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短文暴風雨閱讀答案

發(fā)布時間:2017-01-14 來源: 短文摘抄 點擊:

短文暴風雨閱讀答案篇一:暴風雨是一個篩子閱讀答案

暴風雨是一個篩子閱讀答案

1.用一組關聯詞把下面三個短語連成一句話

(1)我非常絕望

(2)極端的辛苦化為泡沫

(3)有無窮的委屈和沮喪

2.讀了這篇耐人尋味的短文,你得到了什么啟示?

1.

成績單發(fā)下來了,我非常絕望,不單極端的辛苦化為泡沫,更有無窮的委屈和沮喪,但我不會放棄,而是繼續(xù)努力,走向成功

2.

只有學會堅持,并經得住考驗的人才有可能走向成功,畏首畏尾,不敢向前只會是失敗的下場。

短文暴風雨閱讀答案篇二:《海燕》課內閱讀附答案

《海燕》課內閱讀

2.“看吧,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?答案:比喻、擬人

3.第八自然段在寫狂風時用了一系列動詞,如“抱”“摔”等,形象地表現了狂風的什么特點?

答案:通過這幾個動詞,賦予狂風人的性格和行為,突出了風的猖狂氣焰

4.說說下面句子中的兩個破折號的不同作用。

“看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫??”

(1)解釋說明(2)表示意思的延續(xù)與躍進

5.請你說說“烏云遮不住太陽”一句的深刻含義。

表達了堅定不移的必勝信念無產階級革命必勝,沙皇的反動統治必然被推翻

6.用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。 本文通過對海燕在暴風雨即將來臨之際,勇敢歡樂的形象的描寫,熱情歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神

7.從這幾段文字中,摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”丑態(tài)的重點詞語。(不少于6個)(3分)

呻吟 飛竄 掩藏 嚇壞 躲藏 膽怯

8.“海燕”象征什么?作

短文暴風雨閱讀答案

者是從哪些方面描寫海燕的?突出了它怎樣的形象?(3分)

9.“海鷗”、“海鴨”、“企鵝” 象征什么?文章抓住什么描寫它們的丑態(tài)?有什么作用?(3分)

10.“烏云聽出了歡樂”,“烏云聽出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心”是什么修辭方法? 有什么作用?

擬人、排比 渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚的氣概

11.開頭簡潔地描寫暴風雨即將來臨的前兆,同海燕的形象有什么關系?(3分)

交代了海燕所處的特定環(huán)境,烘托海燕勇敢搏擊的形象

15.選文的作者是俄國的文學家高爾基,其代表作是《母親

17.《海燕》按照時間順序,向讀者展示了暴風雨的三個畫面,分別是海燕所處的環(huán)境,海燕的戰(zhàn)斗雄姿,海燕的高大形象。(3分)

18.寫出三個文中運用的修辭方法比喻、擬人、排比、反復

19.作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的?其目的是什么?

通過聲音(呻吟)、動作(躲藏)、外形(肥胖)、心理(恐懼)等方面,作者將海上群鳥害怕暴風雨的各種丑態(tài)揭露無遺。在這種對待暴風雨的不同態(tài)度中,突出了海燕的英雄形象。

20.品味句子:

“在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。” “蒼!北憩F了大海什么氣勢?“卷集”讓你產生怎樣的聯想?這樣的環(huán)境是怎樣的環(huán)境?

“蒼!,表現了大海的磅礴氣勢;“卷集”,表現反動勢力糾集在一起;展現了一個惡劣的環(huán)境。

21.談談你對文章結尾“——讓暴風雨來得更猛烈些吧!”的含義理解。

這是勝利的預言家海燕向人民發(fā)出的革命號召。它表達了無產階級埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強烈愿望,顯示了革命戰(zhàn)士不畏強暴、頑強戰(zhàn)斗的高貴品質。

14.你認為選文中哪些詞用得好?請任意寫出一個,并作簡要的分析。

、如:抱、惡狠狠、摔——寫出狂風的猖狂反撲。

15.“這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云是遮不住太陽,——是的,遮不住的!” ①請你寫出句中兩個破折號的不同用法。

②分析這句中用了哪些修辭方法?具有什么作用?

①第一個破折號:表解釋說明 ;第二個破折號:表語意遞進

②比喻,寫出海燕具有高度洞察力;反復,表達海燕必勝的信心。

16.象征手法的運用是本文的寫作特色。請寫出“海燕”的象征意義。在現代社會里,你覺得海燕還值得贊美嗎?你覺得它還可以象征什么精神?

“海燕”象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象。略

在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出

了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿了對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下??只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白

沫的大海上飛翔!

17、開頭第一段對海面景物的描寫有什么作用?

描繪海燕所處的環(huán)境,烘托海燕的形象

18、文中除了對海燕進行了正面描寫外,還有側面描寫的語句,請找出來寫在下面橫線上。

烏云聽出了歡樂;烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心

19、海燕在文中象征什么?海鷗、海鴨和企鵝在文中又象征什么?

海燕:無產階級革命的先驅者 海鷗、海鴨、企鵝:形形色色的假革命和不革命者

20、描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什么?

與海燕進行對比,突出海燕的戰(zhàn)斗英姿

21、除了文中的象征意義,你認為現在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處,請列舉兩位。

只要是樂觀,面對困難能迎難而上或英勇頑強的人都行。張海迪,海倫凱樂 魯迅

1、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風和烏云?是為了點明海燕所處的環(huán)境,烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿,突出海燕的高大形象

2、“波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。”用了何修辭手法?有何作用?擬人。以“歌唱”“迎接”“沖向”等詞語,賦予波浪以人的行為動作,突出了它積極的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。

3、品味下列句中加點的詞語,說說它們在表達上的好處。

(1)狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地將它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。“抱”“摔”“惡狠......狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情,突出了惡勢力的猖獗。

(2)大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里 ....

“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強大的力量。象征了餓人民群眾力量的強大,反動勢力勢必滅亡。

4、“暴風雨!暴風雨就要來啦!”這句話使用反復的手法,在表達上有什么作用?運用反復,以強烈的感情表現了海燕對暴風雨的渴望和呼喚,強調了革命風暴已近在眼前,歷史潮流不可逆轉。

5、“它深信,烏云遮不住太陽──是的,遮不住的!”這句話在文中有什么含義? 表明海燕對黑暗即將過去,光明一定到來的堅定信念。這形象地說明了一個真理,不管反動勢力怎樣企圖阻止歷史車輪前進,革命都必將取得勝利。

1、作者滿懷激情塑造了“海燕”這一形象,請你結合全文談談“海燕”的象征意義。海燕勇猛剛強、大智大勇的無產

階級革命先驅者。

2、請你說說畫線句子運用的修辭方法及其作用。運用排比渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚的氣概

3、從選段中摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”和“企鵝”丑態(tài)的重點詞語(呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏。

4、“海鷗、海鴨和企鵝”象征什么?文章描寫他們的丑態(tài)有什么作用?

“海鷗、海鴨、企鵝”象征革命暴風雨來臨前害怕革命、反對革命的俄國資產階級各階層的代表。作用:通過對比,突出了海燕勇猛剛強,自信,勇敢的英雄形象。

短文暴風雨閱讀答案篇三:小學語文閱讀訓練(五年級)含答案

生命的價值

①有一個生長在孤兒院中的男孩兒,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”

②院長總笑而不答。 .

③有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是‘真賣’。記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣!

④第二天,男孩兒蹲在市場角落,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢愈出愈高。回到院里,男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場,竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。

⑤最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”。 .

⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院,將這一切稟報院長。院長望著男孩兒,徐徐說道:

⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值,被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值。”

閱讀練習

1. 請寫出本文的六要素。

(1)時間:(2)地點:

(3)人物: (4)事情的起因:

(5)經過:

(6)結果:

2. 第②自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應?這兩個詞說明了什么?

3. 第⑤自然段中加點字“竟”能否去掉?為什么?

4. 結合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”,為什么不說“賣”,而是說“展示”?

5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶?(請用文中的話回答)你從這個故事中得到了什么啟示?

答案:1、①時間:有一天、第二天。 ②地點:孤兒院、市場。

③人物:男孩,院長。④起因:男孩對自己的前途很悲觀。

⑤經過:男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上“賣”,結果石頭被傳揚成“稀世珍寶”。 ⑥結果:男孩受到了啟發(fā)。2、石頭最先送到市場去賣,后又被送到黃金市場,最后被送到寶石市場去賣。 結果:一塊石頭,在不同的市場,價錢不斷地增高。但不管別人出什么價錢男孩都不肯賣。

3此外,這題的后一個問題是開放性題目,只要言之有理,就可以得分。

4、內心極其痛苦。 “竟”字不能刪去,因為“竟”表示出乎意料,它很好地突出了文章的中心。

5

稀世珍寶; ②啟示:想要讓自己活得有意義,就要自己看重自己,自我珍惜,提升自己生命的價值,活出自己生命的意義。

一間改變命運的房間

經濟學告訴我們,最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢?古往今來無例外,真誠最稀缺。

很多年前,在一個暴風雨的晚上,有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房。

“很抱歉,”柜臺里的人回答說,“我們飯店已經被參加會議的團體包下了。往常碰到這種情況,我們都會把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據我所知,另一家飯店也客滿了!

他停了一會,接著說:“在這樣的晚上,我實在不敢想象你們離開這里,卻又投宿無門的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手上的工作,反正晚班督察員今晚是不會來了!

這對老夫婦因為造成柜臺服務員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務員的好意。第二天早上,當老先生下樓來付住宿費時,這位服務員依然在當班,但他婉拒道:“我的房間是免費借給你們住的,我全天候待在這里,已經賺取了很多額外的鐘點費,那個房間的費用本來就包含在內了。”

老先生說:“你這樣的員工,是每個旅館老板夢寐以求的,也許有一天我會為你蓋一座旅館!

年輕的柜臺服務員聽了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當它是個笑話。

又過了好幾年,那個柜臺服務員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來信,信中清晰地敘述了他對那個暴風雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務員到紐約去拜訪他,并附上了一張來回機票。

幾天之后,他來到了曼哈頓。站在座落于第五大道和三十四街間的豪華建筑物前,他見到了老先生。

老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專門為你建蓋的飯店,我以前曾經提過,記得嗎?”

“您在開玩笑吧!”服務員不敢相信地說,“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務員顯得很慌亂,說話略帶口吃。

老先生很溫和的笑著說:“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀,只因為我認為你是經營這家飯店的最佳人選!

這家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身,而這個年輕的人就是喬治·伯特,他成為這家飯店的第一任經理。

盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。

1. 給下面加點的字注音

投宿( ) 處( )境 賺( )。

夢寐( )以求 陰謀( ) ..

2. 寫出下面詞語的近義詞和反義詞

近義詞 反義詞

嫌棄——( ) ( )

清晰——( ) ( )

3. 仔細閱讀短文,填空

故事發(fā)生的地點:時間:

人物: 事因:

結果:

4. 從文中摘抄出表現服務員熱心助人的句子。

5. 從文中摘抄出表現老夫婦知恩圖報的語句。

6.“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你!边@句話的正確理解是( )

A. 你真誠地幫助別人,別人也會以真誠回報,甚至使你獲得成功。

B. 你幫助別人成功,別人也會讓你成功。這是一種交換。

C. 我為人人,人人為我。

7、一間改變命運的房間 主要主要內容是什么?

8、一間改變命運的房間 柜臺服務員的真誠表現在哪些方面?為什么服務員只當老夫婦說的話當笑話?

- 本文出自flash課件資源網,原文地址:http:///thread-14380-1-1.html

答案:

1、投宿(sù) 處(chǔ)境 賺(zhuàn)取 夢寐(mèi)以求 陰謀(móu)

2、嫌棄——厭惡 珍惜 清晰——明顯 模糊

3、地點是(旅館里),時間是(一個暴風雨的晚上),人物有(服務員;老夫婦),事情的起因(老夫婦沒有房間。,經過是(服務員把房間給老夫婦。,結果是(好幾年后,老夫婦蓋了一座飯店,讓服務員當經理)。

4、“很抱歉,”柜臺里的人回答說,“我們飯店已經滿了,據我所知,另一家飯店也客滿了!

他停了一會,接著說:“如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。”

5、“這就是我專門為你建蓋的飯店,我以前曾經提過,記得嗎?”

6、(A)

7、在一個暴風雨的晚上,一對夫婦來到一家旅館,老夫婦沒有房間住,好心的服務員把自己的房間讓給他們住。幾年后,老夫婦蓋了一座飯店,讓服務員當經理。

8、真誠表現:“很抱歉,”柜臺里的人回答說,“我們飯店已經滿了,據我所知,另一家飯店也客滿了。”他停了一會,接著說:“如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈!

為什么服務員只當老夫婦說的話當笑話:因為服務員認為老夫婦只是一個普通人

火車六年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時,意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆,弟弟因為車禍住進醫(yī)院。

“你弟弟住院多久了?”

“6年!

“6年?”我震驚。

他弟弟能說能笑,只是走不了路,記憶力很差。他記不起任何人,除了他哥哥。 半夜,我聽到弟弟說:“哥,什么時候下車,別忘了喊我起來。”

“知道了!

這樣的對話,一晚上至少有5次。第二天,我問起這事,他告訴我,弟弟是在6年前回家時被車撞,出事時,剛下火車,所以醒來后,一直以為自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時候,默默地踱到外面抽會兒煙。從25歲到現在,他把自己最美好的青春全耗在了醫(yī)院里。

這天,弟弟吃了藥,睡得很沉。他找到我,說:“你去不去逛街?”我驚訝地問:“這里

有街可逛嗎?”他興沖沖地說:“我?guī)闳ァ!?/p>

從醫(yī)院走出來,他興奮地說,他要去買件衣服,很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū),很荒涼,過了河才有集市。我們乘船過去,那里只有十幾家商鋪。他來來回回逛了好幾趟,最后,他買了只燒雞,說他弟弟最愛吃燒雞。

準備往回走的時候;他看看手表驚呼:“下午4點了,弟弟一定醒了!”我們飛快地跑到了江邊,發(fā)現一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊:“開船的呢?”旁邊的老板說:“那人吃飯去了,要一個多小時才能回來!彼苤,我安慰他:“你弟弟醒來,護士會照顧他的!彼宦牐_始脫衣服。

我驚呼:“你干嗎?”

“我游過去。”

“天這么冷,你會凍壞的!

他掙脫我的手,跳進河里。那可是冬天。

街上的人全跑來看熱鬧:“有人跳河了!”

我看著河面,他把衣服、燒雞頂在頭上,一點一點地向對岸游去。直到他上岸,我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手,然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

兩個小時,當我回到醫(yī)院時,看到他坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久,一邊抽泣,一邊吃燒雞:“哥,我以為你先下車了呢。”

“怎么會呢?要下車,我一定會喊你一起下的!

弟弟點點頭:“那我們什么時候下車?”他肯定地說:“明天就到了!

我轉過頭,淚流滿面。這路真長,火車一坐就是6年,也許,還要坐很多年??

1.“火車六年不到站”這一題目好不好?為什么?

2.文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來,著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應的動作描寫,一次填寫在橫線上。

驚呼 →→ 脫衣服 →→ 向對岸游去 →

3.文中兩次寫到弟弟和哥哥的對話,試分析第二次對話描寫的作用。

4.對本文分析鑒賞有誤的一項是()

A. 本文采用第三人稱進行敘述,線索明析,情節(jié)簡單。

B. 本文運用了對話、動作等描寫方法,使人物形象生動感人。

C. 文中的哥哥非常善良,富有責任感,令人油然而生敬意。

D. 本文通過刻畫哥哥這個人物,贊美了不離不棄的濃濃親情,歌頌了真誠、善良等美好品

德。

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