閱讀短文,鴿子篇一：鴿子的命運閱讀答案

篇一：鴿子的命運閱讀答案

鴿子的命運 ①深夜，一個不經(jīng)意的翻身，抖落我所有的睡意。窗外柔柔的月光輕撫著大地，房間里灑滿整床的銀白，熟睡的妻和兒子淹沒其中，恬恬的，靜靜的。我頭枕著臂彎，眼睛注 鴿子的命運

①深夜，一個不經(jīng)意的翻身，抖落我所有的睡意。窗外柔柔的月光輕撫著大地，房間里灑滿整床的銀白，熟睡的妻和兒子淹沒其中，恬恬的，靜靜的。我頭枕著臂彎，眼睛注視著天花板，神經(jīng)被那一只鴿子硌得生疼，讓我的睡意全無。

②一只鴿子突然闖進了我的視線，闖進了我的心靈。

③那天，我和妻正在客廳休息，突然一只鴿子穿過防盜窗的方格，重重地撞在玻璃上，跌落陽臺。我把他捧在手中，細細觀察，發(fā)現(xiàn)這是一只幼年的鴿子，嘴角邊還有黃黃的斑紋。也許是因為它太淘氣了，迷失了方向，才使我們有了一面之緣。

④妻對于這只鴿子的到來表現(xiàn)出了極大的熱情，專門從集市買回一個鳥籠，又從遠在幾十公里之外的老家?guī)Щ佧溩雍陀衩鬃鳛槭澄�。每天準時料理這只鴿子的生活起居，顯然這只鴿子的待遇已經(jīng)上升為我們家的第一位置。

⑤如此精心地照料一只素不相識的鴿子并不是因為她喜歡它，妻有自己的打算，她希望這只鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂。自從兒子上了幼兒園之后，變得悶悶不樂，失去了原來的光彩。妻很擔心兒子未來的生活，所以才有了這樣的想法。

⑥然而事與愿違，這只鴿子并沒有安靜下來，它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。每天鳥籠的周圍都會有一層軟軟的絨毛。看到這樣的情景，妻的心頭都會有些發(fā)酸。我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。 ⑦妻的良苦用心沒有得到回報，兒子對這只意外出現(xiàn)的鴿子并沒有表現(xiàn)出很高的熱情，在玩耍了幾次之后，便拂袖揚長而去，一頭扎進玩具車堆里，把妻的心放在了一邊。

⑧兒子今年三周歲，像其他的同齡人一樣被送進了幼兒園，本是無知的快樂之年卻早早地被套上沉重的枷鎖。兒子是那種喜歡自由，無拘無束的孩子，像在天空中自由自在飛翔的鳥兒一樣。每次送到幼兒園門口時，兒子的淚水就像斷了線的一珠子不停地往下掉，兩只手不停地向我揮舞著，像那只要沖出鳥籠的鴿子一樣。乞求的眼神讓我的心針扎般地疼痛。每次我都讓我想起我無憂無慮的快樂童年。玩泥巴，滾鐵圈，彈玻璃球，早出晚歸，那時天空藍藍的，感覺整個世界都任我們來翱翔。

⑨看著鴿子一副魚死網(wǎng)破的架勢，我勸妻還是把它放了吧，妻卻遲遲不肯。她相信會有一天鴿子會停下來接受現(xiàn)實。

⑩果真有一天，鴿子終于安靜了下來。它不吃不喝，身體日漸消瘦，失去了以往的精神。妻沒有辦法，只得同意我的觀點。就在我為這只鴿子感到慶幸時，就在這個生物即將回到大自然的懷抱時，來家作客的表弟，得知我們決定放生時，不由分說便把鴿子帶回了老家。 ⑾鴿子消失了，從我們的視線中消失了，生活恢復了往日的平靜，變得靜悄悄的。兒子依然把自己埋在玩具車堆里享受著車給他帶來的快樂，妻顯得有些憔悴，一段時間以來的折騰讓她力不從心。我倒是感覺到前所未有的輕松，至少鴿子沒有在我們的視線中死去，沒有看到人類殘酷的手段奪去它的生命，雖然這是自欺欺人。

⑿它現(xiàn)在怎么樣了，還像以前一樣嗎，它適不適應鄉(xiāng)下的生活，是否已經(jīng)消失在世界的某個角落里。

⒀突然有了些睡意，閉上眼睛，卻還是睡不著。

⒁兒子呢，兒子將來會怎么樣呢？

18.依據(jù)鴿子的遭遇，完成下面的填空。（3分）

撞上玻璃，跌入我家陽臺 ▲▲ 不吃不喝，身體日漸消瘦▲ 。

19.品析第⑥節(jié)兩處劃線句，按要求答題。（4分）

（1）賞析下面句子。（2分）

它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。

▲

（2）解釋下面句子含義。（2分）

我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。

▲

20.文中多次提到兒子，這樣寫有何作用？（3分）

▲

21.你希望鴿子在鄉(xiāng)下過怎樣的生活，為什么？（2分）

▲

22.下列對文章的分析理解不正確的一項是（ ▲ ）（3分）

a．文章第①節(jié)中景物描寫，表達了 我 因掛念鴿子而傷感。

b．妻子精心地照料一只素不相識的鴿子是因為兒子。

c．文中寫 我 無憂無慮的童年是運用對比的手法，突出主題。

d．鴿子沒有在我們的視線中死去， 我 感到前所未有的輕松是有些自欺欺人的。

參考答案：

18.（3分）被關進鳥籠，精心照料 拼命掙扎，不惜頭破血流 被表弟帶回鄉(xiāng)下老家（每點1分，意對即可）。

19.（4分）

（1）（2分） 掙扎 撞 掀 等動詞，生動地寫出鴿子渴望沖出鳥籠的抗爭行為（1分）； 頭破血流也在所不惜 寫出鴿子堅決反抗的態(tài)度。 (1分，意對即可)

（2）（2分）妻子希望鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂（1分） ，而鴿子的抗爭讓妻子的苦心變成了泡影。(1分，意對即可)

20.（3分）文章既寫鴿子被迫接受精心照料，喪失自由的悲慘命運（1分），也暗示當前教育背景下兒子的命運令人擔心（1分）；當前教育束縛孩子發(fā)展，扼殺兒童天天性的現(xiàn)象發(fā)人深思（1分）。 （答出 既寫鴿子命運，也寫兒子的命運 得2分 ；答出 當前教育 得1分，意對即可。）

21.（2分） 自由自在，無拘無束的生活等等。（ 1分）因為自由生活才符合它的天性，自然環(huán)境能適合它的個性發(fā)展。 ( 理由合理1分)

22.（3分） a

篇三：鴿子的命運閱讀答案

鴿子的命運

①深夜，一個不經(jīng)意的翻身，抖落我所有的睡意。窗外柔柔的月光輕撫著大地，房間里灑滿整床的銀白，熟睡的妻和兒子淹沒其中，恬恬的，靜靜的。我頭枕著臂彎，眼睛注視著天花板，神經(jīng)被那一只鴿子硌得生疼，讓我的睡意全無。

②一只鴿子突然闖進了我的視線，闖進了我的心靈。

③那天，我和妻正在客廳休息，突然一只鴿子穿過防盜窗的方格，重重地撞在玻璃上，跌落陽臺。我把他捧在手中，細細觀察，發(fā)現(xiàn)這是一只幼年的鴿子，嘴角邊還有黃黃的斑紋。也許是因為它太淘氣了，迷失了方向，才使我們有了一面之緣。

④妻對于這只鴿子的到來表現(xiàn)出了極大的熱情，專門從集市買回一個鳥籠，又從遠在幾十公里之外的老家?guī)Щ佧溩雍陀衩鬃鳛槭澄�。每天準時料理這只鴿子的生活起居，顯然這只鴿子的待遇已經(jīng)上升為我們家的第一位置。

⑤如此精心地照料一只素不相識的鴿子并不是因為她喜歡它，妻有自己的打算，她希望這只鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂。自從兒子上了幼兒園之后，變得悶悶不樂，失去了原來的光彩。妻很擔心兒子未來的生活，所以才有了這樣的想法。

⑥然而事與愿違，這只鴿子并沒有安靜下來，它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。每天鳥籠的周圍都會有一層軟軟的絨毛�？吹竭@樣的情景，妻的心頭都會有些發(fā)酸。我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。 ⑦妻的良苦用心沒有得到回報，兒子對這只意外出現(xiàn)的鴿子并沒有表現(xiàn)出很高的熱情，在玩耍了幾次之后，便拂袖揚長而去，一頭扎進玩具車堆里，把妻的心放在了一邊。

⑧兒子今年三周歲，像其他的同齡人一樣被送進了幼兒園，本是無知的快樂之年卻早早地被套上沉重的枷鎖。兒子是那種喜歡自由，無拘無束的孩子，像在天空中自由自在飛翔的鳥兒一樣。每次送到幼兒園門口時，兒子的淚水就像斷了線的一珠子不停地往下掉，兩只手不停地向我揮舞著，像那只要沖出鳥籠的鴿子一樣。乞求的眼神讓我的心針扎般地疼痛。每次我都讓我想起我無憂無慮的快樂童年。玩泥巴，滾鐵圈，彈玻璃球，早出晚歸，那時天空藍藍的，感覺整個世界都任我們來翱翔。

⑨看著鴿子一副魚死網(wǎng)破的架勢，我勸妻還是把它放了吧，妻卻遲遲不肯。她相信會有一天鴿子會停下來接受現(xiàn)實。

⑩果真有一天，鴿子終于安靜了下來。它不吃不喝，身體日漸消瘦，失去了以往的精神。妻沒有辦法，只得同意我的觀點。就在我為這只鴿子感到慶幸時，就在這個生物即將回到大自然的懷抱時，來家作客的表弟，得知我們決定放生時，不由分說便把鴿子帶回了老家。 ⑾鴿子消失了，從我們的視線中消失了，生活恢復了往日的平靜，變得靜悄悄的。兒子依然把自己埋在玩具車堆里享受著車給他帶來的快樂，妻顯得有些憔悴，一段時間以來的折騰讓她力不從心。我倒是感覺到前所未有的輕松，至少鴿子沒有在我們的視線中死去，沒有看到人類殘酷的手段奪去它的生命，雖然這是自欺欺人。

⑿它現(xiàn)在怎么樣了，還像以前一樣嗎，它適不適應鄉(xiāng)下的生活，是否已經(jīng)消失在世界的某個角落里。

⒀突然有了些睡意，閉上眼睛，卻還是睡不著。

⒁兒子呢，兒子將來會怎么樣呢？

18.依據(jù)鴿子的遭遇，完成下面的填空。（3分）

撞上玻璃，跌入我家陽臺 ▲▲ 不吃不喝，身體日漸消瘦▲ 。

19.品析第⑥節(jié)兩處劃線句，按要求答題。（4分）

（1）賞析下面句子。（2分）

它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。

▲

（2）解釋下面句子含義。（2分）

我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。

▲

20.文中多次提到兒子，這樣寫有何作用？（3分）

▲

21.你希望鴿子在鄉(xiāng)下過怎樣的生活，為什么？（2分）

▲

22.下列對文章的分析理解不正確的一項是（ ▲ ）（3分）

a．文章第①節(jié)中景物描寫，表達了 我 因掛念鴿子而傷感。

b．妻子精心地照料一只素不相識的鴿子是因為兒子。

c．文中寫 我 無憂無慮的童年是運用對比的手法，突出主題。

d．鴿子沒有在我們的視線中死去， 我 感到前所未有的輕松是有些自欺欺人的。

參考答案：

18.（3分）被關進鳥籠，精心照料 拼命掙扎，不惜頭破血流 被表弟帶回鄉(xiāng)下老家（每點1分，意對即可）。

19.（4分）

（1）（2分） 掙扎 撞 掀 等動詞，生動地寫出鴿子渴望沖出鳥籠的抗爭行為（1分）； 頭破血流也在所不惜 寫出鴿子堅決反抗的態(tài)度。 (1分，意對即可)

（2）（2分）妻子希望鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂（1分） ，而鴿子的抗爭讓妻子的苦心變成了泡影。(1分，意對即可)

20.（3分）文章既寫鴿子被迫接受精心照料，喪失自由的悲慘命運（1分），也暗示當前教育背景下兒子的命運令人擔心（1分）；當前教育束縛孩子發(fā)展，扼殺兒童天天性的現(xiàn)象發(fā)人深思（1分）。 （答出 既寫鴿子命運，也寫兒子的命運 得2分 ；答出 當前教育 得1分，意對即可。）

21.（2分） 自由自在，無拘無束的生活等等。（ 1分）因為自由生活才符合它的天性，自然環(huán)境能適合它的個性發(fā)展。 ( 理由合理1分)

22.（3分） a

篇四：鴿子的命運閱讀答案

篇五：鴿子的命運閱讀答案

鴿子的命運①深夜，一個不經(jīng)意的翻身，抖落我所有的睡意。窗外柔柔的月光輕撫著大地，房間里灑滿整床的銀白，熟睡的妻和兒子淹沒其中，恬恬的，靜靜的。我頭枕著臂彎，眼睛注視著天花板，神經(jīng)被那一只鴿子硌得生疼，讓我的睡意全無。②一只鴿子突然闖進了我的視線，闖進了我的心靈。③那天，我和妻正在客廳休息，突然一只鴿子穿過防盜窗的方格，重重地撞在玻璃上，跌落陽臺。我把他捧在手中，細細觀察，發(fā)現(xiàn)這是一只幼年的鴿子，嘴角邊還有黃黃的斑紋。也許是因為它太淘氣了，迷失了方向，才使我們有了一面之緣。④妻對于這只鴿子的到來表現(xiàn)出了極大的熱情，專門從集市買回一個鳥籠，又從遠在幾十公里之外的老家?guī)Щ佧溩雍陀衩鬃鳛槭澄铩Ｃ刻鞙蕰r料理這只鴿子的生活起居，顯然這只鴿子的待遇已經(jīng)上升為我們家的第一位置。⑤如此精心地照料一只素不相識的鴿子并不是因為她喜歡它，妻有自己的打算，她希望這只鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂。自從兒子上了幼兒園之后，變得悶悶不樂，失去了原來的光彩。妻很擔心兒子未來的生活，所以才有了這樣的想法。⑥然而事與愿違，這只鴿子并沒有安靜下來，它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。每天鳥籠的周圍都會有一層軟軟的絨毛。看到這樣的情景，妻的心頭都會有些發(fā)酸。我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。⑦妻的良苦用心沒有得到回報，兒子對這只意外出現(xiàn)的鴿子并沒有表現(xiàn)出很高的熱情，在玩耍了幾次之后，便拂袖揚長而去，一頭扎進玩具車堆里，把妻的心放在了一邊。⑧兒子今年三周歲，像其他的同齡人一樣被送進了幼兒園，本是無知的快樂之年卻早早地被套上沉重的枷鎖。兒子是那種喜歡自由，無拘無束的孩子，像在天空中自由自在飛翔的鳥兒一樣。每次送到幼兒園門口時，兒子的淚水就像斷了線的一珠子不停地往下掉，兩只手不停地向我揮舞著，像那只要沖出鳥籠的鴿子一樣。乞求的眼神讓我的心針扎般地疼痛。每次我都讓我想起我無憂無慮的快樂童年。玩泥巴，滾鐵圈，彈玻璃球，早出晚歸，那時天空藍藍的，感覺整個世界都任我們來翱翔。⑨看著鴿子一副魚死網(wǎng)破的架勢，我勸妻還是把它放了吧，妻卻遲遲不肯。她相信會有一天鴿子會停下來接受現(xiàn)實。⑩果真有一天，鴿子終于安靜了下來。它不吃不喝，身體日漸消瘦，失去了以往的精神。妻沒有辦法，只得同意我的觀點。就

在我為這只鴿子感到慶幸時，就在這個生物即將回到大自然的懷抱時，來家作客的表弟，得知我(轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:閱讀短文,鴿子)們決定放生時，不由分說便把鴿子帶回了老家。11鴿子消失了，從我們的視線中消失了，生活恢復了往日的平靜，變得靜悄悄的。兒子依然把自己埋在玩具車堆里享受著車給他帶來的快樂，妻顯得有些憔悴，一段時間以來的折騰讓她力不從心。我倒是感覺到前所未有的輕松，至少鴿子沒有在我們的視線中死去，沒有看到人類殘酷的手段奪去它的生命，雖然這是自欺欺人。12它現(xiàn)在怎么樣了，還像以前一樣嗎，它適不適應鄉(xiāng)下的生活，是否已經(jīng)消失在世界的某個角落里。13突然有了些睡意，閉上眼睛，卻還是睡不著。14兒子呢，兒子將來會怎么樣呢？小題1:依據(jù)鴿子的遭遇，完成下面的填空。（3分）撞上玻璃，跌入我家陽臺→→→不吃不喝，身體日漸消瘦→。小題2:品析第⑥節(jié)兩處劃線句，按要求答題。（6分）（1）賞析下面句子。（3分）它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。（2）解釋下面句子含義。（3分）我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。.小題3:文中多次提到兒子，這樣寫有何作用？（3分）小題4:你希望鴿子在鄉(xiāng)下過怎樣的生活，為什么？（4分） 小題1:被關進鳥籠，精心照料拼命掙扎，不惜頭破血流被表弟帶回鄉(xiāng)下老家（每點1分，意對即可）。小題2: （1）（3分）“掙扎”“撞”“掀” 等動詞，生動地寫出鴿子渴望沖出鳥籠的抗爭行為（2分）；“頭破血流也在所不惜”寫出鴿子堅決反抗的態(tài)度。 (1分，意對即可)（2）（3分）妻子希望鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂（2分） ，而鴿子的抗爭讓妻子的苦心變成了泡影。(1分，意對即可)小題3:文章既寫鴿子被迫接受精心照料，喪失自由的悲慘命運（1分），也暗示當前教育背景下兒子的命運令人擔心（1分）；當前教育束縛孩子發(fā)展，扼殺兒童天天性的現(xiàn)象發(fā)人深思（1分）。 （答出“既寫鴿子命運，也寫兒子的命運” 得2分 ；答出“當前教育”得1分，意對即可。）小題4:自由自在，無拘無束的生活等等。（ 2分）因為自由生活才符合它的天性，自然環(huán)境能適合它的個性發(fā)展。 ( 理由合理2分) 小題1:試題分析：這道題只要依據(jù)文章的故事情節(jié)理清鴿子的遭遇即可。第3小節(jié)寫“一只鴿子撞上玻璃，跌入我家陽臺”→第4小節(jié)寫 “鴿子被關進鳥籠，妻子精心照料”→第6小節(jié)寫“鴿子拼命掙扎，不惜頭破血流”； →第10小節(jié)寫“鴿子的是“不吃不喝，身體日漸消瘦，最終被來家作客的表弟帶回鄉(xiāng)下老家”。點評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意題干中已給出的信息，借助它們在答題范圍內(nèi)確定和提取出正確答案。小題2:（1）試題分析：形容詞“拼命”以及“掙扎”“撞”“掀” 等動詞的運用，讓讀者仿佛身臨其境，眼前真實再現(xiàn)當時情景，同時生動地寫出鴿子渴望擺脫鳥籠的束縛，沖出鳥籠，遨游太空的抗爭行為；“頭破血流也在所不惜”寫出鴿子為了達到?jīng)_出鳥籠，遨游太空的目的，寧可自毀其身體，也決不向人類妥協(xié)的反抗的態(tài)度。點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、句式、手法、內(nèi)容、情感等，其中有修辭的句子要首先選擇修辭，其次選擇詞語，本題就是從詞語的角度去賞析。（2）試題分析：從文章④⑤⑥⑦四段內(nèi)容可知妻子之所以對“鴿子的到來表現(xiàn)出了極大的熱情”，并且不遺余力地“照料照料一只素不相識的鴿子”，是希望鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂，可是事與愿違，“妻的良苦用心沒有得到回報”，鴿子“并沒有安靜下來”而是拼命抗爭，兒子也“對這只意外出現(xiàn)的鴿子并沒有表現(xiàn)出很高的熱情”，于是妻子的愿望成了美麗的肥皂泡。每天看到“鳥籠的周圍都會有一層軟軟的絨毛”“妻的心頭都會有些發(fā)酸”。點評：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。小題3:試題分析：選文的文題是《鴿子的命運》，而文章的內(nèi)容除了寫了“鴿子的命運”外，還寫了“兒子的命運”，其實作者醉翁之意不在“鴿子的命運”，在乎“兒子的命運”也，寫“鴿子”的遭遇，其實是暗示當前教育背景下兒子的處境，“鴿子”因為鳥籠的束縛失去了自由，從文章第⑧段內(nèi)容可以看出年僅“三周歲”的兒子，由于“像其他的

閱讀短文,鴿子篇二：鴿子李小雨閱讀答案

篇一：鴿子李小雨閱讀答案

篇二：鴿子李小雨閱讀答案

2．一片、十片、百片的綠色月光可引起你怎樣的聯(lián)想？

________________________

3．以動寫靜，以有聲寫無聲，是本詩的一個特點。請結(jié)合詩歌作一點具體說明。 ________________________

2．此詩顯示了朱自清先生深厚的語言運用的功力，即“將陌生的事物用熟悉的事物描寫出來”，從而使詩歌生動、形象。請結(jié)合詩歌簡要分析作者的這一特點。________________b． 賣花郎擔著花擔一路走來，腳步如春風般輕盈，他的叫賣聲引來美人出簾買花。

c．

日暮之時，賣花郎賣花歸來，只有蜂蝶相隨，他因擔有余花，心情孤寂而無奈。

d．

詩的結(jié)尾兩句運用對比手法，含蓄地表達了作品的主旨，意蘊豐富，給人啟迪。

閱讀下面詩歌，完成下面的題。 甲：早行陳與義 露侵駝褐①曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。乙：商山早行溫庭筠 晨起動征鐸②，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢③，鳧雁滿回塘。 注：①“駝褐”，是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透。②征鐸，遠行馬車所掛的鈴。③杜陵，漢宣帝之陵，溫庭筠幼時在靠近杜陵處居住，所以他自稱為杜陵游客。1．從體裁上來看，這兩首詩都屬_______________。2．對這兩首詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛．甲詩寫景頗有特色：黎明之前由于地面景物暗，因而天上“星斗”就顯得“分外明”，所以寫“明”是為了寫“早”。b．甲詩借助比喻、對比等修辭，通過感覺、視覺和聽覺的交替與綜合，描繪出了一幅獨特的“早行”甚至是“夜行”圖。c．乙詩有一半是在直接寫景，景中蘊情，其妙處在于體物入微，形象生動，細膩地刻畫出羈旅之人去國懷鄉(xiāng)的復雜心理。d．甲詩偏重從感覺、視覺、聽覺等方面刻畫“早行”意境；乙詩側(cè)重通過對眼前實景的描寫，從正面呈現(xiàn)出行之“早”。3．兩詩中均寫到“夢”，但又有所不同，請結(jié)合詩句簡要賞析。__________________________________________________

篇三：鴿子李小雨閱讀答案

首先，作者寫出了夜的靜謐的氛圍，詩人的巧妙之處，不在于單純地、直接地寫靜、而在于以動寫靜，以偶爾發(fā)出的輕微的聲響烘托出夜的寧靜。

在藝術手法上，作者運用了鋪張、反復以及擬人手法。鳥的夢和雷的講述，都是將夜的景物生命化和人格化，由此表現(xiàn)出夜的靜止的外在形態(tài)中充滿著內(nèi)部的生命存在和運動。 篇四：鴿子李小雨閱讀答案

篇五：鴿子李小雨閱讀答案

很經(jīng)典的現(xiàn)代文閱讀題(有答案)_工學_高等教育_教育專區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載| 很經(jīng)典的現(xiàn)代文閱讀題(有答案)_工學_高等教育_教育專區(qū)�；ㄊ鹿爬蠋煵欢�花。他從小在鄉(xiāng)下長大，后來在鄉(xiāng)下教書，四十歲了才調(diào)進城，對狗尾巴花 以外的花他通通分不清楚。啥花喲，古老師自我解嘲，小時候眼睛好時只認得狗尾巴花，上 了年紀眼不好就能認清花 花事古老師不懂花。他從小在鄉(xiāng)下長大，后來在鄉(xiāng)下教書，四十歲了才調(diào)進城，對狗尾巴花 以外的花他通通分不清楚。啥花喲，古老師自我解嘲，小時候眼睛好時只認得狗尾巴花，上 了年紀眼不好就能認清花尾巴狗。 進了城的古老師知道，城里和鄉(xiāng)下不一樣，要不跟跟城里的潮流，還那么土氣，孩子大 了。會覺得面子上不好看。再說，剛分了新房，不弄幾盆花擺擺，陽臺上太荒涼也讓人覺得 寒磣。于是古老師打定主意上花市街買幾盆花�；ㄊ薪致范尾婚L但歷史長，據(jù)說打三國時起 這兒就有花鳥集市， 這份歷史自然讓一條街變得有些古色古香， 也因此在花市街能淘出名花 品種來。而在花市街有一席之地的，多半都是大款兒一級的人物。

古老師是花盲，也不指望 能從花里掘出個寶來，打定主意只照著便宜的買。 但古老師就沒料到一進花市街就被人認出來了。 那是個胖胖的中午女人， 一見古老師臉 上頓時笑開了花，問，古老師是閑著散心呢還是想買點花?古老師老老實實說是想買幾盆花 弄弄。 女人把大腿一拍，說古老師，您認得我嗎? 古老師說不認得。 女人說，我是范晶晶她媽! 范晶晶是古老師班上成績頂不錯的一個學生，還是班干部。古老師也高興起來，說范晶 晶不錯啊，是個乖孩子! 女人很激動， 說謝謝古老師培養(yǎng)有方， 這花您就別花錢了， 我這攤上您喜歡哪樣挑哪樣! 古老師說，那咋成? 女人說， 您真要給錢我咋回去給范晶晶和她爸爸交待?她爸還不把我揍扁了?說罷硬拉著 古老師要他挑選。 古老師沒法子， 只好照著盆小的、 擱在角落里估計不值啥錢的挑。 女人見狀， 嘆口氣說， 古老師您也真是的!說罷，從蘭草中挑了一盆出來，說，古老師您也得挑點上檔次的嘛!這盆 佛蘭在市上很值錢的，我不是要賄賂您什么的，我是不想讓人說古老師您是花盲。 古老師把花弄回去，擺在陽臺上，陽臺果然增色不少。古老師感嘆，這城里人的活法是 不一樣!正說著，有人敲門，開門一看是班上學生李小雨。李小雨手里捧著一株花。 老師??李小雨說，您搬新房子，我給您送一株??花來。 李小雨手里的花還包著一團厚厚的新鮮的泥， 看得出來是剛挖出來的。 古老師看看滿頭

是汗的李小雨，心疼了，說，誰讓你送花的? 李小雨喃喃地說，我家沒錢買，我從鄉(xiāng)下姥姥家后坡上挖來了一株，老師您別?? 李小雨話未說完，轉(zhuǎn)身就跑。古老師說，哎哎?? 古老師知道李小雨母親剛下崗，家里困難，古老師是想留小雨吃飯的，但李小雨很快就 跑遠了。古老師說，這孩子! 以后又有學生或家長送花來， 古老師的陽臺上很快就花團錦簇起來， 惹得過路的人嘖嘖 不已。 再后來，古老師就病了，躺在醫(yī)院里，學生都來看古老師。李小雨是一個人來的，空著 雙手，一見古老師就哭了。古老師說，哭啥呢?李小雨說，其他同學送的都是值錢的好花， 只有我送的是一株野花! 古老師哈哈大笑，問，你知道你那花叫啥名字?李小雨搖搖頭。 七里香。知道嗎?叫七里香!多美的名字!其實，在老師眼里，花都是一樣的，美的就是 好的，懂不? 李小雨似懂非懂地點頭。 老伴兒說，范晶晶她媽送你那盆哪是什么佛蘭，我請內(nèi)行看了，一盆野蘭草!古老師問： 那野蘭草開花嗎?老伴兒說開花。古老師說，這不就行了?管它啥品種，只要能開花就行，誰 叫古老師我是個花盲呢? 古老師病好之后繼續(xù)當他的老師。古老師很喜歡當老師的感覺，古老師說，他老覺得一 班幾十個孩子個個兒都是開得很漂亮的花，至于啥品種，就沒必要在乎了，就像陽臺上那些 花。古老師說，在咱花盲眼里天下的花都一樣!古老師邊說邊狡黠地眨著眼睛。 閱讀訓練：1．本文開篇有一句交待古老師不懂花的話，很精彩，請畫出來。 _______________________________________________________________________________ __________ 2.第二自然段介紹了花市的情況，在行文上有何用意? _______________________________________________________________________________ __________

3．本文在塑造范晶晶媽時用了哪些描寫表達方式?范晶晶媽是一個什么樣的人? _______________________________________________________________________________ __________ 4．畫線句中省略號有何作用? _______________________________________________________________________________ __________ 5．本文塑造李小雨的人物形象時用了哪些描寫表達方式?李小雨是個怎樣的學生? _______________________________________________________________________________ __________ 6．作者塑造范晶晶媽和李小雨人物形象有何意義? _______________________________________________________________________________ __________ 7．古老師說，在咱花盲眼里天下的花都一樣!這里的“花”是指陽臺上的花嗎?為什么? _______________________________________________________________________________ __________ 8．古老師是真正的花盲嗎?為什么? _______________________________________________________________________________ _____ (一)閱讀下面的文字，完成 1-4 題 夕照透入書房 馮驥才 (1)我常常在黃昏時分，坐在書房里，享受夕照穿窗而入帶來的那一種異樣的神奇。 (2)此刻， 書房已經(jīng)暗下來。 到處堆放的書籍文稿以及藝術品重重疊疊地隱沒在陰影里。 (3)暮時的陽光，已經(jīng)失去了白日里的咄咄逼人；它變得很溫和，很紅，好像一種橘色 的燈光，不管什么東西給它一照，全都分外的美麗。首先是窗臺上那盆已經(jīng)衰敗的藤草，此 刻像鍍了金一樣，蓬勃發(fā)光；跟著書桌上的玻璃燈罩，亮閃閃的，仿佛打開了燈；然后，這 一大片橙色的夕照帶著窗欞和外邊的樹影， 斑斑駁駁投射在東墻那邊一排大書架上。 陰影的 地方書皆晦暗，光照的地方連書背上的文字也看得分明。 《傅雷文集》的書名是燙金的，金 燦燦放著光芒，好像在驕傲地說“我可以永存” 。 (4)怎樣的事物才能真正地永存?阿房宮和華清池都已片瓦不留， 李杜的名句和老莊的格

言卻一字不誤地鐫刻在每個華人的心里。 世上延綿最久的還是非物質(zhì)的——思想與精神。 能 夠準確地記憶思想的只有文字。所以說，文字是我們的生命。 (5)當夕陽移到我的桌面上，每件案頭物品都變得妙不可言：一尊蘇格拉底的小雕像隱 在暗中，一束編輯（得）細細的光芒從一叢筆桿的縫隙中穿過，停在他的嘴唇之間，似乎想 撬開他的嘴巴， 聽一聽這位古希臘的哲人對如今這個混沌而荒謬的商品世界的醒世之言。 但 他口含夕陽，緊閉著嘴巴，一聲不吭。 (6)昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人。這樣說來，一聲不吭的原來 是我們自己。 (7)陳放在桌上的一塊四方的鎮(zhèn)尺最離奇。這個鎮(zhèn)尺是朋友贈送給我的。它是一塊純凈 的無色玻璃，一條彎著尾巴的小銀魚被鑄在玻璃中央。當陽光透入，玻璃非但沒有反光，反 而由于純度過高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚懸在空中，無所依傍。它圓瞪眼睛，似乎 也感到了一種匪夷所思。 (8)一只螞蟻從陰影里爬出來，它走到桌面一塊陽光前，遲疑不前，幾次剛把腦袋伸進 夕陽里，又趕緊縮回來。它究竟畏懼這奇異的光明，還是習慣了黑暗?黑暗總是給人一半恐 懼，一半安全。 (9)人在黑暗外邊感到恐懼，在黑暗里反倒覺得安全。 (10)夕陽的生命是有限的。 它在天邊一點點沉落下去， 它的光卻在我的書房里漸漸升高。 短暫的夕陽大概知道自己大限在即，它最后拋給人間的光芒最依戀也最奪目。此時，連我的 書房里的空氣也是金紅的。定睛細看，空氣里浮動的塵埃竟然被它照亮。這些小得肉眼剛剛 能看見的顆粒竟被夕陽照得極亮極美，它們在半空中自由、無聲和緩緩地游弋著，好像徜徉 在宇宙里的星辰。這是惟夕陽才能創(chuàng)造的景象——它能使最平凡的事物變得無比神奇。 (11)在日落前的一瞬，夕陽殘照已經(jīng)挪到我的書架最上邊的一格。滿室皆暗，只有書架 上邊無限明媚。 那里擺著一只河北省白溝的泥公雞。 雪白的身子， 彩色翅膀， 特大的黑眼睛， 威武又神氣。這個北方著名的泥玩具之鄉(xiāng)，至少有千年的歷史，但如今這里已經(jīng)變?yōu)槿沼眯?商品的集散地，昔日那些渾樸又迷人的泥狗泥雞泥人全都了無蹤影�？墒谴丝蹋�這個幸存下 來的泥公雞，不知何故，對著行將熄滅的夕陽張嘴大叫。我的心已經(jīng)聽到它凄厲的哀鳴。這 叫聲似乎也感動了夕陽。 一瞬間， 高高站在書架上端的泥公雞竟被它最后的陽光照耀得通紅， 好似燃燒了起來。 (選自《文匯報》2005 年 12 月 12 日) 1.作者在書房中享受到夕照穿窗帶來的哪些“異樣的神奇”?(不超過 30 個字) 答：______________________________ 2.①第(4)段中作者為什么說“文字是我們的生命?” 答：______________________________ ②第(6)段中“一聲不吭的原來是我們自己”這句話中包含了作者怎樣的觀點? 答：______________________________ 3.第(7)段中的小銀魚和第(8)段中的小螞蟻在描寫上有什么異同點?結(jié)合具體內(nèi)容，作 簡要說明。 答：______________________________ 4.文章最后一段重筆敘寫書架上面“幸存下來的泥公雞” ，這流露了作者什么樣的思想 感情?作者寫泥公雞的目的又是什么? 答：______________________________(二)閱讀下面的文字，完成 5—8 題。

閱讀短文,鴿子篇三：鴿子與勛章閱讀答案

篇一：鴿子與勛章閱讀答案

巨人中考網(wǎng)：小編整理了《鴿子》閱讀答案以供各位同學學習和練習，希望對于大家學習《鴿子》原文有素幫助和裨益，同時希望大家的閱讀水平更上一層樓，關于《鴿子》閱讀答案大家一起來分享和交流吧!

鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著雨點般的羽毛，中間還夾著幾簇雪白的羽毛，金黃的小嘴，紅紅的小腳，可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。它們的毛像拉絨圍巾一樣，摸起來滑溜溜的，真舒服。

它們的 臥室 很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放在上層。嗬!這下可熱鬧了，兩對鴿子打起來了。你用嘴啄我的身子，我同翅膀打你的頭，結(jié)果，你啄我打兩敗俱傷，我只得把它們各自送回自己家里。

兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了，這下忙壞了公鴿子，它給母鴿子找食。不到一個月小鴿子孵出來了。黃燦燦的羽毛，長長的嘴，細細的腳，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手想去模一下鴿子毛，我的手還沒碰到小鴿子，就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯走出來看到這個情景，對我說： 母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你去碰它一下，母鴿子以為你要傷害小鴿子，它就要啄你了。 我聽了點點頭。 啊!小鴿子，你真有意思!

閱讀題：

1.用線把左右兩組詞語搭配起來。

雨點般的 羽毛

寶石般的 小嘴

金黃的 小眼

紅紅的 小腳

2.概括第一，二，三小節(jié)的意思。

第一小節(jié)：______

第二小節(jié)：______

第三小節(jié)：______

3.文章最后一句話的作用是 ( )

a.總結(jié)全文的內(nèi)容。

b.點明文章的中心思想。

c.交代事情的結(jié)果。

4.最后一句中的 小鴿子 是指 ( )

a.沒有長大的鴿子。

b.文章中的兩對鴿子。

c.指所有寫到和沒寫到的鴿子

d.文章中寫到的兩對鴿子的孩子。

5.文章中的鴿子很好斗，從文章中可以看出這一點的句子有 ( )

a.一上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。

b.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。

c.我的手還沒有碰到小鴿子，就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。

d.那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時提防誰來侵犯它似的。 參考答案：

1.雨點般的羽毛;寶石般的小眼;金黃的小嘴，紅紅的小腳。

2.鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只美麗的鴿子。鴿子很認窩。可愛的小鴿子受著母鴿全身心地保護。

3.a4.b5.b

《鴿子》由巨人中考網(wǎng)為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。 篇三：鴿子與勛章閱讀答案

鴿子的命運 ①深夜，一個不經(jīng)意的翻身，抖落我所有的睡意。窗外柔柔的月光輕撫著大地，房間里灑滿整床的銀白，熟睡的妻和兒子淹沒其中，恬恬的，靜靜的。我頭枕著臂彎，眼睛注 鴿子的命運

①深夜，一個不經(jīng)意的翻身，抖落我所有的睡意。窗外柔柔的月光輕撫著大地，房間里灑滿整床的銀白，熟睡的妻和兒子淹沒其中，恬恬的，靜靜的。我頭枕著臂彎，眼睛注視著天花板，神經(jīng)被那一只鴿子硌得生疼，讓我的睡意全無。

②一只鴿子突然闖進了我的視線，闖進了我的心靈。

③那天，我和妻正在客廳休息，突然一只鴿子穿過防盜窗的方格，重重地撞在玻璃上，跌落陽臺。我把他捧在手中，細細觀察，發(fā)現(xiàn)這是一只幼年的鴿子，嘴角邊還有黃黃的斑紋。也許是因為它太淘氣了，迷失了方向，才使我們有了一面之緣。

④妻對于這只鴿子的到來表現(xiàn)出了極大的熱情，專門從集市買回一個鳥籠，又從遠在幾十公里之外的老家?guī)Щ佧溩雍陀衩鬃鳛槭澄�。每天準時料理這只鴿子的生活起居，顯然這只鴿子的待遇已經(jīng)上升為我們家的第一位置。

⑤如此精心地照料一只素不相識的鴿子并不是因為她喜歡它，妻有自己的打算，她希望這只鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂。自從兒子上了幼兒園之后，變得悶悶不樂，失去了原來的光彩。妻很擔心兒子未來的生活，所以才有了這樣的想法。

⑥然而事與愿違，這只鴿子并沒有安靜下來，它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。每天鳥籠的周圍都會有一層軟軟的絨毛�？吹竭@樣的情景，妻的心頭都會有些發(fā)酸。我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。 ⑦妻的良苦用心沒有得到回報，兒子對這只意外出現(xiàn)的鴿子并沒有表現(xiàn)出很高的熱情，在玩耍了幾次之后，便拂袖揚長而去，一頭扎進玩具車堆里，把妻的心放在了一邊。

⑧兒子今年三周歲，像其他的同齡人一樣被送進了幼兒園，本是無知的快樂之年卻早早地被套上沉重的枷鎖。兒子是那種喜歡自由，無拘無束的孩子，像在天空中自由自在飛翔的鳥兒一樣。每次送到幼兒園門口時，兒子的淚水就像斷了線的一珠子不停地往下掉，兩只手不停地向我揮舞著，像那只要沖出鳥籠的鴿子一樣。乞求的眼神讓我的心針扎般地疼痛。每次我都讓我想起我無憂無慮的快樂童年。玩泥巴，滾鐵圈，彈玻璃球，早出晚歸，那時天空藍藍的，感覺整個世界都任我們來翱翔。

⑨看著鴿子一副魚死網(wǎng)破的架勢，我勸妻還是把它放了吧，妻卻遲遲不肯。她相信會有一天鴿子會停下來接受現(xiàn)實。

⑩果真有一天，鴿子終于安靜了下來。它不吃不喝，身體日漸消瘦，失去了以往的精神。妻沒有辦法，只得同意我的觀點。就在我為這只鴿子感到慶幸時，就在這個生物即將回到大自然的懷抱時，來家作客的表弟，得知我們決定放生時，不由分說便把鴿子帶回了老家。 ⑾鴿子消失了，從我們的視線中消失了，生活恢復了往日的平靜，變得靜悄悄的。兒子依然把自己埋在玩具車堆里享受著車給他帶來的快樂，妻顯得有些憔悴，一段時間以來的折騰讓她力不從心。我倒是感覺到前所未有的輕松，至少鴿子沒有在我們的視線中死去，沒有看到人類殘酷的手段奪去它的生命，雖然這是自欺欺人。

⑿它現(xiàn)在怎么樣了，還像以前一樣嗎，它適不適應鄉(xiāng)下的生活，是否已經(jīng)消失在世界的某個角落里。

⒀突然有了些睡意，閉上眼睛，卻還是睡不著。

⒁兒子呢，兒子將來會怎么樣呢？

18.依據(jù)鴿子的遭遇，完成下面的填空。（3分）

撞上玻璃，跌入我家陽臺 ▲▲ 不吃不喝，身體日漸消瘦▲ 。

19.品析第⑥節(jié)兩處劃線句，按要求答題。（4分）

（1）賞析下面句子。（2分）

它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。

▲

（2）解釋下面句子含義。（2分）

我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。

▲

20.文中多次提到兒子，這樣寫有何作用？（3分）

▲

21.你希望鴿子在鄉(xiāng)下過怎樣的生活，為什么？（2分）

▲

22.下列對文章的分析理解不正確的一項是（ ▲ ）（3分）

a．文章第①節(jié)中景物描寫，表達了 我 因掛念鴿子而傷感。

b．妻子精心地照料一只素不相識的鴿子是因為兒子。

c．文中寫 我 無憂無慮的童年是運用對比的手法，突出主題。

d．鴿子沒有在我們的視線中死去， 我 感到前所未有的輕松是有些自欺欺人的。

參考答案：

18.（3分）被關進鳥籠，精心照料 拼命掙扎，不惜頭破血流 被表弟帶回鄉(xiāng)下老家（每點1分，意對即可）。

19.（4分）

（1）（2分） 掙扎 撞 掀 等動詞，生動地寫出鴿子渴望沖出鳥籠的抗爭行為（1分）； 頭破血流也在所不惜 寫出鴿子堅決反抗的態(tài)度。 (1分，意對即可)

（2）（2分）妻子希望鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂（1分） ，而鴿子的抗爭讓妻子的苦心變成了泡影。(1分，意對即可)

20.（3分）文章既寫鴿子被迫接受精心照料，喪失自由的悲慘命運（1分），也暗示當前教育背景下兒子的命運令人擔心（1分）；當前教育束縛孩子發(fā)展，扼殺兒童天天性的現(xiàn)象發(fā)人深思（1分）。 （答出 既寫鴿子命運，也寫兒子的命運 得2分 ；答出 當前教育 得1分，意對即可。）

21.（2分） 自由自在，無拘無束的生活等等。（ 1分）因為自由生活才符合它的天性，自然環(huán)境能適合它的個性發(fā)展。 ( 理由合理1分)

22.（3分） a

鴿子閱讀答案分類:【來自ip:14.182.177.121的熱心網(wǎng)友咨詢】 閱讀下面的文章，完成后面題目。

鴿子

【美】歐·亨利

陶柏蒙鎖上公文包的時候，感到口干舌燥；他顫巍巍地伸手入袋，掏取香煙，覺得手在發(fā)抖。他點燃一支煙，深深地吸了一口，內(nèi)心的緊張，稍微緩和了一些。他那疲憊的藍眼睛，惶惑不決地注視著那個公文包，公文包里裝著他的命運。雖然他心里仍然矛盾，但是他到底還是那樣決定了。片刻之后，他就將提著那個公文包，悄然離開這間辦公室，一去不再復回。但是，他真不能相信，個人五十四年來的信譽，即將就此毀于一旦。因此他取出飛機票來，困惑地審視著。

這是一個周末盼下午，辦公室里靜寂無聲；陶柏蒙的視線，遲緩地從大寫字臺移向紅皮沙發(fā)，然后經(jīng)過甬道、外室，停駐在魏爾德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏爾德小姐將和許多其他的人們一樣遭受破產(chǎn)；這束玫瑰花，亦將被棄置于垃圾堆中。這似乎太霸道,太殘酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也長出刺來保護自己！

他長長地嘆了一口氣，提起公文包，整整衣冠，悄悄走過玫瑰花旁，出門去了。

正是醉人的春天，公園里的景致,燦麗錦簇；陶柏蒙決定在回家準備行李之前，先散散步，雖然到南美去頤養(yǎng)天年，是他的畢生大愿；但卻不曾想到這個愿望竟會實現(xiàn)得這么快！這完全是醫(yī)生為他決定的，他回想起醫(yī)生對他說：“一切取決于你自己如何調(diào)養(yǎng)，享樂優(yōu)裕，也許還能多活幾年�！�

他順著公園漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情卻并不緊張；他和藹地對一個巡邏警察古怪地笑笑，甚至想要攔住他，而且告訴他：“警察先生，我實在不如我的外表一般值得別人尊敬；我是個拐騙六百家客戶的經(jīng)紀人；我自己也和別人一樣，對于我自己的行徑感到驚奇，因為我一向誠實；但是，我在世之日已經(jīng)無多，公文包里的錢財，足夠我作最后的享用�！�

路過一處玫瑰花叢，他又想起了魏爾德小姐。記得是在兩個月以前，她怯怯地交給他一張三千元的支票，“陶柏蒙先生，請你把這筆款子替我投資好嗎？”她忸怩地說，“我覺得我早就應該托付給你了。儲蓄存款比較起來是最可靠的，而且自一九二九年以來，我一向?qū)�股票證券不大信任�！�

“魏爾德小姐，我很愿為你效勞，”他內(nèi)心暗暗得意，“但是，你既然不信任證券，為什么又變了主意呢？”

她低下頭，羞答答地不作聲，停了半晌才說：“是的，我在這里服務已經(jīng)很多年了，親見你為別人賺了許多錢．?”

“你總該知道，這種事情多少有些冒險性，萬一有個三長兩短，你真準備承受嗎？”’ “我相信托付給你是不會有什么不妥的，”她看看他，爽直地說，“萬一不幸，我也不會有二話的�！�

他提提精神，繼續(xù)向前走去，遠處，哥倫布廣場已經(jīng)隱隱在望了。

忽然，他看見路邊蹲著一個人，那人的年紀，和他自己不相上下，也許比他還稍稍大一點；頭上蓬著蒼蒼白發(fā)，衣衫襤褸，補綻斑斑。

陶柏蒙放緩腳步，許多野鴿子正圍繞著那個人飛舞，爭著啄食他手上的花生；在他懷里，還露出花生袋子。從側(cè)面看去，那個人很和藹，很慈祥；滿面皺紋斑駁，想是歷經(jīng)風霜使然。他看見陶柏蒙正在看他，就說：“可憐的鴿子喲！它們經(jīng)過了漫長的嚴冬，自從飄雪以來，它們早就被人們忘了，我只要能買得起花生，不論氣候多么惡劣，我都必定會來的，因為我不愿意讓它們失望。”陶柏蒙茫然地點點頭，他盯著那個孤零零的人出神：“那個人這么窮苦，還肯把僅有的錢用來喂鴿子，那些鴿子信賴它們的窮施主??”

這個念頭激起他五十四年來清白無疵的自尊心，使他瞿然一驚。他忽然看見那些鴿子變成六百家嗷嗷待哺的客戶，其中有幾家是孤苦無依的老寡婦，靠亡夫留下的一點薄產(chǎn)，節(jié)衣縮食地活著：其中有一只鴿子是魏爾德小姐。而他，就是那蹲在路邊喂鴿子的人；至少在今天以前的那些日子里，他就正是這樣一個人物。但是，他不但從來不曾衣衫襤褸，而且一向豐衣足食！羞惡之心，不禁油然而生。

他回過頭來，跑回公司；雖然他的心里還有一個聲音在譏嘲他重投樊籠，為人役使，太不聰明；但是他的意念趨于堅定，不再為邪惡的企圖心所撼動，心志固如金湯磐石一般。他為那個喂鴿子的人祝福，因為那個人把他從噩夢中拯救出來，使他及時省悟，懸崖勒馬。

這時，那個喂鴿子的人還在公園里：他茫然地環(huán)視四周，回過頭來，看見一只肥美的鴿子正在他掌中吃得高興；他熟練地把它的脖子一扭，揣進懷里，然后站了起來�！芭笥褌�，很抱歉！”

他對四散飛舞的鴿子們溫和地說：“你們知道，我也需要果腹呀！”

（原文有刪改）

1.說說小說題目“鴿子”在文中有什么含義？（4分）

2.魏爾德小姐因為陶柏蒙決定再投資，這一情節(jié)在小說中有何作用？（5分）

3.陶柏蒙有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）

4.對于這篇小說的結(jié)尾，有人認為應該從強烈諷刺的悲劇意義上去認識，還有人認為應該從社會底層小人物的生活艱辛來思考。你認同哪一種觀點?請談談你的觀點和理由。（6分）

【答案】1.陶柏蒙將自己的客戶想象成了嗷嗷待哺的鴿子，題目是作者的匠心所在，鴿子象征了善良純樸弱小美好而易被扼殺的人或物（4分）

2.①可以從側(cè)面補充陶柏蒙人物形象，他在過去工作態(tài)度認真，誠信而受人尊重。②加速情節(jié)的發(fā)展，為下文寫陶柏蒙受到喂鴿子的老人的感化而轉(zhuǎn)變思想提供依據(jù)。③使文章情節(jié)波瀾起伏，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

3.①自私貪婪。在查出重病后想卷走客戶的資金過自在逍遙的生活。②誠實努力。認真工作了五十四年，誠信待人，受到六百個客戶的信任。③自尊悔過。在逃走的路上，不停地回憶自己清白時的人生、受到的尊重，甚至想向警察坦白，很快就被喂鴿子的老人感化懸崖勒馬。

4.觀點一：這篇小說諷刺意味很強，有強烈的悲劇意識。

①促成陶柏蒙及時醒悟、懸崖勒馬的，原來是一個誘捕鴿子得以果腹的騙子的謊言。這使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒誕。②喂鴿子老人的語言和最后的動作之間形成強大的反差。展示了不擇手段追逐利益和私欲的瘋狂。③促使人們放棄惡念追求尊嚴的外部原因如果不是美好與善良，僅靠偶然的靈魂發(fā)現(xiàn)，會使整個社會缺乏向善向美的原動力。生存在這樣的社會中,人們會感到悲涼和無助。

觀點二：這篇小說描繪了社會底層小人物的生活艱辛，贊美了他們的人性美。

①小說結(jié)尾，喂鴿子的老人的語言“朋友們，很抱歉！”以及他對四散飛舞的鴿子們“溫和地”說，都反映出他的舉動僅僅為了生存，而非貪婪的掠奪。②老人同陶柏蒙談及鴿子的那段話是他對自己形象的一種期盼，也正是這種善意生活的真誠態(tài)度促成了陶柏蒙的思想轉(zhuǎn)變。③相對于對上流人物巧取豪奪、利欲熏心的無情揭露和鞭撻，歐·亨利在本文中對卑微的小人物充滿溫情，寫他們的悲慘與墮落，也展示他們的自尊悔恨以及在痛苦中的相互幫助和慰藉。

【解析】

1.

試題分析：多年來，全國各地高考語文試題對現(xiàn)代文閱讀的考查都保持著較為固定的形式，如考查文中詞語的含義、句子的含意，考查某句話在文中的作用等等。此類題型重在考查概述能力，考生首先要找到“鴿子”于原文中所在的信息區(qū)間，再看看它前后的內(nèi)容是否能夠作為答案，然后對相關信息進行勾畫、圈點、提煉。分析之后，我們可以很快地發(fā)現(xiàn)這些信息在文中主要體現(xiàn)在倒數(shù)第一段至第四段，特別是倒數(shù)第三段中“他忽然看見那些鴿子變成六百家嗷嗷待哺的客戶，”，這句話更是重點，再結(jié)合全文的意思及作者所要表達的情感，不難擬出答案。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價d。 2.

試題分析：這類題型主要考查對情節(jié)作用的概括、分析、鑒賞能力�？梢詮膬蓚�大的角度考慮：一是內(nèi)容上，二是結(jié)構上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；結(jié)構上是指情節(jié)本身的作用，與其他情節(jié)之間的 作用。另外，要注意根據(jù)提問形式來確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來答；如果是綜合角度，即沒有給出明確的角度，就需要 從以下五個方面來考慮：1、從情節(jié)與小說環(huán)境的關系角度考慮，

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