gl小短文篇一：glBegin()用法小結(jié)

glBegin()用法小結(jié)

1.在glBegin()和glEnd()之間可調(diào)用的函數(shù)

函數(shù) 函數(shù)意義

glVertex*() 設置頂點坐標

glColor*() 設置當前顏色

glIndex*() 設置當前顏色表

glNormal*() 設置法向坐標

glEvalCoord*() 產(chǎn)生坐標

glCallList(),glCallLists() 執(zhí)行顯示列表

glTexCoord*() 設置紋理坐標

glEdgeFlag*() 控制邊界繪制

glMaterial*() 設置材質(zhì)

表7-2 在glBegin()和glEnd()之間可調(diào)用的函數(shù)

glVertex3f()表示了該函數(shù)屬于 gl庫，參數(shù)是三個float型參數(shù)指針。我們用glVertex*()來表示這一類函數(shù)。

基本庫

2.幾何圖元類型和說明

類型 說明

GL_POINTS 單個頂點集

GL_LINES 多組雙頂點線段

GL_POLYGON 單個簡單填充凸多邊形

GL_TRAINGLES 多組獨立填充三角形

GL_QUADS 多組獨立填充四邊形

GL_LINE_STRIP 不閉合折線

GL_LINE_LOOP 閉合折線

GL_TRAINGLE_STRIP 線型連續(xù)填充三角形串

GL_TRAINGLE_FAN 扇形連續(xù)填充三角形串

GL_QUAD_STRIP 連續(xù)填充四邊形串

gl小短文篇二：三年級(上)語文第一單元試卷

一、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。8%

清脆（cuìchuì）叫嚷（rǎnglǎng）若是（nuòruò）建筑（zùzhù）

有趣（qìqù）綢帶（cóuchóu）圓潤（lùùn）破裂（lailia）

二、看拼音寫詞語。10%

tánzòuhuāngzhāngjiāoàofāngǔnmàozǐ

()()()（）()

nàih?shuìjiàobēnt?ngjīdànpiāofú

()()()()（）

三、組詞。16%

找（）耍（）柳（）波（）跟（）

戲（）要（）仰（）坡（）根（）

zhāo()shān()sǎn()

朝扇散

cháo()shàn()sàn()

四、照樣子寫詞語。6%

1、例：又細又長、___________、___________、_____________、______________

2、例：牛角尖尖的、___________、____________、____________、____________

3、例：慢吞吞、____________、____________、_____________、______________

五、在括號里填上合適的詞語。4%

（）的大海（）的沙灘（）的歌聲（）的天地

（）的潮聲（）的浪花（）的活動（）的笑容

六、選詞填空。6%

鄭重莊重嚴重

1、交通員（）地把情報交給游擊隊長。

2、不遵守交通規(guī)則，會造成（）的后果。

3、當國歌奏響時，人們用（）的目光注視著慢慢升起的國旗。

穿過跨過路過

4、我從家里到學校，要（）三條馬路。

5、我放學回家，（）文具店，進去買兩支鉛筆。

6、我們來到郊外，（）一條溪流，來到草地上做游戲。

七、給下列句子加上正確的標點。2%

1、翔翔一摸腦袋□驚叫起來□帽子□我的帽子丟在草地上了□

2、公園里的迎春花水靈靈□金燦燦的□真惹人愛□

八、照樣子寫句子。4%

例：那些泡泡輕輕地飛起，那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。

1、小妹妹是那么___________________，那么__________________。

2、_________________是那么_________________，那么_________________。

九、按照課文內(nèi)容填空。14%

1、海上的風是____________，他一來，就綻開______________________________。 海上的風是___________，他一來，就奏出______________________________。

海上的風是___________，他一來，就送走______________________________。

海上的風是___________，他一來，就掀起滔天__________________________。

2、這肥皂泡很___________，_________的浮光，在那清澈________的球面上亂轉(zhuǎn)。

3、籬落疏疏一徑深，______________，________追黃蝶，_____________________。

十、讀一讀，完成下面練習。15%

誰勇敢

棗樹上有個馬蜂窩。小松指著馬蜂窩說：“誰敢把它捅下來，就算誰勇敢�！�

他問小勇：“你敢嗎？”小勇?lián)u搖頭：“別捅，馬蜂蜇人可疼啦！”

小松指著小勇的鼻子說：“得啦！膽小鬼！瞧我的�！�

小松找了一根長的竹竿，使勁一捅�！芭荆　瘪R蜂窩掉下來，馬蜂一下子炸了窩！

小松丟了竹竿，捂著腦袋就逃。大家也嚇得跑開了。剛剛年紀小，跑得最慢，眼看馬蜂撲過來，“哇”的一聲嚇哭了。

小勇回頭一看，急忙跑回去，把剛剛拉到身后，掄起手中的衣服拼命抽馬蜂。

馬蜂被趕跑了。小勇被馬蜂蜇了一下，半邊臉腫起老高，疼得他直掉眼淚。

小勇哭了，可是大家都說他勇敢。

小松敢捅馬蜂窩，誰也沒說他勇敢。

1、這篇短文共有_________自然段。（2分）

2、“誰敢把它捅下來”一句中的“它”是指________________，這句話是_____________說的。（2分）

3、小勇不敢捅馬蜂窩，是因為______________________________________。（2分）

4、大家夸小勇勇敢是因為（）（2分）

A、小勇用衣服去抽馬蜂。

B、小勇為了保護剛剛，用衣服去抽馬蜂。

C、小勇讓馬蜂蜇了一下。

D、小松沒哭，小勇卻哭了。

5、大家為什么沒夸小松勇敢呢？（3分）

_________________________________________________________________

6、你認為到底誰勇敢？為什么？如果馬蜂窩被捅了，你怎樣保護自己？（4分） _______________________________________________________________

十一、作文(15%)

你最喜歡做什么游戲？這個游戲怎么玩兒呢？請問一段話寫下來，就用游戲的名字做這段話的題目吧。

gl小短文篇三：血糖生成指數(shù)(GI)及血糖負荷(GL)_Final

血糖生成指數(shù)(GI)及血糖負荷(GL)

一、血糖生成指數(shù)(GI)

英文全稱（Glycemic Index），簡稱(GI)，中文全稱“血糖生成指數(shù)”，簡稱“升糖值”。是指與標準化食物（通常指葡萄糖）對比，檢測某一食物被人攝入后，引起血糖上升的速率。

高GI的食物，進入胃腸后消化快、吸收率高，葡萄糖釋放快，葡萄糖進入血液后峰值高，也就是血糖升的高；低GI食物，在胃腸中停留時間長，吸收率低，葡萄糖釋放緩慢，葡萄糖進入血液后的峰值低、下降速度也慢，簡單說就是血糖比較低。因此，用食物血糖生成指數(shù)，合理安排膳食，對于調(diào)節(jié)和控制人體血糖大有好處。一般來說只要一半的食物從高血糖生成指數(shù)，替換成低血糖生成指數(shù)，就能獲得顯著改善血糖的效果。

當血糖生成指數(shù)在55以下時，可認為該食物為低GI食物；

當血糖生成指數(shù)在55～75之間時，該食物為中等GI食物；

當血糖生成指數(shù)在75以上時，該食物為高GI食物。

與傳統(tǒng)的食物交換法相比，血糖生成指數(shù)法是一個較科學的食物選擇新法。研究結(jié)果表明，接受血糖生成指數(shù)教育的患者的空腹血糖、餐后2小時血糖、糖化血紅蛋白比接受傳統(tǒng)的食物交換法均顯著下降。

研究結(jié)果表明，GI與2型糖尿病的發(fā)生、發(fā)展有一定關(guān)系。長期高GI飲食，可使機體對胰島素需求增加，增加糖尿病發(fā)病風險。動物實驗顯示，用高GI飼料喂養(yǎng)的小鼠比用低GI飼料喂養(yǎng)的小鼠更早產(chǎn)生胰島素抵抗。

美國護士健康研究對65173名女性隨訪6年，結(jié)果顯示，在校正了年齡、體質(zhì)指數(shù)、運動量、能量和谷類纖維攝入量后，2型糖尿病發(fā)生危險，隨膳食GI的增加而增

高，GI增加15單位和20單位時，2型糖尿病的相對危險分別為1.37(95%可信區(qū)間為1.09~1.71)和1.47(95%可信區(qū)間為1.16~1.86)。衛(wèi)生專業(yè)人員隨訪研究對42759名正常人的飲食狀況隨訪6年，統(tǒng)計分析顯示食物GI與糖尿病發(fā)病危險呈正相關(guān)，其結(jié)果與護士健康研究結(jié)果相似。

研究表明，攝入低GI食物餐后血糖峰值低，有利于血糖控制。Heilbronn等對45 例超重的2 型糖尿病患者進行為期12 周的飲食干預，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與高GI 飲食相比，低GI 飲食可改善空腹血糖和糖化血紅蛋白(HbA1c)水平。Wolever等對34 例糖耐量受損( IGT)患者進行為期4 個月的飲食干預結(jié)果與此相似。Miller等對1988-2002 年間14 項糖尿病飲食控制試驗進行分析顯示，與高GI 飲食相比，低GI 飲食使HbA1c絕對值降低了0.43 %，相對值平均降低了7.4 %。

理論上，影響GI的因素非常多，主要有以下幾方面:

1. 食物中碳水化合物的類型。簡單的說，單糖是直接吸收的，GI值高于多糖。支鏈淀粉比直鏈淀粉消化快，GI值較高。

2. 食物中其他成分含量的影響。食物中的其他成分如脂肪和蛋白質(zhì)含量能延緩食物的吸收速率，從而降低GI。但需注意的是，脂肪比例的增高可增加熱量攝入，增加動脈粥樣硬化風險，蛋白質(zhì)比例的增高則增加腎臟負擔，因此應按比例進行限制。增加食物中膳食纖維的含量則不僅有利于降低GI，還有改善腸道菌群等作用。

3. 食物的形狀和特征。較大顆粒的食物需經(jīng)咀嚼和胃的機械磨碎過程，延長了消化和吸收的時間，血糖反應是緩慢、溫和的形式。

4. 食物的加工烹飪方法。不同的加工烹飪流程、方法會影響食物的消化率。一般來說，加工越細的食物，越容易被吸收，升糖作用也越大。另外，烹調(diào)的方法也很重要，同樣的原料烹調(diào)時間越長，食物的GI也越高。

科學指導糖尿病患者飲食，首先應選擇低GI和中GI的食物。糖尿病患者盡量不

用，或少用單糖和雙糖類，嚴格限制純糖食品、甜點等。其次，要合理搭配食物。選擇高GI食物時，可以搭配低GI食物混合食用，如粗雜糧的GI值較低，但適口性較差，細糧GI值較高，粗細糧搭配，既可以改善口感，又可以降低GI。第三，選擇科學的加工與烹調(diào)方法。糧食在精加工過程中，不僅會損失一些營養(yǎng)素，同時由于研磨顆粒變細，更利于吸收，GI值也增高，如糙米飯GI值為70，精米飯GI值為83.2。另外，α糖苷酶抑制劑等能通過抑制碳水化合物在小腸上部的分解，對于以碳水化合物為主的中國飲食結(jié)構(gòu)來說，可以直接降低食物GI值。

目前，許多糖尿病患者的飲食尚存在誤區(qū):認為碳水化合物升糖速度快而過于嚴格限制主食，并過多食用高蛋白質(zhì)及高脂肪食物。這種做法只注意到即時血糖效應，而忽略了總能量、脂肪攝入量增加的長期危害。要糾正這種認識，醫(yī)生不

僅應向患者解釋三大營養(yǎng)素合理比例，更應告知如何克服碳水化合物相對GI值較高的缺點，引導患者合理選擇GI值相對較低的碳水化合物類食物，使糖尿病患者將食物的GI值作為選擇富含碳水化合物類食物的參考依據(jù)之一。

影響食物血糖生成指數(shù)的因素

1、是否為天然食物？

天然食物保持天然的固有形態(tài)，被食用時其纖維成分保持相對完整的狀態(tài)，因此它們的血糖生成指數(shù)相對較低。

2、膳食纖維的含量有多少？

食物中膳食纖維的含量越高其血糖生成指數(shù)就越低，但是經(jīng)過加工的食物纖維似乎不能降低血糖生成指數(shù)。

3、淀粉比率

大多數(shù)淀粉食物由兩種淀粉構(gòu)成——淀粉糖和支鏈淀粉，一般而言，含淀粉糖較多

的食物能緩解人體對食物消化和吸收的速率，從而降低食物血糖生成指數(shù)。

4、糖份種類

例如：

蔗糖的食物血糖生成指數(shù)為： 65 雙糖

葡萄糖糖的食物血糖生成指數(shù)為：100 單糖

不同食物的血糖指數(shù)主要由碳水化合物的種類和數(shù)量決定。

5、食物加工方法

精加工食物的食物血糖生成指數(shù)較初加工的高，包括加熱、打磨、油炸等加工手段。

6、血糖負荷的影響

血糖負荷=（食物血糖生成指數(shù)×碳水化合物克數(shù)）/100

通過計算血糖負荷讓我們很直觀的了解食物血糖生成指數(shù)與攝入能量的關(guān)系。

7、混合餐中的血糖生成指數(shù)

脂肪會延緩胃排空，同時能降低混合食物的食物血糖生成指數(shù)，但是，這似乎與我們控制飲食的原則相悖，因此在看待食物血糖生成指數(shù)時，需要綜合考慮，優(yōu)先組合，不可盲目。

不要把糖尿病的飲食治療看得有多難，從營養(yǎng)學角度看來，只要懂得科學搭配和食物生成營養(yǎng)原理，有時候“懶”一點更容易降低食物的血糖生成———比如粗糧不要細作、蔬菜不要切、豆類整粒吃不要磨碎，等等。這些飲食習慣上的“小竅門”都能大大減少身體降低血糖的生成。其實歸根到底，它們都牽涉到糖尿病飲食治療領(lǐng)域新近引入的一個概念：“食物血糖生成指數(shù)”。

具體而言，通常豆類、乳類總是低或較低血糖生成指數(shù)的食物，而谷類、薯類、水

果常因品種和加工方式不同而引起血糖生成指數(shù)的變化，特別是令其中的膳食纖維的含量發(fā)生變化。蔬菜肯定是低食物血糖生成指數(shù)的，特別是葉和莖類蔬菜，因為碳水化合物的含量不超過6％，而且富含膳食纖維，所以對血糖影響小。其實哪一類的食品都有低或高食物血糖生成指數(shù)的不同品種，主要的區(qū)別在于碳水化合物的含量以及食物加工、品牌以及配方的不同，單從種類上說屬高、屬低是困難的。

粥煮的時間越長血糖指數(shù)越高。

同時，食物血糖生成指數(shù)還會受多方面因素影響，如受食物中碳水化合物的類型、結(jié)構(gòu)、食物的化學成分和含量以及食物的物理狀況和加工制作過程的影響等，如果忽視這些不同，將很難控制血糖平穩(wěn)。

首先在食物的烹調(diào)加工過程中，會對血糖生成指數(shù)產(chǎn)生影響。如“淀粉糊化程度”———在加工過程中，淀粉顆粒在水和熱的作用下，有不同程度的膨脹，有些淀粉顆粒甚至破裂并分解，變得很容易消化，如煮粥時間越長，血糖生成指數(shù)越高，對血糖影響越大。又如“顆粒大小”也會對其產(chǎn)生影響———食物顆粒越小，越容易被水解吸收，其血糖生成指數(shù)也越高，故食物不宜太精細。

其次，食物的成分也會對血糖有影響。如豆類食品難消化，血糖生成指數(shù)低；面粉易消化，故食物血糖生成指數(shù)高。而可溶性粘性纖維由于增加了腸道內(nèi)容物的粘性，從而降低了淀粉和消化酶的相互作用，如燕麥、豆類等含有大量粘性纖維，都是低食物血糖生成指數(shù)食物。另外，脂肪和蛋白質(zhì)的增多，可以降低胃排空及小腸中食物的消化率，所以，高脂肪食物比等量低脂肪食物具有相對低的血糖生成指數(shù)，但是應記住，任何類型脂肪食物不管它的食物血糖生成指數(shù)高低，都應該在限量范圍內(nèi)使用。 另一方面，由于隨著碳水化合物攝入量的增加，人體內(nèi)的胰島素反應會隨著碳水化合物攝入量增高而增高，血糖不會無限制地增加，長期高胰島素反應加重胰腺負擔，易引發(fā)胰島素抵抗型糖尿病。因此，食用含高碳水化合物飲食時，選擇低食物血糖生

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