忽略這篇短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-16 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
忽略這篇短文篇一：忽略閱讀小學(xué)五年級(jí)答案
篇一：忽略閱讀小學(xué)五年級(jí)答案
人教版五年級(jí)上課內(nèi)閱讀及答案 免費(fèi)下載_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載|
夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。 孩子滿(mǎn)心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好�。 苯又⒆涌┛┑匦α�，滿(mǎn)眼憧憬。 孩子的母親見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，“看什么呢？” 孩子忙把母親拉到花盆前，開(kāi)心地說(shuō)“媽媽?zhuān)椿ㄅ枥镩L(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的�！� 母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜�！焙⒆右Я艘ё齑剑又α�，睜大著眼睛，“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的�！� 母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。 一天下午，孩子從學(xué)前班回來(lái)后，照例跑到陽(yáng)臺(tái)，棄向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子“哇”的一聲哭了。 之后，孩子哽咽著問(wèn)母親“媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)了？” “被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)拔。這也是個(gè)生命呀，孩子想。 幾天后，孩子畫(huà)了一張畫(huà)，畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫(xiě)了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿(mǎn)分。孩子把畫(huà)拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑著“不錯(cuò)啊，真厲害，得了滿(mǎn)分。媽媽待會(huì)兒帶你上街給你買(mǎi)冰淇淋。” 夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美很好。 孩子呆呆地望著花盆，覺(jué)得心里空空的。
1．孩子和母親對(duì)待小瓜苗的態(tài)度有什么不同？__________________________________________________________2．文中哪些句子寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的“忽略”？試舉兩例。__________________________________________________________3．老師為什么要給孩子滿(mǎn)分？母親又是怎樣看待孩子的滿(mǎn)分的？他們的區(qū)別在哪里？__________________________________________________________4．文末最后一句話(huà)表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？__________________________________________________________5．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“忽略”有什么含義。__________________________________________________________篇三：忽略閱讀小學(xué)五年級(jí)答案
近期網(wǎng)友提出“6年級(jí)忽略閱讀 2011年五年級(jí)第一單元語(yǔ)文考”等問(wèn)題，小小知識(shí)站在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真整理了“6年級(jí)忽略閱讀 2011年五年級(jí)第一單元語(yǔ)文考”的一些信息，請(qǐng)注意，文中內(nèi)容不代表本站的真正觀點(diǎn)，不要相信各種聯(lián)系方式。下面是本網(wǎng)整理的關(guān)于“6年級(jí)忽略閱讀 2011年五年級(jí)第一單元語(yǔ)文考”的一些信息： 題目：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀短文忽略閱讀參考：： ①母親認(rèn)為瓜苗過(guò)幾天會(huì)的，孩子則認(rèn)為瓜苗成大苗，會(huì)結(jié)出西瓜的。 ②a 母親搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了； b 拔了，這有什么哭的； c 母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)呀，真厲害，得了滿(mǎn)分�！� ③表現(xiàn)了孩子堅(jiān)定的信心，透出惹人喜愛(ài)的稚氣。 ④驚訝他的想法，給了滿(mǎn)分。她們的別在于為何對(duì)待孩子的想法。 ⑤表現(xiàn)了孩子失望的心情。 ⑥忽略以“母親”為主體。十三歲的際遇以“我”為主體。偉人細(xì)胞以賈里為主體。共同點(diǎn)都將孩
子作為敘述的主體。可改為“遺憾”等。應(yīng)該是吧！希望采納^_^
問(wèn)題：2011年五年級(jí)第一單元語(yǔ)文考試卷閱讀與探究的第回答：...中“( )”,活捉“( 滄)”內(nèi)侵略者,“( 創(chuàng))”建奇功美名揚(yáng)。把空填完整 類(lèi)似問(wèn)題：蘇教版五年級(jí)科學(xué)試卷(一單元) 2013年大版五年級(jí)下冊(cè)一二單元試卷 急 一定要今年的 跪求人教版小學(xué)五年級(jí)第一單元試卷提名及 小學(xué)語(yǔ)文魯教版五年級(jí)第一1單元試卷 五年級(jí)第一單元測(cè)試卷第三部分:作文 五年級(jí) 小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)數(shù)學(xué)能力檢測(cè)卷2011年秋學(xué)期蘇教版五年級(jí) 2012 ... 問(wèn)題：五年級(jí)上冊(cè)品德期末試卷回答：...老（ ）的象征。 3、每個(gè)人的內(nèi)心都希望自己被別人肯定。我們自己渴望得到贊揚(yáng)，那就不要忽略（ ）。 4、每個(gè)人都有長(zhǎng)處、短處，伙伴們互相（ ），就能共同進(jìn)步，不斷完善自己。 5、作為班級(jí)的一員，要自覺(jué)遵守（ ），學(xué)會(huì)自我（ ）、（ ）對(duì)待別人，學(xué)會(huì)欣賞別人的（ ）。 二、判斷題20% 1、永樂(lè)大典是世界上最早、最的百科全書(shū)。（ ） 2、大佛是世界上... 問(wèn)題：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文稿回答：...的感謝。作為語(yǔ) 文，接下來(lái)我就那孩子的語(yǔ)文學(xué)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。1 生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě)，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是... 問(wèn)題：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃回答：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)情況分析本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)慣，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，而閱讀和作則要稍微遜色一點(diǎn)。1、識(shí)字寫(xiě)字。作為高段學(xué)生，他們的識(shí)字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來(lái)幫助識(shí)字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義能力、書(shū)寫(xiě)慣、錯(cuò)別字多。2、閱讀。... 問(wèn)題：怎樣寫(xiě)小學(xué)三年級(jí)的寫(xiě)人作文回答：...景烘托”兩種常見(jiàn)的開(kāi)頭向同學(xué)們作一些說(shuō)明,供你參考,希望對(duì)你作平 類(lèi)似問(wèn)題：小學(xué)三年級(jí)作二描寫(xiě)人物外貌的作文300字 3年級(jí)作文,描寫(xiě)人物 小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人的作文 三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文 寫(xiě)人的文章3年級(jí)作文咋寫(xiě) 如何教小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)人物的作文 描寫(xiě)人物的作文(3年級(jí)水平) 小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人物變化的作文范文 三年級(jí)作文 問(wèn)題：櫻桃椒閱讀1回答：姿勢(shì) 繁盛 ， ， ： ， ， ！ 莖 枝條 葉子 小 花 果實(shí) 因?yàn)樗募t色的果實(shí)形如櫻桃，所以叫它櫻桃椒。 類(lèi)似問(wèn)題：56單元水平測(cè)試卷,告訴我閱讀題的題目和作文題目, 閱讀短文,有的不會(huì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),尖子生練題 四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試卷 問(wèn)題：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃回答：...慣，語(yǔ)績(jī)比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語(yǔ)績(jī)。[學(xué)生狀況分析]我所的六年級(jí)(2)班的學(xué)生，原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察圍事物，親驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和精神，整體提高... 問(wèn)題：六年級(jí)班級(jí)總結(jié)回答：本學(xué)期，我們班除了完成布置的常外，力求在保持原有的好慣每天讀課外書(shū)半小時(shí)的基礎(chǔ)上，有所突破：結(jié)合新課程對(duì)小學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)要求(小學(xué)生必備古詩(shī)詞70首),重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1. 重課外閱讀，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)白巖松說(shuō)過(guò)：他的成功秘訣就是少看多看書(shū)。讀課外書(shū)作為我班一項(xiàng)常性回家作業(yè)，除了其中考查與期... 問(wèn)題：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃回答：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：五年級(jí)共有學(xué)生21名，經(jīng)過(guò)近五年的語(yǔ)文學(xué)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字能力、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作能力、預(yù)新課文的能力和一定的自學(xué)能力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)效率低下，綜合學(xué)能力欠缺，課外知識(shí)較弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想外，還需繼續(xù)在閱讀書(shū)目上做進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試提高學(xué)生... 問(wèn)題：嗅蘋(píng)果的閱讀蘇格拉低讓他的學(xué)生做什么回答：you些時(shí)候自己的原則是正確的,卻不能堅(jiān)持下去,獲取成功。反而隨波逐流,得到失敗。在生活中我們應(yīng)當(dāng)用自己的感覺(jué)找到問(wèn)題的,再通過(guò)自己的實(shí)踐找到真理,得到正確的,獲取成功 類(lèi)似問(wèn)題：六年級(jí)下冊(cè)每課一練閱讀題 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文每課一練期末復(fù)卷5 小學(xué)語(yǔ)文閱讀題訓(xùn)練 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)每課一練38頁(yè)題
目 數(shù)學(xué)六下金一課一練6.4的 問(wèn)題：四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃回答：四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)慣和學(xué)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的。所以說(shuō)，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。本冊(cè)教材的... 問(wèn)題：2012年春六年級(jí)閱讀寫(xiě)作計(jì)劃回答：2012年春六年級(jí)閱讀寫(xiě)作計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生布某篇和把事物寫(xiě)具體，教給學(xué)生寫(xiě)作方法和培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣是六年級(jí)作文教學(xué)重中之重的內(nèi)容。上學(xué)期，學(xué)生對(duì)有三還有三的作文結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)，全班普遍能在的指導(dǎo)下寫(xiě)出內(nèi)容比較豐富的作文。但也有極少數(shù)學(xué)生由于不夠認(rèn)真，作文仍然存在馬虎、寫(xiě)不出的問(wèn)題。隨著新學(xué)期新同學(xué)的加入，在... 問(wèn)題：小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)同步閱讀春天的圖畫(huà)回答：...接省房間比較少歸屬地國(guó)防生的功夫省共孤獨(dú)鰥寡分復(fù)合弓 類(lèi)似問(wèn)題：給小學(xué)三年級(jí)學(xué)生上關(guān)于描寫(xiě)春天的作文課,需要展示寫(xiě)什么 一5年級(jí)學(xué)生能畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà),最好是風(fēng)景畫(huà),油畫(huà)棒 畫(huà)一幅小學(xué)二年級(jí)春天的圖畫(huà) 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文心中的春天怎么畫(huà) 給一首贊美春天的詩(shī)配畫(huà) 問(wèn)題：的 是人教版的 出版單位是：語(yǔ)文報(bào)社回答：自己看唄 類(lèi)似問(wèn)題：六年級(jí)學(xué)生訂數(shù)學(xué)報(bào)的占全班人數(shù)的4/5,訂語(yǔ)文報(bào)的占全班 六年級(jí)一班有48人,每人至少訂閱一種讀物,其中5/6的人 五六年級(jí)寒假語(yǔ)文報(bào)*小學(xué)版p28圖地帶 5道六年級(jí)語(yǔ)文題目 語(yǔ)文報(bào)小學(xué)六年級(jí)2009第5期... 問(wèn)題：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃回答：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃四年級(jí) ：崔杏梅一 、實(shí)施目標(biāo)：為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀愛(ài)的教育這本書(shū)為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀。所要達(dá)到要求如下：1.能上下文和自己的積累，體會(huì)課文中...篇四：忽略閱讀小學(xué)五年級(jí)答案
如果你遇到了文中的這位母親，想對(duì)她說(shuō)些什么話(huà)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（注意使用第二人稱(chēng)和禮貌用語(yǔ)，不少于50字）您可能錯(cuò)過(guò)了一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，甚至扼殺了孩子的想象力。您是對(duì)的，西瓜苗不會(huì)長(zhǎng)大，但是孩子并不明白，所以他用圖畫(huà)表達(dá)了他的的愿望。一個(gè)冰欺凌絕對(duì)不會(huì)讓他快樂(lè)起來(lái)。您應(yīng)該多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，要知道，老師給了孩子滿(mǎn)分的肯定，您對(duì)孩子的影響，不該更大么？您可以引導(dǎo)孩子試著看到結(jié)果，而不是簡(jiǎn)單告訴他是非與結(jié)果。他看到了，自然就成長(zhǎng)了.提問(wèn)者評(píng)價(jià)謝謝。如果更早一點(diǎn)回答，那就最好了.①母親認(rèn)為瓜苗過(guò)幾天會(huì)死的， 孩子則認(rèn)為瓜苗會(huì)長(zhǎng)成大苗，會(huì)結(jié)出西瓜的。 ②.a 母親搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了； b.拔了，這有什么哭的； c.母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)呀，真厲害，得了滿(mǎn)分�！� ③.表現(xiàn)了孩子堅(jiān)定的信心，透出惹人喜愛(ài)的稚氣。 ④.老師驚訝他的想法，給了滿(mǎn)分。 她們的區(qū)別在于為何對(duì)待孩子的想法。 ⑤.表現(xiàn)了孩子失望的心情。 6.解析：兩個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上是一個(gè)問(wèn)題，不必分開(kāi)回答。“忽略”有其表面的意思，就是媽媽只注意到了紫羅蘭的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一層的含意是媽媽沒(méi)有注意孩子的心理變化，忽略了孩子的情感。 答案：雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢(mèng)想與憧憬贊同篇五：忽略閱讀小學(xué)五年級(jí)答案
五年級(jí)課內(nèi)閱讀練習(xí)答案_五年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載|
忽略這篇短文篇二：忽略閱讀答案
忽略閱讀答案
1、母親認(rèn)為小冬瓜過(guò)幾天就會(huì)死的；孩子則認(rèn)為小瓜苗會(huì)長(zhǎng)城大苗苗，會(huì)結(jié)出西瓜。
2、①母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了。②被我拔了，這有什么好哭的。③母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿(mǎn)分�！�
3、（1）表現(xiàn)了孩子堅(jiān)定的心。（2）透出孩子惹人喜愛(ài)的稚氣。
4、老師：驚訝于孩子的想法，給了他滿(mǎn)分。母親僅僅看到兒子得的分?jǐn)?shù)。他們的區(qū)別在于以何等態(tài)度對(duì)待孩子的看法。
5、表現(xiàn)了孩子的失望的心情。
6、雙重含義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢(mèng)想和憧憬。
忽略這篇短文篇三：《忽略》閱讀訓(xùn)練題及答案
忽 略 夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射在陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的盆花。無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿(mǎn)心歡喜地看著，不禁叫出了聲：要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該有多好啊！接著，孩子咯咯地笑了，滿(mǎn)眼的憧憬。 孩子的母親見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，“看什么呢？” 孩子忙把母親拉到花盆前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)出小西瓜給我吃的�！� 母親皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死掉，根本長(zhǎng)不出西瓜�！� 孩子咬了咬嘴唇，接著笑了笑，睜大了眼睛：“會(huì)的，小瓜苗一定會(huì)長(zhǎng)出西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的�！� 母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。 一天下午，孩子從學(xué)�；貋�(lái)后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽(yáng)光下耀武揚(yáng)威的炫耀著，卻不見(jiàn)了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了，孩子“哇”地一聲哭了。 之后，孩子哽咽著問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)有了？” “被我拔了，這有什么好哭的，那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)。那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了�！� 母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子總愛(ài)向花盆瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了。孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)有拔。這也是一個(gè)生命呀！孩子想。 幾天后，孩子畫(huà)了張畫(huà)，畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆，花盆里長(zhǎng)著一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的。旁邊寫(xiě)了一行小字：“我雖小，但我也是一個(gè)生命�！� 老師驚訝于他的想法，給了他滿(mǎn)分。孩子把畫(huà)拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道，“不錯(cuò)啊，真厲害，得了滿(mǎn)分啊。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買(mǎi)冰淇淋�！� 夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。 孩子呆呆地望著花，覺(jué)得心里空空的。①母親和孩子對(duì)小瓜苗的態(tài)度有什么不同？②文中哪些句子寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的“忽略”？③根據(jù)語(yǔ)境揣摩下邊句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)出它的表達(dá)作用。孩子咬了咬嘴唇。接著笑了，睜大了眼睛。④老師為什么要給孩子滿(mǎn)分？母親又是怎樣看待孩子的滿(mǎn)分的？她們的區(qū)別在哪里？⑤文章最后一句話(huà)表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？⑥《忽略》與我們學(xué)過(guò)的《十三歲的際遇》、《偉人細(xì)胞》相比，
相關(guān)熱詞搜索：短文 這篇 忽略 嗯課外短文忽略的 忽略短文題目短文 這篇 忽略 嗯課外短文忽略的 忽略短文題目
熱點(diǎn)文章閱讀