要大膽管理，勇于擔當，加強主動服務，多下基層，走到師生中間，了解群師生真實想法，幫助解決實際困難，真正做到走在前、當先鋒、作表率。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編整理了：學院黨支部班子黨史學習教育專題組織生活會對照檢查材料，希望大家喜歡。

　　按照XX教育局黨組《關(guān)于開好黨史學習教育專題組織生活會的通知》要求，XX學校(學院)黨支部班子嚴格按照規(guī)定步驟，認真組織集中學習，普遍開展談心談話，深刻剖析存在問題，做到了環(huán)節(jié)不漏、步驟不落、過程不減、標準不降，查問題、找原因、定措施、明方向，現(xiàn)將支部委員會班子對照檢查情況報告如下：

　　一、存在問題

　　(一)在組織開展黨史學習教育方面。自黨史學習教育開展以來，XX學校黨支部聚焦“一個目標”(明理、增信、崇德、力行)、做到“兩個結(jié)合”(與提升業(yè)務工作水平相結(jié)合、與優(yōu)化教育教學管理相結(jié)合)、實施“三條路徑”(個人自學提能力、交流研討比干勁、主題實踐塑品牌)、強化“四項保障”(壓緊壓實責任、強化統(tǒng)籌兼顧、實施以考促學、嚴肅學習紀律)，做到了組織到位、工作到位、人員到位、責任到位，達到了預期效果、實現(xiàn)了既定目標。但是經(jīng)過深入盤點剖析，仍然存在以下問題：

　　一是學習“深度”不夠，距離“學史明理”有差距。雖然采取了集中學習和個人自學相結(jié)合的學習模式，圍繞規(guī)定篇目和學習計劃，做到了保證時間、保證人員，但是學習的深度、精度、高度不夠，僅停留在讀文件、記筆記、看影片、寫體會，形式大于內(nèi)涵，缺乏深讀細研。二是研討“熱度”不夠，距離“學史增信”有欠缺。雖然也開展了多輪次、多專題的交流研討活動，但是同志們發(fā)言研學不夠、思考不深、領(lǐng)悟不透，發(fā)言不積極、借鑒性不強，沒有真正將所學、所獲、所得用于指導業(yè)務工作。三是宣傳“廣度”不夠，距離“學史崇德”有不足。學校黨支部宣傳形式單一、途徑較少，沒有充分利用微信公眾號、美篇、《簡報》、條幅、標語、校園廣播等形式，開展全方面、多角度、無遺漏的大力度宣傳，存在宣傳死角死面和盲區(qū)。四是踐行“力度”不夠，距離“學史力行”有落差。雖然也按照“我為師生辦實事實踐活動”要求，開展了多次主題活動，但是沒有將我校黨員干部的良好精神風貌、務實作風、工作干勁展現(xiàn)出來。

　　(二)嚴格黨員教育管理方面。一是組織生活不嚴格。對于“三會一課”等制度執(zhí)行的不夠嚴格，有時批評與自我批評開展的不夠深刻，缺乏火藥味、辣味。二是提示提醒不到位。對于支部黨員的思想、言行、紀律管理有欠缺，有時對一些錯誤表態(tài)、言行或輿論，提示糾正不及時、不到位。三是陣地建設(shè)不達標。黨員活動室建設(shè)較為滯后，部分硬件配備、內(nèi)部裝修、相關(guān)設(shè)施有缺項，在一定程度上影響了黨員活動。

　　(三)聯(lián)系服務師生方面。一是深入一線少。支部黨員大多工作時間，用在了教學研究、班級管理、校園文化氛圍營造上，與普通教師交流少、溝通少，對他們的所思、所想、所盼，掌握不細、不準，這樣形成了一定隔閡和距離，容易被人誤解為高高在上、“盛氣凌人”。二是關(guān)注疾苦少。對于一些家庭貧困學生關(guān)注不夠，雖然各項救助、補貼能夠及時發(fā)放，但是沒有設(shè)身處地的為他們謀劃、解決一些實際問題，沒能讓他們充分體會到校園大家庭的溫馨和快樂。

　　(四)改進工作作風方面。一是缺乏業(yè)務“鉆研勁”。擠勁、鉆勁不足，在學術(shù)研究、科研攻關(guān)、技術(shù)難題方面突破不多，沒有更多的技術(shù)成果和學術(shù)成就。二是缺乏工作“細致勁”。部分黨員工作水平一般，不與強的比、不跟快的賽，不向高標準看齊，反而向低水平靠攏，將自己等同于一般教職員工，沒有體現(xiàn)出先進性和模范作用。三是缺乏品質(zhì)“堅韌勁”。部分老同志，隨著年齡和閱歷的增加，漸漸有了歇歇腳、等一等、看一看的想法，工作激情不足、紀律執(zhí)行不嚴。

　　二、整改措施

　　針對黨支部班子剖析查擺出的問題和不足，在今后的工作和生活中，要切實抓好整改落實，不斷提高工作水平：

　　(一)高標定位、對接一流，立志做“名師”。教育引導支部全體黨員教職工要切實增強政治自覺，樹牢“四個意識”、踐行“兩個維護”，始終在政治立場、政治方向、政治路線、政治主張上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。要求全體黨員要圍繞優(yōu)化教學管理、提升業(yè)務素質(zhì)等，增強學習的系統(tǒng)性、連貫性、整體性，做業(yè)務上的專家、管理上的能手、�？粕系膶W者。

　　(二)高點謀劃、多措并舉，全力育“名生”。一切為了學生，是我們每一位教職員工最基本的思維底線和行動底線。要制定優(yōu)等生培養(yǎng)計劃，列出名單、細化路線、明確舉措。要大膽管理，勇于擔當，加強主動服務，多下基層，走到師生中間，了解群師生真實想法，幫助解決實際困難，真正做到走在前、當先鋒、作表率。

　　(三)高效實施、科學管理，著力建“名校”。對標一流名校長工作室，學習辦學理念、管理方式、人才引進、培訓模式等。要積極跑爭上級資金政策支持，著力提升校園硬件建設(shè)水平。要優(yōu)化教師隊伍，嚴管理、嚴考核、嚴績效，最限度提升教師隊伍積極性、主動性和創(chuàng)造性。要著力打造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化氛圍，讓學生置身其中便立志好學、積極進學、踏實樂學。

　　(四)高質(zhì)打造、塑造精品，精心鑄“名牌”。要圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)、全科型人才為目標，致力于“名校”打造。要以提升教職工能力、素質(zhì)和涵養(yǎng)為核心，不斷強化黨員教職工的黨員意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，忠誠黨的組織，始終在政治上、思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致。要切實深化教學教研，大力開展說課、講課、評課比賽，開展崗位大練兵、技能大比武、業(yè)務大提升等一系列活動，為“名校”打造奠定堅實的師資隊伍基礎(chǔ)。以上對照檢查不妥之處，請同志們批評指正。

 

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