七年級語文短文閱讀
發(fā)布時間:2017-02-14 來源: 短文摘抄 點擊： 
七年級語文短文閱讀篇一：七年級上語文七篇閱讀理解習題+答案
（一）人生的標點符號
我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動些。我用我的腳印落成文字，
將它書寫在時間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳墓，想來就是句末的標點了。
那么，我將表達出怎樣的意思呢？
我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻
又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號�！�
但我渴慕一個表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住
的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號�！�
于是我將腳印落成“頑強”，落成“進取”，落成“創(chuàng)造”——我覺得它們都是閃閃發(fā)光
的。母親睜著昏花的老眼見了，點了點頭，卻依然說：“這還不夠??”
我茫然了。
“任何人都不會得到句號的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補充說，“可貴的，孩子，
是你一直在爭取句號。這樣你將會贏得一個能夠豎立起來的感嘆號�！�
回答問題
1．聯(lián)系全文看，文中的“我”一直認為“句末的標點”應該是什么標點？從哪句話中
可以看出？
答：。
2．文中加點的“這”，具體指代什么內容？
答： 。
3．白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？用文中一句話回答。
答： 。
4．本文中運用得最成功的修辭方法是什么？請從文中摘出兩個例句。
答： 。
5．用“人生——文字——墳墓——標點”的順序和要點，寫出概括本文主要內容。不
超過40字。
答： 。
6．寫出“推敲”這個典故由來的兩句詩。
答： 。
（二）魯迅生活片斷
20年代，我在北京大學讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他
講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術的出路是為大眾服務；創(chuàng)
作要擔負起社會責任；作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛國[ ]。正是
魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文，抨擊時弊。那時先生上．．．．
課，穿藍色布衫，留很長的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解，
恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長發(fā)間夾著，便問他耳朵上老夾著
鉛筆干什么？他說：“我是改講義上字用的。講義印得倉促，錯字很多，隨時發(fā)現(xiàn)隨時作個
記號，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學生�！毕壬诒本┐髮W教書，經(jīng)常早來晚走，來有及回
家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。一次，下課后我和先生路過小飯攤，他問我回
家吃飯，還是在小攤上吃一點。我說：“隨便�！彼f：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇
帝老兒未必享受過這么美味的佳肴�！边@種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來用餐的．．
也都是些人力車夫，賣報童叟。飯攤上只有一個條案，全無桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很．．
是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時向周圍的人點頭。
1．文中方括號內應填入最恰當?shù)脑~是 （ ）
A、情緒 B、感情C、激情D、熱情
2．把文章分成三部分：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
3．為每一部分選擇一個最合文意的小標題。
第一部分的小標題是（ ）
A、教育 B、教誨 C、撥亮火花 D、為大眾服務 E、聽魯迅講課
第二部分的小標題是（ ）
A、夾鉛筆 B、免得誤學生 C、改正D、講義錯字多 E、不拘小節(jié)的
先生
第三部分的小標題是（ ）
A、早來晚走 B、吃飯 C、魯迅請我吃飯D、津津有味E、小飯攤
4．本文寫的幾件小事表現(xiàn)魯迅先生的什么思想品質和性格特征？
答： 。
5．本文是按什么線索組織材料的？
答： 。
（三）臨窗看柳
（1）今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。．
但我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。
（2）風乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我
似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。 ．
（3）一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一
定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天
空。
（4）就這樣，柳枝周而復始起飄起、落下；年復一年地返青、枯黃，永恒不變如一條
真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心支體公，你
也會明白許多。
1．給下列加點字注間。
（1）煞 ；（2）柳絮： 。 ．
2．“料峭”的含義是。
文章開頭寫“春寒料峭”，其目的是為了： 。
3．從全文看，柳枝的突出特點是。（從下列詞語選出
兩個：活潑 樂觀 嚴肅 勤奮 積極 圓滑）
4．首段中描繪的“窗外”和最后一段的“窗外”含義完全一樣嗎？請簡述理由。
答： 。
5．從寫作意圖看，“心中一定有著淡淡的憂傷”一句寫出了。由此
可見，本文明寫的是，實際要寫的是，這是一種 的寫法。
6．結尾說“我”“明白了許多”。據(jù)你看，他明白了什么？
答： 。
7．全文共4段，請用“||”來劃分段落，畫在下面。
（1） （2） （3） （4）
8．文中運用不少擬人的修辭手法，請從文中找出一個例句。
擬人： 。
（四）鄉(xiāng)情
凡少小離家的人，都有一份永遠也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的那棵掛著一叢叢嫩綠榆
錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小伙伴兒捉迷藏的打谷場，那條夏
日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構成了人們一個個最美麗的夢境。
古詩云：（甲）許多動物都有一種對自己出生地的深深依戀，差不多已經(jīng)構成了一種本
能。人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉(xiāng)這
塊熱土的深切執(zhí)著的愛。一個人喝著家鄉(xiāng)的水，吃著家鄉(xiāng)的五谷雜糧，在鄉(xiāng)親們的眼皮底下
一點點長大；在家鄉(xiāng)的小學校里認第一個字，讀第一本書； 從家鄉(xiāng)的田林山水開始，逐
漸認識和走進這個神秘而廣袤的世界。于是，對故鄉(xiāng)的愛，就在這一過程中很自然地滋生于每個人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根
基。
鄉(xiāng)情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞和遇到刺激，在一個人大腦皮層中形成
最初的溝回，打下最深的烙印。天地間走來一個小小的我，沒有功利的權衡，不需要禮儀的
拘謹，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發(fā)出
天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。人過中年，再也找不回兒時對陌生
世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉(xiāng)，在一定
意義上也是對自己純真無邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那一段無比珍貴的時
光。
（乙）對于流寓他鄉(xiāng)的游子，一句鄉(xiāng)音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對故鄉(xiāng)的愛，
是（丙），是對生命春天的珍惜，是一個人最真誠熾熱的感情。其實，什么叫祖國，就是生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)的放大，就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是“中
國老鄉(xiāng)”，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。
盡管遠在異國天涯，游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動，向往著（�。┑碾y得體驗。
但是，如果經(jīng)過苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，在夙愿得償、感嘆
唏噓之余，也一定會有一種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊
樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。其實是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種
典型心境。這不僅僅是因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于當年的小孩已長成大人，衡量外部
世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢境里，在現(xiàn)實生活
中將永難尋覓。
鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經(jīng)常地品一品，就會在眼前時時閃現(xiàn)家鄉(xiāng)父老殷
切的目光，就會保持更多的質樸與真誠，就會保留一份永恒的平民情結和赤子之心。
1、文中甲、乙、丙、丁四處括號里應引用的句子各是
甲 乙 丙 丁
①“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰�！� ②“胡馬依北風，越鳥巢南枝�！�
③“美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人�！� ④“綠葉對根的情意�！�
2、在第②段的橫線處再續(xù)上兩句話，使之與前面的句式相似、內容相吻合。
答：
3、從對自己出生地的依戀方面來說，人和動物有什么區(qū)別？（不能抄原文）
答：
4、人為什么會懷念故鄉(xiāng)？根據(jù)文意，談談你的認識。
答：
5、(1)第④段劃線的句子中的“斯”是什么意思？這句話如果換個表述法，你怎么說？
答：
(2)第⑤段中說：“故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，??，在現(xiàn)實生活中將永難尋覓�！睘槭裁�？
答：
（五）人類能在地球上生活多久（節(jié)選）
①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內維持不變。
②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，
⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。
⑥其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內，是大可不必“杞人無事憂天傾”的！
⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！
1．本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_________________________________。
2．第③段中，作者說，“太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？
答：_______________________________________________________________________
七年級語文短文閱讀篇二：初一語文閱讀試題及答案
初一語文閱讀試題及答案
我長大了
小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，成為中學生并不代表你成為大人�！�
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，青春痘并不證明你長大�！�
漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。
我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任�！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
問題：
1.第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內容是________________________
2.文中畫線句子是______描寫，作用是________________________
3.文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？
4.家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象？
5.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?
6.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了�！闭務勀銓@句話的理解。
參考答案：
1.希望早些進入中學，早些成為大人。
2.環(huán)境為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由)。
3.因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。
4.想象中父親會嚴厲地批評我；因為他親眼看到我闖了禍，而闖禍是要受懲罰的。
5.文章要突出的是我如何意識到什么是“長大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內容。
6.長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責任感。
七年級語文短文閱讀篇三：人教版初一語文上冊課外閱讀訓練及答案
一） 父愛，在我的名字里
①我的名字不是父親取的，父親是一個地地道道的農(nóng)民，一個地地道道的文盲。在我滿月的時候，父親特意請來鄉(xiāng)里一個挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因為父親希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個名字：金翔。然而，就因為這個名字，我的童年很孤寂——小伙伴們常玩的“打仗”游戲，是不會讓我加入其中的，他們會咬文嚼字般地稱：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一個人孤零零地晾在一旁。
②那種感受父親是顧及不到的。父親沒進過一天學堂，成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無法脫離貧困，造成了他長年陰沉著的臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構成他對我獨特的管教方式，“娃兒的出息是罵出來打出來的！”這是他的至理名言。而我對父親的恨，也正是在這一次次的領教中，不斷加劇加深的，盡管我的學習成績應驗了那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時常想，也許就因為這種應驗現(xiàn)象，才使得我的整個童年都是在父親的“至理名言”中度過的！
③所以，就在接到大學錄取通知書的那天，我一口氣沖上山頂，哭了——不是為自己十年寒窗所獲得的美好前途，成為全村羨慕的第一個大學生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實現(xiàn)不想見到他的夢想！所以，對向來節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來祝賀的鄉(xiāng)親的那個高興勁兒，不屑一顧；所以，在沖出家門的時候，我是那樣急急迫迫而義無反顧，一點兒也不顧及父親的黯然神傷??
④在省城念書的前兩年，我沒有回過一次家，沒有認真地給父親寫過一封信，就連每次收到他托人寄來的生活費，也只是應付性地寫一下“錢已收到，勿掛念”等類似的短語。直到大三那年，直到父親托人給我寫來一封書信時，我的靈魂和良知才受到了一次強烈的震動，我才開始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛。
⑤信是父親找上初中的小侄子寫來的，沒什么要緊事，只是問我好不好而已�？尚艑懥藵M滿幾頁，小侄子在信中詳細地講述了父親來信的原因：父親那晚做了一個夢，他夢見自己吃饃，拿起來剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面??驚醒之后，父親便再也睡不著了。于是天剛亮就找小侄子寫信。而這一切，僅僅是因為老家流傳著一種說法，說是夢見大牙掉是要死親人的，而父親首先想到的是他離家在外求學的兒子。
⑥讀到這里，我對迷信的父親的舉動嗤之以鼻，甚至憤然。最后，小侄子講了一個令他驚訝不解的事，說他就在鋪開紙，提筆欲寫時，卻因一時記不起我的大名而猛然頓住了，結果遭到父親的訓斥：“虧你小子還念這么多書，記性也太差了，叫——金翔!”“金——祥!”于是小侄子一邊念叨著一邊將我的名字寫成了“金祥”�！皩戝e了!寫錯了!??”小侄子說當時父親望著他剛寫下的名字大聲喊著，緊接著，從他手里奪過筆，在紙上硬邦邦地寫下“金翔”兩個字，然后訥訥地告訴他：“我這一輩子就認識這兩個字!”小侄子說他當時驚訝得說不出話來。他說，要知道，全村人都知道他老人家一字不識，包括他自己的名字呀! ⑦這就是父愛！除了父愛，便再無法解釋這種奇異而真實的現(xiàn)象！那一刻，我那被對父親的恨包裹著而變得無知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住淚流滿面，雙手捧著書信，朝著家鄉(xiāng)，驀然跪下——向父親，向我那一生付出了大愛卻得不到理解、更別說回報的父親，懺悔，懺悔??
1、說說父親和“我”對“金翔”這個名字，有著怎樣不同的感受。（2分）
父親迷信，認為“金翔”這個名字可以讓我長大有出息，跳出窮山村。而“我”卻覺得這個名字讓我的童年既孤寂，又挨打罵。
2、閱讀③④兩段，說說“我”是怎樣表達對父親的不滿情緒的。（4分）
“我”對父親大擺酒席不屑一顧，沖出家門。上了大學不給父親正而八經(jīng)的回信，兩年之內沒回去過一次。
3、“黯然神傷”的意思是，心里不舒服，情緒低落的樣子。請結合文章內容，說說這一詞語寫出了父親怎樣的內心活動？（2分）
很失望，很難過，很寒心。
4、閱讀⑤——⑦段內容，簡要敘述一下“我”的心理變化過程。（2分）
從憤然到醒悟到懺悔
5、根據(jù)你的理解，你認為“我”要向父親“懺悔”什么？（2分）
懺悔“我”沒有懂得父親對“我”那一份沉重的父愛，沒有尊重父親為“我”付出的一切。
（二）
人生的標點符號
①我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳墓，想來就是句末的標點了。 ②那么，我將表達出怎樣的意思呢？
③我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號�！�
④但我渴慕一個表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號�！�
⑤于是我將腳印落成“頑強”，落成“進取”，落成“創(chuàng)造”——我覺得它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見了，點了點頭，卻依然說：“這還不夠??”
⑥我茫然了。
⑦“任何人都不會得到句號的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補充說，“可貴的，孩子，是你一直在爭取句號。這樣你將會贏得一個能夠豎立起來的感嘆號�！�
1．聯(lián)系全文看，文中的“我”一直認為“句末的標點”應該是什么標點？從哪句話中可以看出？
答： 句號 是你一直在爭取句號
2．文中加點的“這”，具體指代什么內容？
答： 善，信，頑強，進取，創(chuàng)造
3．白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？用文中一句話回答。
答： “任何人都不會得到句號的�！�
4．本文中運用得最成功的修辭方法是什么？請從文中摘出兩個例句。
答： 比喻 比如“人生是一句話”，又如“我用我的腳印落成文
字”。
5．用“人生——文字——墳墓——標點”的順序和要點，寫出概括本文主要內容。不超過40字。
答：人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動的文字，讓后人為我們堆起的那座墳墓豎起一個感嘆號。
（三）
魯迅生活片斷
20年代，我在北京大學讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術的出路是為大眾服務；創(chuàng)作要擔負起社會責任；作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛國[ ]。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文．．，抨擊時弊．．。那時先生上課，穿藍色布衫，留很長的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長發(fā)間夾著，便問他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說：“我是改講義上字用的。講義印得倉促，錯字很多，隨時發(fā)現(xiàn)隨時作個記號，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學生�！毕壬诒本┐髮W教書，經(jīng)常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。一次，下課后我和先生路過小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點。我說：“隨便�！彼f：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過這么美味的佳肴．．�！边@種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來用餐的也都是些人力車夫，賣報童叟．．。飯攤上只有一個條案，全無桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時向周圍的人點頭。
回答問題
1．文中方括號內應填入最恰當?shù)脑~是 （ d ）
A、情緒 B、感情C、激情D、熱情
2．把文章分成三部分：
第一部分：開頭??“抨擊時弊”。
第二部分：“那時先生上課??免得誤了學生�！钡谌糠郑� “先生在北京大學教書??點頭�！�
3．為每一部分選擇一個最合文意的小標題。 第一部分的小標題是（c ）
A、教育 B、教誨 C、撥亮火花 D、為大眾服務 E、聽魯迅講課
第二部分的小標題是（ e ）
A、夾鉛筆 B、免得誤學生 C、改正D、講義錯字多 E、不拘小節(jié)的先生 第三部分的小標題是（ a）
A、早來晚走 B、吃飯 C、魯迅請我吃飯D、津津有味E、小飯攤
4．本文寫的幾件小事表現(xiàn)魯迅先生的什么思想品質和性格特征？
本文通過三件小事表現(xiàn)了魯迅先生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和對青年的諄諄教誨。
5．本文是按什么線索組織材料的？
本文是以事情的性質為線索組織材料的。
（四）
臨窗看柳
（1）今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但．
我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。
（2）風乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。 ．
（3）一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。
（4）就這樣，柳枝周而復始起飄起、落下；年復一年地返青、枯黃，永恒不變如一條真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心支體公，你也會明白許多。
1．給下列加點字注間。
（1）煞 shà（2）絮： sù
2．“料峭”的含義是。 文章開頭寫“春寒料峭”，其目的是為了：生命力頑強（或：突出柳枝的特點） 。
3．從全文看，柳枝的突出特點是 潑 樂觀 嚴肅 勤奮 積極 圓滑）
4．首段中描繪的“窗外”和最后一段的“窗外”含義完全一樣嗎？請簡述理由。 答： 不完全一樣前一個指實景，后一個指更廣闊的天
地
5．從寫作意圖看，“心中一定有著淡淡的憂傷”一句寫出了本文明寫的是 柳 ，實際要寫的是 人 ，這是一種 借物寫人（寫“象征”算錯） 的寫法。
6．結尾說“我”“明白了許多”。據(jù)你看，他明白了什么？
答：明白了人不僅在順利時應盡顯才華，更應在失利時保持樂觀、積極的態(tài)
度。
7．全文共4段，請用“||”來劃分段落，畫在下面。
（1）||（2）（3）||（4）
8．文中運用不少擬人的修辭手法，請從文中找出一個例句。
擬人：柳枝歡快地笑著、跳著 。
二、現(xiàn)代文閱讀：
（一）
《貓》
我家養(yǎng)了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來�；ò椎拿�，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小
時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”
我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶！當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你�！�
隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃午飯，它總坐在鐵門外邊，一見我進門，便飛也似地跑進去了。飯后的娛樂，是看他在爬樹，隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的“吱吱”的聲音了。
某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預警。
“三妹，小貓呢？”她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見�！� 家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。
李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上，燒飯時，才不見了它�！�
大家都不高興，好象亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓�！边@使我心里還有一線希望，因為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。
午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了�！�
于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”
我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。 自此，我家好久不養(yǎng)貓。
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
相關熱詞搜索：短文 七年級 語文 閱讀 四年級語文閱讀短文 閱讀題短文七年級
熱點文章閱讀