光陰的閱讀短文答案篇一：屋檐下游走的光陰閱讀答案

篇一：屋檐下游走的光陰閱讀答案

篇二：屋檐下游走的光陰閱讀答案

梁惠娣《屋檐下游走的光陰》初三散文閱讀題及答案作者：佚名 文章來源：會員上傳梁惠娣《屋檐下游走的光陰》初三散文閱讀題及答案

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔�，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護著我度過快樂的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到

唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺??一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲??雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條??然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。”我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰�；氐嚼霞�，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

18.文章圍繞“屋檐”，寫了哪些童年往事？（3分）

19.品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）

（1）分別說說下面句中加點詞的表達效果。（2分）

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。

（2）從的角度賞析下面。（2分）

雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

20.第⑦節(jié)作者為什么說“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的

[1]

篇三：屋檐下游走的光陰閱讀答案

屋檐下游走的光陰 ①茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂村居 屋檐下游走的光陰

① 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂 村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔�，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護著我度過快樂的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》： 拂水競何忙，傍檐如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。 以及南朝吳均《山中雜詩》中： 鳥向檐上飛，云從窗里出。 這些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，（a）她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺 一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲 （b）雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條 然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨,

后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》： 半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。 我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。 ⑦長 大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的， 屋檐 變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

19. 文章圍繞 屋檐 ，寫了哪些童年往事？（3分）

20. 品味語言，回答下面問題。（共6分，每小題3分）

a. 請從意義和作用兩方面，品析第⑤段a處加點詞的表達作用。

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快

和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。

b. 請從內(nèi)容理解、表達效果等角度，品評賞析第⑥段b處畫線句。

雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

21.分析文章結(jié)尾第⑦⑧段的表達作用。（4分）

22. 借助你生活中的觀察，或者展開聯(lián)想和想象，為第⑥段橫線處補寫句子，描繪 老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨 的情景。（寫在下面的方格內(nèi)，60字左右）（5分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理

19. 示例： 我 挨著各家房子的屋檐尋找燕巢； 我 與外祖母在屋檐下納涼； 我在屋檐下看雨聽雨。

評分意見：本題共3分，每點1分，意思對即可。

20.a.示例： 緊緊 寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài)， 輕輕 寫出了外祖母搖扇時的狀態(tài)，修飾外祖母的動作 握 和 搖 ，兩個詞形成對比，寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的 我 ，突出了外祖母的細心和當時安靜祥和的氛圍，表現(xiàn)了外祖母對我的關(guān)愛。

（如從 疊詞 的音韻美的角度賞析亦可）

評分意見：本題3分，詞義理解，1分；手法分析，1分；人物特點及情感，1分，意思對即可。b.示例：運用比喻和擬人的修辭手法，將 雨 點 、 屋檐 分別比作 多情女子的巧手 和 古琴 ，生動地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動聽聲音，表現(xiàn)出作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。 評分意見：本題3分。手法1分，句義1分，情感1分。

21．示例：卒章顯志，篇末點題（1分）；照應(yīng)題目以及第②節(jié)（1分）；寫出了異鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐；屋檐承載著 我 快樂的童年，美好的光陰；（1分）直接抒情，表達了我對童年時光的懷念。（1分）

評分意見：本題4分。意思對即可。

22. 示例：老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞們在雞媽媽的蔭蔽下，嘰嘰喳喳地歡快地叫著，老母雞 咯咯咯 地回應(yīng)著，聲音透著慈愛。

評分意見：本題5分。描寫應(yīng)符合題目要求和語境特點，4分；語言通順流暢、字數(shù)符合要求，1分。存在語病及錯別字，字數(shù)不符合要求者，酌情扣分。

光陰的閱讀短文答案篇二：屋檐下游走的光陰閱讀答案

屋檐下游走的光陰閱讀答案

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂?村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔�，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護著我度過快樂的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去�！币约澳铣瘏蔷�《山中雜詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上 ，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和 無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺??一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲??雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條??然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰�；氐嚼霞�，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

18.文章圍繞“屋檐”，寫了哪些童年往事？（3分）

▲

19.品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）

（1）分別說說下面句中加點詞的表達效果。（2分）

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地

搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。

▲

（2）從修辭的角度賞析下面句子。（2分）

雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

▲

20.第⑦節(jié)作者為什么說“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個夢”？（2分）

▲

21.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項是( ▲ )(3分)

A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標題、第②節(jié)相呼應(yīng)，寫出了對童年時光的懷念。

B.第⑤節(jié)以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來襯托當時的寧靜。

C.①④⑥節(jié)引用古詩，增加了 文學情味與閱讀美感，同時暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩。

D.第⑥節(jié)視覺和聽覺相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來增強畫面感。

18.（3分）“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢；“我”與外祖母在屋檐下納涼；“我在屋檐下看雨聽雨。（每點1分）

19.（4分）（1）（2分）（2分）“緊緊”寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài)，“輕輕”和“緊緊”形成對比，寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的“我”，也突出了外祖母的細心和當時安靜祥和的氛圍。（如只從“疊詞”的音韻美的角度賞析最多得1分）（2）運用比喻和擬人的修辭手法，將“雨點”、“屋檐”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生動地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動聽聲音，表達了作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。

20．（2分）在異鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐；屋檐承載著“我”快樂的童年，美好的光陰。（言之成理即可）

21.（3分）C

光陰的閱讀短文答案篇三：啊時間 閱讀題及答案

啊，時間

我在最富有幻想的年齡，讀了朱自清的散文《匆匆》，

懂得了時間就在洗臉的水盆里，就在吃飯的筷子尖上，就在

人們的腳下奔走。從此，我覺得天空大地、一草一木，無一

不是時間的化影：那流水不是時間在流淌？那輕風不是時間

在飛舞么？

可是，什么是時間？是地球的轉(zhuǎn)動？是日升月落星移斗

轉(zhuǎn)？是生命的一始一終？還是表針的圓周運動？

我也曾坐在大地的邊沿上，望著深邃的星空，想：永恒

的宇宙不像地球那樣轉(zhuǎn)動，拿什么來標志它的時間呢？哲學

家所說的沒有起點也沒有終點的流淌就是時間么？為什么

多少年過去了，也只不過是“彈指一揮間”呢？我怕我匆匆

地走來又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再

陷入冥冥的空想了，只是想著怎么樣使用時間，把時間留住。

后來，我讀了蘇聯(lián)作家格拉寧的小說《奇特的一生》。

主人公柳比歇夫駕馭著時間的飛馬，一生寫出了科學史、遺

傳學、植物保護、哲學、昆蟲學、動物學、無神論等領(lǐng)域的

許多著作，此外，他還寫過回憶錄和大量日記??我從柳比

歇夫身上學會了在公共汽車上背外語單詞，在睡前閱報紙。

時間的“下腳料”被我一分一秒地用上了，但是時間總是潺

潺地流淌著。

也許是我的偏愛，從兒時到現(xiàn)在，我總是被發(fā)明家和創(chuàng)

造者們的生活和事跡感動著。從他們身上，我終于明白了，

只有創(chuàng)造才能把時間一分一秒地凝聚起來，只有創(chuàng)造物本身

才有一分一秒的價值。時間凝在第一個創(chuàng)造物上：蘋果下落

的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬有引力上??

在杯盤狼藉的叮當聲中，醉醺醺的是時間么？為什么有

的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了卻還活著？除了“創(chuàng)造”

這惟一的標準外，還能用別的什么來說明嗎？

寸金難買寸光陰。但創(chuàng)造和改革卻可以贏來永恒的光陰。

時間只有在人類的創(chuàng)造活動中才有價值。啊，我似乎明白了：

時間就是不停的學習創(chuàng)造。

1.把“從此，我覺得天空大地、一草一木，無一不是時間的

化影�！辈桓脑�意，換一種說法。 2. 作者空想中的“時間”是不停的學習創(chuàng)造

3．在短文中，作者提到了一篇文章: 朱自清的散文《匆

匆》 ，從這篇文章中，作者懂得了珍惜時間。一本書是蘇聯(lián)作家格拉寧的小說《奇特的一生》 ，從這本書中作者學

會了 怎么樣使用時間，把時間留住。

4．你知道“彈指一揮間”和“寸金難買寸光陰”的意思

嗎？前者：時間就在你彈指的瞬間走過，是悄悄的，難以被察覺的。后者：就算是一寸金也難買一寸時間，時

間是不能用金錢衡量的，指時間的珍貴。

5．文章中提到“有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了卻還

活著”這句話來自一首詩，是臧克家(人名)

為紀念魯迅逝世十三周年而寫。詩名是《有的人》。再寫出

其中一句：有的人 他活著別人就不能活

6. “時間的‘下腳料’被我一分一秒地用上了”這里面的

“下腳料”是指一些零散的時間

7.文章中點名文章主旨的一句話是：時間就是不停的學習創(chuàng)

造。

8．時間是一去不復(fù)返的，但作者為什么說“創(chuàng)造和改革卻

可以贏來永恒的光陰” 呢？ 創(chuàng)造和改革不僅是一代人的成果，同時也造福了后代，是為后代爭取了更多機會，雖然昨日的時間已流逝，但卻迎來永恒的

相關(guān)熱詞搜索：短文 光陰 答案 閱讀 光陰閱讀答案趙麗宏 愛惜光陰閱讀答案