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閱讀短文蜘蛛

發(fā)布時間:2017-02-15 來源: 短文摘抄 點擊:

閱讀短文蜘蛛篇一:小學語文閱讀及答案

3、閱讀短文,完成練習。

蜘蛛的優(yōu)勢

大森林中,一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走,那兒瞧瞧,認識了許多新朋友。但沒兩天,它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此(傷心傷害傷殘),上帝過來問它哭什么?

蜘蛛一邊擦著眼淚,一邊抽咽著:“我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎?野兔、黃羊可以自在地以青草為食,狼、獅子有著天生的追捕本領,小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔,老虎、大象足以稱王稱霸??我呢?飛不能飛,跑不能跑,跳不能跳,一輩子只能慢騰騰地爬來爬去,連螞蟻的力氣都比我大,我天生就注定是弱小的。怎么生存啊?世道多不公平啊!”

上帝聽了,語重心長地對蜘蛛說:“孩子,你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的(優(yōu)異優(yōu)勢優(yōu)先),關鍵是自己要去努力(發(fā)掘發(fā)展發(fā)明)。”

蜘蛛聽了,半信半疑,開始尋找自己的長處。后來,它學會了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個支點,它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風吹,不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng),就無法脫身。它守在網(wǎng)邊,天天都可以飽食一頓。還有,由于它樣子長得古怪而丑陋,身上又有毒腺,也不用擔心像其他動物那樣時時面臨危險,F(xiàn)在,它活得非常開心。

完美的人生在于自我的努力!芭R川羨魚,不如退而結網(wǎng)”。挖掘自己的潛力,每個人都有著別人無法比擬的長處。

(1)在括號里選擇恰當?shù)脑~語。

(2)用“~~~~”劃出點明本文中心的自然段。

(3)蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結局?

(4)你就要小學畢業(yè)了,在中學假如你發(fā)現(xiàn)不少同學在許多方面都比自己強,你準備怎樣應對?

4、閱讀理解:

一百多年前奧地利科學家馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋,這在當時無異于一場科技革命。()塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于攜帶等好處,()很快就被廣泛地應用于包裝的各個領域,到處都可以見到它的身影。

塑料袋的發(fā)明是一柄“雙刃劍”,它給人們帶來的方便是有目共睹的,但與此同時,它的負面影響遠遠超過了實際利用價值。人們最直接感受到的就是塑料袋帶來的“視覺污染”了。廢塑料袋散落在地面上,被風一吹,漫天飛揚,破壞了居住地、風景點的整體美感。過度制造和使用塑料袋造成的資源浪費和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。有數(shù)據(jù)顯示,每年我國超市的塑料袋用量達40萬噸,

而超市以外的百貨商店、菜湯,水果攤約是超市的3倍。每生產(chǎn)1噸塑料袋,需要消耗3噸以上的石油資源。塑料的結構穩(wěn)定,不容易被天然微生物破壞,在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會降解。廢棄塑料包裝物的填埋處理會造成土壤板結,影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導致農(nóng)作物減產(chǎn):()采取焚燒處理的方式,()會產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體,長期污染環(huán)境;而堆積在地面和水上的廢塑料袋,容易被動物當作食物吞入,塑料袋在動物腸胃里消化不了,導致肌體損傷甚至死亡。2002年曾有報道說,一頭須鯨死后被海水沖到法國諾曼底海灘,在它的胃里竟然發(fā)現(xiàn)了800千克塑料袋及其他包裝材料。

人們逐漸認識到塑料袋的“永生”己經(jīng)成為一種社會公害,各國掀起了治理塑料袋的運動。我國規(guī)定:自2008年6月1日起,在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得免費提供塑料購物袋。

(1)在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

(2)使用塑料袋的優(yōu)點是____________________________,

帶來的危害是____________________________________________。

(3)文中所說的塑料袋的“永生”意思是____________________________。

(4)文中兩處畫橫線的句子,使用的說明方法是()。

①打比方舉例子②舉例子作比較

③列數(shù)字舉例子④打比方作比較

(5)請你寫一條倡議人們減少使用塑料袋的公益廣告語。

________________________________________________________

5、閱讀理解:

孔子游春(節(jié)選)

孔子凝(nínníng)望著泗水的綠波,意味深長地說:“水奔流水息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿(záozháo)石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像施善教化??由此看來,水是真君子!”

(1)在短文的括號中選擇正確的讀音,把不正確的劃去。

(2)“息”字用部首查字法先查部,再查畫,它在字典里用以下幾種解釋:

A、呼吸時進出的氣;B、消息;C、停止;D、休息;E、滋生、繁殖;F、利錢、利息。

“奔流不息”的“息”可以解釋為_____;“息息相關”的“息”可以解釋為_____。

(將正確解釋的序號填在括號里)。

(3)文中的省略號表示,請你接著寫一句:。

(4)讀了本段文字后,我在做人上受的啟迪是:

(5)孔子借水喻人,是為了,發(fā)人深思,他偉大的人格和高超的教育藝術于此可見一斑?鬃拥拇_是一位__________(用文中的四字詞語)的老師。

(6)你是不是想到了孔子的一些名言?請?zhí)钜惶畎伞?/p>

①三人行,______________________。

②溫故而知新,_____________________。

③知之為知之,________________________。

6、地震中的父與子

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時間里,使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子的學校。他眼前,那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學樓,已經(jīng)變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“兒子,我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后,他猛地想起自己經(jīng)常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!”他堅定地站起身,向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角,他疾走到那里,開始動手。

在他清理挖掘時,不斷有孩子的父母急匆匆趕來,看到了這片廢墟,他們痛苦并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,他們(失望絕望)的離開了。有些人上來拉住這位父親說:“太晚了,他們已經(jīng)死了!边@位父親雙眼直直的看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定地回答,他便埋頭挖著挖著。

救火隊長攔住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生爆炸,請你離開!边@位父親問:“你是不是來幫助我?”

警察走過來:“你很難過,難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對他人也有危險,馬上回家去吧!”“你是不是來幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時,沒人在來阻攔他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處都是血跡。在第38小時,他突然聽見地下傳出孩子的聲音:

“爸爸,是你嗎?”

“是我,是爸爸!我的兒子!”

“我告訴同學們不要害怕,說我爸爸還活著就一定來就我,也能就出大家,你說過不論發(fā)生什么,你總會和我在一起!

“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”

“我們這里有14個同學,都活著,我們都在教室的墻角,房頂塌下來架了個大三角形,我們都沒被砸著!

父親大聲向四周(呼救呼吁):“這里有14個孩子,都活著!快來人!”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后,一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖的說:“出來吧,兒子”

“不!爸爸,先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生了什么,我知道你總會跟我在一起。”就這樣14個孩子,奇跡般的獲救了。這對了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災難之后,無比幸福的緊緊的擁抱在一起。

(1)選擇合適的詞語,在下面畫上“--”

(2)寫出下列詞語的近義詞。

安頓()昔日()嘆息()

(3)在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

(4)文章對兒子的描寫主要抓住人物的,從“不!爸爸。先讓別的同學出去吧!”可以看出兒子具有品格。

(5)“在混亂和廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子的學校。”中的“沖”可以換成“跑”嗎?寫出你的理解。

(6)“不論發(fā)生了什么,我總會跟你在一起”這句話課中反復出現(xiàn)了幾次?這樣寫有什么意義?

(7)地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同?為什么這位父親會采取這種行動?寫這位父親,為什么還要寫其他孩子的父母?

7、春風

北京人說:“春脖子短”。南方來的人覺著這個“脖子”有名無實,冬天剛過去,夏天就來到眼前了。

最激烈的意見是:“哪里會有什么春天,只見起風、起風,成天刮土、刮土,眼睛也睜不開,桌子一天擦一百遍??”

其實,這意見里說的景象,不冬不夏,還得承認是春天。不過不像南方的春天,那也的確。褒貶起來著重于春風,也有道理。

起初,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛”。這樣的名句里沒有提到風,風原是看不見的,又無所不在的。江南的春風撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬物,像細雨的滋潤。這才草長,花開,鶯飛??北京的春風真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會,那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒有開化的意思。是潭是溪,是井臺還是泉邊,凡帶水的地方,都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴??一夜之間,春風來了,忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠,滾滾而來。從關外撲過山頭,漫過山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號,哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無數(shù)的針扎。

轟的一聲,是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜間,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉,格拉拉響起來,晃起來。仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動彈胳膊腿,渾身關節(jié)挨個兒格拉拉,格拉拉地松動。

麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

北國的山民,喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時,連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不,請想想,柳絲飄拂般的撫摸,細雨滋潤般的體貼,又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?

如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是牛角淡淡的陽光,牛尾蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長蘑菇,有死耗子味兒。能不懷念北國的春風?

(1)畫出描寫北方春風的句子。說說這樣描寫好不好?

(2)面對北方的春風,作者的情感是有變化的。請在橫線上寫出這一變化的過程。

懷念江南的春風→→→怎不懷念北國的春風

閱讀短文蜘蛛篇二:蜘蛛,蠶和老桑樹閱讀答案

蜘蛛,蠶和老桑樹閱讀答案

1這則寓言故事講述的是在桑樹上吐絲結網(wǎng)的蜘蛛指責吃桑葉的蠶,它認為同樣是吐絲自己就不傷害桑樹,蠶的理由是沒有道理的。后來老桑樹說了公道話,蠶這樣做不是為它自己,而是為人類。等蜘蛛徹底明白想向蠶致歉時,已經(jīng)沒有機會了。

2體現(xiàn)出蠶為吐絲結繭付出的犧牲,表現(xiàn)了蠶為吐絲精疲力竭的樣子。

3擬人,讓故事更生動。

4要為他人著想。。

閱讀短文蜘蛛篇三:小學語文四年級下冊課外閱讀(五)[含答案]

小學語文四年級下冊課外閱讀(五)[含答案]

飛翔的蜘蛛

有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn):一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭,中間一丈余寬,第一根線是怎么拉過去的?

帶著這個疑問,我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來,細細地觀察,我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個檐頭起,打結,順墻而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上,走

閱讀短文蜘蛛

過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或說是它滿意了,再把絲收緊。

收第一根絲要半個小時,直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛是一種愉快開心的表演的似的。

蜘蛛不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中,它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲,它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩,八卦形地張開,仿佛得到神助。

這樣的成績,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是,我記住了:蜘蛛不會飛翔,但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

1.第四自然段中的破折號的作用( 2分) 。

A.話題轉換B.解釋說明 C.語意延伸 D.表示轉折

2、.短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔”,為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢?(4分)

3.請用幾個詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)(4分)

4.結合自己的生活體驗,談談你讀文后的感悟。(5分)

參考答案:

1.B 解釋說明

2.它雖然不會飛翔,但它能把網(wǎng)結在空中。

3.勤奮 敏感 沉默 堅韌

4.可以從“勤奮、敏感、沉默、堅韌”等幾個方面來談,結合自己的生活體驗,有自己獨特的見解。

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