短文《生活》
發(fā)布時間:2017-02-15 來源: 短文摘抄 點擊:
短文《生活》篇一:六年級上冊《小學生生活》部分答案
六年級上冊《小學生生活》部分答案
山中訪友
第1頁
這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,(清涼)的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,(汩汩)的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,(飛流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,(陡峭)的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,(悠悠)的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。
1、在這段中,作者問候了哪些朋友?
答 :在這段中,作者問候了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云六位朋友。 文中的哪一句話能概括這一段的意思?用橫線畫出來。
答:這山中的一切,哪個不是我的朋友?
如果不讀課文 ,蛤看題目,你認為作者會寫 人 ,讀了課文,你發(fā)現(xiàn)作者在山中拜訪的這些?朋友?原來是 山中萬物 ,作者把它當成了自己的朋友,說明與它們之間有著 親密無間的關系。
《蝴蝶的家》閱讀答案
我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、雨、風吼叫著,雨點密集地喧嚷著,風將這銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓,清水淋淋的,到處是濕的,這不是難為蝴蝶嗎?
我一想起來就為蝴蝶著急:這樣的天氣她們都躲在哪里呢?她們的身體是那樣輕盈,載不動一個水點;她們身上的彩粉是那樣的素潔,一點水都不能玷污;她們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風雨呢?想到這里,我簡直沒法再想下去了,心里是地樣的著急。
但是,一位小朋友非常確信地說:?她們和我們一樣肯定有家,當天上下雨的時候,她們會急忙飛到家里去哩!不過好們的家在哪里呢?人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨;麥田里呢,也不能避雨;松林里呢,到處是水珠滾落;園里的花是她們的家嗎?花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了,怎能藏身呢?就連老樹干的底面,也是順下水來,濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。
她們的家會不會在橋下面呢?這也未必可知,但是有一點可以確定:這里從沒有見到過蝴蝶落到石頭上呀!那她們會不會藏在樹葉下面?這有些說得過去,但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀!而且樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉(zhuǎn)搖顛不定,它也不像蝴蝶的家呀!我真為蝴蝶著急了。
一個女孩對我說:?雨后蝴蝶就重新出來,在陽光里飛,她們是那么高興,那么鮮艷。我想,她們一定是藏在一個秘密的家里,她們的家一定美麗而甜蜜。? 她的話倒是說得不錯,但我卻總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能告訴我,我就不著急了。
(1)寫出下列詞語的反義詞。低沉——()輕盈()確信——()柔弱——()
(2)根據(jù)短文回答問題。①?想到這里,我簡直是沒法想下去了,心里是那樣的著急。?作者想到了什么這么著急?作者想到了蝴蝶的身體是;蝴蝶的彩粉是;他們是那樣的柔弱,。②蝴蝶的家在哪兒呢?作者是怎樣想的?說說你自己的看法。
答案:
(1)寫出下列詞語的反義詞。低沉——( 高遠 )輕盈(沉重)確信——(懷疑)柔弱——( 剛強 )
(2)根據(jù)短文回答問題。
①?想到這里,我簡直是沒法想下去了,心里是那樣的著急。?作者想到了什
么這么著急?
作者想到了蝴蝶的身體是(那樣輕盈,載不動一個水點);
蝴蝶的彩粉是(那樣的素潔,一點水都不能玷污)
;他們是那樣的柔弱,,(比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風雨呢?)
②蝴蝶的家在哪兒呢?作者是怎樣想的?說說你自己的看法。
作者開始這樣想的:屋檐下沒見蝴蝶來避過雨;麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏身;橋下面、樹葉下面都沒見過。作者真為蝴蝶著急了。
后來是這樣想的:她們一定是藏在一個秘密的家里,她們的家一定美麗而甜蜜,可就是不知道在哪兒。
我的看法:她們的家因為怕被人打擾,所以一定很秘密,美麗而甜蜜。我們要愛護這些美麗的仙子。
讀寫彩虹橋
在大自然中,你有哪些親密的朋友?請你依照課文,寫寫你的朋友。 你好,碧綠的柳樹!
你好,可愛的云雀!你奏響美妙的音樂,是要我高歌一曲嗎?
你好,水中的魚兒,你自由的來回游動,是要我陪你舞蹈嗎?
你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,是要與我共唱一首歡快的歌嗎? 你好,明亮的星星!你在夜空中若隱若現(xiàn),是邀我和你一起玩捉迷藏嗎? 你好,碧綠的柳樹,你甩著長長的辮子,是邀我跳舞嗎?
山雨
第4頁
《山雨》這篇散文,是按________、________、________的順序來寫的,作者通過合理而新奇的________、 和________、 ,并運用________、 ________ 等修辭手法,描繪出山雨帶來的 美和 美,表達了作者對山雨的____之情。 課文是按雨前、雨中、雨后的順序?qū)懙摹UZ言生動形象,作者善于通過視覺和聽覺所及,發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想,并運用比喻、擬人等修辭手法,描繪出山雨的特點。
第5頁
(1)這段話按由(遠)到(近)的順序?qū)懗鲇甑木吧?/p>
(2)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
啼囀:鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫,叫得十分動聽。 。
傾吐:盡情地訴說。
(3)請比較下面的句子,說說讀后的感覺有什么不一樣。
雨,悄悄的停了。風,也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽。
雨悄悄地停了,風也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。
答:這是一種擬人的寫作手法,加了逗號更突出人的氣息,起了強調(diào)作用。
3、作者主要描寫了山雨的哪些特點? 答:作者主要描寫了山雨的聲音,像無字的的歌謠,像優(yōu)美的小曲;山雨的顏色,綠得耀眼,綠得透明。
3 草蟲的村落
第7頁
勞倦————勞累、疲倦
全神貫注——屏氣凝神 目不轉(zhuǎn)睛聚精會神
勤勉————奮勉| 勤奮 |勤勞
究竟————到底
閱讀加油站:
1
(1)空間在我眼前擴大了,細密的草莖組成了茂盛的森林.這所以會這樣,是因為作者把自己當做了小蟲。
(2)它們(意味深長)地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。從這個句子中,能體會到小蟲子也有自己豐富的感情,體現(xiàn)了作者對生命的珍愛,感受到了作者十分喜愛大自然,喜歡小蟲子。
2、給下面一段話加上標點符號
甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙,?yōu)美的音韻,像靈泉一般地流了出來。此時,我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂,這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的!
(1) 此時,是指甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙拥?/p>
時候。
(2) 喜愛
短文《生活》篇二:作文《美在生活》范文
作文《美在生活》優(yōu)秀范文4篇
《美在生活》
生活中,美無處不在。美的生活,我們需要用耳朵傾聽,用眼睛發(fā)現(xiàn),用樂觀的心態(tài)享受。
1、處處聞啼鳥
還記得2003年的春天嗎?正當春意正鬧的時候,“非典”突如其來。一個個病人,在隔離區(qū)與病魔戰(zhàn)斗,而醫(yī)生們也接受著這一嚴峻的考驗。從鐘南山的首當其沖,再到張積慧加入一線戰(zhàn)場,他們都經(jīng)歷了病人以及醫(yī)護人員的倒下。可是他們?nèi)匀皇刈o著戰(zhàn)場。有人問他們:“難道你們就不怕自己倒下嗎?”他們卻說:“這里沒有外面那么美,但是經(jīng)歷這樣的生活,也很美!”
醫(yī)生們生活在病毒的周圍,看來很可怕,但是當一個個病人逃離病魔重生的時候,聽到了他們的心跳,也聽到了病房外鳥兒的啼叫。美在生活,需要用耳朵傾聽。
2、橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同
每天,我們也許都經(jīng)過同一條道路,也許都重復做著同一件事。但是為什么詩人李白能夠經(jīng)過一條清溪,就能感受到獨特的風景,寫出著名的詩篇《清溪行》,而我卻不能呢?因為他的視野開闊,注意沿途的一山一水,所以就會看到“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不
同”的鮮活美景!
其實每個人都能像詩人一樣,生活在美的生活中,可是前提是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,用你的視覺感受到美。美在生活,需要用眼睛發(fā)現(xiàn)。
3、夕陽無限好
田園里的農(nóng)民,每天日出而作,日落而息,日復一日的生活,有多少人向往?但是陶淵明卻選擇了這樣的生活。從他的《歸園田居》中可以看出,他是多么熱愛田園的生活,也都可以看出,雖然他遭遇了被貶,但是還能以樂觀的心態(tài)生活著,用心去享受著田園的生活。 1
樂觀的心態(tài)可以讓我們享受到“夕陽無限好”,卻沒有“只是近黃昏”的遺憾或哀愁。美在生活,需要我們用樂觀的心態(tài)去享受。
生活中,美無處不在。我們每天都生活著,就希望生活在美中,就要生活在美中。 評語:
文章開門見山,點明主旨“美無處不在”。運用詩句作分論點開頭,用貼近生活的例子,通過“耳”“眼”“心”三方面論述美,再加上優(yōu)美的語言,四者結(jié)合,無疑是一篇佳作。但文章結(jié)尾平淡,卻成為文章的敗筆。
文章使用詩句把文章分成小段來論述“美在生活”,新穎,使文章的思路更加清晰。文字也很優(yōu)美,似乎結(jié)尾處還可以更好。
結(jié)構(gòu)清晰明了,開頭簡單但精髓。用三句詩與第一段的“耳”“眼”“心”相照應,結(jié)構(gòu)嚴謹。唯一不足的是結(jié)尾平淡。總體上看,是一篇不錯的佳作。
《美在生活》
大自然中,春意盎然,花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗,但它是堅強的,它經(jīng)歷著風吹雨打,電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊,有的水平如鏡。山有的太峻了,有的太尊了,還有的太貴了。是多么美麗,我不驚一顫,是什么顫動了我?是自然中的美。
你看,在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè),老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶,那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來,您用盡了多少墨,用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了
一天,就別為我們費心了!啊,多么好的老師,多么感人的情景呀!應著日落的余輝,小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上,這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤,一位小同學便立刻上前幫助,扶著老人走向了遠處,看著這一老一少的身影漸漸消失,我的心瞬間變得溫暖起來,這是多么美好的瞬間,多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道,這一定是哪家的孩子還沒回來,爸媽怕他害怕,點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊,啊父親,母親你們在我來到這個世界上起,你們給予了我多少愛的付出?還將要給予我多少?啊,我的父親,我的母親,我愛著您們!
2
什么是生活中的美,這就是生活中的美,就是這么簡簡單單、平平常常的小事。 我發(fā)現(xiàn)了生活這的美!
美,美是什么?
是漂亮的外表?是金錢的塑造?
都不是!那美在哪兒呢?
每個人都會從生活中探求美,發(fā)現(xiàn)美,但他們往往忽略了一些小事,美也恰巧蘊藏在那兒。
美在每個人的世界里誠實而公平地存在著,而每個人的眼里都有著一個與眾不同的“小宇宙!辈煌娜嗽诟髯缘摹靶∮钪妗敝邪l(fā)現(xiàn)著不同的色彩,探求出不同的美,他們以各自的美演繹著各自的人生。
有人認為得到了幸福,生活也就充滿了美?僧斈忝鎸π腋r,你能很好地抓住它,發(fā)現(xiàn)它的美嗎?也許你的一個不小心就會使幸福溜掉,美也隨之流失。其實,我們用自己的雙手去營造幸福,用自己的身心去感悟幸福,美就會來到。
有人說,理解就是美。曾經(jīng)有位哲學家說過:“善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門;不善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻。”既然我們要尋求美,那門就必須敞開,而墻堵住我們的去路,美也無處可尋。理解無非就是你我彼此溝通罷了,生活中人們渴望理解,人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦,生活才能更加美。
世界這么大,讓我們睜大眼睛,用單純而善良的心靈,用寧靜平和的呼吸,去感受世界的多姿多彩,用孩子般的熱情與好奇,去打開觀察世界的多棱鏡。
美,在每時每刻,在每一個角落,它不僅僅是愛美的容顏上,形體上,而更多的是蘊涵在五彩繽紛的生活中。觀察美,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,生活將處處開滿美的鮮花......
“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”羅丹的話總是那么經(jīng)典有耐人尋味。
3
《美在生活》
生活的路上常常飄蕩著一串串或緩或急的單調(diào)的足音灰暗的天空下有有時連一只鳥都不愿光顧的陽臺。此時,空落的心境會突然升起一絲愁思,使你覺得生活好單調(diào),好乏味。
其實你不必這樣,生活就像一本好書,它有它美麗的封面,更有豐富的內(nèi)涵。
早晨,噴薄而出的旭日渲染著一種悲壯的意境。一輪皓月,千古常新,把夜晚裝飾的寧靜而富有激情。冬天飛舞的雪花、平鋪的雪被則讓你感受到春天正在蕭殺中供出嫩芽。
當你為實一項新的設想而腳步生風時,當你執(zhí)著與你的理想,默默的挖取知識的寶藏時,當你為摘取豐碩的勞動成果而揮灑晶瑩的汗珠時,生活是美好的,生活,因創(chuàng)造而美。
美,從你進取的智慧里提;從你勤勞的雙手里放飛。
驚雷美在它炸開了烏云重重的封鎖,綠芽美在它沖破了東的束縛,油井美在它捧出了它心底的誠意,果實美在它聳拉著沉甸甸、金燦燦的豐收。
紅塵滾滾,季節(jié)沸騰。朋友,你應該摘下惆悵的眉結(jié),讓霧一樣的茫然在太陽下蒸融,讓徘徊的腳步拋開繩索,用堅實的腳步去丈量生活。
生活,是美的,愿你我都能擁有Happy Life.
《美在生活》
生活中不缺少美,而在于缺少發(fā)現(xiàn)。如果留心觀察的話,再小的事情也會存在美。 當正值隆冬,天亮得很晚。已經(jīng)六點三十分了,天上依舊沒有一絲曙光。我背好書包,從樓上下來,準備去上學。
一陣寒風襲來,冷氣直打在我身上。雖然我穿著厚重的衣服,但寒氣依然穿衣而過。我不禁打了個寒戰(zhàn)。
4
小區(qū)內(nèi),連路燈都在沉睡,真是伸手不見五指呀!滿地的落葉隨風卷起,又悄然落下。 我騎著自行車在路上前行,路上沒有幾個行人,偶爾有個人在走路,不久也就消失在視野中。馬路周圍的超市、餐廳,也沒有一家亮著燈。寒風猶如鋒利的尖刀一般,扎在臉上,很疼。
唯一亮著的,就是頭頂上那圓盤似的月亮。月光清冷,撒在大地上。讓人感到死寂沉沉,沒有一點生氣。
我一路前行。
不經(jīng)意間,天邊似乎出現(xiàn)了一絲光亮,云彩也漸漸泛出紅暈。本來微弱的街燈仿佛一下子亮了起來,照亮了整個街道;寒風也吹累了似的,慢慢停了下來。
直到我將車停在了車庫里,太陽終于從云彩中跳了出來。陽光灑向了整個大地。學校里的樹林也生機勃勃,樹上不多的的葉子在“溫暖”的風兒的“撫摸”下嘩嘩直響。冬青的深綠在太陽光的映襯下,越發(fā)顯得綠。那綠色,就好像快要流下來似的。
校園里的同學慢慢多了起來,大家有說有笑,向著教學樓走去。我也在這陽光、青樹、暖風中走向教學樓,始終不想離開這美麗的景色……。
我發(fā)現(xiàn)了,這就是美。
生活中的美無處不在,要想看見這些美,就要有一顆積極向上、活潑開朗的心。如果你整日心情急躁,煩惱不斷,又怎能找到這生活中離你近在咫尺的美呢?
所以,擁有一顆積極向上,活潑開朗的心吧。它能讓你發(fā)現(xiàn)生活中的美,讓你快樂每一天!
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短文《生活》篇三:200字短文
軍訓感悟
軍訓,成立家庭后有了孩子的我們從沒想象的一次體驗。
艷陽高照,站軍姿、跨步走、行軍禮……我們一步一步體驗軍人的生活,一步一步感受軍人的氣質(zhì),一步一步在懷念與留戀中訓練。在微風習習的清晨,我們迎接朝陽;在烈日炎炎的午后,我們揮汗如雨;在紅霞滿天的傍晚,我們洪亮的歌聲響徹云霄!訓練中,教官嚴肅認真,不茍言笑,在他的嚴格要求下,我們煉就了鋼鐵般的意志和強健的體魄;休息時,教官平易近人,與我們談笑風生,讓我們忘記了訓練的苦累。歡笑,汗水,六天的點點滴滴,將凝聚成我們?nèi)松凶钣幸饬x的一段經(jīng)歷,深深的烙印在我們彼此的心中。
軍訓讓我讀懂了做人的真諦,軍訓是我們一生難得的經(jīng)歷。嚴格的訓練、幸苦的磨練、陽光曬黑了臉龐,汗水濕潤了衣裳,成立家庭的我們得到了鍛煉,心靈懂得了堅強。一切行動聽指揮,鐵的紀律,鋼的意志,辛勤的付出,讓我懂得了軍訓的意義,生活的意義,軍訓感想記在了我的心里。
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