生命的價值短文篇一：生命的價值,閱讀答案

篇一：生命的價值,閱讀答案

生命的價值有一個生長在孤兒院的男孩兒,常常悲觀地問院長:“象我這樣沒人要的孩子,”院長總是笑呵呵地不回答他.有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說“:明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣.”第二天,男孩兒蹲在市場的角落,意外的有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢越出越高.回到院內,男孩兒興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去賣.在黃金市場,竟有人出比昨天高10倍的價錢要買那塊石頭.最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示.結果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”.男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院,將這一切稟告院長,院長望著男孩兒,徐徐說到:“生命的價值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價值,就被說成稀世珍寶.你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值啊!”后來,這個男孩明白了生存下來的意義.在他的不斷努力下,他終于走上了人生的幸福之路.一、請寫出文章的六要素.時間:地點:人物:事情的起因:經過:結果:二、地2自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應?這兩個詞說明了什么?三、第5自然段 空格加點字“竟”能否去掉?為什么?四、 “明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣.”你能解釋這個句子中單引號的作用嗎?五、“你不就像這石頭一樣?”是個什么句式?可以改成什么句式,意思不變?六、普通的石頭為什么成了稀世珍寶?你從這個故事中得到了什么啟示?（請用文中的話回答）答案：一、(1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物:小男孩、院長(4)起因:小男孩總是悲觀地問院長生命的價值(5)經過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”,結果石頭的價錢越漲越高.(6)結果:小男孩認識到了生命的意義在于珍惜.二、答：1、第2自然段中加點的字“總”與上文“常�！毕嗾諔�.2、這兩個詞強調男孩一直以來不明白生活的意義,說明男孩對自己的生命極其悲觀,內心非常痛苦.3、院長在等待恰當時機讓男孩通過生活實際來明白生活的意義.三、答：1、第5自然段中加點的字“竟”不能去掉.因為“竟”表示出乎意料,說明這塊石頭極其普通,由于對它的珍惜使它身價倍增,這是男孩沒有想到的.2、這也恰是院長的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心 ——“只要自我珍惜,生命就會有意義,有價值”.四、四、答：1、這個句子中的單引號的作用是強調,強調不管別人出多少錢都不能賣掉這塊石頭.2、為了能讓男孩明白生命的價值在于自我珍惜的道

理,只要自己珍惜,石頭都能變成稀世珍寶,何況是人?五、答：“你不就像這塊石頭?”是個反問句.可以改成陳述句——你就像這塊石頭.六、1、生命的價值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價值,就被說成稀世珍寶.2、只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值啊! 生命的價值 有一個生長在孤兒院的男孩兒,常常悲觀地問院長“:象我這樣沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?” 院長總是笑呵呵地不回答他。 有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣�！� 第二天,男孩兒蹲在市場的角落,意外的有好多人要向他買那塊... 野狼灬軍刀 2014-11-23 生命的價值 有一個生長在孤兒院的男孩兒,常常悲觀地問院長:“象我這樣沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?” 院長總是笑呵呵地不回答他。 有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣�！� 第二天,男孩兒蹲在市場的角落,意外的有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢越出越高.回到院內,男孩兒興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去賣.在黃金市場,竟有人出比昨天高10倍的價錢要買那塊石頭. 最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示.結果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”。 男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院,將這一切稟告院長,院長望著男孩兒,徐徐說到:“生命的價值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的

珍惜,惜售而提升了它的價值,就被說成稀世珍寶.你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值啊！” 后來，這個男孩明白了生存下來的意義。在他的不斷努力下，他終于走上了人生的幸福之路。一、請寫出文章的六要素。時間:地點:人物: 事情的起因:經過:結果: 二、地2自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應？這兩個詞說明了什么？三、第5自然段 空格加點字“竟”能否去掉？為什么？四、 “明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣。”你能解釋這個句子中單引號的作用嗎？五、“你不就像這石頭一樣？”是個什么句式？可以改成什么句式，意思不變？

六、普通的石頭為什么成了稀世珍寶？你從這個故事中得到了什么啟示？（請用文中的話回答）答案：一、(1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物: 小男孩、院長(4)起因: 小男孩總是悲觀地問院長生命的價值(5)經過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結果石頭的價錢越漲越高。(6)結果: 小男孩認識到了生命的意義在于珍惜。 二、答：1、第2自然段中加點的字“總”與上文“常常”相照應。2、這兩個詞強調男孩一直以來不明白生活的意義，說明男孩對自己的生命極其悲觀，內心非常痛苦。3、院長在等待恰當時機讓男孩通過生活實際來明白生活的意義。三、答：1、第5自然段中加點的字“竟”不能去掉。因為“竟”表示出乎意料，說明這塊石頭極其普通，由于對它的珍惜使它身價倍增，這是男孩沒有想到的。2、這也恰是院長的用心所在，“竟”很好地突出了文章中心 ——“只要自我珍惜，生命就會有意義，有價值”。四、四、答：1、這個句子中的單引號的作用是強調，強調不管別人出多少錢都不能賣掉這塊石頭。2、為了能讓男孩明白生命的價值在于自我珍惜的道理，只要自己珍惜，石頭都能變成稀世珍寶，何況是人？五、答：“你不就像這塊石頭？”是個反問句。 原文：有一個生活在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“向我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？” 院長總笑而不答。 有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣�！� 第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢越出越高�；氐皆豪铮�男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。 最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，但由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道： “生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶，你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值�！� 問題;普通的石頭怎么會被傳成"稀世珍寶""？你從這個故事中明白了什么？怎樣做才叫珍惜生命？（舉例說明）①因為男孩的珍惜、惜售和當時石頭所在的環(huán)境提升了石頭的價值，讓普通的石頭成了稀世珍寶；②啟示：想要讓自己活得有意義，就要自己看重自己，自我珍惜，提升自己生命的價值，活出自己。怎樣做才叫珍惜生命（舉例說明）該干什么的時候努力去做，不要浪費時間。珍惜生命中那些對你好的人對自己負責、珍惜自己、關愛他人對自己負責，上進好學，對別人負責，樂于助人，人品好，待人真誠，心態(tài)好，追求自己的事業(yè)幸福原問題：1、讀完本文，請你說說如何讓自己的生命有意義； 2、請寫一句有關生命價值的句子。 3、生命的價值 短文以賣石頭的場所變化為線索,請把這幾個場所寫出。_______________→_________________→________________ 4、院長反復讓那個男孩去賣那塊石頭，卻不真賣。這是為什么？ 5、聯(lián)系短文說一說，一塊不起眼的石頭為什么會變成“稀世珍寶”，并寫下來。 參考答...( 1) 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義， 有價值 (2) 生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照很多人不知道珍惜自己所擁有的東西，總是覺得別人的是好的，是幸運的，自己的永遠都是不好的，是卑微的。那是因為他不曾回頭看

自己所擁有的，沒有珍惜自己的身邊！其實這種現(xiàn)象不只只有這個小男孩，其實每一個人的心理都有這個一個孤兒院的小男孩。

篇四：生命的價值,閱讀答案

①有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長： 像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢? ②院長總笑而不答。 ③有一天，院長交給男孩一塊石頭，說： 明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是 真賣 ，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。 ④第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高�；氐皆簝龋�男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。 ⑤最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成 稀世珍寶 。 ⑥男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道： 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。 閱讀題： 1. 請寫出文章的六要素。 ①時間： ②地點： ③人物： ④事情的起因： ⑤經過： ⑥結果： 2. 石頭先后被送到哪些地方去賣?結果如何? 3. 普通的石頭為什么成了稀世珍寶?你從這個故事中得到什么啟示? 4. 第②段中的 總 字與前文哪個詞照應?第⑤段中的 竟 字能否去掉?為什么? 參考答案： 1.①時間：有一天、第二天。 ②地點：孤兒院、市場。 ③人物：男孩，院長。 ④起因：男孩對自己的前途很悲觀。 ⑤經過：男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上 賣 ，結果石頭被傳揚成 稀世珍寶 。 ⑥結果：男孩受到了啟發(fā)。 2.石頭最先送到市場去賣，后又被送到黃金市場，最后被送到寶石市場去賣。結果：一塊石頭，在不同的市場，價錢不斷地增高。但不管別人出什么價錢男孩都不肯賣。 3. 一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，所以變成了稀世珍寶。 此外，這題的后一個問題是開放性題目，只要言之有理，就可以得分。

4. 總 字與前文的 常常 照應，它們都是副詞，說明男孩對自己的生命極其悲觀，內心極其痛苦。

(1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物:小男孩、院長(4)起因:小男孩總是悲觀地問校長生命的價值(5)經過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”,結果石頭的價錢越漲越高.(6)結果:小男孩認識到了生命的意義在于珍惜.(1) 生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜而提高了它的價值,竟被傳言為稀世珍寶.你不就像這塊石頭一樣嗎?只要自己看重自己,生命就有意,有價值 (2) 生當作人杰,死亦為鬼雄.——李清照 1.讀完本文，請你說說如何讓自己的生命有意義； 2.請寫一句有關生命價值的句子。 ...( 1) 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同... 1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物: 小男孩、院長(4)起因: 小男孩總是悲觀地問校長生命的價值(5)經過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結果石頭的價錢越漲越高。(6)結果: 小男孩認識到了生命的意義在于珍惜。(1) 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它... 2014-10-12 1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物: 小男孩、院長(4)起因: 小男孩總是悲觀地問校長生命的價值(5)經過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結果石頭的價錢越漲越高。(6)結果: 小男孩認識到了生命的意義在于珍惜。(1) 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言為稀世珍寶。

生命的價值短文篇二：生命的價值

生命的價值

哈姆雷特曾說：“活著還是死去，這是一個問題。要做到高貴，究竟該忍氣吞聲來忍受狂暴命運矢石之進攻，還是該挺身反抗無邊苦惱，掃它個干凈呢?”其實，生命的價值并不僅僅在于奮起反抗或隱忍辛酸，我們生于世間，就一定有著我們理應存在的價值。

就像小草冒出地面一樣，有著它存在的價值，為大地召來生命的綠意；就像溪流發(fā)源于山間一樣，有著它存在的價值，為大海匯聚壯闊的波瀾；就像野花無名開放一樣，有它存在的價值，為原野散發(fā)著馥郁的芬芳，你我生于世間也有著存在的價值，為塵世點亮更璀璨的星光。

也許你不能把握生命的長度，但你可以決定生命的深度�？v然在人生的旅途中，我們更多時候行經叢林，橫渡沼澤，穿越塵埃，但我仍堅信在這條崎嶇不平，滿是溝壑的路途中，我們更能學會對生命的敬畏與尊重，感受生命的高貴與美麗，體味生命的價值與意義。

無數(shù)次被自己或命運擊倒，被欺凌，被碾壓，被痛苦折磨得體無完膚，一文不值。但無論好與壞，陰與晴，都請你相信沒有誰可以活得完美而睿智，任何事情都不會白白經歷的。生命的價值遠不依賴于我們的所作所為，而是取決于我們本身的無與倫比。

走過柔軟漫長的時光，席勒在舞臺上扮演自己，體味價值；巴爾扎克在變故痛苦與歡樂中，堅守心中永遠不變的藍天，守望價值；鈴木健二在平凡中自有不平凡處凝聚品格與情操，升華價值。

這些人一生命運起起伏伏，卻永不止于前進。也許是這時光太漫長，畢竟人生而于世總要有一個追求，有一個能讓自己歡笑，流淚，放縱，憂愁，讓自己愿意在這世上為之走一遭的東西，這就是價值，每個人的價值，與生俱來。

所以請相信上天的旨意，發(fā)生在這世上的事情沒有一樣是出于偶然，終有一天這一切都會有一個解釋。我們來到這個生命和軀體必然是有使命的，所以越是艱難的事情我們便越要去超越它，越是困難的事我們越要去克服它。

將價值投入生命，你就會發(fā)現(xiàn)生的韌力是多么強大而深奧。價值也由于它的本性，就是一種可驚嘆的，無與倫比的東西。

這就是生命的價值，無有它異，只是本然。

生命的價值短文篇三：生命的價值

生命的價值

人生如同一件值得欣賞的藝術品，有瑰麗的色彩，也有空白和缺失�？墒莻ト艘埠�，庸人也罷，誰也無法逃脫人生境遇的跌宕起伏，誰也無法逃避命運的殘酷不公。然而，偉人和庸人之所以有著云泥之別，是因為偉人能在有限的時間里，珍惜自己的所有，并挖掘出自身的潛能，實現(xiàn)自己的價值，而庸人卻只能在漫漫人生歲月中，哀嘆自己時運不濟，庸碌無為。

猶記得，自己曾遇到一對年輕的夫妻。妻子每天總是嘆息沒有財富，生活了無生趣。可丈夫不這么認為，他認為自己已經擁有了“生命”、“健康”、“青春”等這些數(shù)不盡的財富。

的確，生命的價值在于珍惜。只有自尊、自愛、自重才能使生命獲得價值，才能實現(xiàn)人生的價值，才能讓生命綻放異彩。

俄羅斯作家屠格涅夫，年輕時曾想過放棄自己的生命�？墒�，當他只身站在萬丈懸崖之上，即將縱身一跳時，傳來了嬰兒的啼哭聲。新生命的誕生猶如當頭棒喝，讓他幡然悔悟，推開死神，用靈魂感悟生命，從而創(chuàng)作出許多享譽文壇的優(yōu)秀作品。

現(xiàn)實生活中，我們許多人都像那位妻子一樣，一味地沉浸在悲傷、嘆息之中，為尋常的容貌、平庸的資質、平凡的工作。其實你大可不必如此，只要用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)，你擁有許多別人所沒有的美好品質�；蛟S你很天真可愛，或許你很善良直率，或許你很溫柔體貼??不論如何，你都是你自己生活舞臺上惟一的主角。既然上帝沒有賦予你過人的天分，那么就做一個平凡普通，但卻獨一無二的個體吧，成不了遮天避雨的參天大樹，做一株寂寂無名的小草又有何妨呢？不也一樣裝點這紛繁多彩的世界？盧梭說得好：“我不是卓越的，但是，我是與眾不同的！”

生命，屬于我們的只有一次。它或許痛苦壓抑，又或許殘缺不全，但這些并不重要。只要我們沒有喪失信念、喪失斗志，不自暴自棄，命運就會為我們打開一扇窗。古往今來，許多圣賢的人生軌跡都很好地證明了這一點。

曲折的命運使曹雪芹窮困潦倒，舉家食粥，但卻使《紅樓夢》紅遍世界；殘酷的命運使司馬遷遭受酷刑，卻使《史記》成為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

不公的命運使張海迪永遠坐在輪椅上，卻給了她一雙靈巧的手治愈了無數(shù)病患；不平的命運讓朱彥夫失去四肢和一只眼睛，卻給了他一顆不屈的靈魂，挑戰(zhàn)“極限人生”。

先人的足跡告訴我們：命運總是以其可能的殘酷來演繹著人生的歷程，而只有珍惜生命，永不放棄，才是實現(xiàn)自我價值的捷徑。

推開那扇門

門的歷史已無從考證，也許是在茹毛飲血、洞穴而居的時代，原始人為了抵御猛禽巨獸或雷雨冰雹等自然力量的侵襲而設置，是連接屋里屋外的重要家什。隨著時代的發(fā)展進步，門的作用也有了變化，甚至是身份的象征。故宮里的城門高大厚重，紅漆涂面，外設門簪、鋪首和門釘，是皇權的象征。一些達官貴人的宅門選用上等材質，雕龍刻鳳，門設門廊，門的兩旁還要擺放上一對兒石獅子用以鎮(zhèn)宅，是身份的象征。小老百姓們也受尊卑等級的封建思想影響，喜歡在門上做文章。在北京南鑼鼓巷游覽時，看到老北京四合院林立兩邊，充滿了民俗氣息，無論是門的樣式、大小、石階的數(shù)量都蘊含寓意，每逢年節(jié)還有張貼對聯(lián)、請門神、掛燈籠等風俗，房屋主人的地位尊卑、貧窮富有以及婚喪嫁娶等相關動態(tài)信息也都是通過大門傳遞出來的，門的作用被發(fā)揮到了極致，我猜想，“門第”之說也可能緣于此。

而在現(xiàn)代社會里，門的設計可謂種類繁多，形狀不一，雖然門做得是越來越精美氣派，越來越堅固耐用，但許多久居城市的人們卻發(fā)現(xiàn)，門卻成為分隔彼此的障礙，甚至成為人們心與心相連接的鴻溝。曾經聽相聲講，在城市里的人都很“宅”，人們都是透過“貓眼兒”看人，甚至路上相見竟不知是左右鄰居。在機關單位中，一扇門就代表著一塊完全不同的工作領域，在門內大家可以共同協(xié)作，而與門外的相關單位間彼此都諱莫如深。在生活中也是如此，人們在處理各種社會關系和家庭矛盾時，也是在做開啟“心門”的工作。其實，門能鎖住兩個獨立的空間，但鎖不住心的距離，如果人們的“心門”一旦被鎖住，其結果將是人際的冷漠、人性的倒退和人格的缺失。

人們經常感言，小時候快樂很簡單，長大后簡單就很快樂，使簡單問題變得復雜的是因為人們有太多的想法。一個形象的比謂就是：當看到一位倒地的老人，人們的第一反應不是去扶起，而是先拿出手機錄下整個場景，而后是找?guī)讉�人作證，再后來是觀看老人的受傷程度再決定扶與不扶，因為太多的負面新聞已經讓人們不敢相信見義勇為就一定能得到善報，特別是一些職能部門還不合時宜地出臺扶老人的相關指引，一些人寧愿事不關己而高高掛起。當一個善良的舉動需要本人固定證據(jù)作為支撐，并可能付出巨額成本的時候，五千年的中華文明和仁義禮智信等古訓已在人們的心中悄然滑落。在中國經濟全面提速，GDP雄居世界第二的今天，我們的精神文明是否也與時俱進了呢？這是個涉及到民族復興和樹立正確的人生觀和世界觀的問題。在職場工作曾有這樣的比喻：單位就是棵大樹，上面爬滿了猴子，往上看全是屁股，往下看全是笑臉，左右一看都是耳目。希望新的一年向上多攀幾枝，多看些笑臉，少看些屁股，避開耳目，職場人群之間的明爭暗斗也已昭然若揭。是什么使人與人之間不能坦誠相見、心存芥蒂？競爭、貪婪、自私、狂妄，欺騙、冷漠、營私舞弊，拉幫結派，缺乏安全感等等，都成為阻礙人與人之間建立良好關系的絆腳石，鎖住人們“心門”的重要原因。當行為準則跨過了倫理、道德，直接觸及到法律的底線時，那將是一幅多么可怕的場景啊！

在社會關系中，誠信是人際交往中的“信用卡”。曾經有一個故事：一位富商教育兒子人與人的信任是都是有尺度的，兒子不信。富商于是讓兒子找到三位合作伙伴，并給每個合作合伴1萬元的貨。一個月后，兩個合作伙伴如期交上了貨款，第三人不知所蹤。兒子斷定兩個交上貨款的人有誠信，富商微笑不語。又給這兩個人提供每人5萬元的貨。一個月后，兩個人中的一個又不知所蹤。兒子仿佛明白了什么，對富商說，看來只有最后一個靠得住。富商仍是不語，拿出20萬元貨交給僅存的這位合作伙伴，而一個月后，最后的一位也無所蹤了。我們都希望這僅僅是個故事，是個特例，然而在社會中這樣的事例卻在不停地上演。因此，我們應該換位思考，多在自身建設上找原因，努力提高自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，增加自控和自治力。社會的誠信體系建設是需要社會中的每個人去維護和珍惜的，就像銀行的信用卡一樣，只有積累的誠信越多，才可以增加透支額度，提高信用等級，否則，名譽盡毀，在社會里寸步難行。

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