《三國(guó)演義》（全名為《三國(guó)志通俗演義》，又稱《三國(guó)志傳》）是中國(guó)古典四大名著之一，亦是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史章回小說(shuō)。蒲公英文摘網(wǎng)小編在此整理了三國(guó)演義名著讀書感悟例文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲！

　　三國(guó)演義名著讀書感悟例文1

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，這首詞寫的就是三國(guó)時(shí)期的事情。

　　《三國(guó)演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實(shí)無(wú)愧于這一美譽(yù)。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇異之花，使每一位讀者都深深地陶醉于其中。

　　書中內(nèi)容講的是東漢末年，天下分崩臨析，戰(zhàn)爭(zhēng)紛起，曹操、劉備、孫權(quán)三方勢(shì)力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國(guó)鼎立之勢(shì)，三國(guó)逐鹿，造就了許多獨(dú)具特色的人物：上知天文，下知地理的諸葛亮，忠厚義氣，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，勇猛過(guò)人，粗中有細(xì)的張飛，才華橫溢，心胸狹窄的周瑜，胸懷大志、知才善任的孫權(quán)，文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操《三國(guó)演義》以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫了近四百個(gè)人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對(duì)待各方的歷史描述，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響�？艿谒乖�說(shuō)：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國(guó)，就時(shí)刻能感受到它的光輝帶來(lái)的溫暖，它字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量。

　　讀三國(guó)，讓人深刻體會(huì)到它透露出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“匡扶社稷，兼濟(jì)天下”的思想。這種思想與我內(nèi)心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)《三國(guó)演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。

　　三國(guó)演義名著讀書感悟例文2

　　這個(gè)暑假，我又把《三國(guó)演義》讀了一遍，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太好看，太精彩了。

　　書中有許許多多不同的膾炙人口的精彩故事，如“赤壁之戰(zhàn)”“草船借箭”“官渡之戰(zhàn)”這些故事讓我百看不厭。羅貫中把里面的人物寫得栩栩如生，性格也是各不相同，里面有寬宏大量的劉備，料事如神的諸葛亮，忠肝義膽的關(guān)羽，小肚雞腸的周瑜，陰險(xiǎn)狡詐的曹操等等。

　　我認(rèn)為關(guān)羽最有義氣，在一場(chǎng)激烈的.戰(zhàn)陣中，他和劉備被打散了。關(guān)羽被曹操抓走了，曹操讓他投降，他卻說(shuō)：“降漢不降曹。”他為了和劉備見面，放棄了他在曹操那里的高官侯爵，帶著劉備的兩個(gè)妻子和丫鬟千里走單騎，一路上他過(guò)五關(guān)斬六將，還收下了一個(gè)叫周泰的人和他們一起走，終于歷盡千心萬(wàn)苦，帶這兩位嫂嫂見到了劉備。我可真佩服他。

　　我最喜歡這里面的兩個(gè)人物是諸葛亮和趙云。

　　他們兩個(gè)人，一個(gè)驍勇善戰(zhàn)，智勇雙全，另一個(gè)才識(shí)過(guò)人，料事如神。要是諸葛亮和趙云是蠻族的首領(lǐng)，何愁天下不在手掌之中，還不殺得三國(guó)的軍隊(duì)片甲不留。

　　趙云一身是膽，對(duì)劉備更忠心耿耿，絕無(wú)二心。當(dāng)年長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)，他獨(dú)自一人，在曹操的軍之中來(lái)去自如，斬殺曹操手下的十幾名猛將，他還救出了一個(gè)陪在兩位嫂嫂旁邊的丫鬟簡(jiǎn)雍，隨之又殺入曹軍之中了，還搶了一把非常好的寶劍，青鋼劍，另一把好寶劍是倚天劍，在曹操那里。趙云在亂軍之中又救下了甘夫人，他把甘夫人送到張飛那里，還被張飛誤解，以為他叛變了，然后他又沖入曹軍之中。在枯井旁找到了阿斗，最后終于回到了劉備身邊。劉備還裝模作樣，把阿斗摔在地上，我懷疑是不是那時(shí)候阿斗被摔傻了。

　　諸葛亮自然是神一樣的傳說(shuō)，赤壁之戰(zhàn)前夕，他和周瑜夸下�？冢�說(shuō)三天便有十萬(wàn)只箭，還立下了軍令狀，把周瑜樂(lè)得晚上做夢(mèng)都會(huì)被笑醒。在第三天早晨，他知道曹操多疑，大霧天不敢出戰(zhàn)，便使用草船騙了曹操十萬(wàn)多只箭，把曹操氣了個(gè)半死，結(jié)果曹操被打得落花流水，華容道被關(guān)羽擋住，驚呆了。哎，但是關(guān)羽太重義氣，把曹操給放走了。

　　我最喜歡諸葛亮用的空城計(jì)，簡(jiǎn)直和神差不多了，他讓趙云獨(dú)自一人守在城門口，自己在城頭上面彈琴，沒(méi)有一絲雜亂，讓司馬懿帶領(lǐng)的魏軍白白后退十余里。自己就帶著老弱病殘，悄悄地溜走了，可真厲害呀，我要是魏軍統(tǒng)帥，就應(yīng)該殺進(jìn)去，我們可是有十萬(wàn)大軍呀。

　　不過(guò)我還是很佩服諸葛亮，一個(gè)空城計(jì)，嚇得敵軍后退十余里。這本書十分好看，你也快來(lái)看看吧。

　　三國(guó)演義名著讀書感悟例文3

　　書是知識(shí)的源泉，是由無(wú)數(shù)知識(shí)的溪流交織匯聚成的知識(shí)的海洋。但我認(rèn)為書中蘊(yùn)含的不只是知識(shí)，它存在著，另一個(gè)世界……

　　每當(dāng)我看到《三國(guó)演義》這本書出現(xiàn)在書架上，我都會(huì)忍不住去取下它。用手輕輕的摩挲它亙古的書面，仿佛整個(gè)人回到了戰(zhàn)場(chǎng)，感受到了古代人民為保衛(wèi)城池，寧愿馬革裹尸也絕不后退半步的男兒熱血情懷；看到了趙云百萬(wàn)軍中來(lái)去自如的的颯爽勇猛；看到了三英戰(zhàn)呂布的'激烈難擋。我多想去三國(guó)的世界去撒熱血、護(hù)疆土。但是每從美好的幻想中回歸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)只是黃粱一夢(mèng)。比起“乏味”的現(xiàn)實(shí)，我更憧憬書中的世界。書中的世界更加兇險(xiǎn)，更加奇妙。

　　夜半，枕在床頭，心里想的滿是三國(guó)。諸葛亮輕撫鵝絨扇，望著滿城曹兵，面不改色心不跳。司馬父子在城門口兇猛的望著諸葛亮，而諸葛亮卻仿佛沒(méi)有看見一般，從容的彈著琴。

　　他深知自己兵數(shù)不如司馬懿，明知道自己不是敵方的對(duì)手。但他仍從容自得，冷靜應(yīng)對(duì)。就是這一種舉動(dòng)才使多疑的司馬懿退兵。我佩服他，三寸不爛之舌敵百萬(wàn)的豪氣，敬佩他兵臨城下，面不改色的沉著，冷靜。我多想進(jìn)入書中，進(jìn)入三國(guó)的世界，我多想在諸葛亮身邊，記錄他的一言一行來(lái)勉勵(lì)自己。我知道他們，這些三國(guó)里正直的人們，我知道他們厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，厭倦殺戮。但是他們即使懲奸除惡，窮盡了一生的時(shí)間也沒(méi)能盼到和平。如果他們能從書中的世界走出，看到這個(gè)和平的世界，他們一定會(huì)很欣慰，因?yàn)樗麄冎�道了自己所做的一切都是值得的，和平在不遠(yuǎn)的今天終于到來(lái)了。

　　書中記載了那個(gè)時(shí)代的人們，那個(gè)時(shí)代的社會(huì)。那個(gè)時(shí)代被銘刻在歷史書中，他們會(huì)隨著書一直被人們傳頌。每一本書中都藏著一個(gè)世界，每看完一本書就仿佛游歷過(guò)書中世界一個(gè)個(gè)奇妙的國(guó)度。讀罷一書，游完一國(guó)，識(shí)過(guò)一人，我的心中，酸甜苦辣，五味陳雜，只為那書，那人，那戎馬輝煌、快意疆場(chǎng)的世界……

　　愿我能與書同醉，一書一世界，讓我再去書中的世界里游歷。

　　三國(guó)演義名著讀書感悟例文4

　　書，是一片一望無(wú)際的汪洋，你游得越遠(yuǎn)，收獲的知識(shí)越豐富；書，是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，你開采得越深，得到的知識(shí)越淵博；書，就像一位誨人不倦的老師，你向他求教得越多，你的知識(shí)積累得越廣泛。

　　《三國(guó)演義》就是這樣一本不可多得的好書，從3歲的時(shí)候看《三國(guó)演義》連環(huán)畫開始，我就深深地迷上了它，到現(xiàn)在，更是常常利用一切該用的、不該用的時(shí)間，廢寢忘食地讀這本書。有一天，我正在做作業(yè)，無(wú)意中一抬頭，余光瞄上了書架上的《三國(guó)演義》，我的心頭頓時(shí)癢癢的，思想斗爭(zhēng)了很久，還是忍不住偷偷從書架上抽了一本，貪婪地讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，突然，一聲炸雷在耳邊響起，媽媽來(lái)了！崔皓為，作業(yè)寫完沒(méi)有?10點(diǎn)啦！啊?我大吃一驚，急忙扔下書，開始奮筆疾書，可那天運(yùn)氣實(shí)在不佳，作業(yè)偏偏又特別多，一直寫到12點(diǎn)才在媽媽的批評(píng)聲中疲憊地爬上了床。那天夜里，趙云大戰(zhàn)曹操的精彩場(chǎng)面一遍遍在我的夢(mèng)中回放。就這樣，《三國(guó)演義》我讀了很多遍，對(duì)書里的很多經(jīng)典故事更是倒背如流，從中也得到很多啟示，最重要的一點(diǎn)，就是：知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)，在任何時(shí)候都是必不可少的！諸葛亮制造的木牛流馬大敗曹軍；劉葉發(fā)明的投石機(jī)大敗袁紹；諸葛亮布下的八卦陣更是所向無(wú)敵！看來(lái)，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就掌握了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就能輕而易舉獲得戰(zhàn)斗的勝利！

　　同樣，當(dāng)今世界，誰(shuí)領(lǐng)先，誰(shuí)獲勝；誰(shuí)落后，誰(shuí)挨打。一個(gè)個(gè)慘痛的例子告訴我們：只有發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，才能掌握更多的知識(shí)，才能學(xué)到更多的新科技，才能讓我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)！


 

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