獻(xiàn)給母親的歌短文篇一：詩(shī)歌閱讀：獻(xiàn)給母親的歌

獻(xiàn)給母親的歌

親愛(ài)的媽媽 您好嗎 年少時(shí)我曾去闖天涯 一路上的磕磕絆絆

摔摔打打

如今我已長(zhǎng)高 兒已長(zhǎng)大

親愛(ài)的媽媽 您好嗎 多年在外我 很少回家

讓您為我擔(dān)心 為我牽掛

現(xiàn)在我已長(zhǎng)大 您放心吧

無(wú)論世界有 多么大 再苦再累 我都不怕 只是心中時(shí)常會(huì)想念媽 再聽(tīng)我為你唱首歌 你是我最親最?lèi)?ài)的媽媽 往事蹉跎 鬢發(fā)蒼蒼 想念啊 淚如雨下 再為媽媽唱首歌 你是我一生一世的牽掛 就算漂泊 身在天涯

想念啊

您是我永遠(yuǎn)的牽掛 親愛(ài)的媽媽 您好嗎 多年在外我 很少回家

讓您為我擔(dān)心 為我牽掛

現(xiàn)在我已長(zhǎng)大 您放心吧

無(wú)論世界有 多么大 再苦再累 我都不怕 只是心中時(shí)常會(huì)想念媽 再聽(tīng)我為你唱首歌 你是我最親最?lèi)?ài)的媽媽 往事蹉跎 鬢發(fā)蒼蒼 想念啊 淚如雨下 再為媽媽唱首歌 你是我一生一世的牽掛 就算漂泊 身在天涯

想念啊

您是我永遠(yuǎn)的牽掛 再聽(tīng)我為你唱首歌 你是我最親最?lèi)?ài)的媽媽 往事蹉跎 鬢發(fā)蒼蒼 想念啊 淚如雨下 再為媽媽唱首歌 你是我一生一世的牽掛 就算漂泊 身在天涯

想念啊

您是我永遠(yuǎn)的牽掛 就算漂泊 身在天涯

想念啊

您是我永遠(yuǎn)的牽掛

獻(xiàn)給母親的歌短文篇二：“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)及答案

獻(xiàn)給母親的歌

1、道不盡母愛(ài)

（1）你知道的描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文有哪些？各舉2個(gè)例子。

散文 冰心的《繁星春水》《愛(ài)的教育》

詩(shī)歌 孟郊的《游子吟》 柔石《為奴隸的母親》

小說(shuō) 高爾基《母親》

歌曲 《媽媽的吻》《七子之歌》《黨啊，親愛(ài)的媽媽》

（2）歷史上最偉大的母親有哪些？舉2個(gè)例子。

孟 母 最知書(shū)達(dá)理的母親

岳 母 最?lèi)?ài)國(guó)的母親

佘太君 最堅(jiān)強(qiáng)的母親

鄧穎超 最博愛(ài)的母親

（3）寫(xiě)2個(gè)與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)。

全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。（鄭振鐸）

（4）寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物母親的感人的事跡。

（5）以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你寫(xiě)出具體的活動(dòng)方案。

方案見(jiàn)后

2、你了解自己的母親嗎？寫(xiě)一段文字描寫(xiě)自己的母親。

3、母親除了指自己的媽媽之外還有哪些寓意？

祖國(guó),故鄉(xiāng).

“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)及答案

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母恩深似海，終 生難報(bào)還。今年的5月13日是母親節(jié)，

班級(jí)準(zhǔn)備在這天召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)主題是“獻(xiàn)給母親的歌”，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。

1．為營(yíng)造班會(huì)的氣氛，請(qǐng)你寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。（不得引用材料中的語(yǔ)句。）（2分）

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2．下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。（3分）

環(huán)節(jié)一：開(kāi)場(chǎng)白環(huán)節(jié)二：_______________

環(huán)節(jié)三：____________ 環(huán)節(jié)四：_______________

環(huán)節(jié)五：家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：班主任總結(jié)

3．“把愛(ài)全給了我，把世界給了我??”，父母給了我們?nèi)�部的�?ài)，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他

們呢？請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳具體方式。（2分）

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4．班級(jí)打算邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班會(huì)，小靜覺(jué)得媽媽衣著土氣，不夠入時(shí)，不想讓她來(lái)參

加，對(duì)此，你打算怎樣勸說(shuō)小靜改變主意？（3分）

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參考答案：

1.示例一：天地寬大，父母恩大。 示例二：懷感恩之心，與母愛(ài)同行。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題得1分，語(yǔ)言通順精練得1分。共2分

2.示例：①朗誦關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品。②講述生活中母親關(guān)愛(ài)自己的事情。③演唱關(guān)于母親的歌曲。④展示獻(xiàn)給媽媽的祝�？ā�

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)節(jié)合 理，答出一點(diǎn)得1分，共3分。

3.示例一：給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給

父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；寫(xiě)一封感謝父母的信等。 示例二：幫父母做家務(wù)：幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)等。

示例三：陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中增進(jìn)感情等。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容具體得1分，符合要求得1分。共2分

4.示例：小靜，媽媽是我們最親的人，雖然她穿得很土氣，但她把一切都給了我們，那種最偉大無(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，我們應(yīng)該感到自豪，況且參加班會(huì)也是對(duì)班級(jí)工作的支持。我希望你改變主意，好嗎？

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：稱(chēng)呼（1分），語(yǔ)氣委婉得體（1分），理由充分（1分）。共3分

獻(xiàn)給母親的歌短文篇三：獻(xiàn)給母親的歌(1200字)作文

精選作文:獻(xiàn)給母親的歌(1200字)作文

十多年了，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，今天請(qǐng)您坐下了，聽(tīng)我唱首歌好嗎？ 題記 翠柳旁新燕啄泥，綠山外泉水叮咚。冬天漸漸遠(yuǎn)去，春天即將來(lái)臨，我卻倒逆著時(shí)光，追溯著往昔的似水流年&& 七歲的天空，起風(fēng)了，母親為我披衣&& 我頂著一片藍(lán)天，戴著一朵白云，撒下了記憶中的大網(wǎng)，悄悄捕捉竹尖上的紅蜻蜓。我躡手躡腳地走近，雙手一捧，終于在n次嘗試后，捉住了那只可愛(ài)的紅蜻蜓。我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，捧著手心的寶，望著它撲騰的翅膀，笑了又笑，然后跑到您面前。您望著我，笑了笑，沒(méi)有言語(yǔ)。我呢，也只是繼續(xù)望著手中的紅蜻蜓。弟弟的眼睛可靈了，不一會(huì)兒就踏著大步來(lái)了毫無(wú)疑問(wèn)，是想要我手中的蜻蜓。我執(zhí)拗不給，您便讓我放走紅蜻蜓。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我真的很不爽。其實(shí)現(xiàn)在想想，您還是為了我們：給弟弟，我難過(guò)；給我，弟弟又傷心。那時(shí)的我還小，心更小，不懂這個(gè)，也不知道您愛(ài)我。 十歲的天空，下雨了，母親為我撐傘&& 猶記那天期末考，倚門(mén)回首，卻把淚相贈(zèng)。您那天煎了兩個(gè)荷包蛋，放在我的碗中，揮手時(shí)，您說(shuō)，好好考！我答應(yīng)著，跳著蹦著往前走著，悄悄回頭時(shí)，望見(jiàn)那綠葉叢中是您不變的身影�？紙�(chǎng)中，最后一道鈴聲響起，我拖著疲憊的身子回家了，好久好久都沒(méi)說(shuō)話(huà)。您額間的焦絲隆起，眼里閃著淚光。我哇一聲哭了，投進(jìn)您的懷里，訴說(shuō)著我一日悲傷的行程。那天晚上，您又煎了兩個(gè)荷包蛋，放到了我碗里，并示意示讓我嘗一下，問(wèn)哪個(gè)好吃，我邊吃邊說(shuō)，焦焦的這個(gè)好吃，漂亮一點(diǎn)的那個(gè)好像沒(méi)怎么熟。您笑了笑，說(shuō)，人又何嘗不是如此呢？只有經(jīng)歷過(guò)挫折和困難，才能真正成長(zhǎng)。那時(shí)的我似懂非懂，只是知道，您愛(ài)我，很愛(ài)很愛(ài)我。 十三歲的天空，天晴了，我為母親歌唱&& 孩子我長(zhǎng)大了，每當(dāng)望見(jiàn)您依稀勞累的身影時(shí)，總想幫您做點(diǎn)什么，可您卻千方百計(jì)地以各種理由讓我早點(diǎn)回家。我伴著蟬鳴回家了，總想做點(diǎn)什么，想了好久，還是煮個(gè)飯吧！雖然我是個(gè)菜鳥(niǎo)，也不怕。我小心翼翼的打開(kāi)煤氣灶，試了一遍又一遍，火就是點(diǎn)不著，我氣得直跺腳，不是說(shuō)星星之火，可以燎原嗎？當(dāng)時(shí)真想放棄，可一想到勞累的您，我便不覺(jué)勞累，繼續(xù)忙活著。不知什么時(shí)候，您回來(lái)了，問(wèn)我在干嘛，我抬起頭，望著您額間滾落的汗珠，說(shuō)，炒豆角�。∧鷵溥暌宦曅α耍�說(shuō)，我來(lái)我來(lái)。我記得那天晚上，您一直夸豆角好吃，我心里像是沾滿(mǎn)了糖汁，甜蜜蜜的。那時(shí)，我不僅知道您愛(ài)我，還想讓您知道，我也很愛(ài)很愛(ài)您。 時(shí)光列車(chē)載著我往前走，您也在追著我跑。我多想向時(shí)光借一張門(mén)票給您，奈何流年似水，悄悄流逝，女兒我長(zhǎng)大了，上了中學(xué)，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)卻被學(xué)習(xí)阻隔了。 留些東西在家里吧！ 于是，我便爬到小山上，見(jiàn)一株玫瑰開(kāi)得很放肆，嬌艷的花瓣流淌著末日般的絕美。我摘了一把，插在瓶里，愿這花香飄滿(mǎn)小屋，揮去寂寞的滄桑，代替我陪伴您。 向日葵，只為等待那一束陽(yáng)光； 蒲公英，只為等候那一縷清風(fēng)； 而我，只為找尋一個(gè)機(jī)會(huì)，歌頌親愛(ài)的母親偉大的母愛(ài)&&初一:謝詠琪

篇一：《獻(xiàn)給母親的歌》作文指導(dǎo)

案例二：“獻(xiàn)給母親的歌”寫(xiě)作指導(dǎo)

【案例信息】 案例名稱(chēng)：《獻(xiàn)給母親的歌》

授課教師：賀紅偉（ 西城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中學(xué)一級(jí)教師 ）

【教學(xué)設(shè)計(jì)】 “獻(xiàn)給母親的歌”寫(xiě)作指導(dǎo) ——

蘊(yùn)蓄情感 探究寫(xiě)法

教師引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)作品、新說(shuō)母愛(ài)：根據(jù)提示，交流認(rèn)識(shí)母愛(ài)的博大，聞報(bào)道中認(rèn)識(shí)母愛(ài)的博大。搜集的資料。

蘊(yùn)蓄寫(xiě)作情感。 教師 引導(dǎo) 學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談感受到的點(diǎn)滴母愛(ài)。 與學(xué)生共同探究如何抒寫(xiě)母

談母愛(ài)：根據(jù)自己的生活從生活中感受母經(jīng)歷和體會(huì)。 思考：如何抒寫(xiě)母愛(ài)

愛(ài)，使作文內(nèi)容生活化。

1.

2.

文為例， 1. 讀課文片段。 引導(dǎo)學(xué)生借鑒好文章寫(xiě)作方法。

基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)

好文生探究抒寫(xiě)母愛(ài)的

水到渠成。2. 比較閱讀，評(píng)改習(xí)作引導(dǎo) 學(xué)生比較，評(píng)改。

母愛(ài)

領(lǐng)： 1. 寫(xiě)具體事 2. 抓住細(xì)節(jié)

論： ⑴探究什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 ⑵明確細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

通過(guò)討論、探究，

描寫(xiě)寫(xiě)的要領(lǐng)，并能夠⑵了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用

結(jié)抒寫(xiě)母愛(ài)的要領(lǐng)。

原則課堂總結(jié) 布置作業(yè)

兩句 布置下節(jié)課寫(xiě)作文： 作文題目及作文要求。

寫(xiě)具體事 愛(ài)： 抓住細(xì)節(jié) 以本單元學(xué)過(guò)的課在認(rèn)識(shí)、感受母愛(ài)的回顧課文內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)章的寫(xiě)法。 要領(lǐng)，片斷，明確抓細(xì)節(jié)寫(xiě)的要領(lǐng)。 明確抒寫(xiě)母愛(ài)的要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生討進(jìn)一步 討論、探究 ：讓學(xué)生把握細(xì)節(jié)描 ⑴理解什么是細(xì)節(jié)運(yùn)用于作文之中�？偄钦莆占�(xì)節(jié)描寫(xiě)的七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 教師結(jié)語(yǔ)：引用小詩(shī)準(zhǔn)備好作文本

【教學(xué)反思】 回顧這節(jié)課，我有以下這樣一些反思心得： 發(fā)揚(yáng)光大之處：

1. 在組長(zhǎng)王老師的指導(dǎo)下，能夠按照要求耐心、細(xì)致地撰寫(xiě)教案，不厭其煩地多次修改教案，最后能夠呈給聽(tīng)課教師一份自己認(rèn)為比較合格的教案。

2. 能夠悉心聽(tīng)取組內(nèi)老師建設(shè)性的(來(lái)自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:獻(xiàn)給母親的歌短文)建議。比如黃老師為我提出的關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的問(wèn)題。我不但主動(dòng)接受，而且積極動(dòng)腦修改教學(xué)流程。

3. 能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)設(shè)備，積極查閱相關(guān)資料，相信他山之石可以攻玉的道理，把這些備課資料利用過(guò)來(lái)，為己所用。

4. 平時(shí)教學(xué)中不圖省事，深入鉆研教本，用先進(jìn)的教學(xué)思想領(lǐng)路，完成大綱中要求的高難度教學(xué)任務(wù)——比如綜合性學(xué)習(xí)。

5. 在課后評(píng)改學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這節(jié)課上已獲悉了寫(xiě)作的一些要領(lǐng)，而且能夠運(yùn)用于作文之中，這充分體現(xiàn)了這節(jié)課的有效性。

6. 因?yàn)檫@節(jié)課我上的是“母愛(ài)”的主題，因此在上課前我在教學(xué)班已經(jīng)開(kāi)展了一些前期活動(dòng)，包括對(duì)學(xué)生家庭狀況的了解，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生對(duì)母愛(ài)的需求等等，在情感上和學(xué)生走進(jìn)了，所以課堂上師生的默契也讓我們的課堂熠熠生輝。所以情感鋪墊要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

反省改正之處 ：

1. 前期準(zhǔn)備不夠充分。主要是時(shí)間確定方面。本來(lái)設(shè)計(jì)的是課前 2 分鐘預(yù)備的時(shí)候播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境。結(jié)果篇二：《獻(xiàn)給母親的歌》作文匯集

獻(xiàn)給母親的歌

有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)??這個(gè)人叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。我們的身上流淌著母親的血液，我們的身上承載著母親的希望，我們的身上凝聚著母親的深情。

請(qǐng)以“獻(xiàn)給母親的歌”為題寫(xiě)一篇作文，文體不限，600字左右。

【導(dǎo)寫(xiě)零距離】 母愛(ài)是人間最偉大的愛(ài)，這種愛(ài)既驚天動(dòng)地，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，又體現(xiàn)于日常生活的瑣碎小事中，體現(xiàn)在繁瑣的嘮叨上。這種愛(ài)無(wú)時(shí)不在，凡是母親，都把這種愛(ài)演繹得非常動(dòng)人，讓人深深地感動(dòng)，久久不能忘懷。由此，我們作文時(shí)可贊揚(yáng)因母愛(ài)而創(chuàng)造的奇跡。我們也可從某些細(xì)節(jié)入手，寫(xiě)母親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心，從“一滴水中映大千世界”，來(lái)歌頌?zāi)赣H的情懷和精神。我們還可從動(dòng)物的角度來(lái)寫(xiě)偉大感人的母愛(ài)，以反映母愛(ài)的廣度和深度。我們還可以變換主體視角，采用母親心理表白的方式來(lái)寫(xiě)孩子在母親心中的地位，來(lái)寫(xiě)母親寧愿為孩子獻(xiàn)出一切的真情，這樣可能更感人，更易于引起讀者情感上的共鳴。

【佳作立體展一】 獻(xiàn)給母親的歌

李海泉

我的母親身高僅

1.54米，身材瘦小，腰身還不如我的大腿粗。母親的命不好，半生坎坷，頗多不幸，不過(guò)總算沒(méi)有被壓垮，她依然那么堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不在我和父親面前流露她內(nèi)心的痛苦。

其實(shí)我知道，母親真的不容易。自從父親下崗后，母親的布店生意就成了我們?nèi)�家三口的主要生活�?lái)源。因此，母親把她的布店生意看得很重。

不難想象，一個(gè)沒(méi)有多少文化的女人，要在當(dāng)今生意場(chǎng)上立住腳跟，該有多難。由于母親身材矮小，身體瘦弱，常常受人欺負(fù)，所以父親和我都不放心，父親每天都要去母親的布店看看，我呢，一放學(xué)就去幫母親收收攤子，推推車(chē)子。

我去時(shí)，母親正忙著。我站在一旁，滿(mǎn)心憐惜地望著母親。我突然感到，母親竟然那么偉大，居然用她那瘦小孱弱的身板支撐起了我們整個(gè)家。母親的背有點(diǎn)駝了，頭上的青絲也漸漸少了，就連她原本敏銳的眼睛也少了些銳氣，反添了許多憂(yōu)愁。看著看著，我的鼻子陡然一酸，眼眶也濕潤(rùn)了。 母親終于談成了一樁生意，臉上浮現(xiàn)出一絲笑意。這時(shí)我看母親走路的動(dòng)作，聽(tīng)母親說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，明顯感到一種自得與快樂(lè)。天色已很晚，母親向市場(chǎng)兩端的黑門(mén)張望了一眼，確定不會(huì)有顧客來(lái)了，于是打算收攤。我連忙去幫助母親把掛在架子上的成套衣服取下來(lái)——我真沒(méi)有想到，這些衣服竟然這么重，真不知道平日母親

一個(gè)人是怎樣收攤的。“海泉呀，你把那幾條褲子拿下來(lái)就是了，成套的衣服讓我來(lái)吧。”母親怕我吃不消，她總是為我著想。我們終于收拾好了。

路上，我走得很快。我無(wú)意中回頭看看，只見(jiàn)母親已落在我后邊好大一截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，母親身材那么瘦小，那么單薄，就像是寒風(fēng)中路邊一株枯黃的小草，可是她手中的籃子卻那么大——母親不停地?fù)Q著手。我走過(guò)去對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)�我�?lái)提吧！”母親明白我的心意，也沒(méi)有多說(shuō)什么，把籃子交給我。我這才注意到，母親的手上滿(mǎn)是凍瘡，而且腫得又紅又高，像是只要輕輕一點(diǎn)就會(huì)馬上破了似的——頓時(shí)，我的心里像被什么東西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股熱熱的東西抑制不住地要往外流??

母親的提籃的確太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒紅了�；@子里是布料，母親每天晚上都要用它們做成衣服，

獨(dú)特，給人以耳目一新之感。另外本文語(yǔ)言樸實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻和修飾語(yǔ)，但在字里行間卻蘊(yùn)含著作者的一片深情，毫無(wú)造作之態(tài)，讀了讓人感動(dòng)。

【佳作立體展二】 回眸俯拾有親情

謝君

歲月如梭，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，我的童年已似柳絮散去。隨手翻開(kāi)漾動(dòng)著童真的日記，俯首擷取，細(xì)細(xì)品味，我才發(fā)現(xiàn)愛(ài)之天使一直陪伴在我身邊，向我拋撒甜蜜的花瓣??

我的家庭不是很富裕，爸爸只好常年在外地打工，羸弱的媽媽在家獨(dú)撐愛(ài)的天空。

那個(gè)夏天的清晨，我早早地起來(lái)了。天陰沉昏暗，墨云四合。我的左眼皮老跳，老人們常說(shuō)：“左眼跳災(zāi)，右眼跳財(cái)�！蔽译m不迷信，但還是有點(diǎn)不安，吃罷早飯就上學(xué)去了。

時(shí)間過(guò)得飛快，一上午不知不覺(jué)溜走了�！稗Z隆隆”“丁零零”“嘩啦啦”，雷聲、鈴聲、雨聲，一時(shí)齊發(fā)，聲聲入耳。因早晨走得匆忙，我沒(méi)有帶傘，此時(shí)只能望著窗外連綿不斷的雨珠傾瀉直下，似大珠小珠落玉盤(pán)??室外新栽的小樹(shù)不住地?fù)u晃，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。偶爾幾點(diǎn)雨滴敲在窗欞上，演奏著美妙的樂(lè)章，這時(shí)操場(chǎng)已積水成溪，潺潺有聲。

媽媽還會(huì)來(lái)嗎？思忖間，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，身體搖晃，腳步蹣跚，在雨中似一棵隨時(shí)都可能傾倒的稻草??近了，我終于看清了，是媽媽。我沖出教室，站在屋檐下，媽媽已挪至我面前，渾身濕透。媽媽笨拙地從腋下拿出一個(gè)飯盒，遞過(guò)來(lái)，我伸手接過(guò)，微溫，打開(kāi)盒蓋一看，是白米飯和苜蓿瓜片，清白黃綠相間，香味撲鼻。

看著手中的盒飯，我的眼角濕潤(rùn)了，昨天在家中的情形再次浮現(xiàn)于眼前。昨晚，我因媽媽沒(méi)給我做苜蓿瓜片，而對(duì)她發(fā)了小脾氣，當(dāng)時(shí)媽媽的眼淚簌簌地流了下來(lái)??此時(shí)，看著眼前的媽媽?zhuān)�我愧疚地�?wèn)她為何沒(méi)有打傘。那雨水正從她的發(fā)絲流下，流到她的臉上，她攏攏額邊的亂發(fā)，說(shuō)：“我怕耽誤你吃飯，走得急，忘記帶了。下午你就和同學(xué)一塊打傘回家吧�！倍潭虜�(shù)語(yǔ)，卻使我更加愧疚，我不覺(jué)低下了頭。也就在這一刻，我看到了媽媽的雙腿在不住地顫抖，我知道她的關(guān)節(jié)炎又犯了。

在我晶瑩的淚光中，媽媽又消失在雨中，一瘸一拐，一拐一瘸?? 下午，我沒(méi)有和同學(xué)同行，而是冒雨為媽媽買(mǎi)了一盒治療關(guān)節(jié)炎的有效藥——《痹痛寧》。

花開(kāi)花落，事過(guò)多年，母親那雨中的身影仍在我眼前。在人生的道路上，我們要學(xué)會(huì)適時(shí)回首，別把一份不曾感知的愛(ài)丟棄在身后。點(diǎn)評(píng)

本文將溫馨的親情用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描繪呈現(xiàn)于我們眼前，語(yǔ)言雖調(diào)皮點(diǎn)，但亦不缺厚重，讓人讀來(lái)感動(dòng)并回味。是的，母愛(ài)，是需要去

下頁(yè)篇三：作文教案獻(xiàn)給母親的歌

獻(xiàn)給母親的歌

作文要求

1.關(guān)注母愛(ài)，感悟親情，運(yùn)用細(xì)節(jié)鮮明地展現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

2.放飛心靈的歌，融

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