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一個學(xué)期過去了，學(xué)習(xí)進度沒跟上怎么辦?很多知識點都還沒弄懂，可是學(xué)校放假了，假期是一個最好的“充電”時期，您若是覺得您孩子一個學(xué)期來沒學(xué)到什么知識，或是擔(dān)心您孩子把學(xué)到的知識開學(xué)后都忘記了，精銳教育的老師給您的孩子最好的輔導(dǎo)，授之以漁，一個假期的針對性輔導(dǎo)，您的孩子不僅僅是成績上有所提升，更重要的是掌握了學(xué)習(xí)方法，這對其他各科的學(xué)習(xí)和理解能力都會有很大的幫助！拿起電話撥打免費熱線預(yù)約報名，專業(yè)老師會給您孩子的學(xué)習(xí)能力做針對性的測評和分析!
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
很多家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，尤其是在小學(xué)階段，所以小學(xué)生智力培養(yǎng)就顯得尤為重要，下面小編就給大家談?wù)劶�中智力培養(yǎng)的方法。
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的智力
入學(xué)后，學(xué)習(xí)就成了孩子生活的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)是人腦即高級神經(jīng)中樞的智能活動。人的智力和其他機能一樣，需要在運用中求得發(fā)展，學(xué)習(xí)又是提高智力的基本途徑。家長要想讓孩子學(xué)習(xí)好，就不能不關(guān)心孩子的智力發(fā)展。
人的智力包括感知能力(含視覺能力、聽覺能力、運動覺能力等，特別是觀察能力和注意能力)、記憶能力(含識記能力、再認能力和再現(xiàn)能力)、思維能力(含概括與抽象能力、分析與綜合能力、判斷與推理能力)、想象能力(含再造想象力、創(chuàng)造想象力、空間想象力和創(chuàng)造性思維)、言語能力，等等。人的智力還有層次之分。確定一個人的智力層次，可從思維品質(zhì)的敏捷性、靈活性、深刻性、廣度和深度，特別是獨創(chuàng)能力上來鑒別。
抓孩子學(xué)習(xí)不能只注重向孩子頭腦中灌輸知識，忽略了孩子的智力開發(fā)。孩子頭腦中那些沒有理解或似懂非懂的知識，就好像貯存在倉庫里的“處理品”，只是孩子頭腦中的負擔(dān)，不能轉(zhuǎn)化為財富，即轉(zhuǎn)化為智力——變成思維的工具。

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