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紀(jì)念閱讀短文答案

發(fā)布時(shí)間:2017-02-15 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

紀(jì)念閱讀短文答案篇一:小學(xué)閱讀中年級上冊答案

小學(xué)閱讀中年級上冊答案(一)2010-02-08 14:23:00 來源:語文超市 作者: 【大 條第1單元 《我喜歡冬天》 1。亠 2。X ;12 ;纏繞 ;雪花像棉絮一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)中 小】瀏覽:2161 次 評論:03。灑脫,自然,與眾不同 4。b? 5。② 《小草》 1。小草 2。niǎn ;堅(jiān)強(qiáng),不動搖 3。柔弱;開始 4。軟弱;別想 5。堅(jiān)強(qiáng)地活下去,太陽升起時(shí)又是一個(gè)嶄新的黎明! 《閱讀是一件美好的事》 1。拗口:拗讀作 ào ,詞義:不順口 撳:讀作qìn ,詞義:用手按 2, 怡 細(xì)小而繁多快樂;愉快3。(1)底蘊(yùn);(2)內(nèi)涵 4!对诘俜布{進(jìn)午餐》《傷心咖啡館之歌》《美國當(dāng)代短篇小說集》;一

件美好的事情 《五星花》 1。diǎn;zh?nɡ;jīnɡ;tán;di。 2。枝繁葉茂 郁郁蔥蔥 生氣勃勃 紛紛綻開3。批注:五星花發(fā)芽了。季節(jié):初春剛過十幾天。 批注:五星花長大了。季節(jié):仲夏時(shí)節(jié)。 批注:五星花開花了。季節(jié):仲夏剛過幾天時(shí)間。 批注:五星花凋謝了。季節(jié):秋天。 4。五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖的地方長滿了綠豆 大小的花蕾, 幾天之內(nèi), 這些花蕾紛紛綻開。 像火一樣紅的五星花, 多么可愛呀! 它的花瓣有五個(gè)角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一顆顆五角星,五星花的名字可能由此得來。近 看,乳白色的花蕊旁還有幾根像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來,花蕊就像彈 簧一樣不停地顫抖著。 5。A。他看書很認(rèn)真。 B。他看書比我還認(rèn)真,我偷偷看了他兩次,他還在認(rèn)真地看書。 1。diǎn;zh?nɡ;jīnɡ;tán;di。 2。枝繁葉茂 郁郁蔥蔥 生氣勃勃 紛紛綻開3。批注:五星花發(fā)芽了。季節(jié):初春剛過十幾天。 批注:五星花長大了。季節(jié):仲夏時(shí)節(jié)。 批注:五星花開花了。季節(jié):仲夏剛過幾天時(shí)間。 批注:五星花凋謝了。季節(jié):秋天。 4。五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖的地方長滿了綠豆

大小的花蕾, 幾天之內(nèi), 這些花蕾紛紛綻開。 像火一樣紅的五星花, 多么可愛呀! 它的花瓣有五個(gè)角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一顆顆五角星,五星花的名字可能由此得來。近 看,乳白色的花蕊旁還有幾根像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來,花蕊就像彈 簧一樣不停地顫抖著。 5。A。他看書很認(rèn)真。 B。他看書比我還認(rèn)真,我偷偷看了他兩次,他還在認(rèn)真地看書。 《獵人從森林里帶走了什么》 1。兩只小松鼠 2。森林中的動物們帶給他的震撼,以及對動物、對生命的熱愛之情。 3。銳利—(目光、言論、文筆等)尖銳 陶醉—很滿意地沉浸在某種境界中 仿佛—好像 4。教室里 老師 同學(xué) 課桌和椅子也沒有5。獵人的收獲小學(xué)閱讀中年級上冊答案(二)2010-02-08 14:23:00 來源:語文超市 作者: 【大 條第2單元 《達(dá)爾文的故事》 1。沒想到(√) 2。喜歡觀察:他從小就喜歡觀察花草樹木的生長、鳥獸魚蟲的生活。他有 時(shí)爬到樹上,看母鳥怎樣孵小鳥;有時(shí)到河邊去釣魚,把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。中 小】瀏覽:2162 次 評論:0

蝴蝶啊,蜻蜓啊,他都采集起來做標(biāo)本。 觀察仔細(xì):為了不驚動它們,他一動不動地站了好久,一只小松鼠以為他是 一根木樁,竟然順著他的腿爬上了他的肩膀。 3! √ ×《麻雀洗澡》 1。水;草根;翅膀;小水潭;水花;鏡子;雪 2。 它倆叫著跳著, 用小嘴巴啄啄草根, 又沾沾水。 小腳一會兒跳到石頭上, 一會兒又跳到水潭里,撲撲蓬蓬松松的翅膀,濺起一片片水花,又用小嘴理理羽 毛。 3。麻雀洗澡表示天已經(jīng)暖和了。 《鮮花》 1。盼望;反對 2。 ①如果你把花兒留在這里, 它還能開好幾天, 別的小朋友也可以來看; 如果我現(xiàn)在幫你 摘下它,你就只能玩一會兒了。②我把它留在這里,明天我再來看它。老師,你要幫我看好! 3。鮮花是指同學(xué)們都把自己的花兒留在了花壇里,沒有摘下,這樣花壇里 的花兒每年都可以呈現(xiàn)鮮花盛開的景象。 4。當(dāng)明年學(xué)校的花兒再開放時(shí),花壇里的鮮花又會姹紫嫣紅,清香撲鼻, 孩子們會再次選擇自己喜歡的花兒,不但沒有人再摘花兒,而且還會積極地幫忙 照看那些花兒。 《你們可以用我的房間》 1。竭盡全力

2。形容發(fā)呆的樣子。 胡亂說的話。 3。但在場的觀眾都被相貌癡呆的吉姆慷慨大方的好心腸打動了,每個(gè)人的 眼里都噙著淚花。 4。給別人多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)幫助、多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)寬容,這便是真 愛。 《學(xué)會舍棄》 1。誠懇——懇切;關(guān)懷——關(guān)切 2。①哪里??哪里?? ②雖然??但是??3。能力;實(shí)力;心里想做某事而力量或能力達(dá)不到。 4。寫實(shí)驗(yàn)論文;做理論研究;諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)小學(xué)閱讀中年級上冊答案(三)2010-02-08 14:23:00 來源:語文超市 作者: 【大 條第3單元 《為什么要說“謝謝”》 1。這是一個(gè)象聲詞,它的意思是形容溪水流動的聲音。 2。人性中最重要的是要學(xué)會感恩。說“謝謝”也體現(xiàn)出了人的修養(yǎng)。 3。 小男孩沉思后明白了: 一個(gè)人在成長的道路上, 需要得到很多人的幫助。 而在得到幫助的同時(shí),他也必須學(xué)會感激、學(xué)會感謝、學(xué)會感恩。 《爸爸教我動腦筋》 1。爸爸搖了搖頭,笑了笑說:“答案一定是七條嗎?你要?jiǎng)觿幽X!”中 小】瀏覽:2163 次 評論:0

紀(jì)念閱讀短文答案篇二:《為了忘卻的紀(jì)念》課后練習(xí)答案

《為了忘卻的紀(jì)念》

一、本文題目含義深刻。說“為了忘卻”,正是因?yàn)殡y以忘卻,但為了不被悲痛壓倒、更好地戰(zhàn)斗,因而努力忘卻。文中所謂的“忘卻”,是“擺脫”、“擱置”的意思。也就是將由戰(zhàn)友犧牲帶來的悲痛暫時(shí)擱置一邊,夜正長,路也正長,不如化悲痛為力量,以更有效地投入戰(zhàn)斗。而唯有繼續(xù)戰(zhàn)斗,才是對烈士的最有價(jià)值的紀(jì)念。

二、文中直接寫“我”與柔石的交往,主要表現(xiàn)在對柔石“硬氣”、“迂”的模樣的描寫和在路上一路攙扶“我”的細(xì)節(jié)描寫上,從中可以看出柔石的耿直,對“我”的熱情、為人的忠厚和“損己利人”的道德品質(zhì)。

文中寫“我”與白莽有過三次交往:送原稿時(shí)的拘謹(jǐn)、送譯稿時(shí)相互熟悉起來、出獄再見時(shí)成知交,寫出了一個(gè)愛憎分明、忠誠坦率、樸實(shí)勤勞的革命青年的形象。

三、“原來如此”短短四個(gè)字,表達(dá)出作者對國民黨反動派卑劣兇殘地殺害革命青年的無比憤慨。句中的驚嘆號表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的憤怒與震驚,省略號則包含了難以盡述的憤恨以及對死者的無盡的痛惜與懷念。

紀(jì)念閱讀短文答案篇三:《溫暖的書》閱讀訓(xùn)練及參考答案

《溫暖的書》閱讀訓(xùn)練及參考答案

溫暖的書

然諾

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。

窗外是久違的春天,明媚而和煦;案上是我喜歡的書,《詩經(jīng)》《楚辭》《論語》《史記》??

春天和我和書,在一起,真好。于是,我再次想了關(guān)于書關(guān)于讀書的一些問題。進(jìn)而追問那個(gè)雖則淺近但卻無法準(zhǔn)確定義的問題——書是什么,讀書是什么。我想,即使與書真誠地相處了那么多的光陰,直到現(xiàn)在,我覺得我還是說不好書與讀書到底是什么,只是覺得她很美,讀她很美。

1857年的某一天,一位叫福樓拜的法國作家說了這樣一句話:“讀書是為了活著”。這話平實(shí)得像個(gè)不識字的長者輕捻須髯的脫口而出,但卻一直觸動著我內(nèi)心深處的那片柔軟。這話說得真是風(fēng)雅極了――它涵養(yǎng)著的深意與智慧,我想也許讀書人是可以參得到的――因?yàn)椤盎钪是死去”以及由此引發(fā)的如何活著如何死去,確是一個(gè)問題。一個(gè)大問題。

中國人也說得好。印象深刻的,比如西漢劉向說:“書,猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”,真乃一語動魄;宋人黃庭堅(jiān)說:“三日不讀,便覺語言無味,面目可憎”,讀來可謂如芒在背;蘇軾有“發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書”的豪邁;清人鄭板橋則另有妙句:“咬成幾句有用書,可以充饑;養(yǎng)培數(shù)竿新生竹,直似兒孫”!肮秩恕毖浴肮终Z”,卻是驚人不淺。當(dāng)然還有很多,諸如“黃金屋”“顏如玉”“頭懸梁、錐刺股”之類。好是好,卻有標(biāo)榜、功利和挑逗之嫌;清代江南才子金纓的一則聯(lián)語“古今來多少世家無非積德,天地間第一人品還是讀書;讀書即未成名,究竟人高品雅”,倒是讓人覺得很溫暖。

畢竟,書也許就是溫暖的;讀書也許就是享受這溫暖;讀書的人也許就是為了獲取這樣的溫暖――這算是我的一點(diǎn)體會。有了書,有了書的溫暖,我想,我也就大約活在春天里了。因?yàn),春天和溫暖,其?shí)比黃金與貨幣更稀缺更珍貴更美好更具價(jià)值,這個(gè)世界上高于金錢與物質(zhì)的存在也還是有的,比如愛,比如情,比如健康、幸福與尊嚴(yán)。所以,我就常常感到我也是幸運(yùn)的――多少還是擁有著這樣一些“稀缺”的東西――也嘗想,生命與春天和溫暖相融相伴,那一定是充盈豐富、快樂安詳?shù)牧T。

據(jù)我所知,1995年聯(lián)合國教科文組織為紀(jì)念偉大的莎士比亞和塞萬提斯而發(fā)起“世界讀書日”的時(shí)候(每年4月23日),倡議“我們這個(gè)星球上所有的人,不管年輕還是老去,健康還是疾病,富貴還是貧窮?? 都要把書作為自己一生的朋友(大意)?? ”在我看來,這不啻為全人類最溫暖的節(jié)日。不知道別人怎么考量,我確是這么感受的。

所以我想,我們應(yīng)該感謝書,是書給予了我們這樣的美好;所以我也想,我們應(yīng)該把書作為一生的朋友,把讀書作為一生的任務(wù);把讀書作為生命的一部分,把讀書作為生命的一個(gè)重要的組成部分;進(jìn)而把讀書作為我們接近偉大著作,接近偉大心靈,進(jìn)而解讀偉大心靈,進(jìn)而獲取偉大心靈的滋養(yǎng)以壯大和塑造我們的心靈,再進(jìn)而在偉大心靈光芒照耀引領(lǐng)之下,走出屬于我們的價(jià)值人生。至少是涵養(yǎng)我們溫厚的文化氣質(zhì)、一種優(yōu)雅的談吐和風(fēng)度??

那就讓我們?nèi)谌氲綍锶チT。也許我們不能偉大,但我們卻不能拒絕溫暖。(選自《散文百家》2010年第12期,略有改動)

1.第一段在文中起什么作用?

2.聯(lián)系全文,回答下面問題。

(1)春天和書和我,在一起,真好。(去掉句中的逗號,表達(dá)效果有什么不同?)

(2)只是覺得她很美,讀她很美。(句中的“她”表達(dá)作者怎樣的感情?)

3.如何理解第四段中的第一句話“中國人也說得好”?

4.作者認(rèn)為“接近偉大的心靈”,進(jìn)而“滋養(yǎng)”并“壯大和塑造我們的心靈”是讀書人應(yīng)該重視和追求的終極目標(biāo)。對此,你是如何理解的,請簡要談?wù)劇?/p>

5.文中提到了許多關(guān)于書或讀書的我國古人的名句,請你再補(bǔ)充一句(必須注明作者)。

6.好作品往往會在我們心中留下溫暖、深刻的記憶。請寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名(課內(nèi)外均可),并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。 (2011年甘肅省天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試(中考)語文試卷)

[參考答案]

1.開篇點(diǎn)題,引出下文。

2.(1)去掉后意思無變化,但表達(dá)效果不如原句。原句用逗號舒緩了語氣,起到強(qiáng)調(diào)的作用。

(2)“她”,運(yùn)用擬人修辭,表現(xiàn)出作者對書與讀書由衷的喜愛之情。

3.通過舉例表明中國古人對書和讀書的理解也是風(fēng)雅,涵有深意和智慧的。

4.答案要點(diǎn):可結(jié)合全文內(nèi)容,聯(lián)系自己對讀書的認(rèn)識和讀書后境界的提高來談。

5.示例:讀書破萬卷,下筆如有神!鸥

讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思!祆

6.要求:寫出書名或

紀(jì)念閱讀短文答案

文章篇名。要抓住“思想啟迪”,寫出具體內(nèi)容。

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