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短文養(yǎng)花

發(fā)布時間:2017-02-13 來源: 短文摘抄 點擊:

短文養(yǎng)花篇一:澆花 閱讀及答案

澆 花

張麗鈞

①陽臺上的雙色杜鵑開花了,終日里,妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷,靜靜的陽臺顯得

喧嚷起來。

②媽媽提來噴壺,哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候,眼里漾著笑,她相信花兒們

能讀懂她這份好感,她還相信花兒會在她的笑容里開的更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆

花。

③兒子也學著媽媽的樣子,拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵,小小一個男孩子,竟也如

此懂得憐香!

④一天,媽媽仔細端詳她的花兒,發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了,在心

理對那雜草說:“幾天沒搭理你們,偷偷長這么高了?想跟我的杜鵑搶春光,你們的資質(zhì)查

了點!”這樣想著,俯下身子,拔除了那雜草。

⑤兒子回到家來,興沖沖的拎了噴壺,又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上,卻忍不住哭

叫起來:“媽媽,媽媽,我的花兒哪里去了?”

⑥聽到哭鬧,媽媽一愣,心想莫非杜鵑插翅飛走了?帶她跑來,卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉,

開得好好的。媽媽于是說:“兒子,這花兒不是在這兒嗎?”

⑦兒子哭得更厲害了:“嗚嗚……那是你的花兒!我的花兒沒有了!”

⑧媽媽見兒子絕望的指著原先長草的地方,頓時就明白了。說:“兒子,那哪兒是花呀?

那時草,是妨礙花兒生長的草!媽媽把她拔掉了。”

⑨不想兒子卻說:“我天天叫我的花兒,它都開了兩朵了!嗚嗚……”

⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來,發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開

著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想:原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒,我怎么們有意識到呢?她的心溫柔的動了一下,俯下身子抱起孩子。

⑾“對不起,媽媽不該拔掉你的花兒。兒子,你真可愛!媽媽要替這兩朵小小的花兒好好

謝謝你,謝謝你眼里有他們,謝謝你一直為它們澆水;媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你,因為

你在為你的花兒澆水的時候,媽媽的花兒也占了光!“

⑿后來,媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn),這個世界上被忽略的花兒的真多!柳樹把自己的花兒編成一

個個結(jié)實的綠色小穗,楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人,狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗

尾”,連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風逗弄……上帝愛他的花園,大概,他也會用清

水、微笑和歌聲來澆花吧?并且,他會和孩子一樣,不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物

的一株淺笑……

1、請用簡潔的語言在下面空白處填上恰當?shù)膬?nèi)容,理清文章的思路。

(杜鵑花開了,媽媽和兒子為“花兒”澆水——( )

——( )——媽媽發(fā)現(xiàn)世界上被她忽略的花兒可真多。

2

短文養(yǎng)花

、聯(lián)系上下文,請你依次寫出下列句子中加點詞語“花兒”的不同含義。

1花兒謝謝你,因為你在為你的小○2花兒澆水的時候,媽媽的花兒(1)媽媽還要替媽媽的○....

也沾了光。

3花兒可真多! (2)后來,媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn),這個世界上原先被她忽略的○..

1○2○3 答:○

3、第①段中加點字”喧嚷“一詞用得好不好?為什么?這一段描寫有何作用?

4、結(jié)合具體語境,說說下面句子中加點詞語的含義。(4分)

①她在看花兒的時候,眼里漾著笑…… ...

②待她跑過來,卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉,開得好好的。 ....

5、、聯(lián)系上下文,談談你對第⑩段中畫線語句“她的心溫柔的動了一下”的理解。(3分)

6、文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象,在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?(3分)

7、從全文來看,媽媽主要是用什么來澆花?兒子主要是用什么來澆花?

8、模仿第⑿段括號中的句子,接著寫一個與上下文銜接連貫的句子。

9、選文第⑿段寫后來媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)的含義是什么?有什么作用?

1.閱讀答案:

1、(杜鵑花開了,媽媽和兒子為“花兒”澆水——( 媽媽拔掉了雜草,兒子傷心地哭了。 )

——(媽媽明白了兒子的“花兒”,表示了歉意和感謝)——媽媽發(fā)現(xiàn)世界上被她忽略的花

兒可真多。

2、○1 雙色杜鵑花 ○2 幾株雜草○3 泛指生活當中一

切不起眼的容易被人忽視但很美的事物

3、用得好!靶隆币辉~寫花開之勢,變無聲為有聲,生動而形象地突出了雙色杜鵑的花勢

之張揚。為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。

4、①她在看花兒的時候,眼里漾著笑……

媽媽相信花兒能感受到自己的愛,并茁壯成長。

②待她跑過來,卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉,開得好好的。

杜鵑“舉著的?笑臉?”映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。

5、示例:她的心被孩子觸動了。她理解了孩子的做法,體會到孩子對弱小生命的呵護。她

明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時也呵護了她的花。

6示例:渲染杜鵑花開的妖嬈,為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。

7、媽媽主要是用清水、微笑和歌聲來澆花;兒子主要是用真情(愛心或童心來澆花) 8狗尾草也揚起那毛茸茸的尾巴和小朋友嬉戲;蒲公英打開張張小傘裝點著秋日的童話

9、含義是:大自然中的每一個生命都以自己的獨特方式展示著生命的美感,他們都不應被忽略;尊重自然,尊重生命應該是人類最崇高的品質(zhì)。

作用是:深化主題,點明中心。

短文養(yǎng)花篇二:養(yǎng)花(節(jié)選)閱讀答案

送牛奶的同志進門就夸“好香”,這使我們?nèi)叶几械津湴。/趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。/花分根了,一棵分為幾棵,就贈給朋友們一些。看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別歡喜。

當然,也有傷心的時候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。

1.第1自然段已用“/”分好層次,請在“花”字前面加上一個字,概括出每層的意思。 第一層:_____花

第二層:_____花

第三層:_____花

2.“趕到曇花開放的時候”和“等到曇花開放的時候”哪個更能體現(xiàn)觀賞到曇花開放不容易?為什么?

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3.如何理解畫線語句的含義?

___________________________________________________

4.養(yǎng)花當然是尋求健康、快樂,文中為什么寫傷心的事?

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參考答案:

1.嗅 賞 贈

2.第一句話:因為“趕”字有不容易,湊巧的意思,而“等”只是靜靜地等候,并不需要運氣,用“趕”字更能顯出曇花開放的不容易以及難得,表現(xiàn)出作者對曇花的喜愛以及自豪之情。 (意思對即可)

3.表明自己養(yǎng)花已經(jīng)有了收獲的果實,同時也表明果實被人分享的喜悅。(意思對即可)

4.反襯出養(yǎng)花的重要,因為它飽含著人的情感。(意思對即可)

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