高考政治評分標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)布時(shí)間:2020-11-23 來源: 對照材料 點(diǎn)擊:
38.1 評分細(xì)則:
(1)
問題:與世界平均水平相比,最低工資在人均 GDP 中占比低;在平均工資中占比低;最低工資水平偏低。(2 分)(如果只回答了 3 項(xiàng)中任 1 項(xiàng)給 1 分。如果回答了與世界平均水平相比,最低工資在人均 GDP 中占比低,在平均工資中占比低,給滿分 2 分。)
居民所得在初次分配和再分配中占比呈減少趨勢;政府和企業(yè)所得占比呈增加趨勢;國民收入分配結(jié)構(gòu)不合理。(4 分)(如果只回答了 3 項(xiàng)中任 1 項(xiàng)給 2 分;如果回答了居民所得在初次分配和再分配中占比呈減少趨勢,政府和企業(yè)所得占比呈增加趨勢,給滿分 4 分;如果分別從初次分配和再分配回答,結(jié)論準(zhǔn)確,每項(xiàng)給 2 分。)
(2)
對策:提升居民收入在國民收入分配中的比重;提升勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重;逐步提升最低工資標(biāo)準(zhǔn);建立職工工資和居民收入的正常增長機(jī)制;建立和完善社會保障機(jī)制,促動(dòng)社會公平。(每答出 1 項(xiàng)給 2 分,答出任意 4 項(xiàng)給滿分 8分)
38 (2 )評分細(xì)則 問題:結(jié)合材料 2,使用政治生活知識,說明我國政府為什么提升民生支出在財(cái)政預(yù)算中的比例?(12)
第一個(gè)得分點(diǎn):
3 分:以人為本,使發(fā)展惠及全體人民 2 分:我國政府的宗旨是為人民服務(wù)„„ 1 分:貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求增加民生支出
第二個(gè)得分點(diǎn):
3 分:改善人民生活條件,提升人民生活質(zhì)量
或者:政府行使經(jīng)濟(jì)職能,提升人民生活水平„„ 2 分:提升人民生活水平„„ 1 分:政府行使經(jīng)濟(jì)職能的體現(xiàn) 第三個(gè)得分點(diǎn):
3 分:縮小貧富差別,維護(hù)社會穩(wěn)定
或者:縮小收入差別,實(shí)現(xiàn)長治久安/穩(wěn)定發(fā)展
或者:政府行使政治職能,維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)展 2 分:維護(hù)社會穩(wěn)定 1 分:政府行使政治職能的體現(xiàn) 第四個(gè)得分點(diǎn):
3 分:提升公共管理水平,保障基本公共服務(wù)
或者:政府行使公共管理職能,體現(xiàn)在增加教育、醫(yī)療等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)„„ 2 分:增加教育、醫(yī)療等公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)„„ 1 分:政府行使公共管理職能 例外 對于第 2-4 個(gè)得分點(diǎn),如果考生沒有按照上述邏輯思路答題,僅僅羅列了政府的政治、經(jīng)濟(jì)、公共管理(文化建設(shè))職能,對三(四)大職能既沒有理論分析、又沒有相對應(yīng)材料說明,建議總體上給 4 分;
39- -1 1
評分細(xì)則
給兩個(gè)分值。0 0 —6 6 ;0 0 — 6.
第一得分點(diǎn)(3 3 )
分):答“科學(xué)技術(shù)是促動(dòng)文化發(fā)展的重要因素”or “科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)文化發(fā)展的重要力量” or “科學(xué)技術(shù)在文化發(fā)展中起重要推動(dòng)作用” 給 3 分;如果答“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”or “科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的推動(dòng)力量”等 給 1 分 第二得分點(diǎn)(3 3 )
分):
現(xiàn)代科技有利于培育珍惜中醫(yī)藥植物,開發(fā)新產(chǎn)品,促動(dòng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)新。
如果只答“現(xiàn)代科技有利于培育珍惜中醫(yī)藥植物,開發(fā)新產(chǎn)品” or “現(xiàn)代科技能夠促動(dòng)(推動(dòng))中醫(yī)藥文化 創(chuàng)新”,給 2 分. 第三得分點(diǎn)(3 3 )
分):現(xiàn)代科技有利于建立中醫(yī)藥植物資源基因庫,更好地傳承中醫(yī)藥文化。
如果只答“現(xiàn)代科技有利于建立中醫(yī)藥植物資源基因庫” or “現(xiàn)代科技能夠更好地承 傳承(繼承發(fā)揚(yáng))中醫(yī)藥文化”給 2 分。
第四得分點(diǎn)(3 3 )
分):網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)有利于促動(dòng)中醫(yī)藥文化的傳播,擴(kuò)大醫(yī)藥文化的影響。如果只答“現(xiàn)代信息技術(shù)有利于促動(dòng)中醫(yī)藥文化的 傳播”or “現(xiàn)代信息技術(shù)能擴(kuò)大醫(yī)藥文化的影響”給 2 分。
39(2) 評分細(xì)則 第一個(gè)給分點(diǎn) :
原理和方法論 6 分。
其中辨證的否定觀原理 3 分;方法論 3 分。
( (1 )關(guān)于辨證的否定觀原理,關(guān)鍵是要回答其實(shí)質(zhì)。
回答辨證的否定觀的實(shí)質(zhì)是既肯定又否定,既克服又保留,給 3 分; 回答辨證的否定觀的定義(辨證的否定觀是對事物的自我否定)和實(shí)質(zhì)(既肯定又否定,既克服又保留),也是給 3 分; 只回答辨證的否定觀的定義(辨證的否定觀是對事物的自我否定),給 1 分; 只回答辨證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯(lián)系的環(huán)節(jié),給 1 分; 只回答辨證的否定觀的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”,沒有明確解釋揚(yáng)棄是既肯定又否定,既
克服又保留,給 2 分。若“揚(yáng)棄”指向不明、又未加解釋,酌情給 1 分。
。 (2 )關(guān)于方法論 :
辨證的否定觀要求立足實(shí)踐、 持續(xù)給 創(chuàng)新,給 3 分。
。
立足“實(shí)踐”或不唯書、不唯上、只唯實(shí),給 1 分; 持續(xù)“創(chuàng)新”或推成出新 ,給 2 分。
第二個(gè)給分點(diǎn) :使用料 原理說明材料 4 分。
“繼承”或傳承或保留或發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化,給 2 分; “創(chuàng)新”思路、開發(fā)新的中藥產(chǎn)品或者推成出新,開發(fā)新的中藥產(chǎn)品,給 2 分。
若只抽象地談“繼承”和“創(chuàng)新”,沒有結(jié)合材料(傳統(tǒng)中醫(yī)文化),不給分。
若結(jié)合材料,回答去其糟粕、取其精華,酌情給 2 分;若沒有結(jié)合材料,不給分。
39(3)評分細(xì)則 給一個(gè)分值(0-4 分)。
兩個(gè)給分點(diǎn)。
第一個(gè)給分點(diǎn):答案中若出現(xiàn)這些提法之一均可給 2 分。
1、 堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),把傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論與新的實(shí)際結(jié)合起來; 2、 一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是; 3、 立足實(shí)踐,實(shí)踐是文化創(chuàng)新的重要途徑; 4、 理論與實(shí)踐相結(jié)合; 5、 主觀與客觀具體歷史的統(tǒng)一; 6、 尊重客觀規(guī)律性和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一。
第二個(gè)給分點(diǎn):答案中若出現(xiàn)這些提法之一均可給 2 分。
1、 具體問題具體分析,國家扶持和發(fā)展特色中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè); 2、 堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題; 3、 堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題; 4、 堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。
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