創(chuàng)新時(shí)期的高校思想政治教育研究_政治論文

　論文導(dǎo)讀:：國(guó)家作出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決策。尤其是在思想政治教育方面。創(chuàng)新時(shí)期的高校思想政治教育研究。論文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新，思想政治教育

　國(guó)家作出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決策，是事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展。高校作為國(guó)家培養(yǎng)高層次專(zhuān)業(yè)人才的搖籃，在國(guó)家創(chuàng)新體系中擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任，必須將增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才貫穿到高校教育的各個(gè)方面，尤其是在思想政治教育方面，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的創(chuàng)新型人才對(duì)思想政治教育提出了更多、更新的要求。[１] 1 新形勢(shì)下高校思想政治教育存在的問(wèn)題 二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著國(guó)家高等教育從精英教育階段向大眾教育階段轉(zhuǎn)變后，大學(xué)的辦 學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大，大學(xué)生隊(duì)伍日益龐大，并且隨著科學(xué)技術(shù)尤其是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，帶來(lái)了大學(xué)生思想政治教育工作的許多新情況。高校思想政治教育在面對(duì)變化了的新形勢(shì)情況下面臨著許多問(wèn)題的困擾，大學(xué)生思想道德和思想政治建設(shè)也都出現(xiàn)了許多新情況。

　1.1 當(dāng)前高校思想政治教育面臨的主要形勢(shì) 隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式

　呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì),高校學(xué)生在思維方式、生活方式、交往方式、價(jià)值取向等方面都發(fā)生了很大的變化。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生,好奇心強(qiáng)、感覺(jué)敏銳并且思想豐富、自由、開(kāi)放、活躍,這對(duì)新時(shí)期的思想政治教育提出了新的要求。

　信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)巨大的影響。信息社會(huì)的信息傳播打破了時(shí)間和空間的阻隔政治論文，給大學(xué)生學(xué)習(xí)和獲得信息開(kāi)辟了新的渠道，為他們的交往提供了方便、快捷、高效的工具。但與此同時(shí)也必不可少地帶來(lái)了負(fù)面影響，致使少數(shù)大學(xué)生存在著政治上是非不清、理想信念動(dòng)搖、成才目標(biāo)失落、價(jià)值取向扭曲、道德素質(zhì)滑坡、責(zé)任意識(shí)淡化、協(xié)作精神較差、心理素質(zhì)不佳、競(jìng)爭(zhēng)能力弱化、創(chuàng)新素質(zhì)不足等種種問(wèn)題。

　劇烈變革的社會(huì)對(duì)高校思想政治教育提出新的挑戰(zhàn)。隨著國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放進(jìn)程的推進(jìn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制和政治體制都發(fā)生了歷史性的變化。在社會(huì)變革當(dāng)中，由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是前所未有的新生事物，具有特殊的復(fù)雜性，社會(huì)等級(jí)的差別拉大，價(jià)值觀多元化，對(duì)照理論與現(xiàn)實(shí)的反差，使大學(xué)生在價(jià)值觀上產(chǎn)生矛盾。

　社會(huì)問(wèn)題學(xué)校化、學(xué)校問(wèn)題社會(huì)化的新趨勢(shì)對(duì)高校思想政治教育提出了新的課題。許多社會(huì)問(wèn)題演變?yōu)閷W(xué)校問(wèn)題，并要學(xué)校來(lái)解決，如特困生問(wèn)題，獨(dú)生子女群體等。在面對(duì)這種復(fù)雜狀況時(shí)傳統(tǒng)思想教育方式已經(jīng)力不從心，而且對(duì)于學(xué)生心理問(wèn)題的關(guān)注和重視，由于條件、人員等因素限制，目前還不到位。

　因此，高校思想政治教育如何既適應(yīng)學(xué)術(shù)全球化的大趨勢(shì)又能守住馬

　克思主義的理論主陣地，如何做到指導(dǎo)思想的一元化與學(xué)術(shù)理論的多樣化的協(xié)調(diào)，已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代性的挑戰(zhàn)。

　1.2 當(dāng)前形勢(shì)下高校思想政治教育存在的主要問(wèn)題 面對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、國(guó)家對(duì)創(chuàng)新型人才的迫切需求等新形勢(shì)、新情況，當(dāng)前高校思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)，特別是創(chuàng)新不夠，辦法不多 cssci 期刊目錄。

　首先，當(dāng)前不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)包括中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足,認(rèn)為思想政治工作是可有可無(wú)的事情，在學(xué)校專(zhuān)業(yè)評(píng)估中不像實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)那樣存在硬性指標(biāo)。因此,許多時(shí)候抓思想政治工作只是做做樣子，只為應(yīng)付檢查。這往往使得大學(xué)生的思想政治教育工作在實(shí)踐中得不到足夠的人力、財(cái)力、物力的支持，因而難以深入開(kāi)展。

　其次，高校思想政治理論課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容重復(fù)交叉嚴(yán)重，教學(xué)方法和手段比較單一，哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)的一些學(xué)科教材建設(shè)滯后。同時(shí)，當(dāng)前高校思想政治教育與大學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊政治論文，思想政治教育脫離實(shí)際，成為空洞的理論。

　最后，高校思想教育工作與其他工作并未結(jié)合起來(lái)，相對(duì)獨(dú)立，難以滲透、融合，無(wú)法將思想政治教育融入教育的全過(guò)程，也無(wú)法落實(shí)在教學(xué)、管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，因此難免形成教學(xué)與思想教育工作相互脫離的現(xiàn)象。

　2 新形勢(shì)下創(chuàng)新對(duì)高校思想政治教育提出的要求

　2.1 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是當(dāng)前高校思想政治教育的重中之重 “建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)”。作為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才搖籃的高校，必須服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求并責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的任務(wù)。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才必須十分重視學(xué)生的思想政治教育工作，這是因?yàn)閯?chuàng)新型人才的思想政治素質(zhì)對(duì)于創(chuàng)新能力的發(fā)揮至關(guān)重要。一般說(shuō)來(lái)，思想素質(zhì)好，創(chuàng)新能力就強(qiáng)；思想素質(zhì)差，創(chuàng)新能力就弱。一個(gè)人即或有較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，但若不注重思想道德修養(yǎng)，缺乏良好的思想素質(zhì)，也是不可能在創(chuàng)新方面有所作為的。

　2.2 創(chuàng)新高校思想政治教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的前提條件 從新形勢(shì)下高校思想政治教育工作存在的問(wèn)題中不難看出，高校學(xué)生思想政治教育要取得新的突破和進(jìn)展,必須緊密結(jié)合時(shí)代社會(huì)的新發(fā)展,深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握學(xué)生思想政治教育面臨的新情況、新問(wèn)題,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新：一是把思想政治教育與學(xué)生的個(gè)人前途、命運(yùn)結(jié)合起來(lái)；二是把學(xué)生的個(gè)人前途、命運(yùn)與國(guó)家前途、國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。不讓大學(xué)生切實(shí)感受到思想政治教育與個(gè)人前途、命運(yùn)密切相關(guān)，思想政治教育工作就難以做到實(shí)處。高校在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過(guò)程中，要把加強(qiáng)思想政治教育放在首位，堅(jiān)持以人為本，以德為首，以德樹(shù)人的理念。為此，高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要構(gòu)建完整的思想政治教育工作體系，開(kāi)展卓有成效的思想政治教育工作。

　3 新形勢(shì)高校思想政治教育的創(chuàng)新舉措 3.1 充分發(fā)揮思想政治教育在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的作用

　高校的思想政治教育，雖然不能直接培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但完全可以發(fā)揮其自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)監(jiān)起到推動(dòng)、促進(jìn)、加強(qiáng)和鞏固的重要作用。重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面發(fā)揮思想政治教育在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用：

　首先，通過(guò)思想政治觀念教育培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。必須堅(jiān)持不解地用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略教育和引導(dǎo)大學(xué)生政治論文，讓他們樹(shù)立正確、科學(xué)的世界觀和人生觀，具有堅(jiān)定正確的政治方向，掌握唯物主義的認(rèn)識(shí)論和方法論，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)去分析、處理和解決學(xué)習(xí)、科研中的問(wèn)題。

　其次，強(qiáng)烈而正確的創(chuàng)新意識(shí)是大學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，思想政治教育在此方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生這種內(nèi)在的動(dòng)力。任何創(chuàng)新活動(dòng)都是人類(lèi)探索未知領(lǐng)域的艱苦勞動(dòng)，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的人是不可能產(chǎn)生創(chuàng)新思維并做出創(chuàng)造發(fā)明的。而創(chuàng)新的成功依賴(lài)于強(qiáng)烈的主體意識(shí)和創(chuàng)新沖動(dòng)，強(qiáng)烈的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情只能來(lái)源于他對(duì)事業(yè)的強(qiáng)烈追求，對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。高校思想政治教育在這方面大有可為。創(chuàng)新是一項(xiàng)高度復(fù)雜的意志活動(dòng)，思想政治教育要結(jié)合心理教育、道德教育以及實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助和指導(dǎo)大學(xué)生鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，努力增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、堅(jiān)韌性等意志品質(zhì)。

　再次，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)這種思想政治工作的重要方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的個(gè)性。大學(xué)生正是獨(dú)立思考能力很強(qiáng)的年齡階段，由于先天稟賦、環(huán)境影響和個(gè)人努力等方面的差異，學(xué)生往往會(huì)表現(xiàn)出在志向、興趣、

　知識(shí)、能力等方面的差異，形成不同的個(gè)性特征。對(duì)這些差異，應(yīng)該因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展和張揚(yáng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提高創(chuàng)造才能，教育學(xué)生要不安于現(xiàn)狀，不拘泥于現(xiàn)有結(jié)論，不迷信權(quán)威，樂(lè)于接受新理論、新技術(shù)、新事物；培養(yǎng)學(xué)生勤思考、多動(dòng)手的良好習(xí)慣，激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望，鼓勵(lì)他們把創(chuàng)新火花擴(kuò)展成理論觀點(diǎn)，把創(chuàng)新設(shè)想變成科技成果。

　最后，加大思想政治宣傳營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。要通過(guò)輿論宣傳提高師生對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)，使實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的思想深入人心，成為教學(xué)改革的指導(dǎo)思想政治論文，成為師生工作學(xué)習(xí)的基本要求；要積極創(chuàng)造民主寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，通過(guò)輿論工具，宣傳“雙百”方針，提倡學(xué)術(shù)民主，形成平等討論切磋、容忍相同相反觀點(diǎn)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)術(shù)環(huán)境；要大力宣傳創(chuàng)新典型，營(yíng)造創(chuàng)新氣氛。

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