北京郵電大學(xué) 學(xué)生 實(shí)習(xí) 總結(jié) 報(bào)告

　姓名：

　 X X X

　班級(jí)：

　 2013211XXX

　 學(xué)號(hào)：

　 2013211XXX

　 專業(yè)：

　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

　學(xué)院：

　 計(jì)算機(jī)學(xué)院

　 實(shí)習(xí)時(shí)間：

　 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　北交科技大廈

　 ：

　目錄

　一．

　實(shí)驗(yàn)一：

　手動(dòng)配置網(wǎng)管側(cè)基站管理網(wǎng)元

　1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

　如果基站開通數(shù)據(jù)以基站前臺(tái)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，可在網(wǎng)管側(cè)配置基站管理網(wǎng)元，保證基站與網(wǎng)管建鏈后，其他數(shù)據(jù)通過(guò)在線數(shù)據(jù)反構(gòu)從前臺(tái)獲取。

　2. 試驗(yàn)條件：

　前臺(tái)已配置了基站的全套開通數(shù)據(jù)。

　3. 實(shí)驗(yàn)步驟與心得 登錄 OMMB 客戶端； 創(chuàng)建基站管理單元，成功登陸后，老師創(chuàng)建子網(wǎng)，右鍵點(diǎn)擊相應(yīng)子網(wǎng)，創(chuàng)建網(wǎng)元 配置基站管理單元時(shí)，自己座位編號(hào)，同一子網(wǎng)的網(wǎng)元編號(hào)彼此不能相同，BBU 類型注意改為 B8300[4]，視圖中單板塊數(shù)是17 網(wǎng)元運(yùn)維狀態(tài)為開通[0]時(shí)，TD-CTE 運(yùn)維狀態(tài)只能是開通，或待檢測(cè)，不能不開通；網(wǎng)元 IP 地址最后四分之一為自己座位編號(hào)，同一子網(wǎng)的網(wǎng)元編號(hào)彼此不能相同； 修改區(qū)修改參數(shù)：

　在左下角運(yùn)營(yíng)商下 PLMN，移動(dòng)國(guó)家碼是 460，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)碼 00是 2 個(gè)固定參數(shù)，需要記�。� 在左下角管理網(wǎng)元下打開系統(tǒng)參數(shù)，雙擊時(shí)間配置，雙擊第一行，在默認(rèn)信息基礎(chǔ)上修改：NTP 服務(wù)器 IP 地址：，IPV4，這個(gè)網(wǎng)址是由老師給出，我們自己不用在本機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接上做修改； 在左下角管理網(wǎng)元下雙擊設(shè)備：

　對(duì)應(yīng)于 B8300[4]的物理/拓?fù)湟晥D有 17 塊單板，增加單板時(shí)，在 13 的位置增加單板 SA，將圖上右側(cè)的風(fēng)扇 FAN 改為 FAB，之后 SA 單板可以刪去，這一步主要為添加風(fēng)扇，在 8 的位置增加單板 BPL1，有同學(xué)增加單板錯(cuò)誤，但是最后的整表同步?jīng)]有異常，老師解釋是這樣的錯(cuò)誤在實(shí)際運(yùn)行時(shí)才會(huì)有影響，我認(rèn)為就像代碼編譯發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤，在鏈接執(zhí)行時(shí)總能發(fā)現(xiàn)一樣 在上方點(diǎn)擊圖標(biāo)“增加 RRU”，其中類型：R8972M192023，前半部分的末位 2 指雙通道，M 后的 19、20、23 指、、，表示頻段；確定，在拓?fù)湟晥D中刷新可見心得射頻遠(yuǎn)端單元，然后連接光纖，注意光纖的連接應(yīng)該從左往右連； 設(shè)備下新建時(shí)鐘設(shè)備集，時(shí)鐘設(shè)備集下新建時(shí)鐘設(shè)備； 管理網(wǎng)元下展開傳輸網(wǎng)絡(luò)，展開 TD-CTE，展開物理承載，雙擊物理層端口，新建一個(gè)物理層端口，再在物理承載下展開 IP 傳輸，雙擊以太網(wǎng)鏈路層，新建一個(gè)；分別設(shè)置 VLAN ID（虛擬局域網(wǎng)）和使用的物理層端口； 在 IP 傳輸下展開 IP 層配置，建立 2 條鏈路，鏈路號(hào)不能相同，

　掩碼掩前兩位， 其中一個(gè)的 IP 后四分之一與前面填寫的網(wǎng)元 IP 地址要相同； 展開帶寬分配，雙擊帶寬資源組，出口/入口要限制為 100Mb/s； 展開帶寬資源組，雙擊帶寬資源，新建一個(gè)； 展開信令和業(yè)務(wù)，雙擊 SCTP，新建，其中 IPLinkNo=1，OMC的 IPLinkNo 為 0，其它為 1； 展開 UDP，雙擊 IP 層，新建，其中 IPLinkNo=1； 展開業(yè)務(wù)，雙擊映射，新建，其中 IPLinkNo=1； 再分別設(shè)置帶寬、TD-LTE、運(yùn)營(yíng)商； 雙擊 OMC 通道， IPLinkNo=0，再設(shè)置帶寬資源； 在管理網(wǎng)元下展開無(wú)線參數(shù)，雙擊 TD-LTE，新建，填寫好 TD-LTE ID：54 后，然后在空白處左鍵點(diǎn)擊一下，可以看到相應(yīng)參數(shù)也變?yōu)?54；

　在 TD-LTE 下展開資源核心配置，設(shè)置雙擊基帶資源，連接天線：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定； 在資源核心配置下雙擊 SIAP，新建，直接保存； 雙擊 E-VTRANTDD 小區(qū)，新建，在默認(rèn)信息基礎(chǔ)上修改：

　小區(qū)標(biāo)識(shí)：1； PLMN 列表：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定； 基帶資源配置：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定； 頻段指示：39； 在右鍵點(diǎn)擊子網(wǎng)，整表同步，進(jìn)行參數(shù)檢查，無(wú)誤即可。

　通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)于 TD-LTE 網(wǎng)路有了更深層次的領(lǐng)悟，對(duì)于基站開通的方式也有所了解，大致是從配置運(yùn)營(yíng)商，一直到配置 rru 與光纖，再到配置帶寬資源、OMC 通道。同時(shí)通過(guò)本次實(shí)習(xí)我們也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力。

　二． 實(shí)驗(yàn)二：E ZXVE 虛擬機(jī)系統(tǒng)預(yù)安裝

　1.

　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及進(jìn)度

　實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容可參見《R4300 G2 一體機(jī)配置》； 5 月 22 日，創(chuàng)建服務(wù)器安裝條件，在主機(jī)安裝 ZXVE 系統(tǒng)并掛載磁盤；

　 5 月 28 日，配置資源池初始數(shù)據(jù)，創(chuàng)建并安裝虛擬機(jī)，分配桌面

　 最終成功創(chuàng)建虛擬機(jī)。

　2.

　實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得

　實(shí)驗(yàn)中在主機(jī)上安裝虛擬機(jī)，比利用 VM、VBox 軟件在自己筆記本上安裝軟件要復(fù)雜：一方面要建立客戶端與主機(jī)的連接，遠(yuǎn)程操作，另一方面因?yàn)樯婕暗诫p方的硬件和基本的軟件條件，可能會(huì)有很多不便，比如 jre 的版本問題，或者客戶端本身的網(wǎng)絡(luò)有問題，在設(shè)置正確 IP 后依舊 ping 不通，或者客戶端缺乏必要的辦公軟件等。

　 感謝實(shí)習(xí)的老師們，讓我們有這樣的一次收獲頗為豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，對(duì)我們的動(dòng)手能力有了一定的提高。最后，我

　認(rèn)為在三天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最大的收獲是讓我們對(duì)通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對(duì)于通信行業(yè)的誤解，為以后的應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)，最后再次感謝老師在這三天以來(lái)的細(xì)節(jié)的講解以及耐心的回答以及同學(xué)們的陪伴與幫助，謝謝。

　3.

　建議

　由于實(shí)驗(yàn)室電腦有著使用人群流動(dòng)性較大的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)本身又有著保持環(huán)境的需求，建議可以使用版本管理軟件進(jìn)行管理；另一方面，必要的軟件可以由老師在學(xué)生電腦上試一遍，發(fā)現(xiàn)缺少的、過(guò)期的、其它原因不可用的軟件可以及時(shí)補(bǔ)充。

　學(xué)生簽字：

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