自我性格與職業(yè)發(fā)展短文篇一：爾雅職業(yè)

規(guī)劃試題及答案

爾雅職業(yè)規(guī)劃試題及答案

1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃定位

1職業(yè)生涯規(guī)劃可以：

?A、幫人找到好工作

?B、提升就業(yè)率

?C、促人增加收入

?D、更有底氣生活

正確答案： D 我的答案：B

2

職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是：

?A、明確自己的專業(yè)所學(xué)

?B、明確一個自我定位

?C、搞清楚社會大環(huán)境

?D、不浪費自己的才華

正確答案： B 我的答案：B

3

職業(yè)生涯規(guī)劃有三個核心要素是：

?A、有一個認定的發(fā)展方向

?B、立足現(xiàn)實條件的資源整合

?C、建立廣泛的人脈資源

?D、過程實踐的充實體驗

正確答案： ABD 我的答案：ABD

4

?A

?B

?C

?D、要符合社會主流價值觀 AC 1.3

1

?A

?B、生涯規(guī)劃就是要順其自然

?C、生涯根本無法規(guī)劃

?D、命運天洽談室

正確答案： A 我的答案：A

2

系統(tǒng)規(guī)劃法的要素是：

?A、對目標的定位

?B、持續(xù)而積極的行動

?C、對自我的清晰認知

?D、對環(huán)境資源的把握

正確答案： ABCD 我的答案：ABCD

3

職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有的姿態(tài)是：

?A、緊隨當(dāng)前趨勢

?B、長遠與近期計劃結(jié)合

?C、目標清晰但能靈活變通

?D、堅定不移實現(xiàn)目標

正確答案： BC 我的答案：BC

1.4作業(yè)題已完成

1

生涯是：

?A、從生到死的歷程

?B、所做的職業(yè)過程

?C、工作角色的連續(xù)體

?D、個人的職業(yè)成果

正確答案： A 我的答案：A

2

生涯規(guī)劃最重要的部分是：

?A、清晰自己有什么資源

?B、定位自己的價值追求

?C、了解自己是什么樣的性格

?D、有一個好工作

正確答案： B 我的答案：B

3

?A

?B

?C

?D

正確答案：BCD

4

?A

?B

?C、重要他人的期望

?D、根據(jù)機會

正確答案： AB 我的答案：AB

1.5作業(yè)題已完成

1

以下哪一條，不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是：

?A、獲得最好發(fā)展

?B、充分利用資源

?C、讓規(guī)劃有序進行

?D、避免嚴重問題

正確答案： A 我的答案：C

2

人人都需要系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法，因為：

?A、避免無效人生

?B、可以讓人掙更多錢

?C、生涯規(guī)劃理念逐步普及

?D、獲得更理性的生涯發(fā)展

正確答案： D 我的答案：D

3

從生涯發(fā)展階段論的角度，大學(xué)生階段屬于：

?A、生涯探索期

?B、生涯成長期

?C、生涯建立期

?D、生涯混沌期

正確答案： A 我的答案：A

4

直覺式的生涯規(guī)劃方法會：

?A、長遠可能會有問題

?B、有時會效率高

?C、是一種“無規(guī)劃”狀態(tài)

?D、有時會缺乏責(zé)任感

正確答案： ABCD 我的答案：AB

1.6作業(yè)題已完成

1

生涯平衡的意思就是：

?A

?B

?C、不荒廢任何一個角色

?D

正確答案：C

2

Super

?A?B、公民

?C、工作者

?D、退休者

正確答案： BC 我的答案：BC

3

角色扮演好的內(nèi)涵是：

?A、有主觀投入性，并能樂在其中

?B、每個角色上都得到認可

?C、有角色意識，在角色中忘我

?D、每個角色上都取得成績

正確答案： AC 我的答案：ABC

1.7作業(yè)題已完成

1

生涯規(guī)劃：

?A、完全是個人的事

?B、是人與環(huán)境互動的結(jié)果

?C、很多時候身不由己的

?D、由行動主導(dǎo)的

正確答案： B 我的答案：B

2

生涯發(fā)展中各種角色的關(guān)系是：

?A、相互支持

?B、彼此爭奪資源

?C、經(jīng)常是矛盾沖突的

?D、同步推進的

正確答案： A 我的答案：C

3

環(huán)境與個人的關(guān)系是：

?A、環(huán)境是個人的資源庫

?B、個人適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境以發(fā)展

?C、個人擁有環(huán)境的決定權(quán)

?D、環(huán)境決定人的發(fā)展

正確答案： AB 我的答案：AB

4

?A?B

?C

?D

AD 1.8

1

?A

?B

?C、再好的選擇，未來都有可能是后悔的

?D、生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔

正確答案： D 我的答案：D

2

生涯階段的衡量標準是：

?A、當(dāng)前完成了哪些階段任務(wù)

?B、當(dāng)前的年齡

?C、當(dāng)前的學(xué)歷水平

?D、當(dāng)前的家庭經(jīng)濟條件

正確答案： A 我的答案：A

3

Super的生涯發(fā)展階段分成五個階段，分別是：成長、

?A、探索階段

?B、建立階段

?C、維持階段

?D、退出階段

正確答案： ABCD 我的答案：ABCD

4

階段觀的核心在于：

?A、特定階段有特定階段的核心任務(wù)

?B、當(dāng)前階段完成當(dāng)前階段任務(wù)最高效

?C、生涯發(fā)展任務(wù)不會憑空消失

?D、人要等到適合的階段再去做想做的事

正確答案： ABC 我的答案：ABCD

2.1 自我探索概述

1

被父母逼迫考了5

?A、不知道自己喜歡什么職業(yè)

?B、能力不足，考不上公務(wù)員

?C、不了解職場

?D正確答案： D 我的答案：D

2

?A、A.

?B、B.

?C、C.

?D、D.

ABC 3

立志當(dāng)中學(xué)教師，但因表達

?A

?B

?C、職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配

?D、不知道自己喜歡什么

正確答案： C 我的答案：C

2.2 價值觀概述

1

以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀？

?A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？

?B、你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標？

?C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？

自我性格與職業(yè)發(fā)展短文篇二：心理健康與個人職業(yè)生涯規(guī)劃試題及答案100分

《心理健康與個人職業(yè)生涯規(guī)劃》在線考試

時間限制:90分鐘

離考試結(jié)束還剩 49分 38秒 (到時間后將自動交卷)

一、單項選擇題(共20小題，每小題3分)

1.以下不屬于自我意識特性的是（ ）

A社會性

B.意識性

C.能動性

D.現(xiàn)實性

2.聽者處在后仰并且封閉的姿勢，這表示“( )”。

A防御

B 贊同

C開放

D敵意

3.自我意識的分化、矛盾、統(tǒng)一和穩(wěn)定時期是在（ ）

A.1—3歲

B.3—12歲

C.12—18歲

D.19歲以上

4.從心理健康的角度來說，（ ）更有利于身心健康。

A. A型人格

B. B型人格

C. C型人格

D. D型人格

5.張先生，經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖，然后跑到停車點查看，請問該先生患有什么癥狀（ ）。

A.精神分裂癥

B.抑郁癥

C.恐懼癥

D.強迫癥

6.美國學(xué)者霍蘭德提出了人格—職業(yè)匹配理論，認為一個人的性格與興趣和（）密切相關(guān)。

A愛好

B職業(yè)

C人格

D氣質(zhì)

7.心理健康是指在身體上、智能上、情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人（ ）發(fā)展成最佳狀態(tài)

A.心境

B.情緒

C.財富

D.身體

8.生理自我的形成期是在（ ）

A.1—3歲

B.3—12歲

C.12—18歲

D.19歲以上

9.( )是個體在后天的社會化過程中逐漸發(fā)生發(fā)展起來的個性心理特征?

A自我意識

B個體意識

C先天意識

D無意識

10.眉間的肌肉皺紋能夠表達人的情感變化。擠眉弄眼表示戲謔，低眉順眼表示順從，眉頭舒展表示( )，喜上眉梢表示愉悅。

A憤怒

B敵意

C戲謔

D寬慰

11.嘴部表情主要體現(xiàn)在口形變化上。傷心時嘴角下撇，歡快時嘴角提升，()時撅起嘴巴，驚訝時張口結(jié)舌，忿恨時咬牙切齒，忍耐唇。

A生氣

B喜悅

C委屈

D期待

12.膽汁質(zhì)是（）

A興奮型

B活潑型

C安靜型

D抑郁型

13.以下不屬于自我意識作用的是（ ）

A能動作用

B.導(dǎo)航作用

C.內(nèi)省作用

D.自控作用

14.正確的健康概念應(yīng)指( )

A.沒有疾病

B.身體壯實

C.不但軀體健康而且心理健康

D.心理素質(zhì)高

15.下面（）不是膽汁質(zhì)的特點。

A精力旺盛

B易于激動

C沉著安靜

D性情急躁

16.有人把性格分為平和型、活潑型、完美型和（）

A感性型

B理智型

C力量型

D外向型

17.( )類型的人通常認為自己無法改變現(xiàn)實自我，只有放棄理想自我，服從現(xiàn)實自我，從而埋沒或浪費了自己應(yīng)有的能力。

A.自我矛盾

B.自我否定

C.自我擴張

D.自我萎縮

18.眉間的肌肉皺紋能夠表達人的情感變化。橫眉冷對表示敵意，擠眉弄眼表示( )，低眉順眼表示順從，揚眉吐氣表示暢快，喜上

A憤怒

B敵意

C戲謔

D寬慰

19.（ ）類型的人表現(xiàn)為盲目自信、心高氣傲、自吹自擂、自我放大。

A.自我矛盾

B.自我否定

C.自我擴張

D.自我萎縮

20.氣質(zhì)與日常生活中人們所說的“()”、“性格”、“性情”等含義相近。

A脾氣

B修養(yǎng)

C品德

D人品

二、多項選擇題(四選項)(共5小題，每小題4分)

1.氣質(zhì)特征主要表現(xiàn)：（ ）

A情緒體驗的快慢

B 情緒體驗的強弱

C 動作的靈敏或遲鈍

D情緒體驗表現(xiàn)的隱顯

自我性格與職業(yè)發(fā)展短文篇三：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃答案 原創(chuàng)的

一、結(jié)合自我實際情況，從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境等方面對自己職業(yè)選擇的環(huán)境進行分析。（20分）

二、結(jié)合所學(xué)專業(yè)和個人職業(yè)發(fā)展情況，詳細分析你目前的能力與職業(yè)目標的要求有哪些差距？怎樣才能更高效的使自己掌握所需要的技能？（20分）

三、一位名人曾經(jīng)說過：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！蹦闳绾卫斫庹呔湓�？你打算在今后的日常學(xué)習(xí)和生活中如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣？（20分）

四、請用SWOT分析法對自己及你所選定的目標職業(yè)進行分析，并制定詳細可行的實施策略，以實現(xiàn)職業(yè)生涯目標。（20分）

五、根據(jù)個人的目標職業(yè)，撰寫一份個人簡歷。（20分

家庭環(huán)境分析：我的家庭經(jīng)濟條件并不好，記得小時候，家里經(jīng)濟一直挺緊

張。近幾年來，家庭條件雖然有所改善，但總體來說還不算太富裕。爸爸在工廠里打工，媽媽還好，在學(xué)校當(dāng)老師。家庭經(jīng)濟條件不好，但爸爸媽媽一直挺支持我，我選擇我喜歡職業(yè)，爸爸媽媽也不會反對。因而，我對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃也一定會得到爸媽的支持。. 學(xué)校環(huán)境分析：自己所上的大學(xué)是一所二本大學(xué),以經(jīng)濟為主 。這所大學(xué)并不

出名，大也不算太差。校園里同學(xué)們都能做到互相幫助，一起學(xué)習(xí)一起娛樂。學(xué)校平時舉辦的活動也不少。總之，我個人認為學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境還不錯，至于就業(yè)環(huán)境應(yīng)該不算太好。 職業(yè)環(huán)境分析（地域、行業(yè)、企業(yè)、崗位）：學(xué)習(xí)經(jīng)濟專業(yè)，將來大有可

能從事有關(guān)經(jīng)濟的行業(yè)。現(xiàn)如今我國經(jīng)濟發(fā)展比較快，學(xué)習(xí)經(jīng)濟將來從事有關(guān)經(jīng)濟的工作，應(yīng)該算是熱門的行業(yè)。

社會環(huán)境分析：

職業(yè)認知小結(jié)：職業(yè)的選擇學(xué)如今的社會競爭很激烈，工作也很難找，每年都有大量大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，以致越積越多，就業(yè)形勢很嚴峻。要考慮多方面的因素，如以上所分析的家庭環(huán)境，

社會環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，職業(yè)環(huán)境都要考慮�？偠�言之，職業(yè)的選擇既要考慮自身因素，又要考慮社會因素。把自身的就業(yè)理想觀念于社會需要相結(jié)合，尋求正確的就業(yè)理念，正確的就業(yè)道路。

一、

家庭環(huán)境：父親是一名監(jiān)理工程師，母親是一名保險業(yè)務(wù)員，家庭條件一般，但是他們的觀念沒能影響我，他們想讓我做我自己想做的事情，從小看一些商務(wù)運作的電影經(jīng)濟學(xué)的書

籍 學(xué)校環(huán)境：河北工業(yè)大學(xué)工科院校，校園里各式各樣的人都有，周圍人際圈主要是平時做事情認識的，我自己也在各種環(huán)境中鍛煉自己，也策劃過一些活動，策劃能力越來越強。 社會環(huán)境：社會的發(fā)展越來越快，更新的速度也變快了，作為一名商務(wù)策劃師，能夠策劃不同越來越多的商務(wù)活動，提供更多商務(wù)洽談的環(huán)境。

職業(yè)環(huán)境：這個職業(yè)是我國的朝陽職業(yè)，在未來的發(fā)展?jié)摿κ呛艽蟮�，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，商務(wù)活動的增多，商務(wù)策劃師這個職業(yè)的需求也會越來越大，也會需要更多的商務(wù)策劃師策劃活動。 二、

所學(xué)專業(yè)：通信工程。

個人職業(yè)發(fā)展情況：暫時是學(xué)生，當(dāng)過班干部，組織過學(xué)生活動。 目標：成為商務(wù)策劃師。 差距：需要提高自己的策劃能力，組織能力和協(xié)調(diào)能力也要提高。

縮小差距方法：多參加社會實踐，多組織策劃一些活動，如有機會可以在假期里在企業(yè)里實習(xí)，平時也要多學(xué)一些這方面的知識。

三、人的命運都是由一點一滴構(gòu)成的，包括能力和性格，成功不是偶然的，而是日積月累的努力所達成的。也可以說，不要覺得好的事情小就不去做，也不要覺得不好的事情小就去做，人生就是由一點一滴構(gòu)成的。

我打算在日常生活中一點一滴地改變自己的不好的習(xí)慣，從點滴的小事做起，列一個計劃，并且去執(zhí)行，這樣既能改變自己的習(xí)慣，又能自己的鍛煉執(zhí)行能力。平時也應(yīng)該多看看書，多了解一些與職業(yè)專業(yè)相關(guān)的知識，有利于以后的發(fā)展。認真地去對待每一件事情。

四、對個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進行分析：

1、職業(yè)愛好：喜歡做的事情，與人交談，策劃一些活動，協(xié)助上級辦好事情。

不喜歡做的事情：

2、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)速度一般

3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度

4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度

對外部環(huán)境的機會與威脅可從以下這些項進行分析： 1、國際環(huán)境：行業(yè)的開放性、外資情況、全球經(jīng)濟情況2、國內(nèi)環(huán)境：政策導(dǎo)向、人口結(jié)構(gòu)、GDP 3、所在的具體地區(qū)或城市情況4、學(xué)校的情況、專業(yè)的情況

5、行業(yè)情況：行業(yè)特性、行業(yè)景氣度、行業(yè)發(fā)展趨勢、競爭程度、上下游產(chǎn)業(yè)價值鏈6、企業(yè)的發(fā)展狀況：老板、高級管理者、企業(yè)文化和制度、產(chǎn)品和市場、競爭對手7、崗位就業(yè)情況：崗位發(fā)展趨勢、競爭程度、待遇水平

一位名人曾經(jīng)說過：“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運�！蹦銘�(yīng)該怎樣理解這句話?

行為可以改變現(xiàn)狀，心態(tài)可以改變行為。積極的心態(tài)往往能帶來成功，消極的心態(tài)則常常帶來失敗。我想起美國成功學(xué)學(xué)者拿破侖·希爾說過的一句話吧：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”這也就是所謂“心態(tài)決定成敗”。心態(tài)是否平靜亦如此。

不要指望前面的大路一直平坦，不管怎樣，只要我們有一種平靜的心態(tài)來面對。平靜的心態(tài)

對待人生，就能坦然接受現(xiàn)實，不會過分地喜悅`不會過分地悲傷`不會失落也不會放棄不會墮落甚至毀滅。人的內(nèi)心其實都有一架天平，在天平的一端外物的重量，另一端是心靈的砝碼。當(dāng)外物的壓力不斷增大超過心靈的砝碼總重量后，這個太平就再也不會平衡了，超過了一定的限度，整個人生的天平也會毀壞。不妨把外物的壓力減少到最少，心靈的砝碼永遠都很輕松，人生的天平就會永遠正常。否則，后果會大相徑庭。平靜并不是消極，它是生命中的紐帶，是困境中的進取。

平靜的心態(tài)對待人生，在平靜的生活中同樣可以創(chuàng)造生命的價值。

平靜的心態(tài)對待人生有助于人們克服困難，永葆前進的激情和動力。選擇平靜的心態(tài)去面對人生，你就會心情舒暢，你就會自信，你就會堅強，你就會激情滿懷，你就會能量源源不斷

一、優(yōu)勢分析

1）個性優(yōu)勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。但是做正經(jīng)事時我一直都是一絲不茍，是個很謹慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務(wù)。

除此之外我性格最大的特點就是負有責(zé)任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助

2）價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發(fā)揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風(fēng)凌厲，善于決斷，做事有擔(dān)當(dāng)。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務(wù)總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。

3）專業(yè)優(yōu)勢：.科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。而且當(dāng)代大學(xué)生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準備,取得了相關(guān)的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。

5）可塑性強。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識的能力普遍較強。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機會大大增加,同時我們運用電子信息管理技術(shù)的能力強,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，這與會計這個專業(yè)的要求非常符合，現(xiàn)在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運用的信息管理系統(tǒng)還有電算化會計。所以我們作為當(dāng)代大學(xué)生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢

二、劣勢分析

1）個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是會計，會計工作是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時會計工作是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權(quán)去做，應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作

2）自我認知程度較低。當(dāng)今的大學(xué)生普遍存在著自我了解程度嚴重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的大學(xué)生絕大部分都是獨生子女,他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護下成長,獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。

3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟�？茖W(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學(xué)生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學(xué)生表現(xiàn)得尤為顯著，因為這個時候正處在選擇就業(yè)或者考研的轉(zhuǎn)折點上，學(xué)生開始關(guān)注就業(yè)和考研以及其他相關(guān)信息。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認識和判斷。比如法律類專業(yè)的學(xué)生認為他們對應(yīng)的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語專業(yè)的學(xué)生認為翻譯和當(dāng)英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導(dǎo)致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。

三、機會與威脅分析(OT)

1）就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大，特別是要把上海建成國際一流的金融中心和航運中心這一目標的提出，使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是經(jīng)濟類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。

2）國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺。各級政府及下屬職能部門紛紛下發(fā)文件，出臺系列舉措，力促大學(xué)生順利、充分就業(yè)。其中包括擴大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕企業(yè)負擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。例如：湖南省教育廳投資1000多萬元建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場，并想辦法擴大和增設(shè)畢業(yè)生在基層就業(yè)的省級項目；省財政廳通過社會保險補貼、公益性崗位補貼等。引導(dǎo)和吸納畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，省人事廳開展就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助。在現(xiàn)有9家高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地的基礎(chǔ)上，向省、市兩級拓展，進一步擴大就業(yè)見習(xí)規(guī)模。省勞動和社會保障廳對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，提供不超過200萬元的小額擔(dān)保貸款等等。

3）國際經(jīng)濟危機的影響。2007年民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟危機的重壓下，2008年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到2009年6月畢業(yè)季開始的時候，全國超過500萬的大學(xué)生陷入找工作難的狀態(tài)，大量的本�？茖W(xué)生涌入就業(yè)市場。而在經(jīng)濟危機的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。

4）用人單位誤區(qū)。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。其二，存在性別歧視。由于社會傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費和女工勞動保護費用等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其四，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。

四、認清形勢,做好職業(yè)規(guī)劃

(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚長避短

1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過對自己4年大學(xué)生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己

的優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計學(xué)，對于當(dāng)今競爭激烈的社會形態(tài)來說，會計專業(yè)是一門熱門專業(yè)，但同時它也是一門非常專業(yè)化、職業(yè)化的專業(yè)，在會計行業(yè)內(nèi)你的經(jīng)驗越豐富，考取的證書越多，對于自己職位的定位和提升有很大的相關(guān)性，現(xiàn)在我已經(jīng)讀大三了，應(yīng)該更好的確定自己的目標了，我喜歡會計這

種職業(yè)性的專業(yè)，我想進大公司做財務(wù)主管，那么從現(xiàn)在起我要認真學(xué)好自己的專業(yè)，考取更多的專業(yè)證書，不要虛度了四年光陰，浪費自己四年青春

2）培養(yǎng)各方面的能力。作為當(dāng)今大學(xué)生，我們的可塑性較高，同時在學(xué)校參加各類社團活動以及社會實踐的機會較多，那么可以借此充分培養(yǎng)自己各個方面的能力。例如：決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項目管理能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。通過對自己進行各種能力的培養(yǎng),為將來走上社會做好鋪墊。

3）提高自我認知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析,通過各種實踐活動構(gòu)建正確的自我認知能力,提高獨立性。在提高自我認知能力的同時,善于利用這種知識來計劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作往往局限于大學(xué)生活的最后階段。在最后一年學(xué)校會開始開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程和講座、組織現(xiàn)場招聘會以及提供個別輔導(dǎo)、個別咨詢的個性化服務(wù)等等。這樣顯然有利于我們大學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)和發(fā)展。因此，在最后一年自己必須已最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這些實踐經(jīng)驗以豁達的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)，只有親身體驗才會獲益匪淺，才會學(xué)到更多東西，才會幫助自己成長

4）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識 技能)×態(tài)度。我們當(dāng)代大學(xué)生在求職時要根據(jù)形勢分析和自我定位，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。當(dāng)然更好的是自己主動創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)從向社會索要崗位到向社會提供崗位的轉(zhuǎn)變。

五、認清外部形勢,積極應(yīng)對

1）充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

2）充分利用國家各項扶持政策。自從2008年全球經(jīng)濟危機爆發(fā)以來，我國推出了多項扶持大學(xué)生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。因此，我們在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關(guān)信息。

3）積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了大學(xué)生在就業(yè)時遇到了一些阻礙。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。一個合格的大學(xué)畢業(yè)生雖具有了相當(dāng)?shù)闹�識積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識，但同時也應(yīng)該積極參加各種實踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的實踐能力。

六、未來5年的職業(yè)生涯的目標

1. 探索階段：學(xué)生

在這個階段內(nèi)，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和組織能力，為以后的發(fā)展做鋪墊。同時也要與同學(xué)搞好關(guān)系，多結(jié)交些朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常重要的。

2. 入行階段：應(yīng)聘者

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