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1、“會(huì)當(dāng)凌絕頂”：不斷鉆研教學(xué)育人的方法，努力探索考試教育的規(guī)律。
2、“衣帶漸寬終不悔”：工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干，不怕苦累。
3、“潤(rùn)物細(xì)無聲”：注重細(xì)節(jié)，為人師表，修德修才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。
4、“笑從雙臉生”：活潑開朗，樂觀上進(jìn)，善于溝通，幽默詼諧。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
　　蘆花蕩閱讀題：　　1.”那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來“中”找“用得妙，為什么?　　2.分析語言妙處“老頭子把船一成來到他們身邊，舉起篙來砸鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣�！薄　�3.寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫”鮮嫩的蘆花，一篇展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄灑“?　　4.試揣摩藏在蘆花下的二菱的心理活動(dòng)�！　√J花蕩閱讀答案：　　1.找字妙在利用擬人手法將鉤子寫活，增添文章的生動(dòng)性，表達(dá)了作者對(duì)日寇的痛恨　　2.運(yùn)用了比喻的手法,將鬼子的頭比喻成頑固的老玉米,生動(dòng)形象的寫出了老頭子對(duì)鬼子的仇恨　　3.這句話是站在老頭子的角度寫的，老頭子天天在蘆花蕩里撐船，按理說不會(huì)突然感到這些景色的美麗。他這樣感覺是因?yàn)樗�成功地制服了那些鬼子，給大菱報(bào)了仇，心里非常高興，看到的景色也異常美麗了�！　　耙黄�展開的紫色的絲絨”是比喻句，把蘆花比作絲絨，主要體現(xiàn)了蘆花在老頭子眼里的美麗�！　�4.：抓住對(duì)老英雄的崇敬、贊嘆，對(duì)敵人的刻骨仇恨，對(duì)昨天自己懷疑老人的羞愧、歉疚等心理來寫。 例如：這位老同志可真是位英雄呀，看來他昨天說的話不是信口開河，起初悠閑地在船上剝蓮蓬，原來是為引誘敵人進(jìn)埋伏，真是足智多謀。他的駕船本領(lǐng)簡(jiǎn)直到了爐火純青的地步，整幾個(gè)鬼子就像牽著他們的鼻子走一樣，二十幾個(gè)也不在話下，還沒見他大顯身手哩，水面上轉(zhuǎn)眼就被染成的一大片觸目驚心的紅色。如此快給姐姐報(bào)了 仇，回去一定要讓她安心養(yǎng)傷，早日康復(fù)，協(xié)助我軍 消滅可惡的日寇

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