小學安全教育主題班會教案
發(fā)布時間:2020-11-07 來源: 讀后感 點擊： 
《校園安全》主題班會
一、導入。
二、聽新聞、談感受：
學生 1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。
學生 2：不過，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：
學生 1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生蹂踏慘劇》 學生 2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）
學生 1：是�。∵@多危險��！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？ 學生 2：下面我們來實行選擇題問答。（課件出示）
1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的? Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。
Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。
�。�、玩上下樓梯游戲。
三、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。
學生 1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受�；蛘哒f一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？ 學生 2：像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？（課件出示）
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
學生 1：在我們學校還有很多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？ 學生 2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。（課件出示）
（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法準確的是（
）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據(jù)情節(jié)給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵?/p>
�。�
A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
�。�3）乘車時較為安全的行為是（
）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐后。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（
�。�
A、上前圍觀，給自己理解的人加油、幫忙。
B、不管他 C、去勸阻
D、告訴老師 （5）遇到火災時，撥打（
）
A、110 B、119 C、120D、121 （6）在道路上行走時（
�。�
A、和同學邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行 判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、結尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請我們的輔導員唐老師做總結，掌聲歡迎！
輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的注重。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！
防火自護、自救安全教育主題班會
教學內(nèi)容：
�。�
學習一些家居防火自護、自救知識
教學目標：
�。�
①通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
②培養(yǎng)學生自我生存水平，使學生安全、健康地成長。
教學重難點：
�。簶淞⒒馂淖宰o、自救的觀點，增強安全意識。
教學時數(shù)：1 課時。
教學器材：課件。
教學過程：
一、談話導入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心、愛護，似乎并不存有什么危險。但是，家庭生活中仍然有很多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故，象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災，我們不得不提升警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
隨著生活水平的持續(xù)提升，生活中用電的地方越來越多了。所以.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）理解了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
�。�3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
A 特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。
B 電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火
災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。
�。�6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法即時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
�。�7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應即時向家長反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二、用課件展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1、室外火災關門求生的方法：
�、贉y試門的溫度，用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。
2、室內(nèi)火災，從窗戶逃生。
3、高層建筑火災逃生。
4、公共場所火災逃生。
5、安全出口火災逃生。
三、教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
XX 市 XX 村 XX 路 XX 號，如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是 XX）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。
五、讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
六、總結：
師：只要我們處處小心，注意安全.掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的水平，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。
七、板書設計：
防火自護
自救安全教育 ↓
↓
用電、煤氣、雷電
貼上卡紙上的小結
《校園安全》主題班會
目 的：通過這次班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識，掌握一些自護的本領，珍愛生命，健康成長。
準備：
：1、搜集一些發(fā)生在校園的安全事故。
2、安全知識（選擇題、判斷題）
過程：
一、導入班會 四（2）班關于校園安全的主題班會開始了。
二、聽新聞，談感受 1、出示學校里的幾起安全案例。
2、學生聽完后，談談自己的感受。
三、學習安全知識 1、聯(lián)系校園實際，說說校園里有哪些安全隱患？ 2、同學討論如何注意校園安全。
3、教師小結校園安全（順口溜）
4、校園安全知識問答 四、班會層聲 1、老師對這次班會實行總結。
2、班會在《祝你平安》中結束。
食品安全與衛(wèi)生
班會目的 ：增強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提升學生食品安全自我保護水平，培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生，不買零食的好習慣。
班會準備：
：1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤實行調查，并通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。
2、從超市購買一些食品。
3、準備一臉盆水及洗手液、毛巾等。
活動過程：
�。�
1、談話導入：同學們，今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動，各位同學已經(jīng)調查或了解了相關食品安全與衛(wèi)生的知識，希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學到的知識帶到今天的課堂，互相交流，提升安全自護水平。
2、下面請同學們匯報對學校周圍小攤實行調查的結果。生談到以下方面：①烤羊肉串的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅、灰塵，小攤上吃的油是地溝油；②袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質期。
3、小結：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題可真很多。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來聽一個小故事。
4、聽故事：
內(nèi)容是：一男生突然肚子痛，經(jīng)醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎，經(jīng)了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。
全班討論：①這位同學得的是什么��？②他為什么會生��？ 5、歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地買，不聽老師勸告，剛才這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢（討論回答）？ 看，這是我從大超市買的食品，看看安全的食品必須有哪些標識。
板書：生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體地址、電話、保質期、食品的具體組成成份、重量。
6、小結：我們大家都知道病從口入，除了剛才所講的安全標識以外，我們在日常生活中還應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？下面請一位同學作示范：
�、傧劝央p手放在水里浸濕； ②用洗手液將手心和手背都擦遍； ③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心； ④用清水將手上的泡泡洗干凈； ⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。
7、歸納總結：剛才同學們都把自己的親自體驗和想法與同學實行了交流，通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康。
“安全教育”主題班會 ——校園內(nèi)安全
教學內(nèi)容：
�。盒@內(nèi)安全。
教學目標：
：讓學生親自體驗安全的重要性。
教學步驟：
�。�
一、復習舊知，導入新課 1、同學們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點名回答：火災、地震）。
2、這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識。（校園內(nèi)安全）
二、校園內(nèi)安全 以教室為起點，繞學校走一圈，選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。
1、教室內(nèi)安全 第一處：教室門口 第二處：站在桌子上往下跳 師一一講解這些地方存有的隱患，并教學生如何避開它。
師小結：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學們在教室里一定很安全的。
2、學校周邊安全隱患 帶領師生整隊，向教室外出發(fā)（路線是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）
師：同學們，我們到操場上去找找看，校園內(nèi)有哪些安全隱患呢？（請同學們自由討論）
第一處：學校門口。有很多同學下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！
第二處：乒乓球臺和花壇前，同學們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。
第三處：雙杠處，我們一年級的學生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。
第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。
師小結：教育學生當遇到這種時候，不但自己不能玩，還要即時上前阻止其他玩耍的學生，或報告老師。
3、讓“安全小衛(wèi)生”監(jiān)督并巡視本班同學。
三、師總結 現(xiàn)在我們又回到了起點，同學們，這節(jié)課收獲可真很多，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安全。（點名回答，或生搶答）那同學們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危險的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學平安、健康、快樂地成長。這節(jié)課就到這里，再見！
校園安全
從我做起
教學目標：
�。�
1、提升學生校園安全意識和隱患意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
教學要求：
：
知識方面：了解相關知識，明確校園不安全的行為。
水平方面：通過學習，時刻提升警惕，自覺做好防范工作。
覺悟方面：理解校園安全隱患存有的必要性，樹立自我安全意識，增強自我保護水平。
教學重點：
�。涸鰪妼W生校園安全的觀點。
教學過程：
�。�
一、談話導入 1、師：三月的大地，溫暖的春風吹拂著，明睸的陽光照耀著，三月的校園開遍了安全之花。今天，我們二年級二班校園安全主題班會現(xiàn)在開始！
2、小品《上下樓梯》 3、看完小品后，你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？對于安全我們知多少？ 二、學生討論交流（校園安全知多少）
�。�1）上下樓梯應注意什么？ 學生發(fā)言后，總結。
（2）走廊里應該注意什么？ 學生討論、發(fā)言后總結。
（3）上、放學路上應注意什么？ （4）體育課、課間活動 師總結：看來大家對校園安全方面還知道得很多，那么，我們?yōu)楹我?ldquo;從我做起”呢？ 三、討論交流：校園安全，為何“從我做起” 1、點生說。
2、師總結：我們只有健康的身體存有，只有安全的生命存有，只有快樂的生活存有，我們才有資格說，長大以后如何實現(xiàn)自己的美好理想，如何報答父母和老師，如何報效我們偉大的祖國。
四、結合本班情況，由班長反映本班存有的安全問題。
五、齊聲朗讀兒歌。
六、總結發(fā)言，班會結束。
安全在心中
快樂伴我行
活動目的：
：使學生知道在校園內(nèi)學習和生活時要注意安全。
活動時間：
：一課時。
活動準備：
：收集因不注意安全造成事故的事例。
活動過程：
：
導語：同學們，校園是我們學習和成長的地方，校園的生活是豐富多彩的，在這里有我們學習的伙伴，有和我們一起游戲的伙伴，還交上了很多的好朋友，你們快樂嗎？ 學生回答：“快樂”。
板書：“快樂”（字寫大一些）
但是在我們快樂的校園生活中，如果沒有安全意識，快樂的事情也會變成痛苦的事情，甚至是危險到我們的生命。
這時板書“安全”（和快樂并列寫在一起）
老師可不是說著嚇你們，這里有幾個案例，我請位同學來讀一讀。
1、2010 年 11 月 25 日晚，四川廣納鎮(zhèn)小學，在放學下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成 8 名學生死亡，45 名學生受傷。
2、2009 年 12 月 7 日，湖南省育才中學發(fā)生一起校園踩踏事故，造成 8 名學生死亡，26 人受傷，是學生在下樓梯時發(fā)生擁擠而發(fā)生的安全事故。
3、2010 年 10 月 29 日，武漢市舉行中小學生英語水平競賽，600 多學生在考試離開校門時，發(fā)生擁擠事故，造成 20 多人受傷。
同學們，以上幾個案例中，使我們警鐘長鳴呀！這不過血的教訓。
這時老師提問：
①為什么會發(fā)生這樣的事情呢？ 學生得出：a.人太多，又很擁擠
b.他們相互推擠
c.他們走路太不小心了
d.沒有秩序 ②我們學校有沒有這樣的現(xiàn)象呢？ 學生得出：a.下樓梯時，也是很擁擠
b.有的同學還在過道打鬧追逐
c.排隊的時候有的同學相互推擠
d.上課進教室門口時也會很擁擠 這時老師總結：是呀，在我們校園里，有這么多不安全的因素存有，它就像一顆炸彈一樣，隨時會爆炸。這時接著問：
③怎樣不讓這些不安全因素變成事故呢？ 學生得出：a.下樓梯時不要打鬧、擁擠
b.要有秩序，上下左右行走
c.避開高峰人多的時候，讓別人先走
d.不能
行上下樓梯 總結：同學們說得真好。只要我們能做到，快樂就總會伴我們左右。
以本班學生為例，把安全教育深入。
a.汪波同學被劉美同學不小心把頭打破了，出現(xiàn)嘔吐住院三天。
�。ǚ治觯涸蛩冢瑢W生自由討論）
b.新來學生鄭梓航走路不方便，也是在以前學校受的傷。
（請受傷學生談自己的感受）
討論：這些都是我們身邊的事例，那么在課間，我們又應該怎樣去做呢？（學生各抒己見）
出示順口溜：
教室里面不瘋狂，上下樓梯左右行 危險物品勿玩賞，課外文明不追打 安全時時在心中，快樂會伴你我行 總結：同學們，我們的生命是很脆弱的，生命對于每個人只有一次，所以我們必須珍愛生命，不要因為平時自己的一個舉動，給自己或他人帶來傷害和痛苦，能三思而后行。
那么同學們，在平時的校園生活中，知道該怎么做了嗎？老師相信你們能做得更好！
板書設計：
�。�
安全
快樂
在心中
伴我行
《校園安全》主題班會 第 1 課時
一、導入 各位同學，四（1）班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
二、聽新聞，談感受 學生 1：我們是祖國的未來，我們愛學習，愛勞動，是生機勃勃的青少年。
學生 2：不過我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。
學生 1：生命是寶貴的，它也是脆弱的，不堪一擊的。請聽嚴老師給我們帶來新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生踩踏慘劇》。
學生 2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）。
學生 1：是�。∵@多危險��！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？（同學說）
學生 2：下面我們來實行選擇題問題（出示）
1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的（
）
A、上下樓梯時，靠右側行走。
B、下課的時候，同學們坐在樓梯臺階上看課外書 C、玩上下樓梯游戲 三、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）
學生 1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受，或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎（同學們說）。
學生 2：像這種情況，我們班發(fā)生趙家垸村嗎？ A、用鉛筆或其他尖銳的東西互相打鬧 B、在教室里互相追趕 學生 1：在我們學校還有很多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要多注意安全？（同學們說）
學生 2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問題，答對就得一顆星（老師）
1、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法準確的是（
�。�
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理 B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方 C、據(jù)情節(jié)給予報復 D、叫家長到學校來教訓對方 2、在預防飲食安全方面做得不妥是（
）
A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)單位。
B、餐具要隔開，要有自己的專用餐具 C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的路邊攤點 D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣 3、乘車時較為安全的行為是（
）
A、在道路中間攔車 B、上車時爭先恐后 C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 D、不生產(chǎn)乘坐無牌無證車輛 4、遇到別人打架時（
）
A、上前圍觀，給自己理解的人加油、幫忙 B、不管他 C、去勸阻 D、告訴教師 5、遇到火災時撥打（
�。�
A、110
B、119 C、120
D、121 （6）在道路上行走時（
�。�
A、和同學邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行 判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
�。�
）
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（
）
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（
）
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（
）
5、用沙子或泥土打仗。（
）
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（
）
7、站在凳子上往陽臺下看。（
）
四、結尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請我們的輔導員嚴老師做總結，掌聲歡迎！
輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師足以看出大家對安全問題的注重。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。
安全用電
珍愛生命 教學目的：
：本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學生“應急避險
珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學習在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提升了學生利用知識解決實際問題的水平。
教學目標：
：1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3、知道觸電后的一些基本的急救措施。
4、通過學習，提升學生自我防護意識，更加意識到生命可貴。
教學重點：1、知道安全用電的重要性 2、知道觸電會直接威脅人的生命。
教學難點：使學生愿意提升自我保護意識，感到生命的可貴。
教學過程：
一、引言 中小學生校園安全教育一直備受注重。因為多種因素的影響，當前全國每年約有 1.6 萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有 40 名學生死生安全事故，還有 20 萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全薄弱相關的。
電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的持續(xù)提升，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。
二、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災禍吧）
學生一一匯報自己搜集的用電事故 三、現(xiàn)象分析（多么讓人心痛的事呀，同學們，一定要安全用電，珍愛生命）。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?/p>
1、一天，某校學生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦？ 2、如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？ 3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？ 4、有一位同學觸電了，怎么辦？ 5、小華用刀削電線，你見后怎么做？ 四、預防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：
1、選購符合安全標準的電器和插座 2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座 3、不可令電器負荷過重 4、電線有破損必須更換 5、手濕時不觸摸電器、插座 6、不用電器時要關掉電源 五、觸電的急救方法 師：觸電是因為電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。
1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說）
2、出示：立即斷電，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電 120 求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。
六、總結 本節(jié)課你學到了什么知識？明白了什么道理？
“安全在我心”主題班會 —— 安全坐車
教學目的：
：1、學生回顧復習如何遵守交通規(guī)則。
2、使學生平安上學和放學，知道怎樣平安坐車。
教學過程：
�。�
一、復習 同學們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學習了如何遵守交通規(guī)則，那么有誰能說說怎樣遵守規(guī)則呢？ 1、點生回答 2、師生一起回顧：a.走路要走人行道；b.橫穿馬路要走班馬線，要左右看看車子；c.紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
3、學生齊背：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等 二、導入 小朋友們一定要記住千萬不要搶紅燈哦，今天我們繼續(xù)學習“安全在我心”主題班會——安全坐車（并板書課題）。
三、學習新知識：安全坐車 1、小朋友們，你們每天是怎么上學的？有哪些同學是自己坐車的？（舉手）那么你們知道坐車要注意什么嗎？（安全）如何注意安全坐車呢？下面我們就來看一段情景�。海ū硌莸� 9 個小朋友上講臺前來為大家介紹，自己扮演的角色是誰。隨老師講故事而表演）
放學了，兩個小朋友小明和小亮站在路邊等車子，那邊歪歪扭扭開過一輛三輪車，車子上坐滿了人，司機酒氣熏天，對小明和小亮說：“喂，上車吧！”小亮對小明說：“小明，我們上車吧！”小明搖搖頭，拉住小亮的手：“不能上去，老師說過，這樣的車不能坐。”小亮堅持：“沒關系。”然后，他硬是擠上了車。小明怎么拉也拉不住，只好退到一邊繼續(xù)等車。車子開到一段下坡地，旁邊有一個大池塘。這時司機覺得頭疼，于是他搖搖頭，自言自語地說：“前面好像是一個人，又好像是一棵樹，過去看看。”他加快了速度，沒想到，車子猛地一沖一歪，連人帶車一下子沖進了池塘里。
3、表演的同學下去后，老師問：
�、傩∨笥褌�，發(fā)生了什么事？ 學生紛紛回答：車子歪了掉進了池塘里。
②坐這樣的車危險嗎？能不能坐？ 一齊回答：危險！不能坐！
③點扮小明的同學到講臺上來，說：“小明，你真是個聰明的孩子，知道這樣的車不能坐。你告訴大家，你為什么不坐這樣的車呢？ 生答：因為司機喝醉了酒。
——你怎么知道他喝醉酒了呢？ 因為他開車歪歪扭扭的。
�、茳c扮司機的同學上來，“你剛才扮演的司機大廟村像了，你告訴大家剛才開車時喝醉了嗎？”（喝醉了）“你是怎么演示的？”（他開車歪歪扭扭的，還看不清前面是一個還是一棵樹）
板書第一條：看司機是不是酒后駕車。
�、輰W生根據(jù)剛才看到的情景討論交流。
匯報小結：
師板書第二條：車子上的人太多了，超載。
第三條：車子開得太快了，超速。
�、奕绻覀円呀�(jīng)安全地坐上了車，我們小朋友自己要注意什么呢？ 學生討論、交流、匯報、小結。
第四條：不要把頭和手伸出窗外 第五條：要保持安靜，不要打鬧 第六條：車未停穩(wěn)不要下車 4、小朋友們，剛才我們學了如何安全坐車，誰能用自己的話說說你學到了什么？ ①點生回答，即時給予獎勵。
②班上同學齊讀板書的幾條。
�、墼囍骋槐�，記一記。
四、延伸小結 小朋友們，今天這個節(jié)課我們學習了如何安全坐車，關于安全的知識還有很多，以后我們再來慢慢學習吧！
安全在我心中 ——校園安全主題班會教學設計 活動目的：
�。簩W習校園安全知識，理解安全警示牌，對學生實行安全教育，防患于未然。
活動對象：
�。喝w學生。
活動地點：
�。航淌� 活動準備：
�。喊踩R、警示牌 活動過程：
�。�
一、導入班會 主持人引出班會主題，宣布五年級（1）班《校園安全》主題班會開始。
二、學習安全知識 校園內(nèi)應注意事項：
1、校園日常行為安全
2、體育課、課間活動行為安全 3、集體活動安全 4、安全順口溜 三、安全知識問答，案例分析 1、主持人出示警示牌，請學生識別 2、學校具體安全案例分析 四、輕松時刻 1、選擇題搶答 2、判斷題 五、班會尾聲 1、師小結 2、齊唱校園安全歌結束本次班會。
熱點文章閱讀