論高中地理評(píng)價(jià)類題目的答題方法和技巧
發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
摘要:評(píng)價(jià)類試題是高考常見題型之一,幾乎每年高考都會(huì)出現(xiàn),但是許多學(xué)生甚至是教師對(duì)此類問題卻常常無法下手。筆者在平時(shí)教學(xué)中,尤其是高三二輪復(fù)習(xí)時(shí)也曾嘗試總結(jié)評(píng)價(jià)類題型的設(shè)問形式、常見考點(diǎn)和答題模式,但發(fā)現(xiàn)在答題模式的建立上還不是很到位。主要是此類題目不但考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度,更重要的是考查學(xué)生的思維能力與綜合能力。再加上此類問題具備一定的開放性,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維具有重要作用。在本文中,我們就共同探討此類題目的答題方法與技巧,歡迎前輩多多指正。
關(guān)鍵詞:評(píng)價(jià)類題目;常見問題;設(shè)問形式;涉及考點(diǎn);思路;模式
中圖分類號(hào):G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2016)12-0090
一、答評(píng)價(jià)類題目常見的問題
對(duì)于評(píng)價(jià)類題目來說,學(xué)生主要的問題是第一,概括不全面,容易遺漏要點(diǎn);第二是審題時(shí)對(duì)限定性詞語(yǔ)把握不夠;第三是答題不夠規(guī)范。下面,筆者針對(duì)評(píng)價(jià)類考點(diǎn)進(jìn)行了歸納,明確了各類考點(diǎn)的區(qū)位分析的要點(diǎn),講授時(shí)運(yùn)用這類模板學(xué)生就不容易遺漏要點(diǎn),另外模板的應(yīng)用有助于學(xué)生答題用詞的規(guī)范性。
二、評(píng)價(jià)類題目常見的設(shè)問形式
常見評(píng)價(jià)類設(shè)問詞“評(píng)價(jià)……”“……的影響”“分析……的利弊”等。高考評(píng)價(jià)類題目的主要涉及的關(guān)鍵詞為條件、影響,包含區(qū)位條件、發(fā)展條件、有利條件、不利條件、有利影響、不利影響等限定性詞語(yǔ)。
三、評(píng)價(jià)類試題常涉及的考點(diǎn)
評(píng)價(jià)大型工程帶來的影響(如水資源、油氣資源跨區(qū)域調(diào)配,水利工程等),分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)劣,考點(diǎn)可以涵蓋農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、可持續(xù)發(fā)展、交通站點(diǎn)建設(shè),自然災(zāi)害等點(diǎn)多面廣,考查內(nèi)容非常廣泛。學(xué)生在面對(duì)這些問題的時(shí)候很容易沖動(dòng),往往沒有理清楚題意就開始答題,經(jīng)常造成答非所問。
四、評(píng)價(jià)類題目的答題思路
首先要做的是對(duì)區(qū)域進(jìn)行定位,知道設(shè)問地區(qū)在哪里;其次需要注意的是,根據(jù)題意,找出關(guān)鍵詞語(yǔ),是對(duì)哪一考點(diǎn)設(shè)問,有沒有有利或者不利,自然條件或者社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,從地形、氣候等方面分析等類似的限定性詞語(yǔ),以便答題時(shí)做到有的放矢,不偏離答題方向;第三就是進(jìn)入答題階段后,先不急下筆,充分調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,分析該考點(diǎn)的影響因素,然后回顧定位地區(qū)的地形、氣候、土壤、植被、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等,做出評(píng)判后才下筆,這樣答題時(shí)才不會(huì)盲目,導(dǎo)致答非所問。
五、常見設(shè)問形式及對(duì)應(yīng)的答題模式
1. 設(shè)問形式:要求直接評(píng)價(jià)某個(gè)地理事物或者現(xiàn)象,包括評(píng)價(jià)地理事物的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。
答題思路:(1)要從有利和不利兩個(gè)方面來辯證闡述,即針對(duì)優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全方位論述;(2)要從多角度去分析評(píng)價(jià):影響類問題根據(jù)可持續(xù)發(fā)展觀,要從對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境等的影響進(jìn)行多角度利弊分析;區(qū)位問題或發(fā)展條件評(píng)價(jià)類問題則是從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)方面進(jìn)行利弊分析。
2. 設(shè)問形式:給出限定條件,如“與……相比,評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)或不足”或“從……方面進(jìn)行評(píng)價(jià)”。
答題模式:分析思路與第一種同,但要注意審題,抓住限定詞:是評(píng)價(jià)利還是弊,是對(duì)比分析還是沒有限定,是從哪方面進(jìn)行評(píng)價(jià)等。抓住了限定詞,也就縮小了答題范圍!芭c……相比,評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)或不足”,要注意前者的優(yōu)勢(shì)或不足,然后對(duì)比分析要評(píng)價(jià)事物的優(yōu)勢(shì)或不足;“從……方面進(jìn)行評(píng)價(jià)”則是限定了條件,只能從某一方面進(jìn)行分析。
3. 觀點(diǎn)開發(fā)性評(píng)價(jià)類問題常見設(shè)問形式:(1)你認(rèn)為……地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展……(或是否合理),請(qǐng)說明理由;(2)對(duì)于……措施(觀點(diǎn))你是否贊同,請(qǐng)說明理由。
答題思路:①根據(jù)題目要求從有利條件和不利條件兩方面來闡述問題:自然條件——土體生氣水,社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件——市交政勞科;②根據(jù)可持續(xù)發(fā)展原則,從對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的發(fā)展的影響三方面綜合分析。
六、評(píng)價(jià)類題目答題注意事項(xiàng)
1. 答題時(shí)只能取一個(gè)觀點(diǎn),而且在答題時(shí)首先就要表明你的觀點(diǎn),然后闡述理由支持你的觀點(diǎn);2. 不管是答發(fā)展條件還是答可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)方面,都不一定要面面俱到,而要根據(jù)題目材料來答,做到有的放矢。
總之,體會(huì)到學(xué)無止境,研無終點(diǎn)。作為教師,我們不僅要有精深的專業(yè)知識(shí),還要有各方面廣博的學(xué)識(shí);不僅要具備教學(xué)組織能力,還要有一定的教學(xué)研究能力;不僅要愛教育,還要愛學(xué)生;不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的成績(jī),還要關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展。社會(huì)在變革,教育也隨之改革,我們要緊跟時(shí)代步伐,自我完善自我提高,積極應(yīng)對(duì)教育改革,做一位熱愛教育、擅長(zhǎng)教研的研究型教師。在以后的教學(xué)工作中,筆者會(huì)繼續(xù)向教師們學(xué)習(xí),不斷“積累、實(shí)踐、創(chuàng)新”,努力提高完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的地理教師。
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