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感恩教育主題班會(huì)總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2020-07-07 來源: 對(duì)照材料 點(diǎn)擊:

 感恩教育主題班會(huì)總結(jié)

  我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩:感謝父母給了我們鮮活的生命,無論貧窮與富貴,高尚與卑微,珍惜世上最關(guān)心我們的人;學(xué)會(huì)感恩,感謝我們的老師,是他們起早貪黑,不知疲倦,含辛茹苦的傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做人,愛惜陽光下最崇高的老師;學(xué)會(huì)感恩,感謝你身邊的每一個(gè)人,無論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你,還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人,畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠(chéng)和善良,教會(huì)學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人!

  在學(xué)校統(tǒng)一布置下,第十二周星期四最后一節(jié)課,我班舉行了以感恩教育為主題的班會(huì)。先將活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、活動(dòng)目的

  1、提高我班同學(xué)的感恩情懷

  2、是同學(xué)懂得父愛母愛的偉大

  3、通過感恩教育提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心。提升班級(jí)的綜合能力。

  二、主題班會(huì)流程

  (一)在《感恩的心》的歌聲中拉開本次活動(dòng)的序幕。全班共唱《感恩的心》,并誦讀歌詞。

  (二)老師給同學(xué)講述歷史上感恩父母的故事,讓學(xué)生靜靜傾聽。

  (三)讓學(xué)生聽后發(fā)表自己父母給予的愛的理解。

  (四)說說自己身邊愛的故事。

 (五)謝老師給學(xué)生講述現(xiàn)實(shí)生活中的一些感人的故事

  (六)學(xué)生談自己對(duì)故事的看法

  (七)老師現(xiàn)場(chǎng)提問

  1、你知道你父母的生日嗎?

  2、你知道你父母穿的鞋子鞋碼是多少?

  3、你父母的體重是多少?

  4、你父母最愛吃的食物是什么?

  5、你父母最喜歡穿什么顏色的衣服?

  6、除了感恩父母我們還應(yīng)該感謝誰?

  (八)齊讀古詩《游子吟》,再唱《感恩的心》

  三、布置任務(wù)

  為父母做一件表達(dá)感謝的小事。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  五、小結(jié)

  通過這次主題班會(huì)同學(xué)們深受感動(dòng),有些同學(xué)在聽故事的時(shí)候留下了淚水,懂得了父母對(duì)自己關(guān)愛,懂得了要感謝身邊所有關(guān)愛自己的人,活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。

  ——感恩父母

  沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理,沒有人會(huì)不懂,但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí),卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心,我們高一(3)班在這周進(jìn)行了感恩教育,召開系列主題班會(huì)——《學(xué)會(huì)感恩之感恩父母》。

 前言:

  有一種感情注定只能付出,她的名字叫愛。

  世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情;傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷;瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。

  世界上有一種寬容的愛,像高山似大海,包容著一切。他的名字叫父愛。

  一、主題班會(huì)目的:

  1、提高我班同學(xué)感恩情懷;

  2、使同學(xué)懂得父愛、母愛的偉大;

  3、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心;

  4、從而提升班級(jí)的綜合能力,打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。

  二、主題班會(huì)流程

  下午第三節(jié)課,班主任及任課老師進(jìn)入教室后,主題班會(huì)在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開了帷幕,同學(xué)們靜靜地觀看同學(xué)們的演講,雖然音響效果不佳,但同學(xué)們都側(cè)耳聆聽,聽著聽著,感動(dòng)的淚水不由地沾滿了衣衫,擦濕了紙巾,老師們也被同學(xué)們的感人演講所征服,所震撼!之后同學(xué)們說了一些自己對(duì)父母的了解,其中***同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程,及表達(dá)了自己對(duì)父母的愛!在場(chǎng)的同學(xué)無不為之動(dòng)容!深深的陷入沉思之中!隨之主持人提出問題:“你對(duì)父母了解多少?”。在播放了鄒越老師《愛父母》的感人演講之后,同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上,同學(xué)們都寫下了自己最想對(duì)父母說的話。

  最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中,主題班會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)得到了班主任與任課老師的肯定和支持,他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)要多開展,讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教育,得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。

 感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛,每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),卻對(duì)之視而不見,甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上,不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎(chǔ),連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國(guó)家?因此,“感恩教育”這一課是在不能小看,而且必須從小抓起!

 中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會(huì)他們生活,教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類,始終保持一顆感恩的心。

 進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

  過程:

  一、做好感恩教育的前奏

  主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間)。

 包括以下主要內(nèi)容:

  1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引,在整個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感)。

  2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。

  3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。

  4、寫出經(jīng)歷以上活動(dòng)后,你的感受。

  通過這一階段,學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻,需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。

  二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育

  用主題班會(huì)的形式,采用貼近學(xué)生實(shí)際生活的事例,生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,形成情感上的共鳴,達(dá)到教育目的。

  (一)課前準(zhǔn)備

  1.布置教室:準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。

  2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。

  3.做好調(diào)查:(殘酷的游戲)

  將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考,采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中,教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。(班主任旁言:請(qǐng)同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì)失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽不到他們的笑聲……)

 4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂:《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

  5. 設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

  6.制作多媒體課件《感恩的心》。

  7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

  (二)活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)開始

  ●播放 flash 動(dòng)畫《感恩的心》,直到正式上課。(渲染氣氛)

  ●上課

  班主任致開場(chǎng)詞:

  感恩的心,感謝生命。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。

  《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始!

  有這樣一首詩,大家可能都會(huì)記在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)的三春暉。”(學(xué)生不自覺地跟讀,很有氣氛)這是一首母親的贊歌,心存感恩,其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報(bào)的,疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

  2、一個(gè)殘酷的游戲

  還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷,我們姑且給它一個(gè)名字,就叫《舍棄》,下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。

  (看多媒體課件)

  從結(jié)果來看,參加游戲的有 45 位同學(xué),有效票數(shù)為 43 票。在這 43 位同學(xué)中,有***名同學(xué)最后將自己的父母保留了下

 來,這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中,我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒能完成,都在苦苦的思索,進(jìn)行著心理斗爭(zhēng):“到底先舍棄誰?”

  但大家想想,如果換成父母的話,在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?

  事實(shí)上,很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命,把生的希望留給子女。

  下面請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事,一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事:《天亮了》

  3、學(xué)生講故事:《天亮了》

  ●播放背景音樂:(flash 動(dòng)畫)韓紅的《天亮了》。

  (在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……)

  ●班主任總結(jié):

  大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!

  請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

  4、情景劇《一碗蟹肉餃》

  ●人員:四名學(xué)生(角色:母親、孩子、老奶奶、小吃店老板)

  ●旁白:故事是這樣的:秀秀是個(gè)住宿生,每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃,這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?hellip;…

  ●教師總結(jié)

  非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出,也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的

 去感悟父母之愛!

  5、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來)

  ●放音樂《母親》

  ●師旁言:

  我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng),現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間,閉上眼睛,在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念,用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑?hellip;…

  6、感恩父母(通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言)

  ●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情

  ●教師總結(jié)

  ●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

  ●教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

  7、拔高層次

  啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>

  ●學(xué)生討論:我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?

  ●親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等

  ●班主任:我應(yīng)該感謝你們。槭裁锤兄x)

  ●總結(jié)

  8、結(jié)束班會(huì)

  ●演唱手語歌《感恩的心》

  ●班主任:同學(xué)們,主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的

 心》手語歌,最后就讓我們以這首歌來感恩老師,是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

  ●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》(動(dòng)作)

  三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育

  主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,使其成為學(xué)生的`一種習(xí)慣,又采用了以下方法:寫出對(duì)主題班會(huì)的感受,并在學(xué)生中進(jìn)行交流,將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。

  當(dāng)然,感恩,這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析

  自開展主題班會(huì)后,班級(jí)的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

  沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理,沒有人會(huì)不懂,但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí),卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心,我們四年級(jí) 164 班在教室集體觀看了一橫老師《感恩教育》演講活動(dòng),同學(xué)們都側(cè)耳聆聽,聽著聽著,感動(dòng)的淚水不由的沾滿了衣衫,擦濕了紙巾,同學(xué)們被老師的感人演講所征服,所震撼!最后大家又在嘹亮的歌聲《感恩的心》中結(jié)束了這次主題班會(huì)活動(dòng)。這次活動(dòng)開展得非常成功。我認(rèn)為這樣的活動(dòng)要多開展,讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教育,

 得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。

  我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩:感謝父母給了我們鮮活的生命,無論貧窮與富貴,高尚與卑微,珍惜世上最關(guān)心我們的人;學(xué)會(huì)感恩,感謝我們的老師,是他們起早貪黑,不知疲倦,含辛茹苦的傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做人,愛惜陽光下最崇高的老師;學(xué)會(huì)感恩,感謝你身邊的每一個(gè)人,無論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你,還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人,畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠(chéng)和善良,教會(huì)學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人!

  “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,成長(zhǎng)中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。

  每年國(guó)家都會(huì)拿出大量的資金,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助,讓他們順利完成學(xué)業(yè)。我們?cè)诶щy的時(shí)候得到國(guó)家的資助,我們心懷感激。為此,我們班于 20**年 11 月 20 日在晚點(diǎn)名地點(diǎn)教一 104 進(jìn)行了感恩教育主題班會(huì)。班會(huì)由班長(zhǎng)馬輝開篇引出感恩的主題。團(tuán)支書張梅子就助學(xué)金的事情對(duì)同學(xué)展開陳述,她讓同學(xué)們懂得這些助學(xué)金的來之不易,讓同學(xué)們懂得我們應(yīng)該珍惜這份恩惠,更加努力地去學(xué)習(xí),更好地去生活。生活委員衛(wèi)丹丹向同學(xué)們表達(dá)了我們?cè)谙硎苓@份資助的同時(shí)應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去感激所有幫助我們的人。班上同學(xué)展開了討論,大家都深刻認(rèn)識(shí)到感恩的意義。班長(zhǎng)馬輝在最后總結(jié)時(shí)說到,我們不僅應(yīng)該對(duì)國(guó)家助學(xué)金的資助懷有感恩之心,同時(shí)我們應(yīng)該感恩父母、感恩老師以及身邊的同學(xué)朋友,我們應(yīng)該時(shí)刻懷著一顆感恩之心去生活。

 通過這次感恩教育主題班會(huì)我們深刻認(rèn)識(shí)到,國(guó)家資助給我們的資金來之不易,它同樣來自廣大人民群眾的辛勤勞動(dòng),這份資助是黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷,是廣大人民群眾對(duì)我們的期許。我們享受了這些資助,就是享有了黨和國(guó)家以及廣大人民群眾賦予我們的權(quán)力,同樣,我們應(yīng)該意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),并且堅(jiān)持去履行這份責(zé)任和義務(wù)——懷著一顆感恩的心去努力學(xué)習(xí),認(rèn)真生活,提高自己各方面的能力和素質(zhì),將來報(bào)答黨和國(guó)家以及廣大人民群眾。

  “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,正是我們這次班會(huì)的意義所在。

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