秋姑姑短文
發(fā)布時間:2017-02-15 來源: 短文摘抄 點擊:
秋姑姑短文篇一:7、秋姑姑
鎮(zhèn)江市金山小學(xué)
1
秋姑姑短文篇二:秋姑姑的集合哨
3、 秋姑姑的集合哨
知識與技能:
1、學(xué)習(xí)要求掌握的生字,會讀,會寫;學(xué)習(xí)新部首“ 卩” (單耳旁)、“舌”。認(rèn)識“哨、燈、籠、羞 ”4個生字。
2、學(xué)習(xí)要求掌握的詞語,能夠理解和運用。
3、學(xué)習(xí)常見的句式“一??就??”,能夠正確使用。學(xué)習(xí)表示轉(zhuǎn)折的副詞“卻”的用法,能夠模仿基本句式說話造句。
4、反復(fù)讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,了解不同水果的不 同特點。
5、能夠用普通話流利地朗讀課文和背誦課文。積累好詞佳 句,感悟秋天果實豐收的喜人景象。
過程與方法:
從課題入手,引導(dǎo)學(xué)生從課文中感悟秋天果實豐收的喜人景象。
情感態(tài)度與價值觀:
能模仿課文內(nèi)容簡單地說出秋天果實豐收的喜悅。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。
教學(xué)重點:
1、掌握的生字,會讀,會寫。
2、掌握的詞語,了解它們的意義和用法。
教學(xué)難點:
1、掌握“一??就??”和“卻”的用法。
2、用普通話正確地朗讀課文。
教法和學(xué)法:
教法:范讀法,引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)法:圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容,借助拼音學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)教具:田字格貼紙
教學(xué)課時:四課時
第 一 課時
知識與技(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:秋姑姑短文)能:
1、學(xué)習(xí)要求掌握的生字,做到讀準(zhǔn)字音,理解字義,識 記字形并掌握正確的書寫。
2、學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)和筆順筆畫。學(xué)習(xí)生字的部首和結(jié)構(gòu)。
3、掌握生字的意思和用法。
過程與方法:
從課題入手,引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出生字,做到讀準(zhǔn),
理解字義。
讓學(xué)生說生字的拼音、組詞。
情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字的態(tài)度。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點:
1、掌握的生字,會讀,會寫。
2、掌握的詞語,了解它們的意義和用法。 教學(xué)難點:
1、新詞的正確運用。
2、能模仿課文中的句子簡單造句。
教法和學(xué)法:
教法:范讀法,引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)法:讓借助拼音學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)教具:生字書寫格
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)的課文是圍繞秋天的各種水果來寫。課文采用擬人化的手法,把秋天比做“姑姑”,把水果比做“娃娃”,從形、色、味幾個方面分別描寫水果的不同特點,語言生動有趣,描寫具體形象。
二、授新課
1、板書課題《秋姑姑的集合哨》
2、教師范讀課文,學(xué)生從課文中生字的拼音、組詞。
3、識字教學(xué)
集合集合 提問 終點
集體 合作 提交 終于
(1)、師:領(lǐng)讀課文
生:齊讀生字
分組讀
(2)、分析生字的結(jié)構(gòu)和部首
集 上下結(jié)構(gòu) 十二畫 合 上下結(jié)構(gòu) 六畫 提 左右結(jié)構(gòu) 十二畫 終 左右結(jié)構(gòu) 八畫
(3)、指導(dǎo)學(xué)生生字的筆順筆畫。
集
合
提
終
學(xué)生跟著教師寫。
三、講解生詞的意思。
小結(jié):學(xué)習(xí)了生字的讀音,字義及書寫。 布置作業(yè):抄寫生字
第 二 課 時
知識與技能:
1、學(xué)習(xí)要求掌握的生字,做到讀準(zhǔn)字音,理解字義,識
記字形并掌握正確的書寫。
2、學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)和筆順筆畫。
3、掌握生字的意思和用法。
過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出生字,做到讀準(zhǔn),理解字義。 讓學(xué)生說生字的拼音、組詞。
情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字的習(xí)慣。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點:
1、掌握的生字,會讀,會寫。
2、掌握的詞語,了解它們的意義和用法。 教學(xué)難點:
1、新詞的正確運用。
2、能模仿課文中的句子簡單造句。 教學(xué)教具:生字書寫格
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、反饋學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
2、認(rèn)讀生詞:集體合作 提問 終點
二、授新課
1、板書課題《秋姑姑的集合哨》
秋姑姑短文篇三:《秋姑姑有集合哨》仿寫
秋姑姑有集合哨
秋姑姑一吹集合哨,蔬菜和莊稼娃娃們都趕來了,你看:茄子劃著紫色的小船來了。西紅柿提著紅紅的燈籠來了。大豆挺著大肚子趕來了。玉米染著金黃的頭發(fā),興沖沖地趕來了。而高粱,一定是趕夜路來的,要不他怎么舉著紅紅的火把呢?
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