到各國(guó)人民的歡迎。 就向?qū)W校奔去。 它作為我國(guó)的吉祥物,成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來了 1.全文共有個(gè)自然段,第2自然段有句話。 吉祥,帶來了和平。

2.小剛看到小樹被風(fēng)吹得,他想樹腰會(huì)被1 .按原文填空。 的。 大熊貓我國(guó)的,我國(guó)稀有的動(dòng)物。 3.在畫線句中找出表示動(dòng)作的詞。 熊貓盼盼為世界 吉祥,和平。2.用“是??也是??”和“帶來了??帶來了??”各寫一句

4.請(qǐng)你替小樹寫幾句感謝的話。

話。

(十)愛玩的太陽娃娃

3.你了解大熊貓嗎?請(qǐng)?jiān)谡_答案后畫“√”。 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

(1)大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。() 瞧,她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,

(2)大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍。() 吹出了一對(duì)長(zhǎng)(cháng zhǎng)耳朵,一條尾巴,一個(gè)胖肚子,一個(gè)圓腦

(3)大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍。() (nǎo)瓜。哈,她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!

太陽娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成 荷(h?)花, (4)大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物。 ()

把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心,一不小心把一朵白云吹進(jìn)

海里去了,自己也一起滾(gǔn)進(jìn)大海中。 (十二)春風(fēng)得意 啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piüopiào)亮 春風(fēng)悄悄地把一冬的雪都吃掉了,所以特別得意?? 的白浪花。 春風(fēng)吹過大地,最高興的是小草,因?yàn),春風(fēng)把小草身上的泥(ní) 1.選擇括號(hào)里正確的詞或讀音,用“√”表示。 土和灰塵(ch?n)都吃掉了。春風(fēng)把小樹吹綠了,小樹高興地?cái)[擺手, 2.短文共有個(gè)自然段,第二自然段有句話。 笑著對(duì)春風(fēng)說:“謝謝你,春風(fēng)!因?yàn)槲矣钟辛诵碌纳。?/p>

3.太陽娃娃喜歡吹白云玩兒,她把白云吹成了、、春風(fēng)吹過冰,冰慢慢地變成了水,嘩嘩嘩歡快地流著,流進(jìn)了小溪和。 (x?),流進(jìn)了麥(mài)田。小溪說:“謝謝你,春風(fēng),我特別舒(shū)

服!贝猴L(fēng)笑了,“哈(hü)哈,我是多么愉(yú)快呀!” (薛浩)

1、短文共個(gè)自然段。2自然段共有句話。

2、因?yàn)榇猴L(fēng)把冰變成了流人小溪,把小草身上的 ,把小樹,所以、和 都感謝春風(fēng)。

3、小溪流一邊奔波,一邊和、、 、玩耍。

(十五)西瓜出汗

林金生

小猴來做客,小豬把西瓜從冰箱里抱出來。 不一會(huì)兒,西瓜皮上冒出一顆顆小水珠。 小豬轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身拿來一把扇(shàn shün)子,對(duì)著西..瓜一邊扇(shàn shün)一邊說:“冰箱壞了,西瓜冒汗了! .

小猴圍著西瓜轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)了一圈,想了想,說:“冰箱沒.有壞!北鞴嫌龅綗峥諝猓篃峥諝庵械乃魵舛衾,結(jié)成了小水珠。小豬聽了高興地說:“原來西瓜出汗的秘密在這里!”

(選自《兒童音樂》2006年第5期)

1.這篇短文一共有個(gè)自然段。(2分) 2.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并打上“√”。(4分) 3.寫出下面詞語的反義詞。(6分)

。 ) 出-() 來-( ) 沒-( ) 熱-() 壞-( ) 4.西瓜出汗的秘密在哪兒?用“——”在文中畫出來。(3分)

(十三)松鼠的尾巴

松鼠松鼠,尾巴靈活:能當(dāng)板凳,樹上坐坐; 能當(dāng)掃(sào)帚(zhou),地上拖拖;能當(dāng)傘跳,飄標(biāo)落落; 能當(dāng)圍脖,暖暖和和;到了夜里,還當(dāng)被窩。

1、這首兒歌主要講了的的作用。它的尾巴能當(dāng)、 、 、還能當(dāng)。

2、你還知道其他動(dòng)物的尾巴的作用?它的尾巴能當(dāng)做什么?

3、這段話共個(gè)自然段。

(十四)

小溪流一邊奔波,一邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的鵝卵(luǎn)石,一會(huì)兒摸摸沙灘上才伸出腦袋來的小草,一會(huì)兒讓那些漂。╢ú)著的小樹葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒,一會(huì)兒蹦著跳著和小魚做游戲。 1、這段話一共有幾句?寫的是誰的事?

2、學(xué)寫句子。

小溪流一邊奔波,一邊玩耍。

一邊,一邊。

(十六)火紅的楓葉

王金波

今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候,我總以為找到了一片最紅的?墒遣痪,我又找到一片更紅的。啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。

(選自北師大版語文二年級(jí)上冊(cè))

1.在括號(hào)里填上合適的詞語。(6分)

一( )楓葉一( )賀卡一( )小詩 2.選字填空。(6分)

拾摸放拉推

(1)明明( )著寶鏡,心里有些不舍得。 (2)我( )起楓葉,向家里跑去。 (3)我把楓葉做成的賀卡,( )在老師的辦公桌上。 3.讀句子,給正確的答案打“√”。(3分)“楓葉比朝霞還紅,比玫瑰還紅”,句中說明了什么最紅? (1)朝霞( )(2)楓葉( )(3)玫瑰( ) 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

我要尋找火紅的楓葉,是因?yàn)? 。

4.降落傘有哪些顏色?用“(4分)

(十八)荷葉姐姐

下雨了!

荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池邊。 一條小魚游過來,躲在她的傘下;一只蜻蜓飛過來,躲在她的傘下;一只鷺鷥走過來,躲在她的傘下;一只青蛙跳過來,躲在她的傘下?? 荷葉姐姐把傘給了別人,自己卻淋在雨里。雨姑娘看見了,她再也不好意思下了,趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。

太陽公公出來了,照在荷葉姐姐的傘上,一亮一亮的,那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢。 1.連一連。(4分)

一只 鷺鷥 游過來 一條 青蛙 飛過來 一只 蜻蜓 走過來 一只 小魚 跳過來

2.荷葉姐姐把傘給了、、

、??你想荷葉姐姐還會(huì)把傘給誰呢?。(3分)

3.如果你是小魚,你會(huì)對(duì)荷葉姐姐說:“”如果你是荷葉姐姐,你會(huì)這樣回答:“ ”你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?。(3分)

(十七)人民空軍跳傘演習(xí)

朱思源

五架飛機(jī)來了。許多傘兵從機(jī)艙里跳出來。

飛機(jī)飛得真高!從地面上看,一個(gè)個(gè)傘兵只有一;ㄉ啄敲创蟆R粫(huì)兒,他們身上的傘張開了。真好看!白的、紅的、黃的、藍(lán)的、綠的,好像滿天綻開的絢麗花朵,數(shù)也數(shù)不清。

(節(jié)選自《人民空軍跳傘演習(xí)》)

1.短文共有個(gè)自然段,第二自然段共有句話。(4分) 2.什么人在跳傘?用““ ”畫出來。(4分)

3.找出文中的感嘆句,用“(3分)

(十九)下雨了

下雨了,天陰了,云低了,太陽躲(duǒ)起來了。

燕子掠(l?a)過樹梢(shüo),魚兒跳出水面,螞蟻交頭接耳,說著悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬(bün)家!快搬家!”

不一會(huì)兒,滴(d?)答,滴滴答答??小雨點(diǎn)落下來了!它落在地

短文春風(fēng)閱讀答案篇三:閱讀短文小草及答案

篇一:閱讀短文小草及答案

馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天,一陣微微的春風(fēng)吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天,太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么,寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天,一陣涼風(fēng)吹來,她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了,她又從土里鉆出來。真是“________ ,_________” 我愛小草,愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。好詞:慈愛 鉆出來 面黃肌瘦佳句:馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。我愛小草,愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1.哪句話說明小草胸懷寬廣? a.春天,一陣微微的春風(fēng)吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。 b.秋天,一陣涼風(fēng)吹來,她一下子變得面黃肌瘦。 c.等第二年春天來了,她又從土里鉆出來。 d.她從不計(jì)較人們給予什么,寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。正確答案:d2.短文是圍繞( )來寫的。 a.小草的可愛 b.小草的柔軟 c.小草強(qiáng)大的生命力正確答案:c3.找出“嚴(yán)寒”的反義詞。 a.寒冷 b.溫暖 c.酷暑 d.酷熱正確答案:d4.選擇合適的詩句,填在文中的橫線上。 a.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。 b.星星之火,可以燎原。 c.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。正確答案:a篇二:閱讀短文小草及答案

文庫君已有近萬本圖書,還會(huì)不斷收羅精品免費(fèi)內(nèi)容雙手奉上,請(qǐng)及時(shí)續(xù)費(fèi)哦! 暫無評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載|

閱讀題《小草》_五年級(jí)語文_語文_小學(xué)教育_教育專區(qū)。(一) 春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春 天,尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕 ,春天一到,

一 (一) 春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春 天,尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕 ,春天一到,一 下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人! 一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑 的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂而忘返。 你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕 ,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后, 突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息 了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草 又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說:“你看,我們是多么 頑強(qiáng)。  小草,沒有鮮花那么嬌艷,沒有白楊那么挺拔, 可是它的生命力是多么頑強(qiáng)! 人們說“疾 風(fēng)知?jiǎng)挪荨,小草是?dāng)之無愧的。 一、寫出下列句子的修辭手法 1、它們像一群活潑可愛的小女孩,天真可愛( ) 2、 一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈( ) 3、人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨,小草是?dāng)之無愧的。 二,短文借_________抒__________,表達(dá)了___________________.(二) 我愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片草坪,上面生長(zhǎng)著小草,它們是那樣富有生機(jī),春天一到,一下子就鋪 開一片綠色的大地。細(xì)看它們,嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人! 陣陣春風(fēng)吹過, 小草跳起了歡樂的舞蹈, 有時(shí)舒展雙肩, 有時(shí)彎腰觸地, 有時(shí)左右搖擺, 真是 ē nuó( )多姿。這時(shí),你如果有空來欣賞一下,一定會(huì)叫你樂而忘返。 別看小草這樣柔弱,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地 下了一場(chǎng)暴雨,風(fēng)雨過后,我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得 yǎn yǎn yī xī( ) 了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地,但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒,小草 果然慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著 jīng yíng( )的淚珠!它們好像驕傲地說:你看, 我們多么頑強(qiáng)啊。是!小草沒有鮮花那么嬌艷,沒有白楊那樣挺拔,可是它的生命力多么 頑強(qiáng)啊! “ , 。 ”白居

易這句詩寫得多好呀!嚴(yán)寒的冬天一 過,小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了。 1、給短文加上合適的題目。 2、把文中拼音里的字寫在后面的括號(hào)里。 3、生機(jī)勃勃的反義詞是 。欣賞的近義詞是 。 4、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的 的感情,從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話, 用“ ”畫出來。 5、找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“———”畫出來。 6、用“~~~~~”畫出文中把物當(dāng)作人來寫的句子。 (至少找兩句。 ) 7、將文中白居易的詩填完整,并寫出這兩句詩的意思,然后寫出這首詩的前兩句。

(三) 我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片草坪,上面長(zhǎng)著小草。它們是那樣富有生機(jī),春天一到,一下子就(展、 攤、鋪)開了一片綠色的大地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人! 一陣風(fēng)吹過,柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地,有時(shí)左右 搖擺,真像小孩子在跳舞嬉戲。這時(shí),你有空來欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡、樂而忘返 呢! 你別看小草這樣柔弱,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)吹過,突如其來 地下了場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀!小草被(摧殘、狂打、折磨)得奄奄一息, 有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下(屈服、倒下、服從)的。果 然,小草慢慢地又挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說: “你看,我 們是多么的(堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢)啊!”是啊,小草沒有鮮花那么艷美,沒有白楊那么挺拔,可 是它的生命力是多么的頑強(qiáng)! “ , 。寒冷的冬天一過,小草又會(huì)生機(jī)勃勃地生 長(zhǎng)起來。 《小草》閱讀題: 1.在括號(hào)里選擇合適的詞語。 2.文章的開頭寫法是 ( ) a. 先提出問題 b. 交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 c. 開頭就接觸中心 d. 先點(diǎn)明題意 3.文中“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。,是引用了_________朝_________的詩句。 ” 4.請(qǐng)為“它們是那樣富有生機(jī)。 ”找出文中相照應(yīng)的句子。 5.作者寫小草的目的是什么? 答案(一) 一、1.比喻,不是擬人,把小草比喻成女孩。 2.擬人 3.引用 二、短文借小草抒情,表達(dá)了對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美 答案(二) 1、我愛小草 2、婀娜、奄奄一息、晶瑩 3、死氣沉沉、 觀賞或贊賞 4、喜愛、畫文中第一句。 5、第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應(yīng)。 6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一會(huì)兒??淚珠!”)都把 小草當(dāng)作人來寫。7、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。野外的大火不能把它燒完,春風(fēng)輕輕一吹 它又生長(zhǎng)起來了。離離原上草,一歲一枯榮. 答案(三) 1. 鋪,折磨,屈服,頑強(qiáng) 2. c 3. 唐,白居易 4. “寒冷的冬天一過,小草又會(huì)生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來。 ” 5. 贊美小草的頑強(qiáng)生命力,抒發(fā)了作者熱愛小草的思想感情。篇三:閱讀短文小草及答案

小草 閱讀答案我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草. 我家門前有一片草坪,上面種著小草.它們是那樣富有生機(jī).春天一到, 一下子就鋪滿了一片地.細(xì)看,它們是綠色的,水_百度作業(yè)幫 小草 閱讀答案我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草. 我家門前有一片草坪,上面種著小草.它們是那樣富有生機(jī).春天一到, 一下子就鋪滿了一片地.細(xì)看,它們是綠色的,水 小草 閱讀答案我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草. 我家門前有一片草坪,上面種著小草.它們是那樣富有生機(jī).春天一到, 一下子就鋪滿了一片地.細(xì)看,它們是綠色的,水靈靈的,多么喜人! 一陣春風(fēng)過后,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地, 有時(shí)左搖右擺,真像小孩在跳舞嬉戲.這時(shí)你如果有空來欣賞一下,一定 會(huì)叫你心曠神話,樂而忘返呢! 你別看小草那樣柔弱,可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭.有一天,一陣狂風(fēng) 過后,突如其來地下了一場(chǎng)暴雨.風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草.啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地.但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的.果然,小草慢慢地又挺直了,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它打好像驕傲地說:“你看,我是多么頑強(qiáng)啊!”是啊,小草沒有鮮花那樣?jì)?沒有白揚(yáng)那樣挺拔,可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊! “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.”白居易這首詩寫得多好啊!是的,嚴(yán)寒的冬天一過,小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了.問題:2、本文是從哪幾個(gè)方面來贊美小草的?3、本文主要用了什么修辭手法來贊美小草?舉例說說這樣寫的好處. e2u53iol5 2014-09-28 2、本文是從哪幾個(gè)方面來贊美小草的?答:本文從小草充滿生機(jī)惹人喜愛的特點(diǎn)以及它頑強(qiáng)的精神兩個(gè)方面來贊美的.3、本文主要用了什么修辭手法來贊美小草?舉例說說這樣寫的好處.答:本文主要用了擬人的修辭手法來贊美小草的.如:小草跳起了歡樂的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地.小草慢慢地又挺直了,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!這樣寫的好處是:能生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體更活潑、親近,使文章更加生動(dòng)形象.愿對(duì)你有所幫助!篇四:

閱讀短文小草及答案

篇五:閱讀短文小草及答案

________

我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有片草坪,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!

一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而彎腰觸地,時(shí)而左右搖擺。像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂而忘返。 你別看小草這樣(軟弱 柔弱),可它水遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨中屈服的。(果然 居然),小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲說“你看,我們是多么頑強(qiáng)。 

小草,沒有鮮花那樣妖艷,沒有白楊那樣(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么頑強(qiáng)!人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨,小草是?dāng)之無愧的。

1.給短文加上題目,寫在文首的橫線上。

2.用“\”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

3.填空。

(1)全文是圍繞“________________”這句話來寫的。

(2)文中點(diǎn)明了小草精神的句子是: 。

(3)春風(fēng)中的小草時(shí)而________________,時(shí)而________________,時(shí)而________________ ,像________________。

4.第4自然段寫了風(fēng)雨過后作者看到的和想到的,請(qǐng)你把看到的句子用“ ”畫出來,想到的句子用“﹏”畫出來。

5.用“√”從下面選出最能表達(dá)作者寫作目的的句子。

(1)歌頌小草永不向暴風(fēng)雨低頭的精神。 ( )

(2)贊頌小草富有生機(jī),具有頑強(qiáng)的生命力。 ()

(3)反映作者看到綠油油的小草心曠神怡、流連忘返的心情。()

6.唐代詩人白居易有一首贊美小草的詩,你能默寫出前四句嗎?

參考答案:

1.小草

2.劃去的: 生命軟弱居然挺立

3.

(1)我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草 。

(2)小草,沒有鮮花那樣妖艷,沒有白楊那樣挺拔,可是它的生命力是多么頑強(qiáng)!

4.看到的:呀!小草好像被折磨得??有的身子貼地。 想到的:但我相信??,我們是多么頑強(qiáng)啊!”

5.(2)√

6.賦得古原草送別

離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

當(dāng)萬紫(zǐ)千紅的春天到來的時(shí)候,柳綠桃紅,春光明媚(mèi)。然而,每當(dāng)這時(shí),卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草雖然微(wēi)小,但是有著堅(jiān)(jiān)強(qiáng)的性格和蓬( péng)勃向上的精神! 寒冬剛過,小草便發(fā)出了嫩(nèn)芽。無論是高山,還是草原,到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨,不怕電閃雷擊,不怕野火燒身,哪里

有春風(fēng),哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵(yīn)茵的小草。 小草一生綠化大地,默(mò)默無聞裝點(diǎn)著人們的生活,給人類帶來了生機(jī),帶來了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地,但是它從來沒有要求什么,怎么能不叫人敬佩(pèi)呢?我要贊美小草頑(wán)強(qiáng)的生命力,我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人。

1.寫出下面詞語的近義詞。 堅(jiān)強(qiáng)——( )裝點(diǎn)——( ) 2.寫出下列詞語的反義詞。 微小——( )寒冬——( ) 3.本文的敘述順序是( )。 a. 按事情發(fā)展順序 b.按方位變化順序 c.按時(shí)間順序 d.按邏輯順序 4.找出文中描寫景色的四字詞語(至少寫3個(gè))。__________________________________5.

短文春風(fēng)閱讀答案

作者贊美小草,實(shí)則是要贊美_______________________________。

相關(guān)熱詞搜索:短文 春風(fēng) 答案 閱讀 春風(fēng)閱讀短文及答案 變閱讀短文答案

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.huhawan.com