多媒體技術(shù)在初中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
摘 要:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,多媒體教學(xué)越來越成為課堂的重要組成部分,為學(xué)生提供了更為便利的學(xué)習(xí)條件。在課堂中,多媒體技術(shù)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,改善教學(xué)環(huán)境,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生可以更快、更好地理解與掌握教學(xué)內(nèi)容。在這種背景下,作為一個(gè)初中思想政治老師,深深地感到多媒體技術(shù)的重要意義,希望可以通過靈活運(yùn)用多媒體技術(shù),提高思想政治課堂的效率。
關(guān)鍵詞:初中政治;多媒體技術(shù);教學(xué)
傳統(tǒng)的初中政治課程的教學(xué)往往以“填鴨式”教學(xué)為主,使得學(xué)生缺乏思考,這嚴(yán)重影響了學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。新課標(biāo)指出,要合理運(yùn)用多媒體等技術(shù),豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生的課堂積極性,改善課堂教學(xué)氛圍。因此,教師應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的快樂,全面提高初中思想政治的課堂教學(xué)質(zhì)量。下面,我結(jié)合多年的實(shí)踐,提出一些多媒體技術(shù)在初中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用,希望與同行商榷。
一、多媒體技術(shù)在初中思想政治課堂中的作用
1.提高課堂教學(xué)效率
教師可以通過多媒體平臺(tái)制定內(nèi)容豐富的、有針對(duì)性的課堂學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生通過完成這些任務(wù),做好課堂前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)與靈活運(yùn)用。同時(shí),在完成這些任務(wù)的過程中,教師與學(xué)生可以做好充分的交流與合作,大幅提高課堂教學(xué)的效率。
2.提高學(xué)生的創(chuàng)新思維
多媒體技術(shù)與課堂的融合可以為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力提供一個(gè)開放的平臺(tái)。在思想政治課堂教學(xué)中,教師可以通過多媒體技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極思考,激發(fā)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主思考,長此以往,學(xué)生的創(chuàng)新思維能力可以大大提高。
3.開闊學(xué)生視野
初中思想政治課堂是學(xué)生擴(kuò)展視野的一個(gè)重要平臺(tái),多媒體技術(shù)的加入,可以將黨和國家最新的方針、政策與時(shí)事政治以豐富的展現(xiàn)方式展現(xiàn)給學(xué)生。初中思想政治課堂教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是教學(xué)內(nèi)容較多,涉及的知識(shí)面較廣。多媒體技術(shù)可以通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)壓縮,提高課堂的效率,使學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接觸更多的知識(shí)。
二、多媒體技術(shù)在初中思想政治教學(xué)中應(yīng)用的建議
1.提高教師的多媒體應(yīng)用水平
初中思想政治課程的教學(xué)中,教師對(duì)課堂的教學(xué)效果起著決定性的作用,因此,要在思想政治教學(xué)中普及多媒體技術(shù),首要任務(wù)是提高教師的多媒體使用水平。教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué),意識(shí)到多媒體技術(shù)在思想政治教學(xué)中的重要作用,積極采用多媒體技術(shù)活躍課堂氣氛,帶動(dòng)學(xué)生的積極性。因此,教師應(yīng)該具備電腦操作的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)辦公軟件Office的使用。在課堂教學(xué)前,依據(jù)備課內(nèi)容,結(jié)合其他渠道的網(wǎng)絡(luò)資源制作課件,將初中思想政治知識(shí)通過多媒體技術(shù)動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)出來。在課堂教學(xué)中,結(jié)合多媒體的動(dòng)態(tài)展示,合理控制教學(xué)進(jìn)度,刺激學(xué)生的積極性,保持課堂氣氛的活躍。最后,可以在多媒體中布置作業(yè)與復(fù)習(xí)任務(wù)。這樣,通過多媒體的視頻、音樂、圖片、動(dòng)畫等展現(xiàn)方式,采用直觀、立體、形象的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生,不但能提高課堂的教學(xué)效率,也能加深學(xué)生的印象,極大地提高思想政治課程的教育水平。
2.得體地應(yīng)用多媒體技術(shù)
教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)過程中,需要把握尺寸,不能濫用。多媒體在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的積極性的同時(shí),在一定程度上也會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此,教師需要把握尺寸,合理地使用多媒體技術(shù)。在教學(xué)中,很多教師都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,在通過多媒體技術(shù)展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之后,盲目地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展,不但分散了學(xué)生的注意力,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),也使得教學(xué)任務(wù)脫離預(yù)期,影響教學(xué)進(jìn)度。這種情況下,多媒體的輔助作用會(huì)明顯降低,也脫離了在課堂引入多媒體的初衷。所以,教師應(yīng)該以學(xué)生為主,不能在多媒體的干預(yù)下主觀地進(jìn)行課堂教學(xué),即使是需要擴(kuò)展的內(nèi)容,也應(yīng)該是在教學(xué)計(jì)劃中的特定時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展知識(shí)。
3.明確方向
多媒體技術(shù)在思想政治教學(xué)中的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)就是可以化靜為動(dòng)、化難為易、化枯燥為有趣、化抽象為直觀。這是在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上的重要進(jìn)步,但是,在多媒體技術(shù)的運(yùn)用中,不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)效率的提高。因此,需要明確“一切以提高初中思想政治教育為核心”。任何教學(xué)形式,應(yīng)該都從這個(gè)核心出發(fā),以提高教學(xué)效果為最終目的。所以,在傳統(tǒng)教學(xué)中遇到瓶頸,可以加入多媒體,增強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛,但是不能喧賓奪主,一味追求多媒體技術(shù)的絢麗,忽視學(xué)生的客觀需求。
4.通過多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
教師需要通過多媒體技術(shù)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)。這是多媒體技術(shù)的一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn),也是教師需要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要點(diǎn)。具體的,教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到以多媒體技術(shù)為支撐的思想政治課堂中,并通過多媒體技術(shù)與學(xué)生溝通,共同構(gòu)建和諧高效的教學(xué)體系,讓每個(gè)學(xué)生可以在初中思想政治課堂中展示自我,做到有所收獲。
總結(jié):多媒體技術(shù)的應(yīng)用提高了我國基礎(chǔ)教育的水平,同樣,多媒體技術(shù)在初中思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用,教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,充分、合理地利用多媒體技術(shù)的價(jià)值,將多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮出來,在課堂中能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從真正意義上提高初中思想政治教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn):
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