李嘉誠旗下的香港長江集團李嘉誠基金會捐資100萬，與北京三聯(lián)書店《讀書》雜志設(shè)立“長江《讀書》獎”，號稱要將其打造成中國的Nobel Prize，此次設(shè)3個著作獎，每部30萬元人民幣，3個文章獎，每篇3萬元人民幣，獎金總計為99萬人民幣。

　　首屆特邀名譽主席為費孝通，負責(zé)評選的是為此次評選活動設(shè)立的學(xué)術(shù)委員會，其召集人為《讀書》執(zhí)行主編汪暉、黃平及學(xué)者汪丁丁，其常設(shè)執(zhí)行機構(gòu)工作室由《讀書》雜志和港方基金會選派人員組成。評獎工作在1999年10月啟動。

　　獲獎作品出臺后，大家頗有微詞。

　　見2000年6月9日《南方周末》的報導(dǎo)和評論:

　　“這次獎項，引發(fā)微詞的是費孝通的《費孝通文集》，汪暉的《汪暉自選集》和錢理群的《想起七十六年前的紀(jì)念》。因為費孝通是特邀名譽主席，汪暉是學(xué)術(shù)委員會召集人，錢理群是評審委員會成員。”

　　評論中說：“有關(guān)的非議之一，是關(guān)于汪暉及其《自選集》應(yīng)否得獎。汪暉先生的學(xué)術(shù)成就可以暫放一邊，汪暉先生的身份（《讀書》主編）就使他的獲獎令人存疑�！币皇�激起千層浪，關(guān)于“長江《讀書》獎”的爭論由此在學(xué)術(shù)界文化界熱烈展開。

　　作為一個評獎活動，其影響本不會如此之大，但在甘陽先生“無可奈何答昌文，百般不解說《讀書》”一文之后，事態(tài)趨于擴大化。最終演變成為新自由主義和新左派的一場論戰(zhàn)。

　　“長江讀書獎“事件后，中華讀書網(wǎng)組織了“百位學(xué)者談長江讀書獎風(fēng)波”的專題討論，得到了海外專家學(xué)者的積極參與和廣泛回應(yīng)。

　　記錄這一風(fēng)波及爭論的《學(xué)術(shù)權(quán)力與民主——“長江〈讀書〉獎”論爭備忘》一書也由中華讀書網(wǎng)編輯、鷺江出版社出版。

　　該書目錄：

　　一

　　葛劍雄·我的遺憾 我的希望

　　徐友漁·學(xué)術(shù)評獎的規(guī)則與學(xué)術(shù)批評的態(tài)度

　　雷 頤·愛護“民間”——“長江《讀書》獎”淺議

　　汪 暉·我對目前爭議的兩點說明

　　黃 平·談“長江- 讀書獎”

　　葛劍雄·讀“長江讀書獎”工作室《鄭重聲明》

　　朱學(xué)勤·程序公正與實質(zhì)正義

　　賀衛(wèi)方·從程序的角度看“長江讀書獎”

　　陳克艱·評獎經(jīng)濟學(xué)和程序意識形態(tài)

　　曠新年·汪暉為何成了學(xué)界公敵？

　　龍衛(wèi)球·習(xí)慣與學(xué)術(shù)權(quán)務(wù)較量

　　葛劍雄·讀書獎爭論的再討論

　　龍衛(wèi)球·學(xué)術(shù)公共事務(wù)人的公共意識

　　楊玉圣·讀書獎、網(wǎng)上論壇與學(xué)術(shù)批評

　　徐友漁·“長江《讀書》獎”爭論的意義

　　周詳森·“歷史的諷刺”——我看“長江讀書獎”評獎活動的意義

　　秦 暉·當(dāng)代思想史上的“讀書獎”事件

　　二

　　尹保云·《讀書》、“長江讀書獎”與中國學(xué)術(shù)的困境

　　任東來·從《讀書》事件看理性的重要性

　　常向群·評論理性論與關(guān)于《讀書》及“長江讀書獎”的討論

　　曹樹基·我的兩個問題

　　程念祺·學(xué)術(shù)批評、葛兆光、讀書獎

　　雷 頤·“長江《讀書》獎”為何突然更名？

　　徐友漁·討論的疑點和難點

　　張偉然·“長江讀書獎”的“中國特色”

　　李宗桂·站在圈外看評獎

　　蕭 為·都是扎堆兒惹的禍——我看“長江讀書獎”風(fēng)波

　　趙春明·讀書人的尷尬地位——從另一個角度看“長江《讀書》獎”風(fēng)波

　　錢乘旦·談“長江讀書獎” 郜元寶·做一回看客何妨？

　　毛壽龍·就讀書獎討論再答網(wǎng)友評論

　　阿 正·旁觀者說 龍泉明·重在探索

　　仲偉民·“讀書獎”的功德與遺憾

　　王 �！づd備、困惑與建議——我讀“長江《讀書》獎”討論的感受

　　李慶西·大處不失公正

　　黃 平·我理解的《讀書》

　　雀之元·關(guān)于《讀書》與“新左派”關(guān)系的說明

　　任士英·《讀書》：這是怎么啦？

　　晁福林·一個普通讀者看《讀書》

　　王春瑜·學(xué)者何必學(xué)文人？

　　丁東·學(xué)問家與公共刊物

　　李少兵·《讀書》事件與社會良知

　　毛壽龍·善待讀書、讀書人與《讀書》

　　三

　　蔣 寅·獎的真相與學(xué)術(shù)界的任務(wù)

　　黃克劍·學(xué)術(shù)評獎與學(xué)人境界

　　陳衛(wèi)平·學(xué)術(shù)評獎公正與獎的心理負擔(dān)

　　毛壽龍·《讀書》版“一流學(xué)者評一流作品”的制度缺陷

　　黃卓越·無法茍同的權(quán)威性及對精英幻覺的責(zé)疑

　　馬相武·評獎現(xiàn)象要上升到群體的高度

　　陳幽泓·評判的評判——探討學(xué)術(shù)評判的制度缺陷

　　黃 進·從“長江讀書獎”風(fēng)波談重視學(xué)術(shù)規(guī)范？

　　余三定·評獎程序與學(xué)術(shù)規(guī)范

　　吳忠民·從暈輪效應(yīng)到健全學(xué)術(shù)成查評價機制——由“長江讀書獎”所想到的

　　仲偉民·必須改革學(xué)術(shù)評價機制

　　伍鐵平·學(xué)術(shù)評獎的另一面

　　智效民·遠離評獎及其他

　　李振宏·各種公私獎項可以休矣

　　林象山·權(quán)術(shù)、錢術(shù)與學(xué)術(shù)

　　倪樂雄·學(xué)術(shù)評獎的反思

　　黃安年·學(xué)術(shù)評獎中的非學(xué)術(shù)因素

　　袁濟喜·魯迅精神哪里去了？

　　謝 泳·我們的前輩是如何做事的？

　　閻晶明·學(xué)者風(fēng)范何以顯示？

　　郭齊勇·以仁心說，以學(xué)心聽，以公心辨——略說批評與反批評的風(fēng)格

　　嚴(yán)春友·學(xué)者的氣度

　　張曙光·應(yīng)當(dāng)加強科學(xué)評價

　　周詳森·學(xué)術(shù)著作評論的價值標(biāo)準(zhǔn)

　　張斌貿(mào)·從“長江讀書獎風(fēng)波”看中國的學(xué)術(shù)職業(yè)化

　　張 弘·智慧的命運

　　越法生·希望的吶喊

　　附錄

　　鐘曉勇·99萬元大獎頒給“讀書”人

　　王洪梅·《讀書》方面拒絕“丑聞”

　　“長江讀書獎”工作室·“長江讀書獎”工作室鄭重聲明

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