小學(xué)教師節(jié)主題教育班會(huì)教案

　小學(xué)教師節(jié)主題教育班會(huì)教案第一篇

　一.指導(dǎo)思想

　進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒�(dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸“的原則，開展系列活動(dòng);變單純的慶�；顒�(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

　二.活動(dòng)時(shí)間：9 月 7 日――10 日

　三.參與方式：

　方式一：巧手畫一畫。在 a4 大的美術(shù)紙上畫出你心目中最美麗的老師，拍照上傳“溪邊小學(xué)微信公眾平臺(tái)”，格式“照片+班級(jí)姓名”，并在教師節(jié)當(dāng)天送給老師。

　方式二：真心話兒說一說。在“頌師恩”卡上寫一寫你想對敬愛的老師說的真心話，投入學(xué)校大信箱，我們將在教師節(jié)當(dāng)天抽取幸運(yùn)兒上臺(tái)表述心聲。

　你還可以：寫一寫“我和老師的故事”投稿到紅領(lǐng)巾廣播站投稿箱，和大家一同分享你和老師之間的故事。

　四、活動(dòng)安排：

　1、歌頌老師

　2、抽取幸運(yùn)兒，說說心里話。

　3、大隊(duì)發(fā)表倡議書。

　小學(xué)教師節(jié)主題教育班會(huì)教案第二篇

　一、教育主題：人生方圓――愛老師

　二、教育目的：

　通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

　三、教育形式：

　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

　四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

　五、教育內(nèi)容：

　1、課前準(zhǔn)備：

�。�1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

�。�2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

　2、教育過程：

　主持人：（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面我們來聽聽各位同學(xué)有關(guān)尊師方面的故事

�。�2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。

�。�3）接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡 x 老師還有 y 老師？ 正方：朋友型老師至上。

　反方：師生不宜太親近。

　主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

�。�4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

　（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

　主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。

　班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松�的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松�路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

　主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。

　班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

　主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

　小學(xué)教師節(jié)主題教育班會(huì)教案第三篇

　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

　二、活動(dòng)過程：

　甲：九月，金色的季節(jié);乙：九月，溫馨的季節(jié);

　甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

　合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第--個(gè)教師節(jié)。

　甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

　甲：親愛的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的"辛苦，我們看得見。

　甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。乙：萬平方公里的土地上，960 每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

　合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的 9 月 10 日，慶祝光榮的 9 月 10 日。

　甲：聽!那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

　甲：記住吧!9 月 10 日。乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

　合：六(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。

　甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶�一支歌，來表達(dá)我們對老師的熱愛。(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)

　乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請第(一)小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您，老師》。(學(xué)生表演詩朗誦)

　甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。(二請第)小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。(學(xué)生表演詩朗誦)

　乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第(三)小隊(duì)表演詩朗誦《老師，您辛苦了》(學(xué)生表演詩朗誦)

　甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第(四)小隊(duì)表演詩朗誦《園丁之歌》

　乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮老師說呢?(學(xué)生代表向班主任老師說心里話。)

　甲：現(xiàn)在，孔老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請孔老師給我們講話。掌聲歡迎。

　(輔導(dǎo)員老師講話)

　合：同學(xué)們，讓我們記住 9 月，讓我們記住 9 月 10 日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。六(二)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

　三、活動(dòng)效果：

　通過這節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)生深知教師的工作之艱辛，在生活中要尊敬老師，在課堂中要認(rèn)真聽課，下課后，積極主動(dòng)地完成作業(yè)，不讓老師為我們的學(xué)習(xí)操心。在生活中，我們要團(tuán)結(jié)友愛，不讓老師為我們的小事勞神操心。

　小學(xué)教師節(jié)主題教育班會(huì)教案第四篇

　一、活動(dòng)主題：“感恩九月，獻(xiàn)禮恩師”

　二、活動(dòng)時(shí)間：2016 年 9 月 8 日下午班會(huì)課

　三、活動(dòng)地點(diǎn)：三一(1)班教室

　四、活動(dòng)人員：三一(1)班全體任課教師及其全體學(xué)生

　五、活動(dòng)目標(biāo)：

　1、促進(jìn)師生之間的交流、了解，增進(jìn)師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師的意識(shí)。

　2、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

　3、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　4、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

　六、活動(dòng)形式：朗誦、演講、有獎(jiǎng)?chuàng)尨�、師生互�?dòng)、大合唱等。

　七、主持人：王--、呂--

　八：活動(dòng)過程：

　一、主持人宣布班會(huì)開始，并請全體同學(xué)起立向老師祝賀教師節(jié)快樂，再由主持人介紹教師節(jié)的由來。

　又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。在這歡樂的時(shí)刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起真心祝愿：“老師節(jié)日快樂。

　支持人介紹教師節(jié)的由來：其實(shí)早在 1932 年，民國政府就曾規(guī)定 6 月 6 日為教師節(jié)。但當(dāng)時(shí)教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在 9 月 10 日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。而 1985 年 9 月 10 日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來教導(dǎo)的節(jié)日，不同國家規(guī)定的教師節(jié)時(shí)間不同。每年公歷 9 月 10 日，是中國的教師節(jié)。今年是中國第 27 個(gè)教師節(jié)。

　二、詩歌朗誦一(朗誦人：王楨、楊雨)

　《贊頌園丁》

　男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

　女：是誰種下秋季的片片金黃?

　男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

　女：是誰用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

　男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

　女：是誰昭示了民族的希望?

　合：是您，就是您!我最親愛的――老師!

　男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!

　女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!

　男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!

　女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望!

　男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長!

　女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……

　男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!

　女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!

　男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!

　女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘!

　男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您――

　合：工作順利，身體健康!

　三、互動(dòng)環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

　前面主持人介紹了教師節(jié)的由來，下面我們來考一考同學(xué)們對教師節(jié)的了解和對老師的關(guān)心程度。下面就進(jìn)入有獎(jiǎng)?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。(主持人向同學(xué)們說明只有在你讀完題目說了開始搶答之后才能舉手，(其他的一律無效)然后你看誰手舉得最快就讓誰回答，正確給獎(jiǎng)品，錯(cuò)了就重新開始。)

　四、請同學(xué)們對老師說一說真心話。

　學(xué)生有八個(gè)代表發(fā)言。很感人肺腑。

　五、老師寄語。

　有三個(gè)任課教師發(fā)言，老師都很幽默，對同學(xué)們很關(guān)心。

　小學(xué)教師節(jié)主題教育班會(huì) 教案第五篇

　活動(dòng)要求:

　1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

　2、通過聽故事，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

　教學(xué)過程:

　一、猜謎引入

　1、同學(xué)們，這節(jié)課是我們這學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課，下面先請大家猜一個(gè)謎語:

　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　打一節(jié)日名稱 謎底:教師節(jié)

　2、很好，同學(xué)們都猜得很正確。我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準(zhǔn)備的。在我們成長的過程中，我們有許許多多想要感謝的人，其中，我們一定會(huì)想要感謝我們

　的老師。從古代開始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在一年一度的教師節(jié)即將到來之際，讓我們在這里為我們敬愛的老師，送上最真誠的祝福。(學(xué)生對老師說祝福的話語)

　二、教師節(jié)來歷

　1、“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

　a、1931 年 5 月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年 6 月 6 日為教師節(jié)。

　b、1939 年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰 8 月 27 日為教師節(jié)。

　c、1951 年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

　d、1985 年 1 月 21 日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定 9 月 10 日為我國的教師節(jié)。(考考你:教師節(jié)是哪一天?)

　三、體會(huì)教師工作的辛苦

　我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?下面我們一起走過老師的窗前，感受老師為了大家的成長，所付出的辛勞。

　四、欣賞歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》

　五、講述從古到今偉人尊師重教的 感人故事

　尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個(gè)故事:

　《程門立雪》:

　北宋有個(gè)學(xué)者叫楊時(shí)，楊時(shí)是個(gè)尊師好學(xué)的人，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里等待老師醒來。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”。

　六、學(xué)生介紹自己喜歡的老師

　現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

　七、從古到今，有許多贊美老師、尊重老師的詩句，下面，老師帶著大家一起來欣賞幾句最為經(jīng)典的詩句吧。( 課件出示)

　八、總結(jié)

　今天，同學(xué)們聽了關(guān)于尊敬老師的故事、欣賞了描述老師的歌曲，誦讀了贊美老師的詩句，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望同學(xué)們今后要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖巧的孩子，以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)，好嗎?

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