摘要：當(dāng)前，我國(guó)成人高校招生、考試制度還不夠完善，在一定程度上制約了成人高等教育的發(fā)展。成人高校招生工作需要改革，轉(zhuǎn)變成人高等教育的發(fā)展模式，同時(shí)也要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。本文在分析當(dāng)前成人高校招生工作存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，總結(jié)了對(duì)招生工作改革的幾點(diǎn)思考。
　　關(guān)鍵詞：成人高考 成人高校招生工作 改革
　　一、成人高考的含義及地位
　　在世界近代歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)三次非常著名的追趕：美國(guó)對(duì)英國(guó)的追趕，日本對(duì)當(dāng)時(shí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的追趕，韓國(guó)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的追趕。這些趕超的背后，投入和伴隨的是人力資源的超越，而教育是整個(gè)國(guó)家人力資源系統(tǒng)的根本，想要實(shí)現(xiàn)國(guó)與國(guó)之間的趕超，就要實(shí)現(xiàn)人力資源的超越，教育應(yīng)首先被重視。
　　成人高考是成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱，也是我國(guó)各種成人高等學(xué)校選拔合格畢業(yè)生，讓其進(jìn)入更高水平和層次的學(xué)歷教育的入學(xué)考試。成人高考有三個(gè)層次，分別是高中升本科、高中升�？啤��？粕�本科。
　　在我國(guó)，勞動(dòng)人口受教育的程度與發(fā)達(dá)國(guó)家相比總體上還比較低，由于勞動(dòng)人口基數(shù)十分龐大，其受教育程度成為中國(guó)人力資源發(fā)展程度的一個(gè)標(biāo)志，關(guān)系著中國(guó)人力資源的發(fā)展速度，因此成人高等教育十分重要。在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求離不開(kāi)成人高等教育。因此，當(dāng)前的招生考試制度與工作有必要進(jìn)行改革，取其精華，去其糟粕。
　　二、成人高校招生工作存在的問(wèn)題
　　一是考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題。成人高考應(yīng)該在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上構(gòu)建公平、公正的考試環(huán)境。雖然在考試過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)行為只是少數(shù)，但是影響很大，所以應(yīng)該重點(diǎn)解決。
　　二是教學(xué)質(zhì)量和教育系統(tǒng)不完善。部分成人高校招生工作在招生過(guò)程中被當(dāng)作“創(chuàng)收工作”而不是“教學(xué)工作”；在教育方面被當(dāng)作“社會(huì)服務(wù)”而不是“人才培養(yǎng)”；在形式上，更注重學(xué)歷教育，而不是非學(xué)歷教育和繼續(xù)教育以及高層次的崗位培訓(xùn)。
　　三是成人高校招生工作的過(guò)程中存在著對(duì)生源的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，成人學(xué)歷教育的生源數(shù)量也開(kāi)始下降。
　　三、成人高校招生工作改革的建議
　　工業(yè)化程度是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度的標(biāo)志，而工業(yè)化程度的標(biāo)志就是傳統(tǒng)制造業(yè)的水平。和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，目前我國(guó)高技能勞動(dòng)者和高素質(zhì)勞動(dòng)者相當(dāng)匱乏，這成為制約傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的瓶頸。成人高校招生工作改革應(yīng)受到重視，關(guān)于成人高校招生工作改革，筆者有如下建議。
　　一是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。有關(guān)部門要按照國(guó)家、省、市的要求部署進(jìn)行成人高校的招生考試工作。要堅(jiān)持以考生為本的理念，加大對(duì)考生誠(chéng)信考試的教育力度，嚴(yán)肅考生的考風(fēng)考紀(jì)，打擊各種違紀(jì)行為，各單位要加強(qiáng)對(duì)考試工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，密切配合，加強(qiáng)合作，保證考試的公平性。
　　二是科學(xué)設(shè)定教學(xué)專業(yè)，提升學(xué)生的實(shí)際工作能力和素養(yǎng)。加強(qiáng)非學(xué)歷教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)多形式、多規(guī)格的教育發(fā)展模式。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，使社會(huì)上更多的人能夠享受到現(xiàn)代教育的科學(xué)成果。成人教育應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)教育，努力培養(yǎng)出職業(yè)素質(zhì)更高的社會(huì)成員，增強(qiáng)他們的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
　　三是要確保規(guī)范的招生秩序，針對(duì)實(shí)際招生工作所面臨的問(wèn)題，積極創(chuàng)新招生制度與工作，不斷擴(kuò)展高校招生范圍，突破傳統(tǒng)意義上的教學(xué)模式，防止無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的資源浪費(fèi)。個(gè)別高等院校應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力開(kāi)展相應(yīng)的考試和招生工作，以免造成教育資源的浪費(fèi)和無(wú)序辦學(xué)以及質(zhì)量下降的情況。
　　四是要合理地設(shè)計(jì)試題的難度，在對(duì)考生進(jìn)行知識(shí)方面的全面測(cè)試后，也要鍛煉考生的分析能力。綜合性的試題在論述的基礎(chǔ)上著重考查考生的實(shí)際運(yùn)用能力，還可以對(duì)廣大考生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面考查。
　　四、結(jié)語(yǔ)
　　成人高考招生考試改革應(yīng)該圍繞成人高等教育的發(fā)展，通過(guò)改革和創(chuàng)新，使成人高等教育更有生機(jī)和活力，充分發(fā)揮成人高等教育的作用，為我國(guó)培養(yǎng)出更多的人才。強(qiáng)化考試管理，維護(hù)考生利益，落實(shí)考務(wù)制度，更好地為廣大考生服務(wù)。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]吳慶偉.我國(guó)成人高考面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向[J].湖北招生考試，2012（24）.
　　[2]趙衛(wèi)軍，陳默祺，李中亮.成人高考內(nèi)容改革探討[J].課程教育研究，2012（22）.
　　[3]顧健輝.成人高校招生考試制度的改革創(chuàng)新[J].成人教育，2012（07）.
　　[4]李中亮，趙衛(wèi)軍.成人高考科目與內(nèi)容研究綜述[J].中國(guó)考試，2012（03）.
　　[5]李中亮.國(guó)外成人高校招生考試比較研究[J].西北成人教育學(xué)報(bào)，2012（01）.
　　[6] 姜志華.試論成人高考考試科目改革[J].考試周刊，2011（73）.
　　[7]姜孔橋.成人高校招生考試改革的幾點(diǎn)思考[J].中國(guó)考試，2010（12）.
　　[8]蔡立鋒.成人高考（高起點(diǎn)）數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)策略[J].中國(guó)科技信息，2010（20）.
　　[9]鄒娟.上海正籌建全國(guó)首個(gè)“開(kāi)放大學(xué)”或取消成人高考[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2010（03）.
　　[10]姜鋼.成人高考發(fā)展二十年的回望與思考[J].中國(guó)高等教育，2006（21）.
　　（作者簡(jiǎn)介：劉文科，男，本科，吉林省松原市寧江區(qū)教育考試辦公室，實(shí)習(xí)研究員，研究方向：中考和成人高考）（責(zé)任編輯 劉月嬌）

相關(guān)熱詞搜索：小議 深化 招生工作 成人高校 改革