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部分課程簡介：
【小學四年級全科精品班 】
課程設(shè)置：個性化定制，隨到隨學
適用范圍：小學四年級學生
課程特色：查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法,和學習習慣。
課程定位：
【小學四年級語文】綜合訓練聽說讀寫，練習作文以記敘文為主，常用應用文為輔。
【小學四年級數(shù)學】量身定制輔導方案，名師6對1服務，查漏補缺，拔優(yōu)沖刺。
【小學4年級的英語】學習音標分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應的習慣用語及固定搭配，夯實基礎(chǔ)。
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聚智堂教育綜合介紹
輔導課目： 英語 物理 化學 語文 數(shù)學 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導對象：小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導時間：周六日 工作日 寒暑假
校區(qū)分布： 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解，更多師資、費用信息專業(yè)老師為您解答
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校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河東區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
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--教學心得
對教學，要有方法，針對不同個性的孩子，勤思索更好的教學思路，爭取讓每個孩子都能從老師身上學到東西，受到好的影響；對學生，要先走進學生心里，與學生成為朋友，從理解的角度去接觸孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和不足，然后進行正確的引導，讓每個孩子能感受到老師是真心地想幫助她，關(guān)心她。孩子的每一點細微的改變，都要敏感地覺察到，孩子的每一次小小的進步，都要受到一定的重視。把孩子的缺點進行細化，用不同的方法去糾正孩子在學習中的壞習慣，并讓其感受好習慣養(yǎng)成的重要性

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　1．這篇演講詞始終圍繞著什么觀點展開論述？(2分)　　2．第②段中畫線的AB兩句順序能否顛倒?為什么?(3分)　　3．第⑤段是怎樣得出“愛朋友勝過愛自己”這一結(jié)論的?請簡述論證過程。(3分)　　4．從第⑥段看，“不懂友誼”的表現(xiàn)是什么?(2分)　　5．第④段中恩尼烏斯說：“在身處困境時才能找到忠實的朋友�！毕铝谐鲎哉n文的事例不能證明這個名言的一項是()(3分)　　A．“我”被困在懸崖上，其他小伙伴離“我”而去，杰利卻喊來“我”的父親解救“我”。(《走一步，再走一步》)　　B．小伙伴們看社戲歸途中肚子餓了，阿發(fā)冒著被媽媽哭罵的風險，偷來自家的羅漢豆給小伙伴們吃。(《社戲》)　　C．喬元貞家境貧寒買不起課本，“我”把自己的課本裁成兩半，給了喬元貞一半。(《我的第一本書》)　　D．安東尼奧因貨船失事而違約，將被夏洛克割取一磅肉時，他的好友巴薩尼奧、鮑西婭等紛紛伸出援助之手。(《威尼斯商人》)　　參考答案：　　1．友誼的基礎(chǔ)是美德�！　�2．不能。因為A句對應“不要求他人做不道德的事”，B句對應“別人求你做不道德的事，你也不要做”。(答“AB兩句分別對應上面兩句話”也可)　　3．首先擺出不恰當?shù)挠^點，然后舉例論證“愛朋友勝過愛自己”(或：舉例論證“我們愛朋友猶如愛自己”是不恰當?shù)?，最后得出結(jié)論�！　�4．為了自己過分鐘情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。(或：舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務)　　5．B

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