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優(yōu)秀班主任推薦主要事跡材料

發(fā)布時間:2020-10-23 來源: 對照材料 點擊:

  篇一

 xx,女,小學(xué)高級教師,xxxx 年參加工作。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在班主任的崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,立足學(xué)校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革、強化教學(xué)質(zhì)量管理。

 一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

 畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列后,我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭非常貧困,又是一個腦癱的孩子,小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護(hù)他,在我的帶動下,全班同學(xué)對他無微不至的關(guān)心照顧,使他的臉上充滿了燦爛的笑容。

 二、用自己的行動感染教師

 俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部。”身為年組長的我,總是以身作則,備改先行,領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、 課件去參評,我就積極撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都積極參加,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,達(dá)到了預(yù)期的效果。

 在教學(xué)領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時,銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

 三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

 教師從師之日,正是重新學(xué)習(xí)之時,學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生提供了榜樣,我勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作能力,涵養(yǎng)了我的精神之邦,更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。

 四、用改正缺點的方式提升

 從一位普通的教師,走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時間,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處,我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,請老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。

 篇二

 xx 同志幾十年來一直堅守在教育教學(xué)和管理一線,她從一名普通教師成長為聾人學(xué)校高中部主任。她恪守職業(yè)道德,熱愛特殊教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生,全身心投入到聾人教育事業(yè);她精通業(yè)務(wù),善于管理,勇于創(chuàng)新,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,探索科學(xué)有效的管理模式;悉心凝聚團(tuán)隊精神,取得了豐碩成果。

 xx 同志 xxxx 年被市總工會授予“五一”勞動獎?wù)?xxxx 年被評為市級機關(guān)優(yōu)秀黨員;xxxx年獲首屆“江民特教園丁獎”。

 她帶領(lǐng)的團(tuán)隊 xxxx 年被市總工會授予“五一”勞動獎狀先進(jìn)集體;xxxx 年被市總工會授予“工人先鋒號”先進(jìn)集體。

 她主管的聾人普通高中曾創(chuàng)下連續(xù)三年高考升學(xué)率 100%的佳績,《天津日報》以“聾啞學(xué)校高考創(chuàng)全國唯一”為題在第一版做了報道。聾人職業(yè)高中歷年在市勞動局組織的勞動技能鑒定中 100%通過初級工考核,90%通過中級工考核,成績超過正常學(xué)校的健聽學(xué)生,歷屆畢業(yè)生 100%走上就業(yè)崗位。

 一、傾注心血,關(guān)愛聾生,滿足聾生健康成長的需要

 三十多年來,王晶同志始終堅持滿足聾生健康成長與發(fā)展需要的理念,與聾生心靈相通,為他們將來走向社會,在思想上、知識上、體魄上奠定了豐厚的基礎(chǔ)。

 1、無私關(guān)愛,呵護(hù)聾生健康成長

 翟 xx 同學(xué)的父母由于工作繁忙、溝通障礙和教育方法偏激,導(dǎo)致家長與學(xué)生間隔閡越來越深,以致該生產(chǎn)生輕生念頭,家長打電話向王晶求助。經(jīng)她與該生幾小時的長談,終于讓翟 xx 放棄了輕生的念頭。后來王晶帶著翟等一批同學(xué)去北京聯(lián)合大學(xué)參加高考,考了一半,翟鬧情緒不考了,她母親請王晶去做工作,才繼續(xù)參加考試。最后這位同學(xué)被北京聯(lián)大和天津理工大學(xué)同時錄取,她選擇了上天津理工大學(xué)。

 2003 年非典時期,住宿生寧 x 因睪丸炎發(fā)病,由于道路封閉,他的家長一時不能來津。當(dāng)時誰也不愿進(jìn)入醫(yī)院,王晶不顧個人安危,帶寧 x 去醫(yī)院治療。醫(yī)生說再晚來一天就會喪失生育能力,需住院治療。王晶毅然留在醫(yī)院陪護(hù),直到家長到來。

 她還在學(xué)生沒來校上課,家庭住址不詳?shù)那闆r下,帶著班主任一路打聽著去做家訪;在學(xué)生心理出現(xiàn)問題、家庭發(fā)生困難時安慰家長,疏導(dǎo)學(xué)生。這些真實感人的事跡在王晶即將退去的崗位上不知發(fā)生了多少。在學(xué)生面前,她既是老師,又是朋友,還有的學(xué)生稱她為“王媽媽”。在工作實踐中,她認(rèn)真研究聾生心理特點,總結(jié)出:交流感情——走進(jìn)學(xué)生;溝通思想——了解學(xué)生;建立信任——教育學(xué)生;良師益友——影響學(xué)生的教育理念。

 2、豐富活動內(nèi)容,促進(jìn)聾生全面發(fā)展

 xx 針對聾生由于聽力障礙而引發(fā)的較多心理障礙的實際,根據(jù)高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心理需求,改革傳統(tǒng)教育模式,開設(shè)學(xué)生喜聞樂見的興趣活動課和心理疏導(dǎo)課,并親自擔(dān)任心理疏導(dǎo)課。對這些生活在無聲世界、無法與健聽人溝通的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo),讓他們走出寂寞,解除心理困惑,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格;顒诱n打破年級界限,學(xué)生任選自己喜愛的編織、繪畫、攝影、籃球等活動。她還積極支持和推動學(xué)生走向社會,參加市關(guān)工委組織的“綠色承諾行動”征文比賽;紀(jì)念“安徒生誕辰 200 周年”系列活動;市教委舉辦的新世紀(jì)杯首屆技能大賽;WTO 知識競賽;第二屆全國中等學(xué)校“文明風(fēng)采”征文競賽等活動。

 3、發(fā)展職業(yè)教育,提升聾生適應(yīng)社會的能力

 王晶在職教處工作期間,面對天津市經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展和聾生適應(yīng)社會生存與發(fā)展的需要,經(jīng)過不斷探索與實踐,確定了天津聾校職業(yè)教育的發(fā)展方向:一是確定了培養(yǎng)目標(biāo);二是將聾職業(yè)教育納入天津職業(yè)教育整體框架;三是以校辦企業(yè)為依托,將教學(xué)、實習(xí)、生產(chǎn)、經(jīng)營相結(jié)合,在實際勞動中培養(yǎng)提高聾生的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。2003 年開始,聾生就業(yè)走向市場,她主動聯(lián)系,多方咨詢,把用人單位引入學(xué)校,每年 6 月在校內(nèi)舉辦招聘會,實現(xiàn)聾生就業(yè)率 100%。由于學(xué)生經(jīng)過良好的職業(yè)教育和訓(xùn)練,深受用人單位好評。

 二、實干創(chuàng)新,真抓嚴(yán)管,帶出一支過硬隊伍

 xx 同志作為部門負(fù)責(zé)人,她除了堅持不脫離課堂,還善于管理、善于指導(dǎo)、善于出新,打造一支業(yè)務(wù)精湛、思想過硬的教師隊伍。

 1、務(wù)實創(chuàng)新,提高教師業(yè)務(wù)能力

 她在擔(dān)任教務(wù)主任后,面對教師隊伍現(xiàn)狀,改變師徒模式,建立青年教師教學(xué)基本功培訓(xùn)考核的機制。開展手指語、手勢語、普通話、簡筆畫、硬筆書法、說課、教學(xué)設(shè)計七個方面的考核培訓(xùn),為青年教師搭建盡快成長的平臺。

 作為處室負(fù)責(zé)人,她把抓教師隊伍建設(shè)作為工作主線,嚴(yán)格管理,不講空話。針對課堂教學(xué),她提出:提倡研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式;提倡教師以課例為載體,在教學(xué)活動中不斷學(xué)習(xí)充實自己;提倡自覺主動的工作態(tài)度和奉獻(xiàn)精神。要求教師提高單位時間內(nèi)的教學(xué)效率;提高學(xué)生的課堂參與率;提高教師教學(xué)設(shè)計的能力、教學(xué)實施能力和教學(xué)監(jiān)控能力。為了加強教師理論學(xué)習(xí)和實踐能力,她給老師們做“優(yōu)化教學(xué)過程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更新”“關(guān)于現(xiàn)在課堂教學(xué)的幾點認(rèn)識”“對課堂教學(xué)中手語誤區(qū)的認(rèn)識”“聾校課堂教學(xué)實施高效的要素”等講座和指導(dǎo)。她堅持對青年教師進(jìn)行課后當(dāng)面評價。她還針對文化課、專業(yè)理論課教材各篇目的知識內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點難點,組織教師進(jìn)行研究,建立起知識體系,為教師提供參考,為今后教學(xué)工作奠定了基石。

 2、率先垂范,引領(lǐng)團(tuán)隊形成良好風(fēng)氣

 xx 同志在日常工作中,堅持以“誠實、誠心、誠信”作為自己的做人信條。以自己正派的人格感染身邊同志,以自己的身先士卒帶動老師們,她帶領(lǐng)的團(tuán)隊形成了團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的良好風(fēng)氣。在教育教學(xué)工作和獲得各項獎勵上走在了全校的前面。

 xx 同志用自己對黨的教育事業(yè)的忠誠,用實干創(chuàng)新的實際行動,在平凡崗位上為殘疾學(xué)生的幸福默默耕耘,為學(xué)校發(fā)展帶出了一支過硬的隊伍,為特教事業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。

 篇三

 脫下綠色的軍裝,放下手中的鋼槍,攜著一身浩然正氣,走向三尺講臺。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲,傾灑在校園的綠蔭場上。

 參加工作十四年來,擔(dān)任體育教師 12 年,把一個軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總莘莘學(xué)子的身上,要求達(dá)到作風(fēng)頑強,紀(jì)律嚴(yán)明,素質(zhì)過硬,品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運動生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。

 體育工作是我人生中的第二個驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思

 想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。

 為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。在備課中我合理的安排教材,從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)知識等,使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在體育課中我對低段學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng),安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材。學(xué)生經(jīng)常問我“姜老師今天的體育課上什么”這說明我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。我也積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。

 陽光體育,全民健身,每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到“校園方程式”活動中來。增強體質(zhì)的同時,開發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。

 花開總有蜜蜂來。取得成績后,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù),并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加縣進(jìn)修校組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動,渴求知識的填補和給予。并在長嶺縣 XX 年體育教師器械體操競賽中榮獲個人全能二等獎的殊榮。在 XX 年——XX 年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職,得到教師和同學(xué)的贊揚,并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。

 這些還不是理想中的小學(xué)體育,在今后的體育教學(xué)中,注重特長培養(yǎng)、培養(yǎng)特長,為中國的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí),多元操作,科學(xué)鍛煉。使每個學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧,柔韌的耐力,為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天!

 篇四

 我叫劉 XX,女,生于 19XX 年,xxxx 年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師。xxxx 年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。xxxx 年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的 23 年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

 一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

 我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

 二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

 作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信

 任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

 教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范教師 xxx、xxx 等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授xxx 的學(xué)術(shù)報告等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。xxxx 年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎 xxxx 年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。xxxx 年 x 月以來,我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長,做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導(dǎo)。

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