這篇短文給你什么啟示篇一：北師大版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷

北師大版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷

（滿分：100分 檢測(cè)時(shí)間：100分鐘）

第一部分：智慧樂園（字詞句中顯身手）（33分）

一、根據(jù)下列拼音，寫出漢字。（5分）

jǐnshan fēn fùdǐ cháng yòu huòl(fā)ǎn duò

二、在正確讀音和生字下打“√”。（4分）

懶散（sǎn sàn） 入場(chǎng)券（quàn juàn） 松（弛 馳） （振 震）作 ．．

屋脊（jí jǐ） 落枕（luò lào） （膝 漆）蓋 立（既 即） ．．

三、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)造句。（8分）

身（ ）其境 朝氣（ ）勃 奮不（ ）身 能工巧（ ） 雄（ ）英發(fā) （ ）疲力盡（ ）目結(jié)舌（ ）想天開

造句：

四、將正確選項(xiàng)的序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）

1、下面成語中沒有錯(cuò)別字的是（ ）。

A、斷碧殘?jiān)?B、眼急手快 C、省吃儉用 D、粉裝玉砌

2、下面哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)不是石獅市管轄的？（ ）

A、祥芝 B、深滬 C、永寧 D、鴻山

3、詞語搭配不正確的一組是（ ）。

A、改善生活 B、陽光皎潔 C、心情沉重 D、嚴(yán)格要求

4、《井底之蛙》是一篇（ ）。

A、童話 B、神話 C、寓言 D、哲理

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

安靜 清靜 恬靜 幽靜

在一個(gè)（ ）的夜晚，一個(gè)小姑娘坐在一間（ ）的小屋里，（ ）的月光透過窗子照進(jìn)來，照在小姑娘（ ）的臉上。

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1、雪花飄下來。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2、你答應(yīng)了媽媽。你應(yīng)該遵守諾言。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子）

3、這學(xué)期我們班差不多根本沒有不及格的同學(xué)。（修改病句）

4、那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（用加．．．．

點(diǎn)字仿寫句子） 第二部分：智慧通道（文本中顯智慧）（14分）（3+5+6）

七、本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我的收獲真大�。。�5分）

1、人生之美：我認(rèn)識(shí)了 的孔子， 的羅斯福；知道“中華民族最強(qiáng)音”是《 》；《月光曲》是由譜寫的；體會(huì)到瀘定橋的 ；領(lǐng)略了老舍筆下那 的草原。

2、人生之理：第八單元《規(guī)則》的學(xué)習(xí)使我明白：不以規(guī)矩；而《一枚金幣》一課則告訴我們要靠 掙錢，不能 ；《“三顆紐扣”的房子》則激發(fā)了我們強(qiáng)烈的愛心，因?yàn)橐粋�(gè)人的愛心雖小，卻能 ，所以我們要多做好事，就像劉備所言：勿以惡小而為之， 。

3、我會(huì)根據(jù)情境填詩句。

當(dāng)獨(dú)自在外過節(jié)，我會(huì)引用王維的詩“ ， �！眮肀磉_(dá)對(duì)親人的思念；聽到美妙的琵琶曲，我會(huì)想到白居易的詩句：“ ， �！笨吹饺鹧┴S年的美景，我會(huì)引用唐代詩人岑參的詩句：“ ， �！眮肀磉_(dá)自己的贊美之情。

第三部分：智慧閱讀屋（閱讀中開眼界）（23分）

八、課內(nèi)閱讀。（8分）

??這雪下得很大，也很穩(wěn)。開始的時(shí)候，還伴著一陣小雨。不久，雨住了，風(fēng)停了，就只有那大片大片的雪花，從彤云密布的天空中，簌簌落落地飄將下來。一會(huì)兒，地面上就發(fā)白了。夜里，冬天的山村，萬簌俱寂，只聽到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。

1、根據(jù)解釋從短文中選擇合適的成語填空。

（1）很厚的云層布滿天空，預(yù)示著大雪即將來臨。 （ ）

（2）形容周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒有。 （ ）

2、這段話中描繪聲音的詞是： 、 ；我還能寫出兩個(gè)這樣的詞： 、 。

3、這段話主要寫 。

九、閱讀短文，回答問題。（15分）（2+6+2+2+3）

羊吃草的啟示

①我家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。

②太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡快。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里，長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下．．

來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次咀嚼。 ．．

③羊吃草，實(shí)在有趣，給我們的啟示也不少：我們的學(xué)校，不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？同學(xué)們?cè)谛�學(xué)習(xí)是否專心致志、珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼，直到完全．．

消化為止呢?

④我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好？

1、文中加點(diǎn)的“咀嚼”一詞意思不一樣，第②段“咀嚼”是指 ，第③段“咀嚼”是指 。

2、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）“太陽隱去了羞得通紅的大圓臉”采用的修辭手法是（ ）。

A、比喻 B、擬人 C、反問 D、夸張

（2）第③段中的“翻草”是指（ ）。

A、預(yù)習(xí) B、復(fù)習(xí) C、思考 D、疑問

（3）第③段中的“草莖”“草根”是指（ ）。

A、深?yuàn)W的知識(shí) B、淺顯的知識(shí) C、沒用的東西 D、有用的東西

3、用“ ”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。

4、把第④段最后一句話改為陳述句。

5、讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？

答： 第四部分：智慧習(xí)作園（習(xí)作中顯才氣）（30分）

題目：給我的啟示

在我們成長(zhǎng)的道路上，有哪些事情曾經(jīng)給你啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示，再寫下來。注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。

要求：1、把題目補(bǔ)充完整。

2、語句通順，內(nèi)容具體，條理清楚。

3、字?jǐn)?shù)400字左右。

這篇短文給你什么啟示篇二：一件事給我的啟發(fā)

一件事給我的啟發(fā)

這是一件發(fā)生在電影院里的事。

那天，我和爸爸在電影院里看“賽爾號(hào)大電影——尋找鳳凰神獸”。我看到最精彩的片段時(shí)，突然，傳來一陣水聲。水聲好長(zhǎng)時(shí)間都沒有停止。我要順著水聲去關(guān)水龍頭，卻被爸爸制止了。

“你這孩子，別多管閑事，這是別人的事！”爸爸嚴(yán)肅的說。

“嘩嘩……”怎么還沒人關(guān)水龍頭呢？老師說，全國(guó)人每天節(jié)約一滴水，一年加起來可形成深3米，面積7平方米的水池，那水龍頭一天要浪費(fèi)多少水呢……我不敢往下想了，向爸爸撒謊說我要撒尿，爸爸便讓我去了。

我來到廁所時(shí)，水已經(jīng)漫出來了，有許多屎漂在水上，地上墊了幾塊磚。我吃力地關(guān)掉已經(jīng)有些生銹的水龍頭，水慢慢下去了，水聲沒有了。人們倒不安起來。我認(rèn)為自己干的不錯(cuò)。

我回到座位上時(shí)，“瑞杰，這水龍頭是不是你關(guān)的？”爸爸兩腮的肌肉抖動(dòng)著�！笆茄剑　蔽也唤獾恼f。“……即使水把全城給淹了，也不關(guān)你的事！”爸爸生氣的說。

回家后爸爸多我說：“孩子，你干得不錯(cuò)，不過沒

人關(guān)，你去關(guān)，一定有人說閑話的！”

我不屑地對(duì)爸爸說：“你不是經(jīng)常教育我說要遵守公共道德嗎？帶個(gè)這么好的頭�。∥遗�！”

我得到的啟示“很多”：人要多干一些保護(hù)地球的“閑事”。

這篇短文給你什么啟示篇三：語文六年級(jí)三單元測(cè)試卷

第三單元檢測(cè)卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、看拼音寫詞語。（6分）

gùo lǜ pànduàn xián yí dào qièbǔ rǔ

( ) () ()( )()

jiǎo jiànzào yīn bó wù guǎn ān rán w(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:這篇短文給你什么啟示)ú yang ǒu duàn sī lián

() ( ) ( ) ( ) ( )

二、給下面的多音字選擇正確的解釋。（3分）

身：①身體 ②生命 ③自己，本身 ④人的地位 ⑤人的品德、行為 ⑥物體的主干部分

1、奮不顧身（） 2、身敗名裂（） 3、身強(qiáng)體壯（） 4、身臨其境（）

5、立身處世（） 6、車身船身（）

三、補(bǔ)充成語，按要求歸類。（9分）

坐井（）天 不計(jì)（）數(shù) 興高（）烈 層巒（）嶂 成（）結(jié)隊(duì)

（）首闊步 （）舟求劍 （）眉苦臉 綠水（）山 成（）上萬

①用故事來說明道理的：

②說明數(shù)量的：

③描寫人物外貌、神態(tài)的：

④描寫自然景物的：

四、根據(jù)句子的意思，在括號(hào)里填入含有“望”的詞語。（不重復(fù)）（6分）

1、對(duì)未來，他充滿了（ ）。

2、忙碌了一年，人們都（ ）今年會(huì)有好收成。

3、家里雖然窮，但他非常（）讀書。

4、過生日時(shí)，小紅許了一個(gè)美好的（）。

5、別等了，這個(gè)人辦事不牢，你（）不上。

6、爸爸，媽媽對(duì)我們充滿了（）。

五、按要求寫句子。（9分）

1、觀眾們的目光一齊投向那位穿著紅色背心的23號(hào)運(yùn)動(dòng)員。（縮句）

2、高粱的全身具有鮮明的個(gè)性。（改為雙重否定句）

3、同學(xué)們下定了決心，非要登上山頂不可。（改為肯定句）

4、他的聲音很大。（改為肯定句）

5、小組交流時(shí)他首先第一個(gè)演講發(fā)言。（修改病句）

6、嫩綠的柳條在風(fēng)中飛舞著。（改為比喻句）

7、世界人民的友好往來是阻擋不住的。（改為反問句）

8、小蟲在田野里叫著。（改為擬人句）

9、老婦人對(duì)我說：“我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子。”（改為間接引語）

六、判斷下列句子用了什么修辭手法。（9分）

①這難道是我的錯(cuò)嗎？( )

②鯨這么大，要吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（ ）

③在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。（ ）

④竹子要戳破天了。（ ）

⑤當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（ ）

⑥兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（ ）

⑦敵人夾著尾巴逃走了。（ ）

⑧有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。（ ）

9.危樓高百尺，手可摘星辰。（...............）

七、古詩積累（10分）

1、露從今夜白，2、春草明年綠，

3、書山有路勤為徑，4、

5、不識(shí)廬山真面目，6、

7、洛陽親友如相問，8、勸君更盡一杯酒，。

9、遙望洞庭山水翠。10、，春來江水綠如藍(lán)

八、古詩積累填空。（5分）

1、我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛，那浩如煙海的古代詩歌尤其讓泱泱中華無愧于“文明古

國(guó)”的美稱。你瞧“ ，�！苯o我們生動(dòng)描繪了一幅江南春意盎然的美

景圖；“ ，�！眲t描述了炎炎夏日杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光；提到楓葉似

火的秋天，你自然想到“ ， 。”的千古佳句；而置身于銀裝素裹的冰雪

世界中，你自然會(huì)吟道“，�！�

2、教育孩子不能打罵，要感化。杜甫在“。”

雖是寫雨，用來說“教育”，道理也是一樣的。

3.生活中總會(huì)遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)美好的境界，這正如陸游在

中所說的那樣“，�！�

4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是代詩人樓， ， ， 。詩的最后一句的意思是：

5.、《四時(shí)田園雜興》是寫的。，村莊兒女各為家。童

孫未解供耕織， �！拔唇狻笔�，“供”是。“傍”

是 。

九、閱讀短文，回答問題。（20分）

（一）（9分）

會(huì)“飛”的青蛙

鳥類開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。

河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫就說：“這有什么了不起，看我的！”于是，他爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，他摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐哪且粍x那，他不由自主的“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。

鳥類哈哈大笑。

青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”

故意表現(xiàn)自我，結(jié)果總是自己出丑。

（1）說一說下面的句子中帶線詞語的意思。（2分）

① 河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫就說：“這有什么了不起，看我的！”

②因?yàn)樵诼涞氐哪且粍x那，他不由自主的“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。

（2）用“~~~~~”畫出短文的中心句。（1分）

（3）鳥類為什么哈哈大笑？后來為什么又發(fā)出更大的笑聲？（2分）

（4）會(huì)“飛”的青蛙最終飛不起來，這是為什么（2分）？

（5）這篇短文給你學(xué)習(xí)或生活上帶來了什么啟示？（2分）

（二）（11分） ①書籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國(guó)各圖書館中有近三分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館普通類和法律類1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已經(jīng)催到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50年至100年，有些書籍只能保存25年變化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。

②當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸劑，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。

③電子儲(chǔ)存技術(shù)的問世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館已經(jīng)研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可從100年延長(zhǎng)至500年至600年。

④【A】電子儲(chǔ)存計(jì)數(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑�！綛】一個(gè)數(shù)字激光儲(chǔ)存器可儲(chǔ)存相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容。【C】一旦讀者需要時(shí)則可借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行閱讀：【D】人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，更加合理地保護(hù)書籍的新途徑一定會(huì)找到。

（1）書籍面臨著什么危機(jī)？（從第①自然段中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，回答不超過8個(gè)字）（2分） （2）用一句話概括本文第②自然段的主要說明內(nèi)容。（1分）

（3）本文介紹了哪兩樣保護(hù)書籍的新技術(shù)？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的話回答。（2分）

（4）本文介紹的兩項(xiàng)新技術(shù)有什么不同作用？（分別用一句話概括）（2分）

（5）本文中畫線的語句用了和的說明方法，這兩種說明方法的共同作用是什么？（3分）

（6）第④自然段本有五個(gè)句子，按照合理的順序，“這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用起來也較靈便”一句話應(yīng)該補(bǔ)充在 句之前。（1分）

十、作文（23分）

題目：記一件 的事

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、寫一件自己親身經(jīng)歷的事，寫清文章要素。

3、事例具體，要表達(dá)真情實(shí)感。

4.字?jǐn)?shù)不少與500字。

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