茉莉短文篇一：我愛茉莉花閱讀答案

篇一：我愛茉莉花閱讀答案

《我愛茉莉花》 幾個潔白的花瓣擁抱著一簇簇黃色的花蕊,便構(gòu)成了一朵我最喜愛的茉莉花..4 讀“雖然沒有嬌艷的色彩,但是質(zhì)樸,本色,純潔,不加修飾楚楚動人.”和“雖不濃郁,但清新淡雅,令_百度作業(yè)幫 《我愛茉莉花》 幾個潔白的花瓣擁抱著一簇簇黃色的花蕊,便構(gòu)成了一朵我最喜愛的茉莉花..4 讀“雖然沒有嬌艷的色彩,但是質(zhì)樸,本色,純潔,不加修飾楚楚動人.”和“雖不濃郁,但清新淡雅,令人心曠神怡.”,注意關(guān)聯(lián)詞語,這兩個句子前后兩部分之間是__________什么關(guān)系.7 讀最后一句話,體現(xiàn)作者愛茉莉花之情,然后填空.篇末________,突出中心：既愛它的_______,又愛它的_______. 語文第60批192014-11-22篇二：我愛茉莉花閱讀答案

篇三：我愛茉莉花閱讀答案

1.翠色欲流 心曠神占 冰清玉潔 2.（2）3.（4）4.點題 美麗、芳香、純潔 頑強的生命力和默默奉獻的精神.篇四：我愛茉莉花閱讀答案

①.作者說：“院墻邊那一棵老茉莉今年瘋了”,這里的“瘋”指的是和往年不一樣的綻放.從這句話中我們能感受到作者（驚喜）的心情.②作者說：“那幾個初夏的夜晚,只要一站在花前,看著滿樹的茉莉,我就會變得顛顛倒倒的,好像整個人也跟著這一樹的花朵瘋了起來.”這句話中的“瘋”指的是興奮,高興.作者“瘋”的原因是驚喜于茉莉花開得那么多那么艷,被眼前的景色陶醉的愉悅心情.從這句話中我們感受到作者（欣喜若狂 ）的心情.篇五：我愛茉莉花閱讀答案

幾個潔白的花瓣，擁抱著一簇鵝黃色的花蕊，便構(gòu)成了一朵我最喜愛的茉莉花。 說起我為什么喜愛茉莉花，還有一段故事呢。 我七歲那年，夏天到了，茉莉花悄悄地開放了。a（ ）散發(fā)（sàn ǎn）出陣陣幽香，b（）因為個頭太小，顏色也不鮮艷，并不惹我喜愛。 不久下了一場暴雨，狂風呼嘯著卷來，茉莉花一朵朵飄落，落到盆里，落到地 我當時一點也不在意，毫不感到心疼。第二天，風停雨住，我出去一看，見茉莉花那墨綠的葉子“翠綠(lǜ lú)欲滴”，更令我感到萬分驚訝的是，綠葉 中竟然夾雜著無數(shù)個晶瑩如玉的花苞！傍晚，那花苞全綻(zhàn dìng)開了，滿 屋子都充溢著茉莉的香味。我雖是一個不愛茉莉花的人，卻被它那頑強的生命 力震撼了，不禁深深地愛上了這小小的茉莉花。 我端詳著它那小小的花蕊，覺得真是玲瓏剔透，它c( )沒有嬌艷的 色彩，d( )質(zhì)樸、純潔、楚楚動人。我深吸著它散發(fā)出的香氣，第一次覺 得它比什么花香都好聞，雖然不濃郁，但清新淡雅，令人心曠神怡。 又是一個夏天，美人蕉披上了大紅的袍子，穿上了黃色的上衣，驕傲地 揚起頭；荷花擺起“水中仙子”的姿勢，等待著人們的嘖嘖贊嘆，可我，卻只 是貪婪地吮(shǔn yǔn)吸著茉莉花的清香。 我也記不清在哪一本書上，曾看到這樣的詩句： 小小茉莉花，默默吐芳香。純潔如白雪，丹心獻大家。我反復吟詠這首 小詩，覺得茉莉花正像詩里所寫的那樣，那小小的白色花兒，不正是把一片冰 清玉潔的心奉獻給大家的么？ 我喜歡茉莉花的清新淡雅。它沒有嬌艷的色彩，只是默默地散發(fā)一份淡 淡的芳香，以換取大家的歡笑、欣慰、滿足???? 1．選擇正確的音節(jié)寫在橫線上。 2．寫出下列詞語的近、反義詞。（4%） 近義詞： 竟然——（ 反義詞：驕傲——（ 3．從文中摘錄一首贊美茉莉花的小詩。（2%）4．在第段中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2%） 5．把下面的反問句改成陳述句。 （2%） 那小小的白色花兒，不正是把一片冰清玉潔的心奉獻給大家的么？ 6．讀第段，理解劃線句子的意思。 我雖是一個不愛茉莉花的人，卻被它那頑強的生命力震撼了，不禁深深地愛 上了這小小的茉莉花。 （1）“震撼”的意思是： （2%） （2）我為什么而震撼？在文中找出相關(guān)的句子寫在橫線上。 （2%） 7．讀小節(jié)，完成填空。（4%） 我原先不喜歡茉莉花的原因是 ，后來喜 歡是因為 8．任選下列一種花草，參照提示，仿照第段的寫法，用簡潔的語句寫一段贊 美它的話。（5%） 提示：爬山虎——腳踏實地 臘梅——凌寒獨自開 小草——野火燒不盡，春風吹又生 寫出下列詞語的近、反義詞。（4%）近義詞： 反義詞： 3．從文中摘錄一首贊美茉莉花的小詩。（2%） 4．在文中

括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞（2%） 5．把下面的反問句改成陳述句。（2%） 那小小的白色花兒，不正是把一片冰清玉潔的心奉獻給大家的么？ 讀小節(jié)，完成填空。

茉莉短文篇二：三年級語文第一學期茉莉花

2．茉莉花

教材分析

《茉莉花》按時間順序記敘了“我”和媽媽養(yǎng)茉莉花的一段經(jīng)歷。作者不僅將茉莉花的變化描寫得非常具體，而且寫出了隨著茉莉花的成長，“我”不斷變化的心情。第1、2節(jié)寫剛把茉莉買回家時，我是焦急地盼望著它能早日開放，可是“茉莉花始終是那副老樣子時，我失望地不再關(guān)注它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。第三節(jié)寫初夏的一天早上，當我發(fā)現(xiàn)茉莉花露出綠色的花苞時，是那么驚喜。第四節(jié)寫了盛夏時節(jié)，茉莉花盛開時，花色潔白無瑕，花香醉人，我的心里充滿了喜悅。

“我”和媽媽養(yǎng)茉莉花的經(jīng)歷告訴我們：做事不能半途而廢，要堅持到底，這樣才會有收獲。

教學目標

1 在閱讀中學習生字10個“逛、攤、疏、施、苞、貪、婪、吮、蕾、沁”；積累“貪婪、驕陽似火”等8個詞語。

2 區(qū)別“希望”和“盼望”、 “驚喜”和“驚奇”的意思，并能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用。

3 正確、流利地朗讀課文。體會人物的心情變化，讀出不同心情的不同語氣。背誦課文第四節(jié)。

4 體會養(yǎng)花給人們帶來的喜悅心情和美的享受，并能從中感悟到做事不能半途而廢，要堅持到底，這樣才會有收獲的道理。

教學重點

抓住相關(guān)語句，體會人物的心情變化。

教學難點

體會養(yǎng)花給人們帶來的喜悅心情與美的喜悅，讀出不同心情的不同語氣，學習聽寫句子。

教學過程

一．情景導入整體感知

1、播放一段茉莉花的歌曲

2、引出課題 茉莉花

3、介紹自己知道的茉莉花是怎樣的？

4、學生自由朗讀課文，遇到生字多讀幾遍

（1） 學生交流

（2） 接力朗讀，正音，重點：逛

（3） 學習生字：茉（形聲字）、疏（書空左半部分）、比較：霞-瑕-假 花蕾：學生結(jié)合生活實際理解

綻開： a.查字典“綻”

b.看圖理解

C、動作演示理解

二、 重點突破，讀中感悟

1、茉莉花是怎樣的呢？

2、根據(jù)學生交流，出示第四小節(jié)重點句

茉莉花已長出了（ ），枝尖上鼓出了（ ）。過了幾天，（ ）開放了。它

們（ ），（ ），綻開了（ ），送來了（ ）。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味（ ），花香（ ）。

3、指名學生口頭完成填空

4、茉莉花在不知不覺中發(fā)生了很大的變化，我們一起讀一讀

師生對讀，同桌讀，男女生分句讀，體會喜悅的心情

5、指導背誦

茉莉花長出了枝丫，鼓出了花蕾――過了幾天，開放了――摘下一朵叫我聞

6、 師范讀，進一步思考：作者究竟突出了茉莉花的哪些特點呢？ 板書：花蕾：鼓

花朵：潔白無瑕

似雪如玉

花香：濃郁真醉人

四．品讀課文，感悟心情的變化

1． 默讀課文，邊讀邊思邊劃：“我”在養(yǎng)花的過程中心情變化的語句。

2． 交流、出示

（1）回家后，我把茉莉花發(fā)陽臺上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。

用找近義詞的方法解“焦急”，區(qū)別“盼望”—“希望”。

指導朗讀：指名讀，齊讀。

（2）漸漸地，我不再關(guān)心它了。

我為什么不再關(guān)心它了呢？聯(lián)系上下文，說說自己的理解。

（3）初夏的一天早上，我在陽臺上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。

感受茉莉花勃勃的生機，區(qū)別“驚喜”與“驚奇”。體會“驚”什么，“喜”什么的心情。

指導朗讀：指名讀，比賽讀。

五．積累詞語 總結(jié)全文

1． 放茉莉花的音樂，自由朗讀整篇課文

2． 茉莉花的最大特點就是花香濃郁，因此可聞第一節(jié)就寫到----“茉莉花開，滿屋飄香”。課文中還有哪些詞語是形容茉莉花香的呢？你還知道哪些形容花香的詞語呢？

3．試試你的

身手，照樣子寫詞語：綠油油

4．積累表示顏色的詞語：

潔白無瑕 似雪如玉??

5、請你用幾句話夸夸茉莉花

六．寫段練習

選擇校園的一株花，仿照課文第3節(jié)寫一段話

[板書設(shè)計]：

2、茉莉花

稀疏的葉子→好多葉子，露出小苞→大簇枝丫，鼓出蓓蕾→開出小花，送出清香

焦急盼望 不再關(guān)心 驚喜喜悅潔白無瑕

似雪如玉

濃郁清香 香味醉人 沁入心田

[練習設(shè)計]：

一、基礎(chǔ)題

1、換部首，組詞：

茉（ ）（） 副（ ）（） 疏（ ）（） 瑕（ ）（）

2、選詞填空（圈出正確的）：

⑴枝上還露出了一個個綠色的小苞，他們正在貪婪地（吮吸 吸收）著甘甜的露水呢。

⑵媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香（沁入 進入）了我的心田。

3、 按課文內(nèi)容填空：

茉莉花已 了一大簇枝丫，枝尖上 了花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花 了。

二、拓展題

讀讀課文的2-4小節(jié)，依據(jù)課文的描述，給茉莉花畫幾幅生長順序圖。同時，請為每幅圖配上簡短的說明。

茉莉短文篇三：我愛茉莉花閱讀答案

篇一：我愛茉莉花閱讀答案

《我愛茉莉花》 幾個潔白的花瓣擁抱著一簇簇黃色的花蕊,便構(gòu)成了一朵我最喜愛的茉莉花..4 讀“雖然沒有嬌艷的色彩,但是質(zhì)樸,本色,純潔,不加修飾楚楚動人.”和“雖不濃郁,但清新淡雅,令_百度作業(yè)幫 《我愛茉莉花》 幾個潔白的花瓣擁抱著一簇簇黃色的花蕊,便構(gòu)成了一朵我最喜愛的茉莉花..4 讀“雖然沒有嬌艷的色彩,但是質(zhì)樸,本色,純潔,不加修飾楚楚動人.”和“雖不濃郁,但清新淡雅,令人心曠神怡.”,注意關(guān)聯(lián)詞語,這兩個句子前后兩部分之間是__________什么關(guān)系.7 讀最后一句話,體現(xiàn)作者愛茉莉花之情,然后填空.篇末________,突出中心：既愛它的_______,又愛它的_______. 語文第60批192014-11-22篇二：我愛茉莉花閱讀答案

篇三：我愛茉莉花閱讀答案

1.翠色欲流 心曠神占 冰清玉潔 2.（2）3.（4）4.點題 美麗、芳香、純潔 頑強的生命力和默默奉獻的精神.篇四：我愛茉莉花閱讀答案

①.作者說：“院墻邊那一棵老茉莉今年瘋了”,這里的“瘋”指的是和往年不一樣的綻放.從這句話中我們能感受到作者（驚喜）的心情.②作者說：“那幾個初夏的夜晚,只要一站在花前,看著滿樹的茉莉,我就會變得顛顛倒倒的,好像整個人也跟著這一樹的花朵瘋了起來.”這句話中的“瘋”指的是興奮,高興.作者“瘋”的原因是驚喜于茉莉花開得那么多那么艷,被眼前的景色陶醉的愉悅心情.從這句話中我們感受到作者（欣喜若狂 ）的心情.篇五：我愛茉莉花閱讀答案

幾個潔白的花瓣，擁抱著一簇鵝黃色的花蕊，便構(gòu)成了一朵我最喜愛的茉莉花。 說起我為什么喜愛茉莉花，還有一段故事呢。 我七歲那年，夏天到了，茉莉花悄悄地開放了。a（ ）散發(fā)（sàn ǎn）出陣陣幽香，b（）因為個頭太小，顏色也不鮮艷，并不惹我喜愛。 不久下了一場暴雨，狂風呼嘯著卷來，茉莉花一朵朵飄落，落到盆里，落到地 我當時一點也不在意，毫不感到心疼。第二天，風停雨住，我出去一看，見茉莉花那墨綠的葉子“翠綠(lǜ lú)欲滴”，更令我感到萬分驚訝的是，綠葉 中竟然夾雜著無數(shù)個晶瑩如玉的花苞！傍晚，那花苞全綻(zhàn dìng)開了，滿 屋子都充溢著茉莉的香味。我雖是一個不愛茉莉花的人，卻被它那頑強的生命 力震撼了，不禁深深地愛上了這小小的茉莉花。 我端詳著它那小小的花蕊，覺得真是玲瓏剔透，它c( )沒有嬌艷的 色彩，d( )質(zhì)樸、純潔、楚楚動人。我深吸著它散發(fā)出的香氣，第一次覺 得它比什么花香都好聞，雖然不濃郁，但清新淡雅，令人心曠神怡。 又是一個夏天，美人蕉披上了大紅的袍子，穿上了黃色的上衣，驕傲地 揚起頭；荷花擺起“水中仙子”的姿勢，等待著人們的嘖嘖贊嘆，可我，卻只 是貪婪地吮(shǔn yǔn)吸著茉莉花的清香。 我也記不清在哪一本書上，曾看到這樣的詩句： 小小茉莉花，默默吐芳香。純潔如白雪，丹心獻大家。我反復吟詠這首 小詩，覺得茉莉花正像詩里所寫的那樣，那小小的白色花兒，不正是把一片冰 清玉潔的心奉獻給大家的么？ 我喜歡茉莉花的清新淡雅。它沒有嬌艷的色彩，只是默默地散發(fā)一份淡 淡的芳香，以換取大家的歡笑、欣慰、滿足???? 1．選擇正確的音節(jié)寫在橫線上。 2．寫出下列詞語的近、反義詞。（4%） 近義詞： 竟然——（ 反義詞：驕傲——（ 3．從文中摘錄一首贊美茉莉花的小詩。（2%）4．在第段中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2%） 5．把下面的反問句改成陳述句。 （2%） 那小小的白色花兒，不正是把一片冰清玉潔的心奉獻給大家的么？ 6．讀第段，理解劃線句子的意思。 我雖是一個不愛茉莉花的人，卻被它那頑強的生命力震撼了，不禁深深地愛 上了這小小的茉莉花。 （1）“震撼”的意思是： （2%） （2）我為什么而震撼？在文中找出相關(guān)的句子寫在橫線上。 （2%） 7．讀小節(jié)，完成填空。（4%） 我原先不喜歡茉莉花的原因是 ，后來喜 歡是因為 8．任選下列一種花草，參照提示，仿照第段的寫法，用簡潔的語句寫一段贊 美它的話。（5%） 提示：爬山虎——腳踏實地 臘梅——凌寒獨自開 小草——野火燒不盡，春風吹又生 寫出下列詞語的近、反義詞。（4%）近義詞： 反義詞： 3．從文中摘錄一首贊美茉莉花的小詩。（2%） 4．在文中

括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞（2%） 5．把下面的反問句改成陳述句。

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