閱讀短文回答問題一年級篇一：一年級語文閱讀練習(xí)題及答案

一年級語文閱讀練習(xí)題及答案

小池塘(節(jié)選)

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

1.這段話一共 句話。

2.這段話講了天上的、、和 倒映在 里的樣子。

3.請你照樣子寫一句。

倒映在池塘里，像 。

可愛的小白兔

我家養(yǎng)了一只小白兔，長得非常可愛。

小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆(duī)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shù)著一對長長的耳朵，只要一有動靜，就不停地擺(bǎi)動著。最好看的，還是它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲（xiāng）在白玉里的紅寶石。

我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。

1.這篇短文有 個自然段。

2.小白兔的 、 和 很可愛。

3.文中把小白兔的毛比作 ，把小白兔的大眼睛比作。

騎牛比賽（節(jié)選）

好幾個騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bēi bèi)上，只（zhī zhǐ）兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡(jǐn jìn)管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。

1．用“ ”畫出短文中加點字的正確讀音。

2．這段話共有 句話。

3．用“”畫出寫騎手技藝高超的句子。

4．這位騎手沒有從牛背上摔下來，是因為 。

太陽不曬（shài）草不綠，太陽不曬花不香。

太陽不曬果不熟( shú )，太陽不曬苗不長。

1.太陽不曬草，花 ，果

所以，植（zhí）物離(1í)不開 。

苗 。，

2.我還知道 離不開太陽。

3．在橫線上給這首小詩加一個題目。

春天

春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的；桃花，紅紅的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。

1．短文共有 句話。用“”畫出第三句。

2．找出文中寫顏色的詞，用“ ”畫出來”。

閱讀短文回答問題一年級篇二：小學(xué)一年級上冊閱讀練習(xí)題大全

一年級上冊閱讀練習(xí)題大全

練習(xí)一：

（一）

農(nóng)（n?nɡ）民（mín）把玉米種在地里，到了秋天，收（shōu）了很多玉米。 小貓看見了，把小魚種在地里。他想：到了秋天，一定會收到很多小魚呢！

（1） 短文共有（ ）句話。

（2） 小貓能收到小魚嗎？（在正確答案后面畫“√” ）

能（ ） 不能（）

（3） 小貓為什么收不到魚？（ ）

A. 因為小魚生活在水里。

B因為收到了玉米。

（4）用“——”畫出小貓心里想的話。

（二）

烏龜（ɡuī）是一種爬（pá）行動物，它能游（y?u）泳（yǒnɡ），也能爬行，但（dàn）是爬得很慢。

烏龜吃草，也吃小魚和小蝦。

烏龜還喜歡曬（shài）太陽。冬眠

（mián）的時候，它不吃也不動。

（1） 短文共有（ ）個自然段。

（2）烏龜是（）動物，它吃（）。

（3）烏龜在冬眠時，它（ ）。

（4）冬眠的動物還有（）

A. 兔子 B.青蛙

（三）

小雞和小鴨來到草叢里。小雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨捉

(zhuō)不到蟲子，急（jí）得直叫喚（huàn），怎么辦呢？小雞看見了，捉到蟲子送給小鴨吃。

（1） 這篇短文共有（ ）句話。

（2） 小雞和小鴨來到（ ）。

A 田里 B草叢里

（3）（ ）捉到了蟲子，（ ）沒捉到蟲子。（ ）把蟲子送給（）吃。

（四）

晚上，爸爸在看報，媽媽在看電視。我寫完作業(yè)，給他們送上水果。爸爸笑了，我也笑了。我們家多么幸福��！

（1） 短文共有（ ）句話。

（2） 晚上，我們在干什么？（連線）

爸爸寫作業(yè)

媽媽看報

我 看電視

（3）我給爸爸媽媽送（）。

（4）照樣子，寫句子。

例：爸爸笑了，我也笑了。

（ ），（ ）也（ ）。

（五）

下課的時間一到，同學(xué)們涌（yǒnɡ）出教室，跑著、跳著，撲（pū）進(jìn)了雪的懷（huái）抱（bào）。寬（kuān）敞（chǎnɡ）的操場（chǎnɡ）上成了我們玩耍（shuǎ）的樂園。同學(xué)們在厚厚（h?u）的積（jī）雪上滾（ɡǔn）雪球、打雪仗（zhànɡ）。操場上充（chōnɡ）滿了我們的歡（huān）聲笑語。

（1）短文共有（）句話。

（2）同學(xué)們活動的時間是（ ）。

A 放學(xué) B下課

（3）同學(xué)們玩耍的樂園是（）。

（4）從短文中可以看出：

① 同學(xué)們喜歡下雪。（）

② 同學(xué)們不喜歡下雪。（ ）

（5）連線。

厚厚的蘋果

紅紅的積雪

大大的月牙

彎彎的書包

（六）

小猴（h?u）子上數(shù)學(xué)課不專（zhuān）心聽講。放學(xué)后，它不會做數(shù)學(xué)題（tí），便（biàn）跑到老牛家里說：“喂（wai）！老牛這道題怎么做？”老牛不理它。

一會兒，小兔也來找老牛說：“牛伯（b?）伯，請你給我講講這道題好嗎？”老牛耐（nài）心地講起來。

（1） 短文共有（ ）個自然段。

（2） 用“——”畫出小猴的話。

用“≈≈≈(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:閱讀短文回答問題一年級)”畫出小兔說的話。

（3） 老牛給（）講題。因為它（ ）。

A 小猴 B小兔

C 有禮（lǐ）貌（mào）

D 老牛跟它好。

（七）

冬天到了，天氣很冷。清晨

（ch?n），我一起床就看見玻（bō）璃（li）上結(jié)（jiē）滿（mǎn）冰窗（chuānɡ）花。

“媽媽，你快來看呀！這晶（jīnɡ）瑩（yínɡ）的冰窗花，有的像珊（sh

ān）瑚（hú），有的像樹枝（zhī），有的像小山，有的像寶塔（tǎ）······畫兒畫得這么美，準(zhǔn)（zhǔn）是一個巧（qiǎo）手大畫家�！眿寢屝χ�告（ɡào）訴（sù）我：“孩子，這冰窗花是冬爺爺在夜（ya）里畫的，是他送（s?nɡ）給（ɡěi）我們的年（nián）畫�！�

（1） 短文共有（ ）個自然段。

（2） 冰窗花是在（ ）結(jié)在玻璃上的。

A 冬天的清晨

B 秋天的夜里

（3）用“——”畫出冰窗花樣子的句子。

（4）玻璃上為什么會有冰窗花？

（判斷）

A 因為冬爺爺會畫畫。

B 因為天氣太冷了。

（八）

小馬長大了，老馬請（qǐng）黑（hēi）狗來教（jiāo）小馬跑步，請山羊來教小馬爬山，請黃牛來教小馬拉車。

小馬都學(xué)會了，一樣一樣地給老馬看。老馬看了很高興，親（qīn）親小馬的臉（liǎn）說：“你學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，真是一個好孩子。”

小馬說：“從明天起，我就可以幫（bānɡ）著媽媽做事，也可以出去為大家做事�！�

（1） 短文共有（ ）個自然段。

（2） 老馬請（ ）、（ ）、（ ）來教小馬本領(lǐng)。

（3） 老馬為什么說小馬是個好孩子？（ ）

A 小馬有禮（lǐ）貌（mào）。

B 小馬學(xué)會了很多本領(lǐng)。

（4）小馬學(xué)會了本領(lǐng)要去做什么？請你用“——”畫出來。

（九）

大自然（rán）的動物有很多特

（ta）別（bi?）的本領(lǐng)（lǐnɡ），人研（yán）究（jiū）了它們，就有了許多創(chuàng)（chuànɡ）造（zào）發(fā)明。

人們看見鳥兒在高空飛翔（xiánɡ），發(fā)明了飛機(jī)。

海豚（tún）是游（y?u）泳（yǒnɡ）能手，潛（qián）水艇（tǐnɡ）就是照（zhào）它的模（mú）樣造的。

狗的鼻（bí）子很靈（línɡ）敏（mǐn），但人們制（zhì）造的“電鼻子”，比狗鼻子還靈敏它能檢（jiǎn）查（chá）出地下煤（m?i）氣管

（ɡuǎn）是不是漏（l?u）氣。

（1）短文共有（）個自然段。

（2）人們看見什么發(fā)明了什么？連線，回答。

狗飛機(jī)

海豚雷（l?i）達(dá)（dá）

鴿（ɡē）子“電鼻子”

鳥兒 潛水艇

練習(xí)二

可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，

它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多呆會兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。

可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。

那么，再見吧，秋娃娃，

咱們明年再相會！

1、文章共（）句話。

2、量詞填空：

一（）樹葉 一（ ）工匠

一（ ）筷子一（ ）牛皮

一（ ）大衣一 （ ）水珠

3、在（）里填上合適的詞語：

（ ）的秋娃娃 （）的稻子

（ ）的景象 （）的冬姐姐

4、秋天，除了（）的稻子，（ ）的樹葉，（

的秋， 還有（）的楓葉，（）的棉花。

5、為什么我不能把這些美妙的景象留�。� ）

A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了

6、在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮——（）美好—（ ）

2

春 雨

）

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。。。。�！�

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。。。�！�

1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號。

2、 在括號里填上合適的詞：

（）的小草 （）的桃花

（）的柳樹 （）的杏花

3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ———— ”把句子劃下來。

4、 按短文內(nèi)容填空：

1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨

（ ）�！�

5、 連詞成句：

① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題

3

小蜻蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。

2、正確連線：

一架 野花

一棵 飛機(jī)

一朵 青草

3、在正確內(nèi)容的括號里打√

閱讀短文回答問題一年級篇三：精選一年級語文閱讀練習(xí)題附答案

一年級語文閱讀練習(xí)題(附答案）

收藏人：悟癡

2014-03-25 | 閱： 轉(zhuǎn)：

|來源

| 分享

高小平語文家園語：本人結(jié)合一年級小學(xué)生年齡特點，搜集整理出一組符合低年級閱讀練習(xí)題并附有答案，供教師參考。本習(xí)題設(shè)計理念為——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體.在這種以人為本, 以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的語文教學(xué)新理念的支撐和影響下, 要求變革對學(xué)生"以認(rèn)知為主"的傳統(tǒng)閱讀練習(xí)的思路、題型、內(nèi)容,設(shè)計發(fā)展性閱讀練習(xí)是指以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力為重點,降低認(rèn)知練習(xí)的比例,增加"積累,運用,遷移"等方面的練習(xí)力度。充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀情趣,積極開啟了學(xué)生心智的窗戶,努力開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能!

詞語搭配成句，加標(biāo)點：

小河邊一條大象自在地游來游去

大樹上一匹娃娃悠閑地吸著水

草地上一頭小蝌蚪 靈活地跳來跳去

池塘里一群小猴神奇地向我們走來

大路上一只小馬快樂地做游戲

小河邊一頭 大象 悠閑地吸著水 。大樹上一只小猴靈活地跳來跳去。

草地上 一群 娃娃快樂地做游戲。

大路上一匹小馬神奇地向我們走來。

池塘里 一條小蝌蚪自在地游來游去。

閱讀短文，完成練習(xí)：

（一）

①老虎是百獸（sh?u）之王，但它害怕小鳥的糞便（fan biàn），只要沾（zhān）上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉（làn diào）。

②狼非常兇猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（ái）打。

③熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（jī zh?nɡ），只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。

④鱷（a）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。

⑤不管什么動物，都有它的弱（ruo）點，即使是兇猛的動物，也不例外。

1.本文共有（ 5 ）段，標(biāo)上序號。

2.文中寫了哪些動物？請把它們?nèi)Τ鰜�。（老虎、狼、熊、鱷魚）

3.根據(jù)短文填空。

老虎害怕 小鳥 的糞便；狼害怕 火 和紅色，更怕腰部挨打；熊怕 鼻子被擊中；鱷魚最怕黃色 。所以不管什么動物，都有 它的弱點 。

4、選擇正確的打“√”。

（1）只有兇猛的動物有弱點（ ）。（2）動物都有弱點（ √）。

（二）

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1.短文共有（兩）句話，寫的是（春）季的的景象。

2.春天有燦爛的（陽光）；田野里（百花盛開），散發(fā)出濃濃的（香味）。

3.用“—”畫出文中表示顏色的詞。

4.春天，梨花、桃花、油菜花都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是杏花、迎春花、蘭花等。

（三）

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1.讀短文，找出合適的詞填在括號里。

（又高又大）的棗樹 （淺黃色）的棗花

（紅紅）的大棗 （圓圓）的小燈籠

2.文中“小燈籠”指的是大棗。

3.想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。

夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

秋天，棗樹上小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。

（四）

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu?），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1.這篇短文共有（三）句話。

2.短文里寫了小雞和老母雞。

3.小雞們冷了，就會躲到媽媽肚子底下暖和暖和。

（五）

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。

1.這篇短文有（三）句話。

2.天就快下雨了，小紅和明明給老師送傘和雨鞋。

（六）

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳（jī jī zhā zh�。┑爻�著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），掛（ɡuà）在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看�！碧�陽睜大眼睛對著小草使勁（shǐ jìn）兒看，可是什么也沒看見。太陽呆（dāi）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1.天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

2.露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠掛在小草上。

3.露珠為什么不見了，是因為（Ａ、太陽出來了）

Ａ、太陽出來了。 Ｂ、露珠掉在地上了。

（七）

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1.這段短文共有（ 三 ）句話。第二句中寫的活動有哪些？請用橫線畫出來。

2.這段話描寫的是什么季節(jié)？（ 冬季 ）

（八）

小猴子扛（kánɡ）著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。

1.這段話有（兩）句。

2.用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。

（九）

我是一粒（lì）種子。春天到了，我才發(fā)芽（yá）。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)（jiē）出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦!

1.短文共有（五）句話。文中的“我”是﹙一粒種子﹚。

2.“我”在春天（時候）發(fā)芽，在秋天（時候）結(jié)果。

3.太陽和雨水 幫助“我”長大。

（十）

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美��！我愛春天。

1.短文共有五 句話，主要是寫春天（季節(jié)）的景色。

2.短文中寫了小草、樹枝、藍(lán)天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。

（十一）

羊要吃山頂?shù)牟荨?/p>

羊爬呀爬，它累（lai）了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不動了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。

羊又向山頂爬去。

1.短文共三段。第二段共有四句話。

2.山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。

3.你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？（ 能吃到山頂上的草）

（十二）

棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。

1.這首詩一共寫了六種植物，這些植物分別是（棉花 ）（谷子）（高粱）

（冬瓜）（南瓜）（絲瓜）。

2.寫顏色的詞有 白 、黃、紅。

（十三 ）

原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。

1.蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“√”）

小河邊（ ）大樹下（ ）

原野上（ √）竹林（ ）

2.小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“√”）

小蜜蜂（ ）小飛機(jī)（ √ ）

小燕子（ ） 小火箭（）

3.能把上面的內(nèi)容畫下來嗎？試試看。

相關(guān)熱詞搜索：短文 回答 閱讀 初一閱讀短文回答問題 英語閱讀短文回答問題