小學(xué)政治:專(zhuān)心聽(tīng)講(教案)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-09 來(lái)源: 讀后感 點(diǎn)擊:
小學(xué)政治新課程標(biāo)準(zhǔn)教材
政
治
教
案
( 2019 —
0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期
) )
學(xué)
校:
年
級(jí):
任
課
教
師:
政治教案 / 小學(xué)思想品德 編訂:X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)
小學(xué)政治教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 專(zhuān)心聽(tīng)講( ( 教案) )
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。
2.結(jié)合事例說(shuō)明,上課有利于學(xué)好知識(shí),掌握本領(lǐng)。
3.知道高士其童年上課,努力學(xué)習(xí)的故事。
情感:
1.喜歡聽(tīng)名人童年努力學(xué)習(xí)的故事,愿意向他們學(xué)習(xí)。
2.愛(ài)學(xué)習(xí),愿意上課,學(xué)好知識(shí),掌握本領(lǐng)。
行為:
1.上課時(shí),眼睛注意看,耳朵注意聽(tīng),精神要集中,不走神。
2.開(kāi)動(dòng)腦筋,老師講什么跟著想,老師要求什么按照做。初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)建議 教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)指導(dǎo)思想,使學(xué)生懂得做人的道理,了解社會(huì),樹(shù)立正確得價(jià)值觀、人生觀、世界觀,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)政治科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě),可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。
小學(xué)政治教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè)
教材分析:
本課是根據(jù)《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》一二年級(jí)段“好好學(xué)習(xí)”德目中“上課”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生精神不易集中且注意力集中時(shí)間短,而上課對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)非常重要,如果學(xué)生不能從小培養(yǎng)的好習(xí)慣,必然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。因而,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育十分必要。
本課與第二、三課組成潛在的單元,同屬“好好學(xué)習(xí)”的德目。本課側(cè)重于課堂上的要求。本單元是小學(xué)一年級(jí)的起始層次,是對(duì)學(xué)習(xí)的初步認(rèn)識(shí)和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本課課文選取我國(guó)著名科學(xué)家高士其小時(shí)候?qū)P膶W(xué)習(xí)的故事。故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單,教師依此進(jìn)行分析達(dá)到教育目的。
第一個(gè)欄目是“看一看”。
此欄目設(shè)在課文的前邊,起導(dǎo)入作用。目的是讓學(xué)生通過(guò)看圖了解 怎樣做是,怎樣做是不。
第二個(gè)欄目是“說(shuō)一說(shuō)”。
此欄目中有兩個(gè)問(wèn)題,第一個(gè)問(wèn)題是結(jié)合課文提出的,目的是引導(dǎo)學(xué)生理解什么是以及為什么要。第二個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己或同學(xué)的實(shí)例理解的必要性。
小學(xué)政治教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè)
第三個(gè)欄目是“記一記”。
此欄目體現(xiàn)的是教學(xué)目標(biāo)的行為要求,指導(dǎo)學(xué)生按照“記一記”中的內(nèi)容去做,就能做到。
第四個(gè)欄目是“試一試”
此欄目是一個(gè)實(shí)踐性欄目。使學(xué)生通過(guò)親自實(shí)踐進(jìn)一步體會(huì)的好處,從而加深對(duì)的理解。
教法建議:
1.注重教學(xué)的直觀性,課上教師可運(yùn)用教學(xué)課件使學(xué)生懂得什么是,什么是不以及的好處和不的壞處。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生的道德情感。
2.在教學(xué)中,要把握教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,有些教學(xué)內(nèi)容可以整合在一起進(jìn)行教學(xué)。例如:課文與欄目二的內(nèi)容聯(lián)系密切,可以結(jié)合在一起進(jìn)行,有利于提高教學(xué)實(shí)效。
3.注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。每個(gè)班級(jí)中都會(huì)有一些在方面做得好的同學(xué),用學(xué)生身邊的榜樣教育學(xué)生,最為可信。因此,教師可在教學(xué)中安排專(zhuān)門(mén)的教學(xué)環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)本班的學(xué)生,還可以請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓幼龅降,?duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處等,激勵(lì)其他學(xué)生向的同學(xué)學(xué)習(xí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
認(rèn)知:
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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè)
1.知道上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。
2.結(jié)合事例說(shuō)明,上課有利于學(xué)好知識(shí),掌握本領(lǐng)。
3.知道高士其童年上課,努力學(xué)習(xí)的故事。
情感:
1.喜歡聽(tīng)名人童年努力學(xué)習(xí)的故事,愿意向他們學(xué)習(xí)。
2.愛(ài)學(xué)習(xí),愿意上課,學(xué)好知識(shí),掌握本領(lǐng)。
行為:
1.上課時(shí),眼睛注意看,耳朵注意聽(tīng),精神要集中,不走神。
2.開(kāi)動(dòng)腦筋,老師講什么跟著想,老師要求什么按照做。初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生明白為什么上課要。理由有兩點(diǎn):1、上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。2、上課有利于學(xué)好知識(shí)、掌握本領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn):
二年級(jí)學(xué)生年齡小,自控能力差,的時(shí)間較短。教學(xué)中要向?qū)W生滲透自控能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出的好方法。
教育過(guò)程:
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一、導(dǎo)入新課
1.提問(wèn):
看一看,上課時(shí)哪些同學(xué)做到了?哪些同學(xué)做得不好?
2.演示課件場(chǎng)景一(欄目一的內(nèi)容)
3.小結(jié):
上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng)老師講課是專(zhuān)心聽(tīng)課的表現(xiàn)。老師講課時(shí),東瞧西看,精神不集中到上課的內(nèi)容上,是不的表現(xiàn)。那么,有哪些好處?不又有哪些壞處呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課《》。
板書(shū)課題:一、
二、提高認(rèn)識(shí)
1.教師介紹高士其的簡(jiǎn)況。(可參考教參)
2.演示課件場(chǎng)景二。(課文第二段的內(nèi)容)
3.提問(wèn):(運(yùn)用欄目二"說(shuō)一說(shuō)"中的問(wèn)題一提問(wèn))
高士其上課時(shí)是怎樣的?
4.小結(jié):
高士其上課時(shí),同學(xué)想跟他玩,跟他說(shuō)話,他都沒(méi)有理踩,他做到了上課。
小學(xué)政治教案
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5.提問(wèn):
為什么在上課時(shí)他不理那個(gè)同學(xué)?
6.演示課件場(chǎng)景三。(課文的第三、四段內(nèi)容)
7.小結(jié):
上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,只有,才能學(xué)到文化知識(shí),掌握各種本領(lǐng),取得好成績(jī)。(板書(shū):學(xué)會(huì)知識(shí),掌握本領(lǐng))高士其小時(shí)候上課,認(rèn)真學(xué)習(xí),因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。這也為他后來(lái)成為著名的科學(xué)家、作家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
8.師:
像高士其這樣上課的人物還有很多,雷鋒也是其中的一個(gè)。
9.演示課件場(chǎng)景四。(雷鋒小時(shí)候的事例)
10.提問(wèn):
雷鋒是怎樣的?
11.小結(jié):
雷鋒不論遇到任何情況都能堅(jiān)持,養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
板書(shū):養(yǎng)成好習(xí)慣
12.提問(wèn):(用欄目二"說(shuō)一說(shuō)"的問(wèn)題二提問(wèn))
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結(jié)合自己或同學(xué)的實(shí)例,說(shuō)一說(shuō)不有什么壞 處。
13.小結(jié):
不,聽(tīng)不到老師所講的內(nèi)容,不能掌握知識(shí)與本領(lǐng),影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī),時(shí)間長(zhǎng)了不僅會(huì)落下很多功課還會(huì)養(yǎng)成不會(huì)聽(tīng)講的壞習(xí)慣,影響以后的學(xué)習(xí),害處可大了。
三、指導(dǎo)行為
師:根據(jù)高士其、雷鋒的事例以及你自己的體會(huì),說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能做到。
1.學(xué)生小組討論。
2.教師參與學(xué)生討論,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
板書(shū):"記一記"中的內(nèi)容
3.試一試
按照"記一記"中的要求試試,親身體會(huì)一下的好處。(內(nèi)容同"試一試"欄目?jī)?nèi)容)
4.玩一玩(教師組織學(xué)生做"傳話"游戲,使學(xué)生在游戲中進(jìn)一步體會(huì)專(zhuān)心的重要性。)
游戲方法及規(guī)則:
(1)教師發(fā)給每個(gè)小組的第一位同學(xué)一張字條,字條上可以寫(xiě)一些與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,如:,可以學(xué)會(huì)知識(shí);,可以學(xué)會(huì)本領(lǐng);,可以取得好成績(jī)等內(nèi)容。
(2)每組的第一位同學(xué)看完字條后,小聲告訴后面的同學(xué),依次往后傳,傳到最后一位
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第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 同學(xué)。
(3)以傳話速度最快,傳話內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤的組為勝利組。
5、夸一夸
(1)夸夸班里在方面做得好的同學(xué)。
(2)演示課件場(chǎng)景五。(""的大花園)
(3)學(xué)生列舉本班同學(xué)的名字,教師將受表?yè)P(yáng)同學(xué)的名字填入小花內(nèi)。
四、全課總結(jié)
1、提問(wèn):
經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?
2、總結(jié):
上課是學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握本領(lǐng)的前提,希望同學(xué)們上課時(shí)都能做到眼睛注意看,耳朵注意聽(tīng),腦子跟著想,精神要集中,養(yǎng)成的好習(xí)慣。相信,今后會(huì)有更多同學(xué)的名字會(huì)填入的大花園中,讓我們一起把花園裝扮得更美麗。
板書(shū)設(shè)計(jì):
一
眼睛注意看
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第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
耳朵注意聽(tīng) -- 學(xué)會(huì)知識(shí),掌握本領(lǐng),養(yǎng)成好習(xí)慣
腦子跟著想
精神要集中
探究活動(dòng)
1.課下,采訪平時(shí)在上課方面做得好的同學(xué),請(qǐng)他們講一講自己的好方法。
2.留心觀察上課同學(xué)的表現(xiàn),并向他們學(xué)習(xí)。
XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution
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