體會自己經(jīng)歷的教與學 姓名：

　 性別：

　年齡：

　 中學生朋友：

　 你好！我們是“綜合實踐活動中學生研究意識培養(yǎng)策略研究”課題研究小組，正在對中學生經(jīng)歷的教與學進行調(diào)查，希望能得到你的支持與幫助。此問卷沒有對錯之分，請你根據(jù)真實情況認真填寫。

　 填寫須知：

　1、 請在你所選答案前的“□”內(nèi)打上“√”； 2、 凡在回答中需選擇“其他„„”一項作為答案的，請在后面的

　 中用簡短的文字注明實際情況； 3、 填寫問卷時，請不要和別人商量。

　一、目的

　1、教師的教學是否體現(xiàn)了對學生研究意識的培養(yǎng)； 2、學生的學習過程是否體現(xiàn)出了其研究性； 3、學生在生活中是否表現(xiàn)出了他們對事物的研究性； 4、學生在接受式學習和研究性學習過程中，自主參與的意愿和程度有什么不同； 5、了解學生在接受式學習和研究性學習過程中的學習效果分別如何。

　二、意義 三、調(diào)查內(nèi)容 （一）你喜歡的教學模式是哪種？ 1、《速度變化快慢的描述——加速度》中對加速度的概念教學：

　□ 老師是直接給出加速度的概念的 □ 老師是先給出關于速度變化案例，然后比較分析得出的 □ 其他方式：（如：讓學生自己比較速度變化的案例，發(fā)現(xiàn)問題，并借鑒過去的定義方法提出需要一個新的物理量。）

　 。

　老師以這種方式教學，你的感受如何？ □ 很喜歡這種方式 □ 不喜歡，但能接受 □ 很煩，不能接受 □

　其他感受：

　。

　談談你喜歡的（或者你希望的）方式是什么？

　 2、加速度的公式是怎樣給出的？ □ 老師是通過速度變化實例比較提出的； □ 是教師直接給出； □ 其他方式：

　。

　老師以這種方式教學，你的感受如何？

　 □ 很喜歡這種方式 □ 不喜歡，但能接受 □ 很煩，不能接受 □

　其他感受：

　。

　談談你喜歡的方式是什么？

　 3、在政治學習中，對于影響價格因素的教學：

　□ 老師先給出事例、現(xiàn)象，總結出影響價格的因素 □ 教師讓學生列舉在生活中感受的價格變動實例，討論分析影響價格因素 □ 其他方式：

　 。

　老師以這種方式教學，你的感受如何？ □ 很喜歡這種方式 □ 不喜歡，但能接受 □ 很煩，不能接受 □

　其他感受：

　。

　談談你喜歡的方式是什么？

　 （二）你喜歡的學習方式是哪種？ 4、你在學習新的知識時， □ 老師的教學，感覺都能順利接受 □ 老師的教學，接受比較困難 □ 這些新知識研究起來還是挺有意思 □ 其他感受：

　。

　5、當你在做數(shù)學題時， □ 快速地把習題做完 □ 邊做邊思考這道題與過去的相似習題，并體會這道習題與相似習題的相似處、區(qū)別處。并感悟出對這類習題的解題模式 □ 在做這道習題時，也想到了這道習題的條件變化可能情況？問題提出的變化情況？ □ 在做這道習題時，想到它考查了哪些知識點，并對這些知識進行了一下回顧。

　E、其他方式：

　 。

　（三）你喜歡的問題處理方式是哪種？ 1、 當你在化學學習中遇到問題時， □ 與同學討論 □ 向老師請教 □ 先獨立研究，大膽探試各種方法，尋求解決問題途徑 □ 其他方式：

　。

　 2、 當你在一個章節(jié)的知識學完之后，對涉及與本章知識相關的問題時， □ 一般都能解決 □ 能夠解決其中的部分問題 □ 老師的例題，我一聽就懂，一講我就明白�？奢喌阶约鹤鲱}就犯糊涂。

　□ 其他情況：

　 。

　3、 當你學到新的知識后， □ 常常在生活中搜尋與新知識相關的實例，并嘗試著去體會、分析、研究 □ 偶爾在生活中遇到與新知識相關的事例，并能夠用所學知識嘗試著去解決這些問題 □ 在生活中似乎沒有遇到過與新知識相關的事例。

　□ 其他情況：

　 。

　（四）你學習過程中有哪些體會？ 4、 你作業(yè)做的很輕松，請你談談你對新知識的學習體會。

　10、你作業(yè)做的較吃力，請你對新知識的學習方式是怎樣的？你覺得問題在哪里？

�。ㄎ澹┠阍谏�活中，感受到了哪些學問？ 11、你遇到的最令你難忘的問題是什么？

　 12、 你是怎樣處理這個問題的？

　13、 解決這個問題時，你的深刻感受是什么？

　中學生朋友，感謝你的支持和配合。也望你能再次復核一下問卷有無遺漏。再次感謝！

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