美麗的吻短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-22 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
美麗的吻短文篇一:《雨說(shuō)》練習(xí)題(附答案) (1)
《雨 說(shuō)》練習(xí)題
九年級(jí)班 姓名
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
禁錮() 留滯( ) 喑啞() 喧嚷( ) ....
田圃() 蓑衣( ) 襁褓() 街衢( ) .....
2、解釋下列詞語(yǔ)。
⑴禁錮:⑵寒淺:⑶喑。
⑷喧嚷:⑸忍冬:⑹襁褓:
3、文學(xué)常識(shí)填空。
①文學(xué)作品四大體裁是、、、,《雨說(shuō)》的體裁是,作者是,臺(tái)灣詩(shī)人。
②“君不見,柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊”幾句詩(shī)運(yùn)用了 、 的修辭手
法。這樣寫的好處是。4、判斷下列詩(shī)句的朗讀語(yǔ)氣。
⑴我來(lái)了,我走得很輕,而且溫聲細(xì)語(yǔ)地 ( )
⑵可是,我是幸運(yùn)的 ( )
⑶石獅子見了我笑出了淚啊 ( )
⑷只要你們笑,大地的希望就有了 ( )
⑸雨說(shuō),我來(lái)了,我來(lái)了就不再回去( )
⑹你們嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意( )
5、指出下列句子使用的修辭手法。
⑴跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏 ( )
⑵雨說(shuō):我來(lái)了,我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn)……雨說(shuō),我來(lái)了,我來(lái)了就不再回去 ( )
⑶柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊( )
6、選擇題。
⑴、選出下列朗讀重音和停頓不正確的一項(xiàng)()
A、雨說(shuō):四月/已在大地上等待久了B、當(dāng)/田圃/冷凍了一冬/禁錮著種子 ........
C、第一樣事,我要教你們/勇敢地笑啊 D、只要你們笑,大地的希望/就有了 .........
⑵、依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()
①、當(dāng)田圃了一冬禁錮著種子 ③、雨說(shuō):四月已在大地上久了……
②、雨說(shuō),我來(lái)了,我來(lái)四月的大地④、當(dāng)魚塘寒淺著游魚
A、冷凍拜訪等候 停滯 B、冰凍拜訪等待 留滯
C、冰凍探訪等候 停滯 D、冷凍探訪等待 留滯
⑶、下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是 ()
A、詩(shī)中的“春雨”象征為大地帶來(lái)春天的愛的使者。
B、全詩(shī)四次以“雨說(shuō)”為提示語(yǔ),是“雨”的訴說(shuō)的內(nèi)容變化和情感遞進(jìn)的線索。
C、這首詩(shī)采用的擬人手法,是文學(xué)作品中一種藝術(shù)表現(xiàn)手法,而不是一種修辭手法。
D、《雨說(shuō)》這首詩(shī)采用了擬人手法,讓“雨”對(duì)生活在中國(guó)大陸上的兒童喃喃細(xì)語(yǔ),使人感受到“雨”這位愛的使者親切溫柔的形象。
⑷、根據(jù)下面這段話的意思,填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。
A、痛苦和快樂是相生相成的 B、快樂和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦總是相伴的 D、在生命中快樂總是相伴的
7、《雨說(shuō)》中“雨”象征著什么?其意義何在?
8、副標(biāo)題“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”起什么作用?
9、課內(nèi)閱讀
第一樣事,我要教你們勇敢地笑啊
君不見,柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事,我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗子笑,春天的聲音就有了
只要你們笑,大地的希望就有了
雨說(shuō),我來(lái)了,我來(lái)了就不再回去
當(dāng)你們自由地笑了,我就快樂地安息
有一天,你們吃著蘋果擦著嘴
要記著,你們嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
①雨教小孩子做什么,為什么要教他們這樣做?
②說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面詩(shī)句的理解。
只要你們笑,大地的希望就有了
③第一節(jié)詩(shī)每句末尾都有一個(gè)“啊”字,它表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?
④詩(shī)人用第一人稱的口吻來(lái)寫雨有什么效果?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
⑤“有一天,你們吃著蘋果擦著嘴/要記著,你們嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意!蹦闶窃趺蠢斫膺@兩句話的? 合作探究
(1)文章標(biāo)題為《雨說(shuō)》,請(qǐng)概括一下,雨“說(shuō)”了哪些話?這些話表達(dá)什么意思?
(2)你感覺詩(shī)中的“雨”是個(gè)什么樣的形象?
(3)詩(shī)中七、八節(jié)寫到雨要“教你們勇敢地笑”,你怎樣理解“笑”的內(nèi)涵?
(4)找出詩(shī)中最能體現(xiàn)本詩(shī)主旨的詩(shī)行,反復(fù)吟詠,細(xì)細(xì)品味。
(5)這首詩(shī)運(yùn)用的主要修辭方法是什么?它的運(yùn)用對(duì)表達(dá)詩(shī)歌的主旨有什么好處?
(6)副標(biāo)題為什么取做“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”?
三、拓展延伸
1、雨在干旱的時(shí)候,是人們熱切企盼的天使,但雨也有過(guò)。請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)雨的罪狀。
2、請(qǐng)寫出古詩(shī)文中寫春雨的句子,并注明作者。
3、仿照劃線句子,補(bǔ)寫:
(1) 春姑娘邁著輕盈的步履款款而行,她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;
她
;她
(2)春天的雨,細(xì)膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;
夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;
秋天的風(fēng), ;
冬天的雪, 。
3、 改寫下面句中畫線部分,使之與上文構(gòu)成對(duì)偶句。
(1)石間細(xì)流脈脈,如絲如縷;水塘中閃閃的碧波,就像錦緞一樣。
(2)山間炊煙裊裊,如絲如縷;江河中的片片帆影,像一首詩(shī),又像一幅畫。
四、評(píng)價(jià)樣題
1、思考:詩(shī)歌的副標(biāo)題為何取做“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”?
2、詩(shī)中有兩節(jié)寫到了雨要“教你們勇敢地笑”,你怎樣理解這“笑”的涵義?
3、積累與“雨”有關(guān)詩(shī)句
1、gùzhì yīn xuān pǔsuō qiǎng bǎo qú
2、(1)束縛,強(qiáng)力限制。 (2)初春時(shí)淡淡的余寒。
(3)嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。(4)(好些人)大聲地叫或說(shuō)。
(5)忍受冬寒。 (6)指的是包裹嬰兒的布或被。
3、①小說(shuō) 詩(shī)歌 散文 戲劇 詩(shī)歌鄭愁予
②、排比 擬人 生動(dòng)巧妙地表現(xiàn)了事物的特征及人們對(duì)春雨降臨大地的喜悅之情
4、(1)親切 (2)轉(zhuǎn)折、欣慰 (3)肯定、歡喜
(4)強(qiáng)調(diào)、深沉 (5)堅(jiān)定 (6)祈使、深情
5、(1)比喻 (2)反復(fù)、擬人 (3)排比、擬人
6、①、B ②、D ③、B
7、在詩(shī)中,“雨”象征著一位給大地帶來(lái)春天,為孩子們帶來(lái)歡笑的愛的使者。其意義在于春雨是偉大而崇高的無(wú)私奉獻(xiàn)者,她為了孕育萬(wàn)物而不惜犧牲自己,她用自己的生命換來(lái)萬(wàn)物的生機(jī)和希望。
8、副標(biāo)題點(diǎn)明這首詩(shī)特為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌,概括了詩(shī)的內(nèi)容,表明詩(shī)人對(duì)中國(guó)兒童的期待和祝愿,有利于理解詩(shī)的主旨,同時(shí)也符合孩子的心理和理解程度。此外也蘊(yùn)含著另一層深意,即本詩(shī)寫于文革災(zāi)難過(guò)后不久而中國(guó)又開始邁入新的歷史時(shí)期,詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)大陸,看到它的變化所展現(xiàn)的希望,而兒童是中國(guó)的未來(lái),因此這首愛之歌,是詩(shī)人對(duì)“生活在中國(guó)大地上的兒童”的祝福,也是對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝愿。
9、①、因?yàn)樵谶@些小孩子生長(zhǎng)的大地上,沒有什么能令他們快樂地笑,所以雨要教小孩勇敢地笑,鼓勵(lì)他們迎接雨的到來(lái),跟著雨的腳步,看看雨水潤(rùn)澤大地后的變化,鼓起勇氣,沖破重重禁錮,勇敢地爭(zhēng)取自由、幸福的生活。
②、只要孩子們能勇敢地表達(dá)出要求自由、幸福的聲音、大地就有希望了。
③、衷心祝愿中國(guó)兒童開心快樂、健康成長(zhǎng)的心情。
④、這種寫法活潑新穎,生動(dòng)感人,能較好地與讀者交流,使讀者讀了倍感親切,好像“雨”就站在面前一樣。
⑤、“蘋果”在這里具有雙關(guān)語(yǔ)意:一是指真正的蘋果;一是指作者帶給少年兒童的自由、快樂、幸福,就像甜美的“蘋果”一樣。“你們嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意”,不僅把具體可感的“吃著蘋果”時(shí)“嘴里的那份甜”,貼切地變?yōu)椤拔易85男囊狻保岛艘环N詩(shī)的祝福的力量,而且不露聲色的卒章顯志,照應(yīng)標(biāo)題,體現(xiàn)了詩(shī)歌的含蓄美。
美麗的吻短文篇二:三年級(jí)閱讀
寫景篇
寫景文章閱讀小竅門
寫景文章以描述地理環(huán)境,山川風(fēng)情,名勝古跡為中心。閱讀時(shí)掌握兩種情形:其一,通篇都是寫景的(或主要是寫景的),這類文章客觀反映某一景象的狀態(tài),特點(diǎn),作用。其二,通過(guò)景物描寫來(lái)抒發(fā)思想感情,叫“借景抒情”。閱讀此類文章應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、抓住景色特點(diǎn)
抓住景色特點(diǎn),色彩特點(diǎn),靜態(tài)特點(diǎn),同學(xué)們閱讀此類文章時(shí)要善于捕捉。另外,要抓住寫景順序------一般分為四種,空間順序,時(shí)間順序,按觀察的先后順序,按景物類別。
2、分清文章的情與景
景,指作者所描述的客觀事物;情,指作者在描寫景物時(shí)產(chǎn)生的思想感情。二者在寫景文章中是交織在一起的。區(qū)分,理解和體會(huì)是閱讀文章的重要一環(huán)。
寫景,也就是描寫景物,通過(guò)作者有條理的描寫,讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。 閱讀此類文章要注意:
3、體會(huì)寫景文的思想感情
無(wú)論是哪類寫景的文章,都不是單純的為寫景而寫景,而是借助景物的描寫,通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情,或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔,或(qū)ψ鎳?guó)秀麗山川的贊嘆,感染讀者,文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。
名家作品欣賞
南海明珠——海南島
在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上,有一顆_________(cuǐ càn)的明珠,它就是富饒美麗的海南島。
海南島是祖國(guó)的第二大島,那里土地肥沃,物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等,在不同季節(jié)里掛滿枝頭;海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品_______(bú jì qí shù);鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。
海南島一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部,山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季常青。有山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘,有七千多米長(zhǎng),一望無(wú)際的海灘沙白如銀,各種顏色的貝殼碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;________(tiào wàng )大海,風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐,濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花,海潮嘩嘩,漁帆點(diǎn)點(diǎn),景色十分迷人。
海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的_________(píng zhang),那一棵棵高大挺拔的椰子樹,樹形奇特,樹干沒有分枝,樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘,傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái),綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。
每當(dāng)清晨或傍晚,你坐在沙灘的礁石上,面對(duì)著大海,聽著海浪拍打的聲音,望著海上紅日東升或落日西沉的奇景,你一定會(huì)高歌一曲,贊美這秀麗的海南風(fēng)光。
1、根據(jù)文中拼音,在橫線上寫出詞語(yǔ)。
2、勝"字在字典中的解釋有:①勝利;②打敗;③超過(guò);④優(yōu)美的;⑤承受。在"旅游勝地"中應(yīng)取第( )種解釋。請(qǐng)根據(jù)它的意思再分別用“勝”組五個(gè)詞_____________________________________。
3、填空。
(1)文章第二自然段主要寫了海南島的______,是從______、______、______三個(gè)方面來(lái)寫的。
(2)第三自然段主要寫了海南島的______,突出介紹了______、______、______、______等名勝。
4、用"﹏﹏"劃出文中描寫椰子樹的語(yǔ)句。
5、判斷下列說(shuō)法的正確。
(1)文章第一自然段用了打比方的手法。( )
(2)"海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛"是擬人的說(shuō)法。( )
(3)"閃閃發(fā)光"和"海南風(fēng)光"中的"光"意思不同。( )
(4)"東升"和"西沉"是對(duì)反義詞。( )
參考答案及詳解:
1、璀璨 不計(jì)其數(shù) 眺望 屏障
2、 ④勝利、優(yōu)勝、勝似、勝狀、勝任
詳解:基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用非常重要,平時(shí)要多下功夫,這類題做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。
3、 (1)文章第二自然段主要寫了海南島的_土地肥沃,物產(chǎn)豐富_,是從 林產(chǎn)(果實(shí))、水產(chǎn)(海產(chǎn)品)、礦產(chǎn)(礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量)三個(gè)方面來(lái)寫的。
(2)第三自然段主要寫了海南島的_風(fēng)景優(yōu)美(四季氣候宜人)_,突出介紹了_五指山_、_牙龍灣海灘_、_熱帶林木_、_天涯海角_、海灘等名勝。 詳解:這類題要認(rèn)真分析原文,從文中總結(jié)慨括答案(有時(shí)也可直接用原文回答),第二、三段的第一句都是中心句,后面都是圍繞第一句話寫的,只要稍加概括就能找出答案。注意“;”的作用。
4、你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子樹,樹形奇特,樹干沒有分枝,樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘,傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái),綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。
5、T\F\T\T
詳解:本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞語(yǔ)、修辭手法的掌握程度。重在平時(shí)積累
閱讀訓(xùn)練1
公園一角
最引人注目的是公園的一角。這里有一個(gè)圓形的噴水池,池中有一座別致的假山。池里的水清潤(rùn)(rùn)得宛如一塊天然的翡(fěi)翠,平滑無(wú)暇,清澈見底。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)水面時(shí),水面上就泛起層層魚鱗般的波紋。池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成,很精巧。假山頂端噴出一股又細(xì)又高的水柱。那水柱噴出后,又斜落下來(lái),成了一串銀白的水珠,晶瑩耀眼。微風(fēng)吹過(guò),猶如點(diǎn)點(diǎn)白梅撒在水面上,蕩漾起一圈圈小小的漣漪(yī),飄散在空中,仿佛給假山披上一層輕紗,格外美麗。
池中有許多色彩斑(bān)斕(lán)的金魚,它們互相嬉(xī)戲,好不自在。瞧,一條花尾金魚剛浮到水面上,嗖的一下,轉(zhuǎn)頭又鉆入水底下去了?矗謥(lái)一條,眼睛大大的,鼓鼓的,穿著黑色的晚禮服,好像是要去參加隆重的盛會(huì)。它昂著頭,不停地?cái)[動(dòng)著尾巴,像是在炫耀自己:“瞧,我多漂亮!”
噴水池的周圍,擺著一盆盆綻蕾吐艷的菊花。粉紅色的花蕊嵌在金黃的花瓣中,在綠葉的映襯下顯得格外鮮艷。微風(fēng)吹來(lái),菊花就像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。
小池、假山、金魚和菊花,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
1.填空。
“翡翠”的“翡”用音序查字法應(yīng)查大寫字母_______;再查音節(jié)__________;用部首查字法,應(yīng)查部_______,再查畫____________。
2.翠”與“翡”相比,從“羽”的寫法上,你發(fā)現(xiàn)了___________________。
3.選擇下列句子中帶點(diǎn)字的正確解釋(將序號(hào)寫在括號(hào)里)
好:a、非常b、很多c、表示同意d、優(yōu)點(diǎn)很多
(1)它們互相嬉戲,好自在。( )
(2)池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成,很精巧。( ) 盛:a、用力很大,程度深b、興盛、旺盛c、盛大、隆重
(1)春天是月季花盛開的季節(jié)。( )
(2)看,又來(lái)一條,眼睛大大的,鼓鼓的,穿著黑色的晚禮服,好像是要去參加隆重的盛會(huì)。()
4.根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。
(1)夸耀。( )
(2)新奇,跟平常不同。()
(3)形容輕快地跳舞。( )
(4)吸引人們的注意力。( )
5.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的波紋 披上() ( )鮮艷 ( )的花蕊 鉆入() ()道歉
6.造句
(1)格外---
(2)顯得---
7.用“--”畫出文中打比方的句子。(最少三處)。
8.讀短文,填空。
美麗的吻短文篇三:打動(dòng)人心的小清新美文美句
(一)
我終是決定寫些什么,以緬懷昨日的舊時(shí)光。
這些年我看著一些人來(lái)了又去,日歷翻了又翻,他們或是它們與時(shí)間一同從耳邊呼嘯而過(guò),最后什么也沒留下。
而我站在原地,等待著電影落幕。是的,只有我一個(gè)人。
導(dǎo)演從來(lái)都不會(huì)說(shuō)謊,一如生活如此真實(shí)。
你會(huì)幽幽的想起某個(gè)炎熱的夏日,那些瘋狂的小玩笑
想起那個(gè)陪你笑的那個(gè)人
如果這一刻,有她,是不是就會(huì)不一樣。
在奔波逐流的流年里,我將為你書寫上最后一句祝福語(yǔ)。
那滿滿的記憶將是一個(gè)無(wú)底洞,那樣遙不可及,好似一切從未開始過(guò)。 徒留下一地驚聞,發(fā)現(xiàn)那腳步,已日漸變得沉穩(wěn);
那笑容,也漸漸淡然;
那雙眸我們總愛浮笑連年,亦也愈發(fā)明亮。
狂妄如少年
卻終究無(wú)法抵擋那歲月在軀體上刻下的一筆一劃
深深淺淺的雕刻在散漫無(wú)知的年華中
升華為時(shí)光最好的見證。
我親愛的朋友,你都感受到了嗎?
那些無(wú)力的文筆觸及柔韌的紙張,
那些如墨般純黑極致的字體,
在與白色信紙相勾勒的瞬間
在那看不到頭的冉冉白色上
綻放出一朵朵如黛般的笑靨,旖旎開放,璀璨動(dòng)人,散發(fā)著濃艷的墨香,彌漫著時(shí)光流逝的味道
那些無(wú)力的文筆觸及柔韌的紙張,
記錄著的又是不可回返的曾經(jīng)歲月
那些觸手可及的一顰一笑,
今以湮滅在腦海深處。
那被突兀的小石塊打破的一洼荷塘月色,
晃晃悠悠的又暈開了怎樣的結(jié)局。
時(shí)光漫步。日光傾城。
石頭在潺潺的的流水下已被磨礪了棱角。
那隨風(fēng)而逝的花香,那墜下的落花,在那一刻,悄悄吻了流水。
是曾經(jīng)的張牙舞爪,亦或又是曾經(jīng)的乖僻孤戾。
那些在空閑時(shí)隨手畫下的字符,在清澈的天空下,在偶爾投影的斑駁陽(yáng)光的,再次變得冉冉生輝。
在風(fēng)霜雪雨的磨礪下,似一張未曾留白的殘酷青春,上有血有肉,病也血肉模糊的記載著曾經(jīng)的感傷與離別。
終于,綠上樹梢。 我還是喜歡那樣的房子,那樣的樓層,小橋流水。 討厭的風(fēng),吹亂我捋平的頭發(fā)。
流年影影綽綽,錯(cuò)綜復(fù)雜,那張年輕的瘋狂的臉。
最后的最后,還是無(wú)法阻止般的說(shuō)了再見。
那些獨(dú)特的符號(hào),在腦海里般的模糊不清。
那些敷衍的情緒,緊蹙的眉頭,對(duì)夢(mèng)想的調(diào)調(diào)而談,對(duì)未來(lái)的迷茫。 有些瘋癲,嘴里嘰嘰歪歪的,不必在意。
年輕,其實(shí)就是美好。
還是那個(gè)穿白衣的少年,還是那個(gè)不愛打雨傘的少女。
交錯(cuò),交錯(cuò),分散,分散。
那么美,那么美的記憶,那么美的記憶里的你。
紙張泛黃,彌漫著灰塵,刺鼻的味道,在夏天的陽(yáng)光下,看不見終點(diǎn)。 絢爛的臉,混沌的世界,張揚(yáng)的笑聲。
是這樣溫暖而寂靜的春天的陽(yáng)光,透過(guò)綠色的樹葉,像水一樣地傾瀉下來(lái)。 某些隱匿的清稚時(shí)光,淺薄地融入紛繁的心酸里,梧桐樹葉在白色的帆布鞋下咯咯作響。
很多事情還沒有做之前重視充滿著各種我們假想出來(lái)的恐懼。
再微弱的自己,也是人一般的柔軟,也有負(fù)荷不起的負(fù)擔(dān)。
改變之所以美麗,因?yàn)槟鞘俏覀兓钪淖C明。
(二)
6. 那些時(shí)光都像是頭發(fā)一樣,留在身上會(huì)干枯分叉,剪掉之后又還會(huì)迅速地生長(zhǎng)起來(lái)。
幾場(chǎng)梅雨,幾卷荷風(fēng),江南已是煙水迷離。小院里濕潤(rùn)的青苔在雨中純凈生長(zhǎng)。這個(gè)季節(jié),許多人都在打聽關(guān)于蓮荷的消息,以及茉莉在黃昏浮動(dòng)的神秘幽香。不知多少人會(huì)記得有個(gè)女子,曾經(jīng)走過(guò)人間四月天,又與蓮開的夏季有過(guò)相濡以沫的約定。
一個(gè)人,一本書,一杯茶,一簾夢(mèng)。有時(shí)候,寂寞是這樣叫人心動(dòng),也只有此刻,世事才會(huì)如此波瀾不驚。涼風(fēng)吹起書頁(yè),這煙雨讓塵封在書卷里的詞章和故事彌漫著潮濕的氣息。獨(dú)倚幽窗,看轉(zhuǎn)角處的青石小巷,一柄久違的油紙傘,遮住了低過(guò)屋檐的光陰。
時(shí)光微涼,那一場(chǎng)遠(yuǎn)去的往事被春水浸泡,秋風(fēng)吹拂,早已洗去鉛華,清絕明凈。以為歷經(jīng)人生匆匆聚散,嘗過(guò)塵世種種煙火,應(yīng)該承擔(dān)歲月帶給我們的滄桑?闪髂攴置靼踩粺o(wú)恙,而山石草木是這樣毫發(fā)無(wú)傷。只是曾經(jīng)許過(guò)地老天荒的城,在細(xì)雨中越發(fā)地清瘦單薄。青梅煎好的茶水,還是當(dāng)年的味道;而我們等候的人,不會(huì)再來(lái)。
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