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大班主題教案《插柳》含反思

發(fā)布時間:2020-11-08 來源: 讀后感 點(diǎn)擊:

 大班主題教案《插柳》含反思

 活動目的:

 1、讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來。

 2、通過插柳活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。

 3、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。

 4、讓幼兒了解春天的由來,感受春天歡樂的氣氛,一起歡度。

 5、愿意參加活動,感受春天的快樂。

 活動準(zhǔn)備:

 柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

 活動過程:

 1、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

 ①啟發(fā)提問:“清明時節(jié),草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要插柳)

、诮處煟“小朋友知道嗎,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了,晉文公便掐下柳

 枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。” 2、向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。

、俨辶梢凿秩竟(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂趣。

、诓辶梢跃G化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友們春天已來到了。

 3、組織幼兒在院子周圍進(jìn)行插柳活動。

、僖螅核膫小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作,看哪一組插得好又快。

、诜椒ǎ合扔眯¤F鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。

、塾變簞邮植辶處熝不刂笇(dǎo)。如:松土?xí)r可找個松軟的地方,松的土要稍深點(diǎn),以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

 ④柳枝插完后,教師組織幼兒將工具放好,然后小結(jié)活動的情況,表揚(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的.小組。

 活動反思:

 要符合兒童的年齡特征,這是新課標(biāo)中明確規(guī)定的,所以在這一課的教學(xué)中,我根據(jù)低年級學(xué)生喜歡用形象、色彩、聲音來思維這一特點(diǎn),在課前,通過讓學(xué)生收集有關(guān)柳樹的圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情。在教學(xué)過程中根據(jù)詩歌的特點(diǎn),出示直觀的插圖,再現(xiàn)詩歌意境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有感情地朗讀,在讀中

 感悟春天的美。

 在本課的識字教學(xué)中,我充分發(fā)揮“主人”意識,讓學(xué)生自己觀察字的結(jié)構(gòu),然后小組討論怎樣記住這些字,從中培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,貫徹了“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式"這一課標(biāo)精神。

 另外,我讓學(xué)生在學(xué)詩歌中練習(xí)寫話,讓學(xué)生借助自己所收集的圖片,先說后寫,鼓勵學(xué)生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來,消解寫作的神秘感,讓學(xué)生想說什么就寫什么。

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