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家長(zhǎng)育兒心得

發(fā)布時(shí)間:2020-08-05 來(lái)源: 對(duì)照材料 點(diǎn)擊:

 家長(zhǎng)育兒心得

 【導(dǎo)語(yǔ)】

 家長(zhǎng)育兒心得 (優(yōu)選 15 篇) 由***整理投稿精心推薦,我希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

 【目錄】

 篇 1:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 2:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 3:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 4:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 5:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 6:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 7:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 8:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 9:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 10:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 11:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 12:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 13:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 14:家長(zhǎng)育兒心得

 篇 15:家長(zhǎng)育兒心得

 【正文】

 篇 1:家長(zhǎng)育兒心得

 很榮幸能在那里分享我們的育兒心得。孩子很快六歲了,這六年里有過(guò)很多的思考,也走過(guò)一些彎路。大多數(shù)人都是第一次當(dāng)家長(zhǎng),也有可能是人生中唯一一次。很多問(wèn)題當(dāng)我們意識(shí)到的時(shí)候,孩子已經(jīng)悄然長(zhǎng)大。能把這些經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái),幫忙到更多的人,也是一件無(wú)比欣慰的事。

 首先,大目標(biāo)需要清晰。很認(rèn)真地思考一個(gè)問(wèn)題:“期望孩子未來(lái)成為一個(gè)什么樣的人?”得到內(nèi)心深處的答案很重要,僅有這個(gè)大方向定好了,未來(lái)應(yīng)對(duì)各種選擇、各種焦慮的時(shí)候,不會(huì)從眾,會(huì)很明白真正要做的是什么。于是認(rèn)真地寫(xiě)下自我對(duì)孩子的種種期望,一開(kāi)始想法很多,但最終答案只是期望她成為一個(gè)身心健康、歡樂(lè)的人。未來(lái)如果能成為某個(gè)領(lǐng)域的精英,那確實(shí)是件好事,如果只是一個(gè)普通人,只要健康、歡樂(lè),那也沒(méi)有絲毫遺憾。

 其次,心中有教育部指南。認(rèn)真閱讀教育部《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并能熟練運(yùn)用。身邊孩子本事發(fā)展差異很大,學(xué)語(yǔ)言的父母,孩子語(yǔ)言本事很好;學(xué)計(jì)算機(jī)的父母,孩子數(shù)學(xué)本事很強(qiáng)„„這不僅僅是遺傳的影響,更重要的是,父母很容易將自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的精要交給孩子,引導(dǎo)孩子以最快捷的方式獲得這方面的本事?墒菍(duì)自我不熟悉的領(lǐng)域卻忽視了培養(yǎng)。該指南是專(zhuān)家們根據(jù)多年的探索研究制定的,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)與藝術(shù)等五個(gè)方面,詳細(xì)列出了各個(gè)年齡階段孩子在這些方面需要到達(dá)的狀態(tài)。有了這個(gè)指南,就很清楚該從哪些方面著手去幫忙孩子。

 接下來(lái),靈活實(shí)施指南。第一,無(wú)需要求孩子必須要嚴(yán)格到達(dá)指南上規(guī)定的資料,心中有指南的框架,在生活當(dāng)中隨著她興趣的發(fā)展慢慢引導(dǎo)。

 比如她某個(gè)階段很喜歡疊紙,我們就買(mǎi)來(lái)《親子入門(mén)折紙》,她很快學(xué)了幾十種折紙方法,已經(jīng)會(huì)折徽章之類(lèi)的難度,動(dòng)作發(fā)展本事自然就上去了。比如她喜歡聽(tīng)故事,就給她買(mǎi)各種繪本,下載洪恩故事、凱叔講故事等,傾聽(tīng)與表達(dá)本事也慢慢提升了。她中班的時(shí)候還不太玩七巧板,可是大班某個(gè)周末的早晨,自我一口氣拼了十幾幅圖。大班的時(shí)候突然異常喜歡超輕粘土,給她買(mǎi)來(lái)幾本超輕粘土的書(shū),以及各種做粘土的工具、配件,小伙伴們一放學(xué)都要到我們家來(lái)玩,三四個(gè)小朋友能做滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子各種造型。

 第二,與孩子一齊成長(zhǎng),享受陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程。很多家長(zhǎng)犧牲了寶貴的休息時(shí)間陪孩子上興趣班,即使是心甘情愿,可是心態(tài)不一樣,對(duì)孩子的要求也不一樣。我們盡量與孩子一齊成長(zhǎng),比如我們?nèi)覉?bào)了親子班學(xué)習(xí)游泳;孩子學(xué)跳舞,我也在同一機(jī)構(gòu)報(bào)了課程;接下來(lái)孩子學(xué)樂(lè)器,我們也會(huì)和她一齊學(xué)。與她一齊學(xué)習(xí)的過(guò)程,收獲了很多。很享受這些陪伴孩子的時(shí)光,生活變得如此豐富多彩。沒(méi)有任何人的犧牲,僅有一家人一齊走過(guò)孩子成長(zhǎng)的這段完美日子。

 第三,與同齡孩子家長(zhǎng)一齊成長(zhǎng)。方法之一是與三四個(gè)同齡孩子家長(zhǎng)一齊組建“手工故事家長(zhǎng)會(huì)”。每次由一位媽媽主持,先圍繞主題給小朋友講繪本,然后根據(jù)故事做手工、開(kāi)展活動(dòng)。三年來(lái),我們做過(guò)太陽(yáng)系模型、做過(guò)燈籠、設(shè)計(jì)過(guò)沒(méi)有汽車(chē)的城市,收獲了友誼、鍛煉的同時(shí)還幫忙孩子的身心健康發(fā)展„„可是這也需要注意幾個(gè)原則:盡量選擇同齡孩子,因?yàn)槿亮鶜q這個(gè)階段,孩子哪怕差一歲,喜歡的東西和理解本事都會(huì)大不一樣;每個(gè)家長(zhǎng)輪流主持,能突破個(gè)人的局限。

 第四,用歡樂(lè)的方式幫忙孩子成長(zhǎng)。孩子開(kāi)始對(duì)數(shù)字有點(diǎn)興趣的時(shí)候,我們會(huì)和她一齊玩各種桌游,比如《貓咪牌》,游戲規(guī)則是只要顏色一樣或者數(shù)字一樣就能夠出牌,誰(shuí)先出完誰(shuí)就勝利。孩子玩得異常開(kāi)心,不知不覺(jué)就熟悉了數(shù)字和顏色。帶她去很多地方旅游,她會(huì)提各種問(wèn)題,認(rèn)真地回答那些問(wèn)題,順便把與這些景點(diǎn)相關(guān)的歷史、宗教、政治資料以淺顯的故事形式告訴她,甚至還能夠用電影、書(shū)籍等載體進(jìn)一步擴(kuò)展。為了實(shí)現(xiàn)《指南》里提到的音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn),我們買(mǎi)了一些古典音樂(lè)繪本,邊給孩子們講音樂(lè)繪本,邊播放相關(guān)的古典音樂(lè),孩子真正理解了音樂(lè)要表達(dá)的內(nèi)涵,比如胡桃?jiàn)A子里那段異常歡樂(lè)的音樂(lè)就是糖果城堡里的舞會(huì),孩子們想象著果汁噴泉、巧克力樓梯以及奶酪餐具,開(kāi)心極了,我們一齊伴著音樂(lè)在糖果城堡里翩翩起舞„„

 第五,用實(shí)踐幫忙孩子成長(zhǎng)。比如很有意思的賣(mài)蘿卜活動(dòng)。我們陪姥姥去拔蘿卜,然后到冰冷的小河邊清洗,背著蘿卜去菜市場(chǎng)。孩子怯生生地站在菜場(chǎng)門(mén)口,學(xué)著招呼來(lái)往路人。好不容易來(lái)了一位顧客,好開(kāi)心啊,原本打算賣(mài)兩元一斤的,迅速降價(jià)到一元,最終差點(diǎn)送給她,雖然顧客還是嫌蘿卜不好,走了。我們買(mǎi)了旁邊阿姨一斤菜苔,打聽(tīng)到能夠去泡菜店試試。泡菜店阿姨果然需要蘿卜,可是要紅蘿卜,我們僅有兩個(gè),賣(mài)了 5毛錢(qián)。從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得 5 毛錢(qián)那么有價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷,孩子明白了好多東西,對(duì)于錢(qián)的單位有了很清楚的認(rèn)識(shí),明白了掙錢(qián)不易,還明白了靈活處理事情。

 第六,多向幼兒園教師請(qǐng)教,F(xiàn)代幼兒教育理念發(fā)展很快,我們用自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷教育孩子不必須能跟上時(shí)代的發(fā)展。平常能夠找點(diǎn)幼兒教育的

 書(shū)籍看看,也能夠多向教師們請(qǐng)教。比如教師給我講了她們?cè)谶M(jìn)行的區(qū)角實(shí)驗(yàn),我們也在家把客廳的一角作為孩子的區(qū)角,她經(jīng)常和小伙伴在那里自由自在地玩各種主角扮演,較好地發(fā)展了孩子的想象力、協(xié)作本事和創(chuàng)造力。幼兒園教師讓孩子們輪流當(dāng)班干部,培養(yǎng)他們的職責(zé)感,我們也學(xué)著讓她在家扮演爸爸、媽媽?zhuān)查g懂事多了。

 總之,大目標(biāo)要清晰,心中有指南,尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,與孩子一齊成長(zhǎng),向身邊人學(xué)習(xí),讓孩子自由發(fā)展、歡樂(lè)成長(zhǎng)。再次感激趙巷幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)。如果您的教育理念是培養(yǎng)身心健康、歡樂(lè)的孩子,趙巷幼兒園是很不錯(cuò)的選擇。這所家門(mén)口的學(xué)校,不急躁、不功利,尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,是在培養(yǎng)人格健全、身心健康的人。

 篇 2:家長(zhǎng)育兒心得

 寶貝四周歲了,我們對(duì)孩子的期望也由最初的:身體健康,吃好玩好!漸漸的發(fā)生了改變!

 1.認(rèn)識(shí)世界.

 我們?cè)谒雸@前,帶他走了很多城市。期望能夠用他自我的心和眼更多的自我感知世間萬(wàn)物!經(jīng)過(guò)與形形色色的人打交道來(lái)提高他的情商!

 2.明事理.從他出生到此刻,我和爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他講道理!不指望他每次都能聽(tīng)得懂,但堅(jiān)信總有一天他能明白我們所說(shuō)的這些道理!

 3.尊重他每一次自我的想法,鼓勵(lì)他對(duì)事情看法的多元化!期望他做個(gè)有想法,有主見(jiàn),有個(gè)性的男子漢!

 4.家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育和影響是最大的!我和爸爸努力做到以身作則!培養(yǎng)出他健全的性格;完整的人生觀和世界觀!

 篇 3:家長(zhǎng)育兒心得

 后面還有多篇家長(zhǎng)育兒心得!

 家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是他們的啟蒙教師。家庭教育是通往社會(huì)的一座橋梁,對(duì)孩子個(gè)性、人格魅力、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用,作為 80 后的家長(zhǎng),以下是我們培養(yǎng)女兒們成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得:

 一、培養(yǎng)孩子有一顆感恩的心。

 孩子是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包,他們能讓我們有時(shí)候回歸自然,能讓我們浮躁的心寧?kù)o下來(lái),同時(shí)他們至少有一半像我們自我,給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì),孩子更是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

 二、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。

 素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格,這一點(diǎn)十分重要。教育孩子的過(guò)程實(shí)質(zhì)是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過(guò)程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要。

 三、培養(yǎng)孩子的自理潛力。

 孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心、職責(zé)感、處事潛力,對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候,除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外,還要個(gè)性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì),以及鍛煉他們的自理潛力。

 以上只是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng),作為新一代的家長(zhǎng),我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí),讓新一代的小朋友學(xué)得開(kāi)心,活得有價(jià)值。

 不斷地完善人格魅力!

 篇 4:家長(zhǎng)育兒心得

 對(duì)于孩子,其實(shí)家長(zhǎng)心里有太多的期望,小的時(shí)候我們期望他們能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),長(zhǎng)大以后能夠?qū)W業(yè)有成、事業(yè)順利、未來(lái)能夠孝順長(zhǎng)輩、家庭和睦......作為母親我閱讀了很多關(guān)于育兒的書(shū)籍、文章,也從身邊其他的爸爸媽媽身上汲取過(guò)不少育兒經(jīng)驗(yàn),可漸漸的我發(fā)現(xiàn),沒(méi)有哪個(gè)孩子是相同的,他們真實(shí)、有自我的思維和想法,個(gè)性化差異較大,單靠書(shū)籍和其他父母的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是無(wú)法解決你所遇到的問(wèn)題。[由網(wǎng)友投稿]

 十一到來(lái)的前一天,添添正好四周歲,他是一個(gè)活潑好動(dòng)、善于表達(dá)、好勝心強(qiáng)的小朋友,記得以往在與同班小伙伴兒一齊玩;遘(chē),因?yàn)闆](méi)有比其他小伙伴兒滑的快,就把車(chē)推到在地,不與小伙伴兒一齊玩了,可是小伙伴兒不明白添添為什么生氣,還要與添添一同玩滑板車(chē),這個(gè)時(shí)小伙伴兒的父親過(guò)來(lái)說(shuō)出原因,小伙伴兒很是理解,并邀請(qǐng)?zhí)硖硪积R玩耍添添擅長(zhǎng)的跑步,添添雖然心里不痛快,可是慢慢心境也變好了,我從小伙伴兒家長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了如何引導(dǎo)小朋友照顧他人的感受,很是開(kāi)心。

 沒(méi)多久,添添又遇到類(lèi)似的事情,這次主角對(duì)調(diào)了,添添用擅長(zhǎng)的跑步贏了小哥哥幾次以后,小哥哥也遭受打擊,不再與添添玩耍了,我用同樣的方法引導(dǎo)添添,可惜沒(méi)有成功,這讓我備受打擊,苦惱為什么添添性格如此自我、爭(zhēng)強(qiáng)好勝?!之后我也嘗試用了鼓勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo),有點(diǎn)進(jìn)展,可是十分緩慢。

 今年七月份,添添在商場(chǎng)看上一款拼裝玩具,是 14 歲以上孩子玩的,為了讓他放棄,我提出讓他在現(xiàn)場(chǎng)完成一個(gè)從未接觸過(guò)的小顆粒拼裝,沒(méi)

 想到孩子自我站著 40 多分鐘竟然完成了,我只好付款買(mǎi)了他想要的玩具,并要求他自我獨(dú)立看圖紙并完成拼裝的要求,我指導(dǎo)他如何看圖紙,可是空間感對(duì)于一個(gè)不到四歲孩子來(lái)講真的挺難,有時(shí)小顆粒對(duì)于精細(xì)動(dòng)作還不能完全掌控的添添來(lái)說(shuō)也是十分困難的,可為了自我的心愿,我發(fā)現(xiàn)添添每日?qǐng)?jiān)持學(xué)一點(diǎn),自我拼一點(diǎn),再難也要堅(jiān)持自我完成,添添用了 3 個(gè)多月的時(shí)間完成了他的 700 多粒機(jī)械版工程車(chē)四個(gè)作品,這讓我對(duì)于“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的添添有了新的看法,這未嘗不是一件好事。

 十一期間我們登頂看湖,為了孩子的膝蓋不受傷害,我提出要抱著他上樓梯,可添添說(shuō)“媽媽?zhuān)乙獔?jiān)持,就像做樂(lè)高一樣,必須能夠成功”,我聽(tīng)后決定放手讓他自我上,可能會(huì)對(duì)孩子的身體多少有些傷害,但孩子的這種堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神我覺(jué)得更為可貴。

 經(jīng)過(guò)這些事情,我的理解是:其實(shí)在教育的過(guò)程中,家長(zhǎng)的做法沒(méi)有完全的對(duì)或者錯(cuò),我們都是在摸索中尋找孩子的閃光點(diǎn),不能輕易的定義孩子是好還是壞,也不能輕易確定還得的想法、做法是對(duì)還是錯(cuò),只要我們有耐心、堅(jiān)持加以正確的引導(dǎo),孩子們的未來(lái)就是光明的!

 篇 5:家長(zhǎng)育兒心得

 人生旅程走到這一階段,育兒已經(jīng)成了我們生活的主旋律。痛并歡樂(lè)著,是這五年多來(lái)最為深刻的感受。但看著女兒一天天的長(zhǎng)大,漸漸懂事,充滿(mǎn)心房的是與日俱增的滿(mǎn)足感。光陰如梭,陳芷瑤小朋友已進(jìn)入幼兒園中班,隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”,孩子是大人的“復(fù)印件”,所以平常我們也會(huì)注意不一樣的教育會(huì)給她帶來(lái)不一樣的影響。

 那里是我慢慢積累的一些育兒心得,此刻和大家分享一下。

 首先,每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和她溝通交流,有時(shí)是接她放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺(jué)前,談?wù)劷袢者^(guò)的怎樣樣,或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給她聽(tīng)一聽(tīng),讓她學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與她溝通時(shí),認(rèn)真的聽(tīng)她說(shuō)話(huà),讓她感到父母對(duì)她的重視和尊重,這樣小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。此刻電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,從實(shí)際來(lái)看,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo),幀幵诩蚁胍 ipad 或是手機(jī)游戲的時(shí)候,我們會(huì)先陪她一齊挑選一個(gè)適合的小游戲,然后提前告訴她能夠玩多久,應(yīng)當(dāng)保護(hù)好自我的眼睛,時(shí)間到了她自我也就不玩了。大多數(shù)時(shí)候她都能夠自我掌握好時(shí)間,有時(shí)也會(huì)想耐著性子多玩一會(huì),我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間。

 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),我認(rèn)為對(duì)孩子的信任很重要。有時(shí)候,雖然明白寶貝講的是謊言,但我也不會(huì)揭穿她,而是會(huì)告訴她:“不管你給媽媽講什么,媽媽都會(huì)相信你,但你必須要確定你講的是事實(shí),不能欺騙媽媽?zhuān)绻麆偛胖v錯(cuò)了,就重新告訴媽媽。”這時(shí)候,她就會(huì)講出真話(huà)的。孩子也是有自尊心的,所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給她個(gè)臺(tái)階,結(jié)果會(huì)變得更好。

 以上是我個(gè)人的一些育兒心得,還有很多,這需要家長(zhǎng)和孩子一齊慢慢體會(huì)。我們爭(zhēng)取能和孩子成為好朋友,其實(shí)她們雖然小,但她們也很渴望能當(dāng)大人,所以我也會(huì)讓她做一些大人來(lái)做的事情。比如在消費(fèi)的時(shí)候,我會(huì)讓她自我去付錢(qián),讓她有一種成就感:“今日是我請(qǐng)客!”這樣她也會(huì)有一份小小的成就感。

 在此也多謝幼兒園的教師們,十分感激您們對(duì)孩子的用心教導(dǎo),讓她們?cè)谟變簣@學(xué)到了很多我們父母不能給予的知識(shí)!

 篇 6:家長(zhǎng)育兒心得

 賀今年 4 歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙?lái)的育兒心得:

 一、先傾聽(tīng)再出主意

 孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,并且?guī)兔λ斫夂ε、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。

 二、每一天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”,每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

 我跟好好爸爸約定好,每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)表示的,可是,為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)當(dāng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

 三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

 由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,并且吃一口飯要十分久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?墒堑酱丝桃呀(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng),如

 果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。

 好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙,可她拿著筆又不知怎樣畫(huà),于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà),她會(huì)很快的畫(huà)好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà),畫(huà)圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。

 四、避免批評(píng)和指責(zé)

 過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。異常是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐心地教育她,先經(jīng)過(guò)講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較,讓她明白自我的過(guò)錯(cuò),最終表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,可是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,以后必須會(huì)改正的。

 五、讓孩子幫忙做事

 平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所本事的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能

 陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。

 以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園教師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

 篇 7:家長(zhǎng)育兒心得

 教育孩子我認(rèn)為最重要的有三點(diǎn),一是言傳身教,二是和睦的家庭,三是父母的陪伴。

 對(duì)于這幾點(diǎn)我深感自我做的有很大的不足,出生在什么樣地家庭是無(wú)法選擇的,而什么樣的性格有部分遺傳,剩下的就是家長(zhǎng)從小的培養(yǎng)。父母的一言一行也時(shí)刻影響著孩子,例如你告訴他不能夠亂扔?xùn)|西,可是你自我有沒(méi)有做到,你告訴他不能夠罵人打人,可是我們平時(shí)對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候是否能夠耐心的教導(dǎo),而不是罵他打他。

 一個(gè)父母相愛(ài)的家庭就會(huì)時(shí)刻影響著孩子,明白爸爸要愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢獝?ài)爸爸,從小就給孩子樹(shù)立一個(gè)相愛(ài)的氛圍,這樣的孩子以后也會(huì)有愛(ài)。對(duì)于陪伴我的兒子能夠說(shuō)大部分的時(shí)間都是和媽媽在一齊的,我一有假期也經(jīng)常帶他出去玩,去公共場(chǎng)合,多和小朋友接觸,讓他明白分享和謙讓?zhuān)墒呛⒆犹煨钥赡芏际亲运降,不愿意和別的孩子分享,我告訴自我不能強(qiáng)迫孩子,只能引導(dǎo),讓他自我自愿與別人分享,可是當(dāng)然這樣成功的情景異常少,就需要家長(zhǎng)的耐心。

 可能過(guò)于寵愛(ài)孩子,我的兒子從小都很少管我要玩具,因?yàn)樗麐寢尣挥?/p>

 他要看見(jiàn)好玩的就主動(dòng)給買(mǎi),可是這樣讓我的兒子不懂得珍惜東西,家里玩具過(guò)多,也很容易分散注意力。

 在教育孩子的路上我會(huì)邊走邊學(xué),和我的兒子一齊提高。

 篇 8:家長(zhǎng)育兒心得

 要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一齊慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。

 點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對(duì)她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà),懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來(lái)當(dāng)我的姐姐甚至媽媽?zhuān)龝?huì)一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我到達(dá)了預(yù)先的目的,感覺(jué)何樂(lè)而不為呢?

 孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨日爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴(lài)床,異常是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎,今日親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,

 那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo),說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。教師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,僅有說(shuō)

 我們一齊來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣貌,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她認(rèn)真歡樂(lè)的樣貌,我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫常常跟她一齊互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚(yú)”,于是她就說(shuō)好的,立刻做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣貌,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她立刻咯咯地笑個(gè)不停。

 孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,教師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對(duì)的事,教師為了教育大家,讓他們站到上頭給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一齊站到上頭,這個(gè)時(shí)候就配合教師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費(fèi)了水,我們就

 跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)儉用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

 孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自我不能得第一了就賴(lài)皮,必須要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自我努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。

 因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘可是氣來(lái)我們都會(huì)很心疼,可是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說(shuō)等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說(shuō)怎樣都是甜的呀,厭惡死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜,期望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!

 點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞,說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè),然后讓我們坐好,她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,并且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。

 其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最歡樂(lè)的地方,是孩子的天堂,

 是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

 和寶寶在一齊,自我常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱(chēng)全家都要變?nèi)踔橇。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,期望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的期望,也是全社會(huì)的期望!

 篇 9:家長(zhǎng)育兒心得

 對(duì)孩子的教育,初為人母,實(shí)在不敢談什么教育。伴隨孩子成長(zhǎng)的同時(shí),我也是在摸索中前進(jìn)的。一邊從書(shū)本上和周?chē)拜厒兡莾航梃b經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)展開(kāi)相應(yīng)的引導(dǎo)。

 朵朵上幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,在教師們的精心培育下,正健康茁壯的成長(zhǎng)著。朵朵在學(xué)校認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的小朋友,每一天放學(xué)回家都會(huì)和我們分享幼兒園里趣味的事情。比如說(shuō):“媽媽?zhuān)医袢胀媸幰皇幜?rdquo;、“我今日在娃娃家當(dāng)媽媽?zhuān)o另外一個(gè)媽媽打電話(huà)了”、“我今日得到一顆星星了”等等。她的每一次分享、每一點(diǎn)提高,都會(huì)令我和她爸爸倍感驕傲和自豪。

 朵朵是一個(gè)從小就十分內(nèi)向害羞的小朋友,這可能與我和爸爸內(nèi)向的性格有關(guān),也可能與從小接觸外面的人少有關(guān)。她很小的時(shí)候我很少帶她到人多的地方;一方面孩子小出門(mén)隨身攜帶的東西太多嫌麻煩,另外一方面怕她太小抵抗力差,接觸人多會(huì)被傳染感冒等等。此刻想想,其實(shí)當(dāng)時(shí)的很多做法都是不完全正確的,也導(dǎo)致了她到此刻為止還是比較的內(nèi)向。此

 刻我來(lái)和大家分享一下我在孩子教育方面的一點(diǎn)心得,還請(qǐng)大家多多指導(dǎo)。

 一.幫孩子建立自信心

 自信心的培養(yǎng),在孩子的教育中至關(guān)的重要。這將有助于她此刻或是將來(lái)能夠勇敢的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和其他方面所面臨的一切挑戰(zhàn)。培養(yǎng)孩子自信心的過(guò)程,是一個(gè)漫長(zhǎng)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。父母的一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都是一種無(wú)形的力量,無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在增強(qiáng)孩子的自信心、激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)苦難挑戰(zhàn)的勇氣。

 朵朵比較怕黑,晚上在家里玩耍時(shí),靠近她的房間所有的燈都是亮著的。如果她不細(xì)心將球踢進(jìn)了房間,她都不敢一個(gè)人去撿,必須讓我陪著。我當(dāng)時(shí)心里也很苦惱,怎樣才能夠讓她勇敢一點(diǎn)呢。有一次剛好看到關(guān)于鍛煉孩子膽量的圖書(shū),就買(mǎi)了一些回來(lái),每一天睡前專(zhuān)門(mén)挑一些這方面的故事給她講。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)我對(duì)她說(shuō)的“朵朵,你要勇敢一點(diǎn),沒(méi)什么好怕的啊。這是在家里,并且爸爸媽媽也都在,你怕什么呢”等這樣的話(huà)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有比對(duì)她說(shuō)“朵朵,你看憂(yōu)天小雞它其實(shí)就是自我嚇唬自我,一個(gè)橡果掉下來(lái)它以為天要塌了呢,結(jié)果什么事也沒(méi)有;你看托馬斯也不怕黑洞洞,其實(shí)黑洞洞里面的大眼睛是燈光,聲音是發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音”等來(lái)源于故事里道理有效果。此刻她和我在家里玩的時(shí)候再也不用去開(kāi)其他房間的燈了,偶爾球會(huì)踢到黑黑的陽(yáng)臺(tái)上去,她也敢自我去撿了。當(dāng)然為了讓她更好的適應(yīng)團(tuán)體生活增強(qiáng)自信心,在她還沒(méi)上幼兒園之前,大概兩歲半的時(shí)候我們就給她報(bào)了英語(yǔ)和畫(huà)畫(huà)興趣班。真的沒(méi)指望她能從中學(xué)到多少單詞、能夠畫(huà)出什么樣的圖畫(huà),只是單純的想讓她多接觸外面更活潑的人、事、物

 以便更好的過(guò)渡到幼兒園。雖然剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)有過(guò)不適應(yīng),但遠(yuǎn)比我們想象中的要好很多很多,我想這和之前給她報(bào)的興趣班也是多多少少有點(diǎn)關(guān)

 系的。

 二.多陪伴孩子玩兒

 在玩耍的過(guò)程中,我們和孩子之間不分大小,我們能夠一齊爬、一齊跳,一齊“搗蛋”。小區(qū)的小花園里有一顆樹(shù),她每次過(guò)去看到這棵樹(shù)都要爬一爬,爬完了就在下頭玩玩土、玩玩樹(shù)葉。每次玩過(guò)后鞋子上和身上都是泥土,可是看她臉上開(kāi)心的笑容,我覺(jué)得就十分的滿(mǎn)足。我相信會(huì)玩的孩子,性格也會(huì)越來(lái)越好。在家里有時(shí)我會(huì)叫她教師、媽媽或者姐姐,讓她也幫忙我做一點(diǎn)事情,她會(huì)十分暖心的、有模有樣的?粗某砷L(zhǎng)我的心里也很欣慰?傊,陪孩子玩的過(guò)程中孩子也會(huì)學(xué)到很多,會(huì)懂得分享,會(huì)樂(lè)于助人。

 三.讓孩子學(xué)會(huì)感恩

 此刻很多家庭中,孩子就是小太陽(yáng),所有人都寵著他愛(ài)著他,都為他一人而動(dòng),久而久之孩子就會(huì)認(rèn)為得到的東西都是理所當(dāng)然的,別人對(duì)他的幫忙也是他們應(yīng)當(dāng)做的。由此,使得孩子只要求別人關(guān)心、愛(ài)護(hù)、讓著自我。不會(huì)去關(guān)心別人、感激他人。這樣以后無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是工作中都是極其不好的,也不會(huì)得到大家的尊重。最重要的是慢慢的他自我也不會(huì)感到歡樂(lè)。所以必須讓孩子學(xué)會(huì)感恩和分享,在生活中點(diǎn)滴小事給孩子做好榜樣。比如說(shuō)洗手間的燈壞掉了,爸爸換好后,我就會(huì)說(shuō)“多謝爸爸,這樣我們洗手啊、上廁所就不會(huì)摔倒了”,朵朵也會(huì)跟著說(shuō):“多謝爸爸”。家里我也會(huì)讓她自我做些力所能及的事情,比如收拾玩具,折衣服,

 幫我拿東西等等。當(dāng)然我也會(huì)說(shuō)“多謝朵朵幫媽媽”。她就會(huì)十分的開(kāi)心。

 育兒的道路上有很多的挑戰(zhàn),但我想家庭和諧是孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和、歡樂(lè)、充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中,使她有一個(gè)健康的心里成長(zhǎng)歷程是十分重要的。

 以上是我淺顯的育兒心得,期望教師家長(zhǎng)能夠共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn),期望朵朵能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!伴隨著她的成長(zhǎng),新的問(wèn)題還會(huì)不斷的出現(xiàn),我也會(huì)不斷的理解“挑戰(zhàn)”,在陪伴她成長(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)努力做一個(gè)合格的媽媽。

 篇 10:家長(zhǎng)育兒心得

 轉(zhuǎn)眼間,小孩已經(jīng)五歲上小班近一年了,回首這一路走來(lái),有歡歌笑語(yǔ),也有艱辛歷程。但當(dāng)看到小孩健康、幸福地成長(zhǎng),為人父母也收獲著喜悅、享受知足。我家女兒,總的說(shuō)來(lái)是一個(gè)比較頑皮好動(dòng)的孩子,但也有乖巧貼心一面。由于工作關(guān)系,爸爸大多時(shí)間不在家,理應(yīng)照顧教育孩子的重?fù)?dān)便責(zé)無(wú)旁貸地落到媽媽的頭上,可是我的工作時(shí)間不固定,有時(shí)候會(huì)無(wú)暇顧及孩子,只能委托外公外婆幫忙照顧,這也是對(duì)孩子比較愧疚的一點(diǎn)。

 都說(shuō)教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),到底該如何培養(yǎng)出一個(gè)好孩子呢我覺(jué)得在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,良好的性格塑造,生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。以下是我認(rèn)為女兒做的比較好的幾點(diǎn):

 第一:勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。女兒一般情景下,是講道理的,可是畢竟是個(gè)孩子,生氣的時(shí)候,發(fā)脾氣耍小性子,開(kāi)始大哭大鬧。剛開(kāi)始時(shí),我會(huì)給她講講道理,也會(huì)哄哄她,有時(shí)忍無(wú)可忍的時(shí)候,我也索性不理她,由她哭,最終自然停止了,我就會(huì)問(wèn)她“那你明白自我錯(cuò)在哪里了嗎”,她就會(huì)勇

 于承認(rèn)錯(cuò)誤,會(huì)說(shuō)“對(duì)不起,下次不再這樣了”。孩子從小要讓她有一顆勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的心,這樣,在她以后的成長(zhǎng)中,才會(huì)不斷地提高。

 第二:做事情比較進(jìn)取主動(dòng),動(dòng)手本事比較強(qiáng)。我家小孩在家里做些小家務(wù)都比較進(jìn)取主動(dòng),比如外公外婆叫她幫忙拿個(gè)東西都比較勤快。家里大人在干活,她也會(huì)模仿,超級(jí)認(rèn)真專(zhuān)注的研究,直到自我懂了為止。更多的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)孩子的做事節(jié)奏和方式方法,不要盲目地讓小孩照我們的大人想法去做,讓孩子具有天生的主動(dòng)性和好奇心去發(fā)現(xiàn)感受這個(gè)世界,如果我們過(guò)于干涉,操之過(guò)急,反而會(huì)限制了她們對(duì)事物的認(rèn)知和興趣發(fā)展。由于她好于動(dòng)手,這也導(dǎo)致家里的玩具全部被被拆卸,無(wú)一幸免,這一點(diǎn)也是正在努力克服,慢慢修正她。

 第三:自覺(jué)養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣?措娨、玩電腦游戲也并非不好,只要選擇好適合孩子的節(jié)目,只要控制住看電視的次數(shù)和時(shí)間,孩子還是能從好的節(jié)目中學(xué)到知識(shí)的,可是,必須要有度?措娨暋⑼骐娔X時(shí)間不能任其意愿。我的做法是,晚飯后她自覺(jué)上樓看電視,到了八點(diǎn)多了,我一般會(huì)提醒她時(shí)間到了,就準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)睡覺(jué),很乖!孩子在晚上有充足的睡眠之后,早上她會(huì)自然醒,準(zhǔn)時(shí)起來(lái),不懶床,十分好。

 以上是我這個(gè)做媽媽比較欣慰的幾點(diǎn)。良好的生活習(xí)慣會(huì)塑造個(gè)性,同時(shí),個(gè)性展現(xiàn)生活習(xí)慣和生活態(tài)度,這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和工作中,實(shí)在是一個(gè)很好的開(kāi)始。我覺(jué)得,人從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣,一個(gè)好的習(xí)慣能夠伴隨一個(gè)人的一生,甚至?xí)绊懸粋(gè)人的一生。

 養(yǎng)育孩子,良好的性格和本事習(xí)慣方面培養(yǎng)當(dāng)然還不夠,還要各方面知識(shí)的培養(yǎng),我覺(jué)得一個(gè)樂(lè)觀、自信的小朋友總是會(huì)受大家的歡迎,我們女

 兒在這方面還是欠缺了點(diǎn),到陌生環(huán)境時(shí)就比較膽小,不夠自信,不善言談„„,另外還有一點(diǎn)不是很好,就是教一些知識(shí),她不能全神貫注聽(tīng)大人講解,并且對(duì)知識(shí)的吸收本事比較差,可是我相信我們會(huì)幫忙她自信、樂(lè)觀起來(lái)的,慢慢能修正她能全神貫注聽(tīng)講。

 小孩的成長(zhǎng),以及每一個(gè)小小的提高,除了父母的教育,更離不開(kāi)的教師們辛勤輔導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)護(hù),幼兒教育是一項(xiàng)艱辛而偉大的事業(yè),我覺(jué)得僅有家園共育,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能讓孩子們健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

 篇 11:家長(zhǎng)育兒心得

 孩子是未來(lái)的期望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。

 但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地經(jīng)過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自我孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說(shuō)喜歡,于是報(bào)了名,可是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的教師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認(rèn)真聽(tīng)教師講、跟教師做才能夠得到,可是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自我孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。

 父母還應(yīng)注意:自我平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊。有一個(gè)笑話(huà):媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒

 子回答說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣,罵兒子:“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí),要想想自我有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自我的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)當(dāng)做好榜樣,言傳不如身教。

 在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理本事差等等,這都是我的職責(zé),等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,可是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書(shū),等他自我識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。

 以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為人父母應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一齊歡樂(lè)成長(zhǎng)。

 篇 12:家長(zhǎng)育兒心得

 一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)

 我們經(jīng)常看到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎樣連這都不明白。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái),聽(tīng)到?jīng)]有!”„„這樣的事在我自我身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自我的威嚴(yán),能讓孩子更聽(tīng)話(huà)?墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎:蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。

 無(wú)論是在自我、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),讓自我與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子

 的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話(huà),孩子同樣聽(tīng)你的話(huà),并且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”,并且完成得更快更出色呢到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果,所不一樣的只是你說(shuō)話(huà)的方式而已,而孩子卻更開(kāi)心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了,你用和藹的口氣和他說(shuō)話(huà)。

 二、保護(hù)孩子的自尊心

 當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心,也能夠在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了。”

 三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

 隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自我吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說(shuō)“我自我穿”,可能他會(huì)弄得滿(mǎn)身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

 四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式

 隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要適當(dāng)調(diào)整自我的關(guān)愛(ài)方式,不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,事事都包辦代替。我們能夠利用一些好時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出新的要求,幫忙他成長(zhǎng),這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如,當(dāng)孩子過(guò)兩歲

 生日時(shí),你能夠?qū)⒆诱f(shuō):“寶寶又長(zhǎng)大一歲了,從明天開(kāi)始就要自我刷牙洗臉了”;又如,當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,你能夠?qū)⒆诱f(shuō):“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,從此刻開(kāi)始要自我一個(gè)人睡覺(jué),學(xué)會(huì)蓋好被子。”„„

 五、相互間多多交流

 幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想明白幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,也就應(yīng)把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問(wèn)題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。

 篇 13:家長(zhǎng)育兒心得

 光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,婷婷從以往只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了,。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不在是你眼中以往的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

 應(yīng)對(duì)這個(gè)“小大人”我們要明白,孩子是大人的“復(fù)印件”,所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢

 做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自我父母以往給自我設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。以往犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題,相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年

 的時(shí)光是金色的、自由的、和歡樂(lè)的,我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

 我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,我們只是期望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心生活,健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不夢(mèng)想時(shí),我們更多的是要幫忙她找出差錯(cuò)的原因,而不是開(kāi)口就責(zé)罵她,對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自我興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)選擇,但也要監(jiān)督她對(duì)自我的選擇不要隨便更改或后悔,培養(yǎng)她自我獨(dú)立決定的意識(shí)是不能夠沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題,老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無(wú)所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都要采用背靠著孩子的溝通方式,而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

 父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,口氣婉轉(zhuǎn),放下架子,蹲下來(lái)和孩子講話(huà),減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),必須要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話(huà),讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),她也會(huì)在與大人的談話(huà)中,認(rèn)真思考自我想的和做的,表達(dá)自我的意見(jiàn),這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫忙。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)當(dāng)注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通,

 比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應(yīng)當(dāng)保護(hù)好自我的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心境。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,可是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起職責(zé)心,更主動(dòng)地去做功課。

 在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

 我們提出四個(gè)提議:

 1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

 2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。

 3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

 4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最終的沖刺保存實(shí)力。

 父母是孩子最好的教師,父母應(yīng)當(dāng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判教師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

 篇 14:家長(zhǎng)育兒心得

 父母是孩子最好的教師,父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩

 子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判教師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

 當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

 第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上方教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自我學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自我再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

 第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙教師,在家里,在與孩子在一齊的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話(huà),不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

 第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如

 果是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自我的空間,讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。

 上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們必須要取得成功,走向輝煌。

 篇 15:家長(zhǎng)育兒心得

 人人都期望自我的孩子健康、聰明、活潑,培養(yǎng)出一個(gè)歡樂(lè)、健康的孩子,是教師和父母的共同心愿,也是我們共同的渴望。

 新世紀(jì)、新要求,傳統(tǒng)育兒方法也必須進(jìn)行升級(jí)處理,應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢下頭將我的育兒心得體會(huì)整理如下,供大家一齊來(lái)探討。

 一、思想品德教育。

 從孩子的言語(yǔ)和行為中感受,他是否有禮貌、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)心等方面來(lái)教育。

 要培養(yǎng)他有公德心,并且做父母的還要給予支持,并加以贊美,讓他明白施恩受惠能讓人更歡樂(lè),可是我們對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的同時(shí),還要對(duì)孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等方面的教育。

 二、從小事抓起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣與自信心。

 培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維本事、語(yǔ)言本事和自我動(dòng)手的本事。

 在日常生活中,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和本事,安排一些孩子做得到、做得好...

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