1 教師崗前培訓(xùn)會(huì)上的講話

　XXX 學(xué)校校長 各位老師：

　大家上午好！首先歡迎大家加入到這個(gè)優(yōu)秀的大家庭。在座的各位青年教師，大多數(shù)是從師范院校畢業(yè)的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，你們?yōu)閷W(xué)校帶來了新的生機(jī)和活力。作為新時(shí)代的教育者，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，去反思，新時(shí)期我們應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任，才能完成繼往開來的歷史使命，在此我有幾點(diǎn)思考與大家交流探討：

　一 、 要有“以德治教”的師德風(fēng)范

　首先，我想與老師們分享三則新聞：2019 年 9 月，時(shí)任河南省扶溝縣汴崗鎮(zhèn)水泉小學(xué)政教處主任的江某在學(xué)校后勤管理工作中，以學(xué)生未打掃衛(wèi)生為由，逼迫學(xué)生吃垃圾，造成惡劣影響，后被當(dāng)?shù)貦z察院批捕。

　第二則新聞發(fā)生在今年 7 月 9 日，陜西延安黃陵縣橋山中學(xué)一班主任課上連續(xù)掌摑初二男生 13 次，致其鼻子、口腔出血，臉部腫脹。涉事孟老師稱，該學(xué)生課堂上不聽管教，和老師發(fā)生正面沖突。據(jù)陜西都市快報(bào)，校方已登門道歉，涉事教師已停職，當(dāng)?shù)亟逃�部門介入調(diào)查。

　另一則新聞就發(fā)生在我們山西省朔州市。7 月 17 日，朔州市朔城區(qū)第六小學(xué)一老師在畢業(yè)典禮上大肆辱罵學(xué)生數(shù)十分鐘，期間伴隨吐口水和向?qū)W生摔打鮮花等行為。據(jù)知情

　 2 人士稱，該老師姓王，系該班數(shù)學(xué)老師，辱罵學(xué)生的原因是畢業(yè)典禮上未收到學(xué)生送的鮮花。朔州市教育局長稱，已責(zé)令朔城區(qū)教育局調(diào)查處理此事，并稱“這件事是個(gè)恥辱”。目前，當(dāng)?shù)亟逃�局已查�?shí)情況并撤銷其教師資格證。

　從以上三則新聞，我們不難看出，教師的師德問題越來越成為社會(huì)輿論“風(fēng)口浪尖”上的熱點(diǎn)問題，引發(fā)持續(xù)的關(guān)注和廣泛的熱議，這不得不引起我們足夠的重視和自省。

　我們都知道，教育大計(jì)，教師為本，教師之本，重在立德。我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。當(dāng)前，我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，我們國家特制定了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，內(nèi)容如下：

　1 1 、 堅(jiān)定政治方向。就是要堅(jiān)持以 XXX 思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

　2 2 、 自覺愛國守法。就是要忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。

　3 3 、 傳播優(yōu)秀文化。就是要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、

　 3 信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。

　4 4 、 潛心教書育人。就是要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長；不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

　5 5 、 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。就是要嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。

　6 6 、 加強(qiáng)安全防范。就是要增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。

　7 7 、 堅(jiān)持言行雅正。就是要為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

　8 8 、 秉持公平誠信。就是要堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

　9 9 、 堅(jiān)守廉潔自律。就是要嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長財(cái)物或參加由學(xué)生及家長付費(fèi)的宴請(qǐng)、

　 4 旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，不得向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長資源謀取私利。

　10 、 規(guī)范從教行為。就是要勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺抵制不良風(fēng)氣；不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　以上就是《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》全部內(nèi)容，也是我們學(xué)校在貫徹“德高為師，身正為范”方面的真實(shí)寫照和具體要求，希望老師們能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、嚴(yán)格遵守，努力使自己成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師！

　二、 要有“ 立德樹人 ”的教育理念

　教育的目標(biāo)是立德，教師的天職是樹人，在新課程理念下，教師角色已由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生理想的領(lǐng)路者，學(xué)生靈魂的塑造者、學(xué)生才能的鍛造者，這就要求我們每位教師不僅要教書，還要會(huì)育人。也就是說，我們每一位教師都要滿懷陶行知先生所倡導(dǎo)的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，要尊重每一位學(xué)生，在教育教學(xué)的全過程中，樹立“立德樹人”的全新理念，真正用全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育。

　那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)“立德樹人”呢？從學(xué)校角度，我們主要是通過開展一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，如入學(xué)教育活動(dòng)、文化節(jié)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、體育節(jié)活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、主題教育月活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、疏

　 5 散演練活動(dòng)等。在活動(dòng)中，陶冶學(xué)生、改變學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在堅(jiān)定學(xué)生理想信念上下功夫、在厚植學(xué)生的愛國主義情懷上下功夫、在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫、在增長學(xué)生知識(shí)見識(shí)上下功夫、在培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神上下功夫、在增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)上下功夫。

　從我們教師角度來看，希望大家在今后的教育教學(xué)工作中，既要“埋頭拉車”,更要“抬頭看路”，在做好知識(shí)傳授的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用一些德育的方法和手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的教育引導(dǎo)：

　1 1 、 多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少責(zé)罵

　我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)施教育時(shí)，難免會(huì)遇到一些“難纏、調(diào)皮”的學(xué)生，尤其是對(duì)班上一些暫時(shí)的后進(jìn)生，用傳統(tǒng)的教育理念幾乎找不到優(yōu)點(diǎn)、長處的學(xué)生，夸獎(jiǎng)其實(shí)往往更能喚醒和激發(fā)他心中沉睡的巨人。當(dāng)我們用“放大鏡”看孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，就一定能找到獨(dú)屬于這個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處。也就是說，我們必須要以學(xué)生為核心，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生。“肯定”的另種形式就是“表揚(yáng)”，“表揚(yáng)”其實(shí)就是一種教育，這種教育最大的功能就是激發(fā)和喚醒，就是期待與賞識(shí)，就是尊重與寬容。實(shí)踐表明，這種多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少責(zé)罵的方式，可以幫助孩子們樹立信心，也為我們打開了一道德育的新門。一句簡單的表揚(yáng)和贊賞，對(duì)老師來說是一件很不起眼的事，而對(duì)于孩子們來說卻是最大的榮耀

　 6 和進(jìn)步的動(dòng)力，這對(duì)于我們的教育往往也會(huì)起到事半功倍的效果。

　2 2 、 以身作則，身教勝于言教。

　子曰：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。的確，教師的身教重于言教，教師取信于學(xué)生，除了課堂的“言教”外，很重要的一點(diǎn)就是課堂外的“身教”。從某種意義上來說，無聲的“身教”勝于有聲的“言教”，對(duì)學(xué)生更有說服力。

　學(xué)生在心理上一個(gè)重要特點(diǎn)就是模仿教師，大家不難發(fā)現(xiàn)，教師的一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生，因此作為教師應(yīng)注重身教，為學(xué)生樹立良好的榜樣。要求學(xué)生做到的教師必須首先做到，要求學(xué)生不做的教師自己必須堅(jiān)決不做，如果教師要求學(xué)生穿衣整潔得體，而自己卻邋里邋遢；教師要求學(xué)生講文明禮貌，而自己卻口出污言穢語；教師要求學(xué)生刻苦鉆研，而自己卻馬馬虎虎，不求甚解，那將會(huì)產(chǎn)生怎樣的教育效果呢？ 所以，教師在教書育人中除了言教更要身教，古語道，有其父必有其子，也闡明了這個(gè)道理，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表，這也是教育學(xué)生最好最直接的方法之一。為此，教師無論何時(shí)何地，都必須在思想品德、生活習(xí)慣和言談舉止等方面以身立教，成為學(xué)生的表率。

　3 3 、 要教書更要育人，積極做好課堂教育滲透。

　 7

　對(duì)于我們來說，“教育”其實(shí)就是教書與育人的有機(jī)整體。而課堂是我們的教育主陣地，所以，我們無論代哪一門課程，都要有意識(shí)地利用好課堂這個(gè)教育主陣地，在教書的同時(shí)，結(jié)合課程內(nèi)容向?qū)W生不斷滲透愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、思想政治教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等等內(nèi)容。比如我們的思想政治教師，在介紹社會(huì)主義制度的同時(shí)就可以滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；歷史課教師可以進(jìn)行中國國情教育、國際形勢(shì)和民族憂患意識(shí)教育，使學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感；語文課教師可以進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程教師，可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。如此種種，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，使其明大德、守公德、嚴(yán)私德，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　三 、要依托“三大考核”做好科學(xué)管理

　我校以班主任隊(duì)伍建設(shè)為核心，以學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以

　 8 堅(jiān)持量化考核、創(chuàng)建文明班級(jí)為抓手，以豐富的德育活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新德育管理方法為突破，以文化熏陶、家校共建為助力，不斷提高管理工作實(shí)效。

　學(xué)校在不斷完善臨汾一中德育量化管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，德育處構(gòu)建并實(shí)施了科學(xué)的管理制度，形成了各部門密切配合，以常規(guī)考核為中心的德育管理考核體系。具體來說，就是通過班級(jí)量化考核、學(xué)生行為考核、班主任考核抓好我校的常規(guī)教育管理工作。

　我校的“班級(jí)量化考核、學(xué)生行為考核、班主任考核”一直以來都是我校進(jìn)行教育管理的有效手段和重點(diǎn)工作。其中班級(jí)量化考核內(nèi)容分班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)、重大活動(dòng)集會(huì)共四大項(xiàng)。另外還有一個(gè)加分項(xiàng)和扣分項(xiàng)：好人好事、義務(wù)勞動(dòng)、第二課堂、特色活動(dòng)實(shí)行加分制，安全和公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)考核實(shí)行減分制。班級(jí)量化考核周周檢查，月月評(píng)比，是“文明班級(jí)”評(píng)選的重要依據(jù)。學(xué)校每月按照班級(jí)量化考核結(jié)果為文明班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

　除了班級(jí)量化考核外，德育處還堅(jiān)持兩項(xiàng)重要考核：分別是班主任工作考核和學(xué)生行為考核。班主任工作考核內(nèi)容分師德師風(fēng)、班主任月常規(guī)工作、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績、班級(jí)量化考核成績、重大集會(huì)活動(dòng)、安全工作等六個(gè)方面。每月的班主任考核結(jié)果與班主任津貼直接掛鉤。

　另外學(xué)生行為考核共 50 條，含 40 條減分項(xiàng)目，內(nèi)容分為文明禮儀、教學(xué)區(qū)行為、兩操行為、宿舍行為、就餐行為、

　 9 重大違紀(jì)六大項(xiàng)。考核人員每日結(jié)合學(xué)生行為考核情況及時(shí)將結(jié)果錄入學(xué)生量化考核系統(tǒng)。總之，學(xué)生考核、班級(jí)考核、班主任考核三大考核環(huán)環(huán)相扣，學(xué)年末作為學(xué)校優(yōu)秀班主任考評(píng)、優(yōu)秀學(xué)生考評(píng)的主要依據(jù)。

　雖說班主任是班級(jí)管理的主力軍，其實(shí)我們每一位教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任，所以大家一定要有一顆仁愛心和一顆責(zé)任心。我們要知道，在我們的課上，我們就是第一責(zé)任人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些安全隱患時(shí)，就要及時(shí)上報(bào)學(xué)校，積極溝通，妥善處理；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)時(shí)，要進(jìn)行批評(píng)、教育和引導(dǎo)，并及時(shí)將違紀(jì)情況與年級(jí)溝通記入學(xué)生行為量化考核系統(tǒng)；當(dāng)遇到學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，要第一時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)處理，輕微者可以送校醫(yī)室，嚴(yán)重的應(yīng)直接送醫(yī)院就治，及時(shí)聯(lián)系家長并將情況上報(bào)學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)；當(dāng)遇到學(xué)生有生活方面的困難時(shí)，可以給予其一些力所能及的幫助，另外，我們還要學(xué)會(huì)與家長進(jìn)行溝通的正確方式，在尊重家長、理解家長的前提下才能有效地解決學(xué)生的相應(yīng)問題。

　老師們，最后，用教育家朱永新的一句話來結(jié)束我的發(fā)言：未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你忘記了生活的煩惱。因此，我衷心希望大家在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，大膽實(shí)踐，盡快轉(zhuǎn)換角色，融入一中，在工作實(shí)踐中不斷探索教育規(guī)律，努力成為一名合

　 10 格的、優(yōu)秀的一中教師，為創(chuàng)造一中新的輝煌作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　祝各位老師在臨汾一中享受幸福職業(yè)，成就快樂人生！

　謝謝大家！

　 2020 年 8 月 6 日

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