音樂活動(dòng)《胡說歌》活動(dòng)反思
發(fā)布時(shí)間:2020-08-06 來源: 對(duì)照材料 點(diǎn)擊:
教學(xué)筆記 音樂活動(dòng)《胡說歌》活動(dòng)反思 ——陶敏煜冰 《胡說歌》是一首輕松活潑,歌詞詼諧幽默讓人聽了就覺得有趣,同時(shí)也很符合幼兒的心理特征。幼兒非常喜愛。歌曲最大的優(yōu)點(diǎn)就是能讓幼兒隨意創(chuàng)編。
在本次活動(dòng)中,第一環(huán)節(jié)總我首先出示襪子寶寶引出歌曲——胡說歌,在第二環(huán)節(jié)中可以分為兩個(gè)部分:
第一部分:我先將歌曲彈唱一遍,讓幼兒通過欣賞和傾聽來感受音樂、歌詞和旋律。之后再將歌詞念一遍,從而進(jìn)一步讓幼兒感受歌詞,并提問幼兒聽到了什么?歌曲中唱了什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步的了解歌詞,熟悉歌曲。
第二部分出示節(jié)奏普,和幼兒一起拍打節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知歌曲中的一個(gè)弱起拍,但教學(xué)過程中還有些不足的地方,原本以為幼兒對(duì)歌詞的記憶會(huì)較為簡單,但是嘗試下來發(fā)現(xiàn)有一定的困難,且在教授歌詞的過程中,非常的枯燥。在學(xué)唱歌曲之前沒有進(jìn)行一些簡單的練聲練習(xí)。在教學(xué)過程中同樣缺乏同幼兒的互動(dòng),沒有講幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來,自己的情感也沒有發(fā)揮出來。第三環(huán)節(jié)同樣是兩個(gè)部分,第一部分是對(duì)歌曲進(jìn)行添加襯詞,我進(jìn)行簡單的示范,提問幼兒,根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行襯詞的添加,同時(shí)以游戲的方式和幼兒進(jìn)行襯詞的練習(xí)(幼兒唱歌,教師念襯詞。交換一次第二部分是一個(gè)歌曲的創(chuàng)編的環(huán)節(jié),在這個(gè)
環(huán)節(jié)當(dāng)中我出示了教學(xué)掛圖,有助于幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行創(chuàng)編。為創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)做好鋪墊。
通過這次的教學(xué)活動(dòng),讓我明白了在音樂活動(dòng)中要成為幼兒音樂活動(dòng)的伙伴、支持者,引導(dǎo)幼兒喜愛音樂,讓幼兒尋找快樂,多給幼兒自由的空間,所以吸取在本次活動(dòng)中的不足,扎實(shí)的開展每次的活動(dòng),提升自己的教學(xué)能力。
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