睡蓮短文答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
睡蓮短文答案篇一：2016屆第三期半期語文試題 有答案
D、我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。
6、從上下文連貫的要求看，在下面橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
人們常說，_____________，其實(shí)未必如此。我市第二皮革廠最近生產(chǎn)了一種仿皮軋花書包，做工講究，款式新穎，一個(gè)才賣１２元呢！
A、價(jià)廉很可能物也美 B、價(jià)廉就不可能物美C、價(jià)高必定物美 D、價(jià)高未必物美
（不超過15字）（2分） 7、請(qǐng)用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。
央行的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，到2月份我國糧食價(jià)格已連續(xù)四個(gè)月小幅回升。分析師估計(jì)，今年國內(nèi)主要糧食的價(jià)格水平會(huì)持續(xù)走高。據(jù)國內(nèi)媒體對(duì)全國382個(gè)縣7萬多農(nóng)戶3月初種植意向的調(diào)查，今年全國稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少，只有豆類品種播種面積增加，這將對(duì)今年的糧價(jià)水平有一定影響。
8、默寫填空（如出現(xiàn)錯(cuò)誤，該小題不得分 11分）
（1），黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。（1分） （2）《小石潭記》中寫小溪曲折蜿蜒的四個(gè)字是。（1分）
（3）《過故人莊》中，描繪詩人與主人開懷暢飲，熱情交談的句子是： ， 。（1分）
（4）《游山西村》中，描繪優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光堪稱名句的句子是：， 。（1分）
（5）《漁家傲》一詞中描寫邊塞特有的聲音的句子是： 。（1分）
（6）《浣溪沙》一詞中表現(xiàn)詩人老當(dāng)益壯、應(yīng)振作精神奮發(fā)進(jìn)取的詩句“ ？、 �！保�1分）
（7）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋�(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)
（2分） 的人，一個(gè)的人，一個(gè) 的人，一個(gè) 的人。(8)消息一般由 、 、 和背景、結(jié)語五部分組成；議論文三要素是指 、 、 。（3分）
9、仿照文中畫線的句子，再續(xù)寫一句，要求語意連貫，句式一致。（2分）
如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃。
___________________，___________________________。
10、列舉《水滸傳》中兩個(gè)主要人物，說出綽號(hào)、相關(guān)故事情節(jié) （2分）
11、閱讀材料，寫出你的感悟(2分)
材料一、鴉片戰(zhàn)爭失敗后，1842年8月29日清政府與英國簽訂《南京條約》。主要內(nèi)容：（1）中向英國賠款2100萬銀元，（2）割讓香港島；（3）英國抽收進(jìn)出口貨物的稅率由中英共同協(xié)定。
1
材料二：鄧小平在會(huì)見英國首相撒切爾夫人是說“主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題�，F(xiàn)在時(shí)機(jī)成熟了。應(yīng)該明確肯定：一九九七年中國將收回香港
我的感悟 ： 二、閱讀理解（共39分）
（一）閱讀下面一篇文章，回答12一16題。(11分)
睡 蓮?fù)跣→?/p>
親屬探病的時(shí)間剛過，同病房的寧波大嬸和胖阿嫂還沉浸在方才親人團(tuán)聚的歡欣中，互相夸獎(jiǎng)著對(duì)方的小輩如何如何的好……
病房的墻壁是淺綠色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂靜，沒有一絲波紋。病房中長長的夜呀，可真難挨。
忽然，走廊中一陣喧嘩，又進(jìn)來一個(gè)新病人。我見她昏沉沉地躺著，手腕上還吊著輸液針管，有一頭白霜似的頭發(fā)。 “護(hù)士阿姨，我是來陪夜的�！边@聲音像清風(fēng)一般甜潤，吸引了我的視線：一張小姑娘笑．．．．．．．．．．
瞇瞇的臉，襯在清水潭般的綠墻上，像一朵剛剛盛開的白睡蓮，閃閃的眼睛是噙在花瓣上兩顆晶瑩的露珠�？礃幼硬贿^十二三歲，脖子上還系著紅領(lǐng)巾…… “姑姑，這是您的水瓶嗎?我替您打熱水去�！鼻屣L(fēng)一般甜潤的聲音把我喚醒了，天已大亮。那白睡蓮般的小姑娘笑瞇瞇地站在我床邊呢。 “噢噢，那太麻煩你了�！� “不要緊的，我順便的呀�！闭f著，她把寧波大嬸和胖阿嫂的水瓶都帶走了，露珠般的眼睛一閃一閃的，她走了。 不知怎么，這一天我只盼著天黑，白發(fā)老人仍舊昏睡著，白睡蓮般的小姑娘還會(huì)來陪夜的。我原來在盼她!
“護(hù)士阿姨．我是來陪夜的�！彼齺砹�!可是聲音變了，很輕很細(xì)，像悄然飄灑的春雨。我．．．．．．．．急忙抬頭看，同樣十二三歲的年齡，同樣圍著紅領(lǐng)巾，卻換了一張臉：尖尖的下巴，眼睛像新月一樣細(xì)細(xì)彎彎的，像一朵舍苞的新蓮。 “護(hù)士阿姨，我是來陪夜的，”第三天晚上，病房門外亮起的聲音又變了，像百靈鳥一般．．．．．．快樂，映在清水潭般的綠墻上的是一張圓鼓鼓的臉，兩頰很紅很紅，還嵌著一對(duì)笑靨。哦，這．．
回可是朵頂呱呱的紅睡蓮啦!這位白發(fā)老人不知從哪兒修來的這么多好孫女兒，連我們大伙都跟著享享兒女福了。
又是一個(gè)歡樂的早晨。紅睡蓮跳跳蹦端替我們打水、掃地……
中午，白發(fā)老人醒了，病房的人都夸她的孫女好。白發(fā)老人輕輕嘆口氣，笑了。她說：“我可沒那個(gè)福氣。兒子在外地工作，老婆子一個(gè)人。那三個(gè)閨女是一幢樓里的鄰居，平日全靠她們相幫買鹽買米倒垃圾呢�！�
是什么在我寂寞已久了的心房中輕輕地、暖暖地?cái)�動(dòng)著?是甜潤的清風(fēng)?是細(xì)柔的春雨?還是歡樂的百靈鳥?
陽光灑在病房的綠墻上，清冷寂靜的清水潭變得波光瀲滟起來。水面上綻開了那么多睡蓮，白的，紅的，一朵朵都像姑娘可愛的笑容，我不由地想起了我的許許多多的親人，仿佛她們不曾離開過我。
一朵美麗的睡蓮，在我心中悄悄地綻開了……
12．文章以“睡蓮”為標(biāo)題，一是用來比喻，
2
二是用來象征。(2分) 13.第3段畫橫線的句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用?請(qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容簡要說明。(2分)
答：14．文章描寫三個(gè)小姑娘的聲音，表現(xiàn)了她們不同的性格特點(diǎn)，請(qǐng)分別加以概括。(3分) ①像清風(fēng)：②像春雨：③像百靈鳥：
15.文章描寫了三個(gè)陪夜的小姑娘。哪個(gè)詳寫，哪個(gè)略寫?這樣寫有什么好處? (2分) 答：。
16．文章開頭寫病房墻壁在月光里像“清冷寂靜”的清水潭，結(jié)尾卻寫陽光灑在病房的綠墻上，清水潭變得“波光激滟起來�！边@樣寫前后是否矛盾?請(qǐng)說一說理由。(2分)
答：。
（二）學(xué)會(huì)諒解（11分）
①諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是，能 ；諒解是 ，能。這生動(dòng)地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要！ ②確實(shí)，諒解非常重要。先哲們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。圣人孔子曾說：“己所不欲，勿施于人�！币馑际钦f，無論做什么事，都要推己及人，將心比心，以自己的感受去體會(huì)別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以己推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐朝韓愈在《屈毀》中說：“古之君子，其責(zé)己也重于周，其待人也輕于約。”強(qiáng)調(diào)做人要嚴(yán)于律己，寬以待人，同樣也體現(xiàn)里人際交往中的諒解精神。
③諒解在我國傳統(tǒng)的理論道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。 ④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時(shí)，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但是我們不能不認(rèn)識(shí)到，這也與他寬宏大度、善于諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險(xiǎn)些射死自己的管仲，從而成就霸業(yè)；藺相如諒解多次侮辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談……相反，那些小肚雞腸、斤斤計(jì)較之人，又有哪一格能做出一番事業(yè)呢？
⑤古人尚能如此，在社會(huì)生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么怎樣才能學(xué)會(huì)諒解呢？
⑥諒解，需要溝通。客觀事物紛繁復(fù)雜，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會(huì)時(shí)，要主動(dòng)與對(duì)方交談，認(rèn)真傾聽對(duì)方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會(huì)和隔閡。
⑦諒解，需要設(shè)身處地為別人著想。積極的換位思考，更多的站在對(duì)方的角度考慮問題，我們就更容易諒解他人。
⑧諒解，需要忘卻。忘卻，時(shí)諒解的良方�？酥菩缘恼徑獠皇钦嬲恼徑�，它不能祛除感情傷
解的蘇軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“”人（均填摘自文中的一個(gè)字）。(2分) (四)詩詞鑒賞
茅屋為秋風(fēng)所破歌（5分）
杜甫（唐）
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。 ， ！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 27、這首詩所表現(xiàn)的時(shí)間是 ，事件是，從詩中的一個(gè)詩句“”可看出詩的時(shí)代背景是 。（2分） 28.填寫空格上的兩句詩句(1分)
， 。
29、賞析“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？”（2分）
三、作文
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
1.作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。 提示和要求：
（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語。 （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。 （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。
（4）不得抄襲。 （5）不少于600字。 2、 一位哲人說過，“一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他便成熟了�！钡拇_，在我們的成長過程中，太
多的人，太多的事，都給我們以啟迪、教益和幫助。
請(qǐng)以“感謝”為話題，自選角度，自擬題目，完成作文。
要求：①除詩歌外，體裁不限。 ②不少于600字，字跡工整，卷面書寫清晰。
3
①像清風(fēng)：②像春雨：③像百靈鳥：
15. (2分)答：17． (2分)答：
（二）
17. (2分)
18.（2分） 答：
19.（2分） 答
20.（2分） 答： 21.（3分）
諒解是 ，能； 諒解是，能 。
（三）
22. (3分) ①( )②（ ）③( ) 23.詞的用法、意思相同的一組是 （ ）(2分) 24. (4分)
① 夕日欲頹，沉鱗競躍。 ② 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
25．請(qǐng)用/劃分句子停頓：念 無 與 為 樂 者（1分） 26. (2分)
(四)
27、（2分） 28. (1分) ， 。
29、（2分）
4
三、作文
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
1.作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。 提示和要求：
（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。 （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。 （4）不得抄襲。 （5）不少于600字。 2、 一位哲人說過，“一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他便成熟了�！钡拇_，在我們的成長過程中，太多的人，太多的事，都給我們以啟迪、教益和幫助。
請(qǐng)以“感謝”為話題，自選角度，自擬題目，完成作文。 要求：①除詩歌外，體裁不限。
5
睡蓮短文答案篇二：小學(xué)二年級(jí)閱讀理解及答案
（一）秋 天
秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有 個(gè)自然段。第 自然段寫秋天到了，菊花開了。第 自然段寫秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
（）的菊花 （）的蘋果 （）的梨
（）的果子 （）的葡萄 （）的香味
3、把文中表示顏色的詞語寫下來。
（二） 在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來，滿樹的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。
1、這段話共有 句。
2、像燈籠。
像孩子的笑臉。
葡萄的顏色有 ，有 ，有，還有 。
3、我會(huì)寫出比文中更美的句子。
像 。
有 有 ，有 ， 還有 。
4、一盞盞（）一張張（ ） 一串串（）
、（三）
夏夜，靜悄悄的�；▋核耍〔菟�，樹木睡了。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美��！
1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。
2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（）、（）、（）、（）
。
3、用 “--------” 畫出寫“天上”的句子。
（四）選擇四季
如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。
春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。 春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開了。
春天又是動(dòng)物們的樂園，燕子和大雁回來了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳播花粉。
春天真美麗！我愛春天！
我愛春天，因?yàn)榇禾焓? ，春天是 ，春天又是。春天真！
2、詞語倉庫。
姹紫嫣紅：形容各種好看的花。
（五）春天 春天的田野真美��！柳樹發(fā)了芽。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。
1．這段話主要寫了 的景色。
2．這段話中表示顏色的詞有 、 。
（六）鳥島
在我國青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。
2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。
（七）太陽花
你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮�！�
傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！
1、短文共有 段話，用序號(hào)標(biāo)出來。
2、太陽花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。
（八）
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫上“_______”。
蜻（qīng qíng）蜓 扇著（shān shānɡ） 乘涼（niángliáng） 捉�。▃huō zuō）
2、寫出下面詞語的近義詞。
漂亮——（） 喜歡—— （ ）
3、作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用 “ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、抄寫短文中畫“”的句子。
__________________________________________________________
在這個(gè)句子中把______________比作______________ 。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
（九）百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉的時(shí)候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著�？伤迷劫u力，聽眾卻越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”
百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1、短文一共有 個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。
2、第 段寫了喜鵲大姐說的的話。
3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即 ——（ ）表揚(yáng) —— （）
反義詞：虛心 ——（ ）高興 —— （）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查 畫。
5、 百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： 。
（十）月亮
空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來。
1、這段話共有 句話，第 句話提出問題， 句話回答問題。
睡蓮短文答案篇三：小學(xué)畢業(yè)考試語文閱讀訓(xùn)練補(bǔ)充問題
小學(xué)畢業(yè)考試語文閱讀訓(xùn)練補(bǔ)充問題
短文一：
1、 結(jié)合文意理解給作出合理的解釋。
障礙：
奇妙：
2、 畫出文中說明回聲概念的句子，這句話在全文的作用是
3、“我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了回聲的秘密，認(rèn)識(shí)到了回聲的原理，而且也會(huì)利用回聲�！边@
句話在原文的作用是 。
：
4、文章在第三自然段介紹我們的祖先利用回聲的原理建造了圜丘時(shí)，所運(yùn)用的說明方法
是，這樣說明的好處是 ，你還能舉出一個(gè)能體現(xiàn)回聲原理的
建筑或是現(xiàn)象 。
5、給文章劃分段落。
6、并根據(jù)全文的主要內(nèi)容和文章擬定一個(gè)合理的標(biāo)題。
7、本文作者采用的表達(dá)順序是
短文二：
1、 給文章你一個(gè)合適的題目
2、 結(jié)合上下文給詞語標(biāo)音和解釋：
（ ）
潺潺的水聲
( )
束 縛——
3、在證實(shí)整個(gè)人類的進(jìn)步史是一部從不可能到可能，再從可能到現(xiàn)實(shí)的不斷創(chuàng)新的歷史時(shí)，
所用的說明方法是；
3、 用簡練的語言描述人類不斷創(chuàng)新的進(jìn)步史，并說說你的感受。
短文四：
1、 給加點(diǎn)字注音選音：
（ ）
雍和宮孔隙 ( xi xi ）應(yīng)運(yùn)而生 （ yingying ）
2、 結(jié)合文章內(nèi)容解釋詞語的意思：
應(yīng)運(yùn)而生——
福音——
3、 精讀文章第二自然段：
（1）“這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑，提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)
生，方便交通管理等作用�！�
這是 關(guān)系的復(fù)句，標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞語。
（2）闡述彩色路面利用 的特點(diǎn)，起到 作用；
利用 的特點(diǎn)，起到 作用；
利用 的特點(diǎn)，起到 作用。
（3）這一段中作者采用的表達(dá)順序是 ；運(yùn)用的說明方法
是 ，這樣寫的好處是 。
4、精讀第四自然段：
（1）簡要概括這一自然段的主要內(nèi)容 。
（2）文中抓住透水路面采用了在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，是這種材料的路面
具有，，。
（3）在這一自然段中作者所使用的說明方法是，這種說明方法在本段
中起到了的作用。
5、給短文分段。
6、文章所采用的表達(dá)順序是。
7、結(jié)合全文內(nèi)容，給文章補(bǔ)充題目。（寫在最上面的橫線上）
考試說明閱讀部分補(bǔ)充問題
一、《睡蓮》
1、結(jié)合文意給詞語作出合理的解釋：
一泓——
沉浸——
瞬間——
2、第4、5、6主要寫的是
3、文中以三種為敘事線索，分別是，突出三個(gè)
小姑娘的外貌特征分別是、、 、這
樣寫的好處是 。
4、“護(hù)士阿姨，我是來陪床的�！毕嗤脑挶恍」媚镆圆煌穆曇粽f了三次，用簡練的語言
描三次聲音的不同特點(diǎn) 、、 ，這
些描寫運(yùn)用了 修辭手法，作用是 。
5、作者以病人的身份在病房里親歷了三個(gè)小姑娘陪床經(jīng)歷，內(nèi)心發(fā)生了強(qiáng)烈的變化，由清
冷寂靜得 心里發(fā)寒 —— ———— ，以作者的心理變
化側(cè)面表現(xiàn)了小姑娘與老人 的情意。
6、文中出現(xiàn)兩次關(guān)于“病房綠墻”的環(huán)境描寫，（在文中用波浪線標(biāo)出），體會(huì)有什么不同？
這樣寫的作用是什么？
7、給課文分段（標(biāo)在段首），概括課文主要內(nèi)容。
8、短文是按順序展現(xiàn)不同形象的“睡蓮”的，贊揚(yáng)的卻是共同的優(yōu)秀品質(zhì)。
9、“睡蓮”中引號(hào)的作用是：（）
A 用于行文中直接引用的部分B 用于需要著重論述的對(duì)象
C 用于具有特殊含義的詞語 D 表示諷刺或肯定
10、本文以“睡蓮”為題，意在表現(xiàn)小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，使用的表現(xiàn)手法是。
在你以前學(xué)過的小學(xué)課文中，同一類表現(xiàn)手法課文的還有。
這樣行文的好處是。
二、《被疑心毀滅》
1、給加點(diǎn)字注音并結(jié)合上下文理解詞語的意思：
（） （ ）
惴 惴 不 安——揣 著
堪 稱——
2、從文中意思相近的詞語
葬送——疑心——
4、 根據(jù)文章內(nèi)容天空：
北美綠鳥一生多疑，表現(xiàn)在 。
法國短尾沙皮狗堪稱世界上疑心最重的動(dòng)物，表現(xiàn)在 。
大漠沙兔每時(shí)每刻都處在惴惴不安中，表現(xiàn)在 。
5、 給課文分段，用“”在段首標(biāo)出。
6、 本文的寫作順序是。
7、 文中在證實(shí)許多動(dòng)物被疑心毀滅時(shí)，所使用的說明方法是好處是 。
8、 聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這些疑心重的動(dòng)物的最終結(jié)果的看法。
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