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發(fā)布時間:2018-10-07 來源: 短文摘抄 點擊： 
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部分課程簡介：
招生對象：
需要提高初一年級語文成績的學生
主要班型：
一對一輔導班
輔導課程：
語文
課程介紹：
圍繞初一課本，參照教學大綱，結合學生自身特點，梳理知識點、考點，對學科知識進行科學化、系統(tǒng)化的學習、提升。
1、基礎知識的學習，字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句；
2、語文常識，了解詞的分類，短語的結構，單句的成分，復句的主要類型和常見關聯(lián)詞語的用法；
3、修辭用法的運用，記敘文、說明文、議論文和一般的應用文的寫作訓練；幫助學生調整從小學到初中過渡期的心理問題。
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聚智堂教育綜合介紹
招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目： 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布：市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
具體地址
濟南市中校區(qū) 市中校區(qū) 山東省 濟南市 市中區(qū)
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--教學心得
1、知識點情景記憶法：通過小故事和事件情景將瑣碎的英語知識點聯(lián)系起來。
2、詞匯生人記憶法：把陌生詞匯當做陌生人，我們怎么記住陌生人呢。
3、完型語法語境聯(lián)系法：把握語境和抓住暗示，完型語法不再難。
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《春天》閱讀： 熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩;心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力�！ 〈涸谔锂牐绍浀哪嗤辽l(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳…… 春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、 勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。 《春天》練習題與《春天》閱讀答案： 16. 第2段文字中作者描繪了哪幾幅春光圖? (1)( 田疇 )春光圖 (2)( 河畔 )春光圖 (3)( 天空 )春光圖 (4)( 果園 )春光圖 17.從內容上看，第2段與第一段中用那句話相照應? 春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳…… 春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。 18.根據(jù)文中第3段文字的意見想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想象里，用自己的話寫一例。 春天是一只鈴鐺，喚醒了在沉睡的動物�！ �19.本文在描繪春天是運用了多種修辭手法，試寫出一種�！ 〈壕拖駤寢尩氖郑p輕的撫摸著大地。 20.對比《春》這篇課文，本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 喜愛春天的思想情感。
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