莫言的童年短文篇一：讀《莫言童年最富有的時光》有感

讀《莫言童年最富有的時光》有感

一篇好的文章，即使是在不經(jīng)意間讀到，也會似一位久違的朋友，給你帶來意想不到的驚喜；或似一壇陳酒，飄出陣陣醇香，留給你慢慢回味，或似夏天里的一杯涼茶，解除我們的炎熱……

最近，我看到過這樣一篇文章《莫言童年最富有是時光》。文章主要寫的是中國第一個獲得諾貝爾文學獎的大作家——莫言的童年時光。講的是作家莫言小時候嗜書如命，莫言沒錢買書，就推十圈磨換來一本書，書給莫言帶來一條人生之路，從此以后，書再也沒有離開莫言。

莫言小學未畢業(yè)就輟學了，他離開了學校，但書從未離開過，他為了看一頁書，寧推十圈磨。他還常常冒著被家長懲罰的危險看書，嗜書如命。文中還講了他一天借到一本《青春之歌》他看作珍寶，看書看入迷了卻忘了放羊，使羊餓了一天，他被媽媽胖揍了，有時他為了換一本書，不惜為別人推一天磨的磨，當他拿到書，一切疲勞便不復存在。

書籍是人類的階梯，與書籍是人類的營養(yǎng)品。這兩句話確實沒有錯，讀書是一種樂趣，是一種享受，是一個很好的學習方法，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中有許多我們所不知道的知識，書是我們?nèi)祟惖木�神食糧，它給人以智慧使人變得聰明見多時光，體會廣泛的天地。

書是無法被任何東西所取代的，書能帶給我們足不出戶便知曉世界每一個角落；書雖不能解決一些生活問題，但是卻是一筆不可忽視的人生財富；書是在我們閱讀時可以滋養(yǎng)心靈，可以增加我們的知識，書不像財富一樣，但卻比一切財富更為寶貴。更值得珍惜重視。

莫言的童年短文篇二：莫言《童年讀書》讀后感

讀《童年讀書》有感

在這周里我讀了莫言寫的《童年讀書》這篇文章，我深有感觸，在這之前的諾貝爾獎獲得者中還沒有一個是真正的中國人，現(xiàn)在終于在2012年10月11日北京時間19點，中國莫言獲得了2012年的諾貝爾文學獎。然而他的作品自然也是水漲船高，全國人民爭相閱讀呀！而中國人也終于可以揚眉吐氣一回了。

莫言，原名管謨業(yè)，中國當代著名作家。1955年2月17日生于山東高密，童年時在家鄉(xiāng)小學讀書，后因文革輟學，在農(nóng)村勞動多年。1976年加入解放軍，歷任班長、保密員、圖書管理員、教員、干事等職。他自80年代中期以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復雜情感，被歸類為“尋根文學”作家。2006年榮登中國作家富豪榜第20位，2007年問鼎中國作家實力榜第1名，2011年憑長篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學獎。

在這篇文章中莫言寫了他童年很迷戀讀書，因為那時候既沒有電影更沒有電視，連個收音機都沒有。所以看“閑書”便成了他童年生活的最大樂趣。他體能不佳，膽子又小，不愿跟村子里的孩子去玩上樹下井的游戲，就喜歡偷空就看“閑書”。但他父親反對他看“閑書”， 怕他中書里的流毒變成個壞人。后來，他的班主任家訪時對他的父母說適當?shù)乜匆恍�“閑書”，有好處，形勢才略有好轉(zhuǎn)。

看一本好書、一篇美文，如打開一扇知識的窗戶；如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪巔；如遍游千山萬水，徜詳于長江黃河之間。打開書頁，閱覽好文章，碰擊智慧浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。

莫言的童年短文篇三：莫言小時候怎么讀書

莫言小時候怎么讀書？

莫言對于閱讀是偏愛的。他曾說："我也曾經(jīng)體驗過讀書的樂趣，那是我童年的時候。書很少，好不容易借到一本就如獲至寶。家長反對我讀這些沒用的‘閑書’，牛羊等待著我去放牧它們，我躲起來，不顧后果，用最快的速度閱讀，匆匆忙忙，充滿犯罪般的感覺，既緊張又刺激。"那么，莫言是怎么讀書的？他喜歡讀哪類書？

讀書可以改變一個人的命運，古今中外都是一樣的。任何一個作家，都是先當讀者再成為作家的。作家莫言在青少年時期酷愛讀書，條件雖然艱苦，但他總能想方設(shè)法讀到自己喜愛的書籍。這開啟了他的心智，奠定了他的文學功底，最終使他成為第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。

樂讀"閑書"

莫言只上了五年小學就失學了。他從小就迷戀讀書，那時的農(nóng)村，既無電視，也少有收音機，連電影都很少看到。最大的娛樂就是聽村頭上的大喇叭里播放的歌曲、樣板戲或春節(jié)期間看本村業(yè)余戲班子演的《三世仇》、《姑嫂擒匪》等茂腔戲，生活很枯燥。說到這里，我覺得中國人真應(yīng)該感謝周有光先生制定的拼音字母和拼音方案，莫言上到小學二年級就學會了查字典，所以他很小就能查著《新華字典》讀"閑書"。所謂"閑書"，是農(nóng)村人對小說的稱呼，人們把看"閑書"當成不務(wù)正業(yè)，所以莫言開始看"閑書"時，家里大人是反對的，因他常常為了看"閑書"而耽誤了割草放牛羊。后來，學校老師來家訪時說，只要功課學好了，看看"閑書"也無妨，既可以多識字，還能明事理，向

書里的英雄人物學習。此后，家里大人們才不大反對他看"閑書"了，只要能完成分給他的勞動任務(wù)，搞好學習就行。好在那時的學校，無論是小學、初中、高中，老師不布置或極少布置家庭作業(yè)，所以莫言有大量的時間看"閑書"。

莫言從小記性好，看書速度很快，一遍看完，書中的人名就能記全，主要情節(jié)便能復述，描寫愛情的警句甚至能成段背誦。讀歐陽山的《三家巷》時他才六七歲，看到書里的美麗少女區(qū)桃犧牲之處，禁不住流淚，看完此書，小小年紀便悵然若失，上課無心聽講，在課本的空白處寫滿了"區(qū)桃"二字，被同學諷刺、告密，受到了老師的批評。有位老師借給他一本奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中保爾和冬妮亞的初戀同樣讓他著迷，讀到二人分手時，他禁不住為之傷心流淚，一連幾天，好像害了相思病。這說明他是真的讀懂了，是用心在讀。為了讀楊沫的《青春之歌》，他不去割草放羊，鉆在草垛里，一個下午就讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。為看二哥借來的藏到豬圈棚子里的《破曉記》，他頭碰到馬蜂窩，幾十只馬蜂蟄到臉上，顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，腫成了一條縫，還是忍著痛苦閱讀。莫言二哥也是個書迷，二人經(jīng)�；ハ酄帗專�有時二哥借到好書在看，莫言就湊過去，一目十行地讀。二哥不愿他在旁邊看，就把書藏起來，但不管藏到哪里他都能找到，找到后，自然不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里。

為了找書看，莫言曾幫別人推磨換書來讀。他把周圍的熟人家、老師同學的書都借來看了。我放在家里的《林海雪原》、《呂梁英雄傳》、

《魯迅作品選》自不待說，連我留在家里的初高中語文、政治、歷史、地理、生物課本都讀了，甚至連我的作文也不放(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:莫言的童年短文)過。我們上初中那陣，語文課是分為《文學》和《漢語》的，那套《文學》課本編得很好，有《漁夫和金魚的故事》、《牛郎與織女》、《岳飛槍挑小梁王》等，到了高中則按文學史順序從《詩經(jīng)》一直學到《紅樓夢》。時至今日，莫言和我都認為那套語文教材是編得最好的。莫言讀《聊齋》也是從我的語文課本里的《席方平》、《促織》開始的。實在沒書可讀了，他連家里糊在墻上的舊報紙也看。報紙看完，莫言就翻《新華字典》，試圖把它背下來，把一本《新華字典》翻得稀爛。認真背字典，大大有助于認字和掌握詞匯，這也奠定了莫言的文學功底。

據(jù)我了解，莫言少年時期不但把古典小說《三國》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》、《封神榜》都看了，還把當時流行的所謂的"紅色經(jīng)典"差不多都讀了一遍。除上面說的之外，諸如《紅旗譜》、《烈火金剛》、《苦菜花》、《迎春花》、《紅旗插上大門島》、《海島女民兵》、《敵后武工隊》、《戰(zhàn)斗的青春》、《野火春風斗古城》、《山鄉(xiāng)巨變》、《踏平東海萬里浪》等也都看了。

"用耳朵閱讀"

莫言失學以后，曾經(jīng)跟我們的大爺爺學過中醫(yī)，背誦過《藥性賦》、《瀕湖脈訣》等中醫(yī)專著，也讀過《唐詩三百首》，為學習古典文學打下了一點底子。到了上世紀70年代初，毛主席要開展"評法批儒"，當時我在湖南常德一個企業(yè)工作，上級派下任務(wù)，讓我們廠和常德師專中文系師生一起注釋劉禹錫的詩文，廠里就派我參加，后來，由湖

南人民出版社出了一本《劉禹錫詩文選注》（1976年）。正式出版之前，我把征求意見本寄給了莫言，莫言不但自己認真讀了，還把它帶到棉油加工廠，給要好的工友看，幾個人還認真討論過"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"的含義，抒發(fā)過"晴空一鶴排云上，便引詩情上碧霄"的豪情，但這時已離莫言當兵不遠了。

值得一提的是，莫言在很多文章里提到的"用耳朵閱讀"的問題。所謂"用耳朵閱讀"，是指的聽書聽故事。我多次說過，我的大爺爺、爺爺都極善于講故事，生產(chǎn)隊的記工屋，冬天的草鞋窨子都是人們談古論今講故事的地方。另外，集市上的說書人說的山東快書《武老二》，大鼓書里的楊家將、岳飛故事以及茂腔戲里的帝王將相、才子佳人故事，都令莫言著迷上癮。看電影更不用說了，那時農(nóng)村難得放一次電影，縣里的電影隊下來巡回放映，莫言和其他農(nóng)村青少年一樣，追著電影隊跑，一部電影看好幾遍，里邊人物說的臺詞都能背誦，動作也模仿得差不多，電影隊下次再來放這部片子，他照樣看得津津有味。難能可貴的是，莫言看了小說，聽了故事，看了電影，聽了說書，都會回家給母親奶奶她們復述，講給她們聽，這是一個重要的環(huán)節(jié)，不可忽視。因為復述故事，就是一種語感訓練，是一種再創(chuàng)作，復述故事的過程中，難免會有忘記的地方，這就需要復述者往下編，自己變成了編故事的人。莫言從小練就了向別人轉(zhuǎn)述故事、講故事的本領(lǐng)。讀書越多，轉(zhuǎn)述得越多，編得就越多越好，由此達到了一種"讀書破萬卷，開口如有神"的效果，為他今后的寫作打下了語言功底和講故事的基礎(chǔ)。

當然，莫言此時期的讀書，只能是處在無意識的階段，碰到什么讀什么，讀書僅僅是為了娛樂，為了生理感官上的需要，一點功利的目的都沒有。所以，讀的書幾乎全是文學作品，是小說，而且大都是長篇。他曾在一篇文章里這樣說："我也曾經(jīng)體驗過讀書的樂趣，那是我童年的時候。書很少，好不容易借到一本就如獲至寶。家長反對我讀這些沒用的‘閑書’，牛羊等待著我去放牧它們，我躲起來，不顧后果，用最快的速度閱讀，匆匆忙忙，充滿犯罪般的感覺，既緊張又刺激。"

為前程苦讀

莫言入伍后，開始了他有目的、有意識的讀書階段。一開始他在黃縣當兵，"四人幫"被粉碎后，部隊掀起了學文化的熱潮。領(lǐng)導看莫言勤奮好學，口才不錯，要他給戰(zhàn)士們講課輔導。講語文、政治還好說，講數(shù)學，對莫言而言確實難。俗話說，教學生一滴水，自己要有一桶水。莫言起點低，哪來那水平。所以這個時期，莫言除了站崗出公差外，便利用一切可利用的時間，有意識地讀了很多書，當然也包括數(shù)學，自己不會，就跑到當?shù)刂袑W里去拜師，在單位里向大學畢業(yè)的技師學習。他十分刻苦，講課反映還不錯。

也是在此時，莫言開始嘗試文學創(chuàng)作，自然又有目的地讀了很多文學方面的書。那時，可看的書多了起來，一些老作家被平了反，他們的作品就像重放的鮮花，莫言讀了不少此類書籍。

1978年1月15日，領(lǐng)導通知他，上邊給了一個考大學的名額，部隊推薦他去，學校是位于鄭州的一所部隊院校，學無線電。莫言一

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